Unit 5 I think that mooncakes are delicious!課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年英語(yǔ)魯教版（五四學(xué)制）八年級(jí)下冊(cè)

Unit5Ithinkthatmooncakesaredelicious!課時(shí)練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語(yǔ)魯教版（五四學(xué)制）八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)魯教版八年級(jí)下冊(cè)Unit5Ithinkthatmooncakesaredelicious!

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)下冊(cè)，2班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)學(xué)習(xí)Unit5"Ithinkthatmooncakesaredelicious!"，提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與中秋節(jié)相關(guān)的詞匯和句子，如"mooncake"、"mid-AutumnFestival"、"delicious"等，并能在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)對(duì)比中外節(jié)日習(xí)俗，學(xué)生能夠了解中秋節(jié)的文化背景，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感，同時(shí)培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了英語(yǔ)基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般疑問(wèn)句等，同時(shí)具備一定的詞匯量，能夠理解和運(yùn)用一些日常生活中的基本詞匯。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有一定的了解，如春節(jié)、端午節(jié)等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)美食和節(jié)日有較高的興趣，尤其是傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生中的大部分人的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀的方式學(xué)習(xí)。同時(shí)，一部分學(xué)生喜歡通過(guò)活動(dòng)、討論來(lái)學(xué)習(xí)，另一部分學(xué)生則更偏好自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些新詞匯如"mooncake"、"mid-AutumnFestival"等感到陌生。此外，學(xué)生可能對(duì)中秋節(jié)的文化背景和習(xí)俗了解不多，因此在討論有關(guān)文化內(nèi)容時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，對(duì)于一些學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向自主學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能在課堂上積極參與度不高，需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用多元化的教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。其中，講授法用于介紹中秋節(jié)的文化背景和相關(guān)詞匯，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生探討不同節(jié)日的習(xí)俗，案例研究法則用于讓學(xué)生深入了解中秋節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高參與度，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如賣家、買家、導(dǎo)游等，模擬中秋節(jié)的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

（2）小組討論：學(xué)生分成小組，討論中秋節(jié)的文化習(xí)俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等，然后向全班匯報(bào)討論成果。

（3）案例研究：學(xué)生分組研究中秋節(jié)的歷史和文化內(nèi)涵，通過(guò)查閱資料、制作PPT等方式，向全班展示研究成果。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個(gè)與中秋節(jié)相關(guān)的小項(xiàng)目，如制作月餅、舉辦中秋晚會(huì)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示中秋節(jié)的相關(guān)圖片、詞匯和句型，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)。

（2）視頻：播放關(guān)于中秋節(jié)的短視頻，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的習(xí)俗和氛圍，增強(qiáng)文化體驗(yàn)。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)翻譯中秋節(jié)相關(guān)詞匯，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些與中秋節(jié)相關(guān)的實(shí)物，如月餅、燈籠等，讓學(xué)生直觀地感受中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。

（5）課堂互動(dòng)平臺(tái)：利用課堂互動(dòng)平臺(tái)，發(fā)布任務(wù)和作業(yè)，方便學(xué)生實(shí)時(shí)提交，及時(shí)反饋。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞中秋節(jié)的文化習(xí)俗，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解中秋節(jié)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解中秋節(jié)的文化習(xí)俗，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于中秋節(jié)的故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解中秋節(jié)的文化習(xí)俗，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握中秋節(jié)的相關(guān)表達(dá)方式。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)中秋節(jié)的文化習(xí)俗。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解中秋節(jié)的文化習(xí)俗。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解中秋節(jié)的文化習(xí)俗，掌握相關(guān)表達(dá)方式。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與中秋節(jié)相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的中秋節(jié)的文化習(xí)俗和相關(guān)表達(dá)方式。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與中秋節(jié)相關(guān)的詞匯和句子，如"mooncake"、"mid-AutumnFestival"、"delicious"等，并能在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)對(duì)比中外節(jié)日習(xí)俗，了解中秋節(jié)的文化背景，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和自豪感，同時(shí)培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.實(shí)踐操作能力：學(xué)生通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，如制作月餅、舉辦中秋晚會(huì)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，提高實(shí)踐操作能力。

7.反思總結(jié)能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。典型例題講解1.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的節(jié)日，并說(shuō)明為什么喜歡它。

答案：MyfavoritefestivalistheMid-AutumnFestival,becauseitisatimeforfamilyreunionandIlovethedeliciousmooncakesandthebeautifulfullmoon.

2.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述中秋節(jié)的習(xí)俗，并說(shuō)明為什么這些習(xí)俗很重要。

答案：TheMid-AutumnFestivalhasmanycustoms,suchaseatingmooncakes,appreciatingthefullmoon,andlightinglanterns.Thesecustomsareimportantbecausetheyhelpfamiliescometogether,celebratetheharvest,andappreciatethebeautyofnature.

3.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述中秋節(jié)的食物，并說(shuō)明為什么這些食物特別。

答案：Mid-AutumnFestivalfoodisspecialbecauseitisassociatedwiththefullmoonandsymbolizesreunion.Sometraditionalfoodsincludemooncakes,osmanthuswine,andpomeloes.Thesefoodsareenjoyedduringthefestivaltocelebratetheharvestandbringgoodluck.

4.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述中秋節(jié)的意義，并說(shuō)明為什么這個(gè)節(jié)日對(duì)中國(guó)人很重要。

答案：TheMid-AutumnFestivalisimportanttoChinesepeoplebecauseitrepresentsfamilyreunionandgratitude.Itisatimetoappreciatethefullmoon,sharedeliciousfood,andspendtimewithlovedones.Thisfestivalstrengthensfamilybondsandbringsjoyandhappiness.

5.題目：請(qǐng)用英語(yǔ)描述中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并說(shuō)明這個(gè)故事的意義。

答案：OneofthetraditionalstoriesoftheMid-AutumnFestivalisthelegendofthemoongoddess,Chang'e.Shewasabeautifulwomanwhodrankanelixirofimmortalityandflewtothemoon.Thisstorysymbolizesthebeautyandmysteryofthemoon,aswellasthelongingforloveandreunion.TheMid-AutumnFestivalisatimetorememberthisstoryandcelebratethebondbetweenfamiliesandfriends.板書設(shè)計(jì)①列出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如中秋節(jié)的文化習(xí)俗、相關(guān)詞匯和句型等。

②使用簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)或短語(yǔ)來(lái)概括每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以便學(xué)生理解和記憶。

③利用圖表、流程圖等形式，將知識(shí)點(diǎn)清晰地展示出來(lái)，幫助學(xué)生更好地掌握和理解。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

①使用有趣、富有創(chuàng)意的圖