人美版（常銳倫）美術(shù)六上《第七課 箱板上的新發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)3

人美版（常銳倫）美術(shù)六上《第七課箱板上的新發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)3一.教材分析《第七課箱板上的新發(fā)現(xiàn)》是人美版（常銳倫）美術(shù)六上的一節(jié)課，主要讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的箱板，發(fā)現(xiàn)其中的美感，并運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。教材以生活中的箱板為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。二.學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)具備了一定的審美能力和創(chuàng)新精神，但對(duì)于生活中的箱板可能了解不多。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的箱板，發(fā)現(xiàn)其中的美感，并運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。三.教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)觀察生活中的箱板，發(fā)現(xiàn)其中的美感。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用箱板元素進(jìn)行創(chuàng)作的能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的箱板美感，并運(yùn)用到創(chuàng)作中。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，并運(yùn)用創(chuàng)新思維進(jìn)行創(chuàng)作。五.教學(xué)方法采用觀察、討論、實(shí)踐的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一些生活中的箱板樣品，用于展示和引導(dǎo)學(xué)生觀察。學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和材料。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師展示一些生活中的箱板樣品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問(wèn)題：“請(qǐng)大家觀察這些箱板，你們發(fā)現(xiàn)了什么美感？”讓學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀察心得。呈現(xiàn)（10分鐘）教師呈現(xiàn)一些優(yōu)秀的箱板設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生欣賞并分析其中的美感。教師引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、材質(zhì)等方面進(jìn)行分析。操練（10分鐘）教師發(fā)放繪畫(huà)工具和材料，讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一個(gè)具有箱板元素的畫(huà)作。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。鞏固（10分鐘）教師邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，讓其他學(xué)生欣賞并評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。拓展（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將箱板元素運(yùn)用到生活中的其他設(shè)計(jì)中？讓學(xué)生分組討論，并提出自己的設(shè)計(jì)方案。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生活中的美無(wú)處不在，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的箱板元素，設(shè)計(jì)一個(gè)生活中的小物品，如筆筒、收納盒等。板書(shū)（5分鐘）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行板書(shū)設(shè)計(jì)，突出本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)10分鐘，操練10分鐘，鞏固10分鐘，拓展5分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書(shū)5分鐘?？傆?jì)50分鐘。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我以生活中的箱板為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，并運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)問(wèn)題，并進(jìn)行了一些調(diào)整和改進(jìn)。問(wèn)題一：學(xué)生對(duì)生活中的箱板了解不多，難以發(fā)現(xiàn)其中的美感。解決辦法：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我增加了對(duì)一些優(yōu)秀箱板設(shè)計(jì)作品的展示，讓學(xué)生欣賞并分析其中的美感。同時(shí)，我還引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、材質(zhì)等方面進(jìn)行分析，幫助他們更好地發(fā)現(xiàn)和理解箱板的美。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)增加對(duì)生活中各種箱板的展示和分析，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去觀察和理解生活中的美。問(wèn)題二：學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中，難以運(yùn)用創(chuàng)新思維。解決辦法：在操練環(huán)節(jié)，我巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，不要怕失敗，讓他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。問(wèn)題三：學(xué)生對(duì)作品評(píng)價(jià)缺乏深度，難以發(fā)現(xiàn)和理解他人的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。解決辦法：在鞏固環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生從形狀、顏色、材質(zhì)等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓他們更深入地理解和欣賞他人的作品。同時(shí)，我還要求學(xué)生在評(píng)價(jià)時(shí)，既要指出他人的優(yōu)點(diǎn)，也要提出合理的建議。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力，讓他們能夠更全面、更深入地理解和欣賞他人的作品。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和鞏固，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神具有重要意義。針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的箱板元素，設(shè)計(jì)一個(gè)生活中的小物品，如筆筒、收納盒等。要求運(yùn)用創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且實(shí)用的作品。學(xué)生需要撰寫(xiě)一份設(shè)計(jì)說(shuō)明，闡述自己的設(shè)計(jì)理念、目標(biāo)和使用材料等。作業(yè)實(shí)施過(guò)程中，我要求學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，并在提交作業(yè)時(shí)附上設(shè)計(jì)說(shuō)明。這樣既能讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，又能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和文字表達(dá)能力。在作業(yè)提交后，我邀請(qǐng)了學(xué)校里的美術(shù)教研組長(zhǎng)和其他兩位具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。他們從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行了評(píng)價(jià)：創(chuàng)意：評(píng)價(jià)學(xué)生作品的創(chuàng)新程度，是否具有獨(dú)特的視角和思路。設(shè)計(jì)：評(píng)價(jià)學(xué)生作品的設(shè)計(jì)元素運(yùn)用，如形狀、顏色、材質(zhì)等。實(shí)用性：評(píng)價(jià)學(xué)生作品的實(shí)用性，是否符合生活需求。表達(dá)：評(píng)價(jià)學(xué)生設(shè)計(jì)說(shuō)明的撰寫(xiě)，是否清晰地表達(dá)了設(shè)計(jì)理念和目標(biāo)。根據(jù)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)改進(jìn)措施：在作業(yè)設(shè)計(jì)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們大膽嘗試不同的設(shè)計(jì)元素和風(fēng)格。加強(qiáng)學(xué)生在實(shí)用性方面的考慮，使作品更符合生活需求。在寫(xiě)作設(shè)計(jì)說(shuō)明時(shí)，要求學(xué)生更加明確地表達(dá)自己的設(shè)計(jì)理念和目標(biāo)，提高他們的文字表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作品的點(diǎn)評(píng)，讓他們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和理解他人的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地