《第15課 物聯(lián)網(wǎng)與快捷支付》教案_第1頁
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學而優(yōu)教有方2/2年級六年級學科信息技術授課教師課題第15課物聯(lián)網(wǎng)與快捷支付課時安排備課日期授課日期教材分析新綱要云南省實驗教材小學六年級《信息技術》第7冊第15課物聯(lián)網(wǎng)與快捷支付這堂課我們根據(jù)教材內(nèi)容，幫助引導學生了解掃碼支付和NFC支付方式；了解快捷支付是如何實現(xiàn)的。學情分析教學目標通過使用掃碼支付和NFC支付方式，體驗支付方式的改變。教學重點使用掃碼支付和NFC支付方式，體驗支付方式的改變教學難點使用掃碼支付和NFC支付方式，體驗支付方式的改變教法演示教學法學法討論法、合作交流法、教師演示法教具計算機設備教學過程教學過程一、激趣導入法：小明在超市買飲料的時候，用智能手機掃描柜臺的二維碼就完成了支付，小伙伴們覺得很奇怪，他是怎么實現(xiàn)智能手機支付的？二、新課教學（一）使用二維碼支付小明是使用掃描二維碼的方式完成支付的，如圖2-29所示。二維碼支付運用了物聯(lián)網(wǎng)技術，小明通過掃描商家的收款二維碼后完成付款，小明還可以選擇使用自己的付款二維碼向商家付款，乘坐公交車就可以使用付款碼支付車費。圖2-29（二）使用NFC支付在乘坐公交車時，小明看到有的人通過掃碼支付，有的人通過智能手機簡單地“碰一碰”就完成支付，“碰一碰”是怎么完成支付的呢？“碰一碰”需要智能手機具備NFC（NearFieldCommunication，近距離無線通信技術）功能。NFC已運用在很多場景，在“錢包”類App中添加不同的卡片后，你不需要攜帶卡片，“碰一碰”就可以實現(xiàn)刷卡支付、乘坐公共交通、面對面轉(zhuǎn)賬等，如圖2-31所示。圖2-31除了快捷支付外，NFC還運用于文件傳輸、照片打印、身份證識別等，甚至可以模擬門禁卡使用。我們可以根據(jù)智能設備上是否有NFC標記判斷是否具有NFC功能，如圖2-32所示。在生活中，很多智能手機、智能手表和智能家居已經(jīng)具有了NFC功能。圖2-32三、課堂練習1、讓學生講講任何使用二維碼支付？2、讓學生講講使用NFC支付？3、嘗試利用兩個都具備NFC功能的智能手機，使用NFC方式互傳一張照片。（提示：智能手機首先需要打開NFC功能，進入手機相冊，選擇要傳送的圖片，單擊左下角的“分享”按鈕，選擇“NFC傳輸”功能，然后兩個手機背對背“碰一碰”，聽到提示音后，另一臺手機上會顯示有文件傳輸，選擇同意接收就可以收到對方傳來的圖片了。）練習設計說一說看教材P98頁，說說下面的場景分別用到了哪些支付方式？哪些使用了NFC功能？板書預設第15課物聯(lián)網(wǎng)與快捷支付（一）使用二維碼支付

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