人教新目標(biāo)版英語八上Unit 6《Im going to study computer science》（Period 2）說課稿

人教新目標(biāo)版英語八上Unit6《I’mgoingtostudycomputerscience》（Period2）說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語八上Unit6《I’mgoingtostudycomputerscience》（Period2）的主要內(nèi)容是圍繞“未來的職業(yè)規(guī)劃”展開的對話學(xué)習(xí)。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握如何用英語描述自己的未來職業(yè)規(guī)劃，以及如何用英語詢問他人的未來職業(yè)規(guī)劃。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的英語聽說能力，增強對未來的規(guī)劃意識。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，對于日常的英語交流已經(jīng)沒有太大的問題。但是，對于一些關(guān)于未來的職業(yè)規(guī)劃的詞匯和表達(dá)方式可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要幫助學(xué)生掌握這些新詞匯和表達(dá)方式，并能夠運用到實際的交流中。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的詞匯和表達(dá)方式，如“futurecareerplan”，“computerscience”等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語描述自己的未來職業(yè)規(guī)劃，并能夠用英語詢問他人的未來職業(yè)規(guī)劃。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠增強對未來的規(guī)劃意識，明確自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力。四.說教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生掌握關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運用到實際的交流中。難點：如何幫助學(xué)生運用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)行流暢的英語口語表達(dá)。五.說教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過設(shè)定情境，讓學(xué)生在實際的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運用所學(xué)的英語知識。合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，讓學(xué)生互相交流，互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一些職業(yè)規(guī)劃的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。呈現(xiàn)：通過多媒體展示本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解未來職業(yè)規(guī)劃的詞匯和表達(dá)方式。操練：通過各種活動，讓學(xué)生練習(xí)使用所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式，如角色扮演，小組討論等。輸出：讓學(xué)生用英語描述自己的未來職業(yè)規(guī)劃，并能夠用英語詢問他人的未來職業(yè)規(guī)劃?？偨Y(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠幫助學(xué)生理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容?？梢栽O(shè)計一個關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的思維導(dǎo)圖，將本節(jié)課的主要詞匯和表達(dá)方式包含在內(nèi)。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從學(xué)生的語言運用能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，合作意識等方面進(jìn)行?？梢酝ㄟ^觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，以及課堂參與度等方面進(jìn)行評價。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)效果，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果?？梢酝ㄟ^學(xué)生反饋，課堂觀察等方式進(jìn)行教學(xué)反思。知識點兒整理：職業(yè)規(guī)劃相關(guān)詞匯：futurecareerplan,careergoal,studycomputerscience,majorin,dreamjob,careerchoice,etc.描述未來規(guī)劃的句型：I’mgoingto+動詞原形,Iplanto+動詞原形,Iwantto+動詞原形,Iwillstudy+學(xué)科名稱,Ihopeto+動詞原形,etc.詢問他人職業(yè)規(guī)劃的句型：Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?What’syourdreamjob?Whatareyougoingtostudy?Areyougoingtomajorinsomethinginteresting?etc.常用交際表達(dá)：-Howaboutyou?你呢？Ihaven’tdecidedyet.我還沒有決定。Thatsoundsinteresting.那個聽起來很有趣。Ithinkyou’dbegreatatthat.我認(rèn)為你在這方面會做得很好。Goodluckwithyourfutureplans!祝你未來計劃順利！語法點：一般將來時態(tài)的使用。例如：I’mgoingtostudycomputerscience.我將學(xué)習(xí)計算機科學(xué)。文化知識點：不同國家的職業(yè)觀念和規(guī)劃方式，例如中國的“鐵飯碗”觀念，西方的“追隨興趣”觀念等。學(xué)習(xí)策略：如何制定自己的職業(yè)規(guī)劃，如何尋求職業(yè)發(fā)展的機會，如何平衡興趣與現(xiàn)實等。情感態(tài)度：鼓勵學(xué)生積極面對未來，勇敢追求自己的夢想，理解職業(yè)規(guī)劃的重要性和必要性。課堂活動：小組討論，角色扮演，目標(biāo)分享等，旨在提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作意識。作業(yè)設(shè)計：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己未來職業(yè)規(guī)劃的短文，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和規(guī)劃意識。教學(xué)資源：多媒體課件，職業(yè)規(guī)劃相關(guān)文章，網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式。教學(xué)評價：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，以及課堂參與度等方面進(jìn)行評價。教學(xué)反思：教師需要不斷反思自己的教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)效果，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職業(yè)發(fā)展趨勢，了解不同職業(yè)的要求和前景，為學(xué)生提供更多職業(yè)規(guī)劃的參考。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃的詞匯和表達(dá)方式，能夠用英語描述自己的未來職業(yè)規(guī)劃，并能夠用英語詢問他人的未來職業(yè)規(guī)劃。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的英語聽說能力，增強對未來的規(guī)劃意識。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：Whatdoesthesentence“I’mgoingtostudycomputerscience”mean?A.Iamstudyingcomputersciencenow.B.Iwillstudycomputerscienceinthefuture.C.Ihavestudiedcomputerscience.D.Iwanttostudycomputerscience.WhichofthefollowingsentencesisNOTcorrect?A.I’mgoingtomajorincomputerscience.B.Iplantostudymedicine.C.Iwanttobeadoctor.D.Iwillbeateacher.Choosethecorrectverbformtocompletethesentence:“Afterhighschool,I____________(study)computerscienceincollege.”A.studiesB.willstudyC.studiedD.amstudying完成句子：“____________(I/You/He/She)goingtostudyjournalismincollege.”“____________(We/They)goingtomajorinengineering.”“____________(She/He)goingtobeatranslator.”問答題：What’syourdreamjob?Why?Whatareyougoingtostudyincollege?Whatareyourcareergoals?MydreamjobistobealawyerbecauseIaminterestedinlawandIwanttofightforjustice.IamgoingtostudyengineeringbecauseIaminterestedintechnologyandIwanttocontributetothedevelopmentofnewinventions.閱讀理解：Readthepassageandanswerthequestions.Passage:Johnisahighschoolstudent.Heisthinkingabouthisfuturecareer.Heknowsthatheneedstomakeaplanforhisfuture.Hewantstostudycomputersciencebecauseheisinterestedintechnology.Hethinksthatstudyingcomputersciencewillgivehimgoodjobopportunitiesinthefuture.Questions:WhatisJohnthinkingabout?WhatdoesJohnwanttostudyincollege?WhydoesJohnwanttostudycomputerscience?Hisfuturecareer.Computerscience.Becauseheisinterestedintechnologyandhethinksitwillgivehimgoodjobopportunitiesinthefuture.寫作練習(xí)：Writeashortessayaboutyourfutur