二年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版《10加幾和相應(yīng)的減法》說課稿

二年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版《10加幾和相應(yīng)的減法》說課稿一.教材分析《10加幾和相應(yīng)的減法》是蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊的一節(jié)課。這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，目的是讓學(xué)生進一步理解加減法的概念，提高計算的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。教材中通過生動的圖片和實際情境，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、思考和操作，從而理解和掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法。同時，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力，讓學(xué)生在解決問題的過程中，感受數(shù)學(xué)的趣味性和實用性。二.學(xué)情分析二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的計算能力，對10以內(nèi)加減法有一定的了解。但是，對于稍微復(fù)雜一點的計算，部分學(xué)生可能會感到困難。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式和學(xué)習(xí)興趣也有所不同，因此在教學(xué)過程中，需要關(guān)注到這些差異，因材施教。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生會正確計算10加幾和相應(yīng)的減法，能運用所學(xué)的知識解決實際問題。過程與方法：學(xué)生通過觀察、操作、交流和思考，掌握10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法，提高解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生感受數(shù)學(xué)的趣味性和實用性，增強對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作、交流的能力。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能正確計算10加幾和相應(yīng)的減法。教學(xué)難點：學(xué)生能理解10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法，并能運用到實際問題中。五.說教學(xué)方法與手段在這節(jié)課中，我將采用啟發(fā)式教學(xué)法、情境教學(xué)法和小組合作學(xué)習(xí)法。通過生動的情境和實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進行觀察、思考和操作，從而理解和掌握計算方法。同時，我會運用多媒體課件輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。新課講解：通過圖片和實際問題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和操作，講解10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法。練習(xí)鞏固：設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗學(xué)生對計算方法的掌握情況。課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。課后作業(yè)：布置一些相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要清晰、簡潔，能夠突出本節(jié)課的重點內(nèi)容?？梢栽O(shè)計成思維導(dǎo)圖的形式，將10加幾和相應(yīng)的減法的計算方法呈現(xiàn)出來。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、練習(xí)完成情況和課后作業(yè)三個方面進行。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，可以給予表揚和獎勵；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，要及時進行指導(dǎo)和幫助，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。九.說教學(xué)反思在課后，我要對這節(jié)課的教學(xué)情況進行反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗和不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。以上就是我對《10加幾和相應(yīng)的減法》這節(jié)課的說課稿，希望能夠得到大家的認(rèn)可。謝謝！知識點兒整理：《10加幾和相應(yīng)的減法》是蘇教版二年級數(shù)學(xué)上冊的一節(jié)課，主要涉及以下知識點：加法的概念：加法是一種基本的算術(shù)運算，表示兩個數(shù)相加的結(jié)果。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何計算10加幾的結(jié)果。減法的概念：減法是加法的逆運算，表示已知兩個數(shù)的和和其中一個數(shù)，求另一個數(shù)。在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何計算相應(yīng)的減法。數(shù)數(shù)的方法：數(shù)數(shù)是計算加法和減法的基礎(chǔ)。學(xué)生需要掌握正確的數(shù)數(shù)方法，從1開始，依次遞增或遞減，直到達到所需的結(jié)果。進位的概念：當(dāng)兩個數(shù)相加的結(jié)果大于等于10時，需要進行進位。學(xué)生需要理解進位的概念，并掌握進位的計算方法。退位的概念：當(dāng)兩個數(shù)相減的結(jié)果小于10時，需要進行退位。學(xué)生需要理解退位的概念，并掌握退位的計算方法。加法口訣：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和記憶加法口訣，如“逢十進一，不滿十就加零”。這些口訣可以幫助學(xué)生更快地進行計算。減法口訣：學(xué)生需要學(xué)習(xí)和記憶減法口訣，如“借一當(dāng)十，多加幾就減幾”。這些口訣可以幫助學(xué)生更快地進行計算。解決實際問題的能力：學(xué)生需要學(xué)會如何將所學(xué)的加減法知識應(yīng)用到實際問題中，如購物、計時等。合作交流的能力：學(xué)生需要學(xué)會與他人合作、交流，共同解決問題。在小組活動中，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高解決問題的能力。數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)：通過觀察、思考和操作，學(xué)生可以培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，提高邏輯推理和解決問題的能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動等。學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)：通過生動的情境和實際問題，學(xué)生可以感受到數(shù)學(xué)的趣味性，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。以上是本節(jié)課的主要知識點，學(xué)生需要通過觀察、思考、操作和交流，理解和掌握這些知識點，并能夠運用到實際問題中。同步作業(yè)練習(xí)題：計算以下加法運算：10+3=1310+7=1710+5=1510+9=19計算以下減法運算：13-3=1017-7=1015-5=1019-9=10計算以下加減法混合運算：12+4-2=16-5+2=14+3-6=18-7+1=12+4-2=1416-5+2=1314+3-6=1118-7+1=12某水果店有10個蘋果，小明買走了3個，請問還剩下多少個蘋果？答案：還剩下7個蘋果。小紅有15個糖果，她給了小明5個，請問小紅還剩下多少個糖果？答案：小紅還剩下10個糖果。計算以下加法運算，并寫出口訣：11+2=13（口訣：十一加二，十三）13+4=17（口訣：十三加四，十七）15+6=21（口訣：十五加六，二十一）17+8=25（口訣：十七加八，二十五）計算以下減法運算，并寫出口訣：13-2=11（口訣：十三減二，十一）17-4=13（口訣：十七減四，十三）15-6=9（口訣：十五減六，九）19-8=11（口訣：十九減八，十一）某班級有20名學(xué)生，轉(zhuǎn)走了3名學(xué)生，請問現(xiàn)在班級還剩下多少名學(xué)生？答案：現(xiàn)在班級還剩下17名學(xué)生。小華有12個圖書，他借給了小明4個，請問小華還剩下多少個圖書？答案：小華還剩下8個圖書。計算以下加法運算：100+20=100+50=100+80=100+100=100+20=120100+50=150100+80=180100+100=200計算以下減法運算：1