人美版（常銳倫）美術(shù)四上《第10課 猜猜我是誰(shuí)》說(shuō)課稿7

人美版（常銳倫）美術(shù)四上《第10課猜猜我是誰(shuí)》說(shuō)課稿7一.教材分析《猜猜我是誰(shuí)》是人美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)的第10課，本課主要是讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，學(xué)會(huì)用線條、色彩、構(gòu)圖等基本美術(shù)元素來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。教材以生動(dòng)有趣的謎語(yǔ)為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)觀察和分析，讓學(xué)生了解人物的生理特征和服飾特點(diǎn)，從而提高學(xué)生對(duì)人物的描繪能力。二.學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)人物的形象有一定的了解。但他們的人物描繪能力參差不齊，部分學(xué)生對(duì)人物的觀察不夠細(xì)致，表現(xiàn)手法較為簡(jiǎn)單。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我將以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，提高他們的描繪能力。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能通過(guò)觀察和分析，了解人物的生理特征和服飾特點(diǎn)，用線條、色彩等基本美術(shù)元素表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐，提高自己的描繪能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生在繪畫過(guò)程中，培養(yǎng)觀察力、想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能通過(guò)觀察和分析，用線條、色彩等基本美術(shù)元素表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)人物細(xì)節(jié)的觀察和表現(xiàn)，以及創(chuàng)意的表現(xiàn)手法。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用引導(dǎo)法、觀察法、實(shí)踐法、討論法等，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究。教學(xué)手段：利用多媒體課件、人物圖片、繪畫工具等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：以生動(dòng)有趣的謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生猜測(cè)謎底，從而引出本課主題。觀察與分析：學(xué)生觀察人物圖片，分析人物的生理特征和服飾特點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和討論。實(shí)踐與指導(dǎo)：學(xué)生進(jìn)行人物繪畫實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。展示與交流：學(xué)生展示自己的作品，相互交流學(xué)習(xí)心得，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將突出本課的主題，以簡(jiǎn)潔明了的線條、色彩，展示人物的生理特征和服飾特點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)將從學(xué)生的繪畫作品、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等方面進(jìn)行，注重學(xué)生的全面發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我將以學(xué)生的實(shí)際情況為基礎(chǔ)，靈活調(diào)整教學(xué)方法和手段，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高他們的繪畫能力。同時(shí)，我也會(huì)不斷反思自己的教學(xué)，力求在教學(xué)過(guò)程中，更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《猜猜我是誰(shuí)》是人美版美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)的第10課，本課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：人物的基本概念：介紹人物的基本概念，包括人物的身體結(jié)構(gòu)、面部特征、服飾等，讓學(xué)生對(duì)人物有基本的了解。觀察與分析的方法：教授學(xué)生觀察與分析的方法，如何觀察人物的生理特征和服飾特點(diǎn)，如何分析人物的形象和氣質(zhì)。繪畫技巧的指導(dǎo)：教授學(xué)生繪畫技巧，如何用線條、色彩等基本美術(shù)元素表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，如何構(gòu)圖，如何處理人物的比例和細(xì)節(jié)。創(chuàng)意表現(xiàn)的手法：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用獨(dú)特的手法表現(xiàn)自己對(duì)人物的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。欣賞與評(píng)價(jià)的方法：教授學(xué)生欣賞與評(píng)價(jià)的方法，如何欣賞他人的作品，如何評(píng)價(jià)自己和他人的作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批評(píng)能力。合作與交流的能力：在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。繪畫工具的使用：介紹繪畫工具的使用方法，如何選擇合適的繪畫工具，如何正確地使用繪畫工具。作品的展示與交流：教授學(xué)生如何展示自己的作品，如何與他人交流自己的創(chuàng)作心得，培養(yǎng)學(xué)生的展示能力和交流能力。評(píng)價(jià)與反思的方法：教授學(xué)生評(píng)價(jià)與反思的方法，如何評(píng)價(jià)自己的作品，如何反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握人物的基本概念，學(xué)會(huì)觀察與分析的方法，掌握繪畫技巧，發(fā)揮創(chuàng)意，用獨(dú)特的手法表現(xiàn)自己對(duì)人物的理解和感受。同時(shí)，學(xué)生也將能夠?qū)W會(huì)欣賞與評(píng)價(jià)的方法，提高自己的審美能力和批評(píng)能力，培養(yǎng)合作與交流的能力，提高展示能力和交流能力，以及提高自我評(píng)價(jià)和自我反思能力。同步作業(yè)練習(xí)題：1.以下哪項(xiàng)不是人物的基本特征？A.身體結(jié)構(gòu)B.面部特征C.動(dòng)物特征2.在繪畫人物時(shí)，哪一項(xiàng)不是基本美術(shù)元素？3.以下哪種繪畫技巧不適合表現(xiàn)人物的特點(diǎn)？1.在繪畫人物時(shí)，觀察和分析是非常重要的環(huán)節(jié)。（）2.用色彩可以表現(xiàn)人物的氣質(zhì)和特點(diǎn)。（）3.在繪畫人物時(shí)，構(gòu)圖是非常重要的環(huán)節(jié)。（）答案：1.√2.√3.√1.請(qǐng)簡(jiǎn)述人物的基本特征。答案：人物的基本特征包括身體結(jié)構(gòu)、面部特征、服飾等。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述繪畫人物時(shí)，如何用線條和色彩表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。答案：用線條可以勾勒出人物的身體結(jié)構(gòu)和服飾，用色彩可以表現(xiàn)人物的膚色、服飾顏色以及氣質(zhì)。請(qǐng)運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)和技巧，創(chuàng)作一幅人物畫。要求體現(xiàn)人物的特點(diǎn)，用線條和色彩表現(xiàn)人物的氣質(zhì)和形象。答案：由于創(chuàng)作題需要實(shí)際操作，這里提供一些創(chuàng)作建議：在繪畫前，先觀察和分析人物的生理特征和服飾特點(diǎn)，然后用線條勾勒出人物的形象，再用色彩填充，注意表現(xiàn)人物的氣質(zhì)和形象。