2024-2025學(xué)年高中強(qiáng)化校園安全紀(jì)律與督查班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年高中強(qiáng)化校園安全紀(jì)律與督查班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中強(qiáng)化校園安全紀(jì)律與督查班會

2.教學(xué)年級和班級：高一年級全年級

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的公共安全意識和自我保護(hù)能力，通過學(xué)習(xí)校園安全知識，培養(yǎng)學(xué)生遵守校園紀(jì)律、尊重生命、珍惜生命的良好習(xí)慣。同時，通過小組討論和實踐活動，提升學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和問題解決能力，使他們在面對安全風(fēng)險時能夠做出正確的判斷和應(yīng)對。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，明白安全的重要性，從而在日常生活中自覺遵守安全規(guī)定，確保自己和他人的安全。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）校園安全基本知識：本節(jié)課重點(diǎn)向?qū)W生傳授校園安全的基本知識，包括消防安全、食品衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡(luò)安全、實驗安全等方面的內(nèi)容。

（2）校園紀(jì)律與督查：讓學(xué)生了解校園紀(jì)律的重要性，以及如何進(jìn)行有效的督查和自我管理，提高學(xué)生的自律意識。

（3）自我保護(hù)與急救技能：重點(diǎn)教授學(xué)生在緊急情況下的自我保護(hù)方法和基本的急救技能，如心肺復(fù)蘇、止血包扎等。

（4）價值觀的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，明白安全的重要性，自覺遵守安全規(guī)定，尊重生命，珍惜生命。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）安全知識的實踐應(yīng)用：如何將所學(xué)的校園安全知識運(yùn)用到實際生活中，特別是在緊急情況下的正確應(yīng)對。

（2）自我保護(hù)與急救技能的掌握：學(xué)生對于急救技能的學(xué)習(xí)，需要通過實際的操作和實踐才能熟練掌握，這需要教師進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)和反復(fù)的練習(xí)。

（3）價值觀的內(nèi)在化：如何讓學(xué)生真正理解安全的重要性，并將這種價值觀內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，自覺遵守校園紀(jì)律，這是一個長期的過程。

（4）小組討論與問題解決：在小組討論中，如何引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提出有深度的問題，并能夠通過團(tuán)隊合作解決實際問題，這是教學(xué)中的一個難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂中，教師將運(yùn)用講授法向?qū)W生傳授校園安全基本知識和急救技能，通過清晰的講解和生動的案例，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

（2）案例研究法：通過分析真實的校園安全事故案例，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

（3）小組討論法：在課堂上，教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊合作精神。

（4）角色扮演法：通過角色扮演，讓學(xué)生模擬不同場景下的應(yīng)急處理，提高學(xué)生的實際操作能力和應(yīng)對緊急情況的能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過播放一段校園安全事故的視頻，引起學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）知識講授環(huán)節(jié)：教師運(yùn)用PPT展示校園安全知識，結(jié)合生動的案例進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識。

（3）小組討論環(huán)節(jié)：教師提出討論話題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團(tuán)隊合作精神。

（4）實踐活動環(huán)節(jié)：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和急救技能的實操練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中提高自己的應(yīng)對緊急情況的能力。

（5）總結(jié)環(huán)節(jié)：教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，自覺遵守校園紀(jì)律。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師將制作精美的PPT，展示校園安全知識和案例，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師將播放校園安全事故的視頻，引起學(xué)生的關(guān)注，幫助學(xué)生更好地理解課堂內(nèi)容。

（3）在線工具：教師將利用在線工具進(jìn)行角色扮演和急救技能的實操練習(xí)，提高學(xué)生的實際操作能力。

（4）教材和輔導(dǎo)資料：教師將引導(dǎo)學(xué)生利用教材和輔導(dǎo)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識體系。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對校園安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道校園安全的重要性嗎？它與我們的學(xué)習(xí)生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于校園安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受校園安全的重要性。

簡短介紹校園安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.校園安全基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解校園安全的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解校園安全的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹校園安全的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.校園安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解校園安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的校園安全事故進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解校園安全的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際學(xué)習(xí)或生活的影響，以及如何應(yīng)用校園安全知識解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與校園安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對校園安全的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括校園安全的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)校園安全在學(xué)習(xí)生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用校園安全知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果```

六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解校園安全的基本概念和重要性。

-學(xué)生能夠識別校園中的常見安全隱患及其解決方法。

-學(xué)生能夠掌握基本的急救技能，如心肺復(fù)蘇和止血包扎。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠在緊急情況下正確地做出判斷和應(yīng)對。

-學(xué)生能夠自覺遵守校園安全規(guī)定，提高自我保護(hù)意識。

-學(xué)生在小組討論和實踐中提升了團(tuán)隊合作能力和問題解決能力。

3.價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生認(rèn)識到安全的重要性，并能夠在日常生活中自覺遵守安全規(guī)定。

-學(xué)生樹立了正確的價值觀，明白安全對個人和社會的意義。

-學(xué)生在思考和行為上體現(xiàn)出對生命的尊重和珍惜。

4.實際應(yīng)用：

-學(xué)生能夠在實際生活中應(yīng)用所學(xué)的校園安全知識，減少安全事故的發(fā)生。

-學(xué)生能夠在遇到緊急情況時，運(yùn)用急救技能進(jìn)行初步處理，減少傷害。

-學(xué)生在校園生活中能夠積極參與安全管理，成為校園安全的宣傳者和實踐者。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)：

-學(xué)生展現(xiàn)出對校園安全知識持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

-學(xué)生能夠自主查找和分析新的校園安全案例，不斷更新知識。

-學(xué)生在家庭和社區(qū)中也能傳播校園安全知識，擴(kuò)大其影響力。

```板書設(shè)計1.目的明確：

-板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生理解和記憶校園安全的核心知識。

-通過板書，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全的重點(diǎn)領(lǐng)域和常見問題。

2.結(jié)構(gòu)清晰：

-板書內(nèi)容按照教學(xué)流程分為幾個部分，包括基本概念、組成部分、案例分析等。

-每個部分都有明確的標(biāo)題，便于學(xué)生抓住重點(diǎn)。

3.簡潔明了：

-板書使用簡潔的文字和圖示，避免冗長的解釋。

-突出重點(diǎn)詞匯和概念，使學(xué)生能夠一目了然地理解。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-板書設(shè)計注重藝術(shù)性，使用顏色、圖表和示意圖等元素，增加視覺吸引力。

-結(jié)合趣味性，通過提問、互動等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.突出重點(diǎn)：

-板書強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性和緊迫性。

-突出學(xué)生應(yīng)掌握的急救技能和自我保護(hù)方法。

6.概括性強(qiáng)：

-板書能夠簡潔地概括和總結(jié)課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。

-便于學(xué)生復(fù)習(xí)和回顧，提高學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請列舉出校園生活中常見的五種安全隱患，并簡要說明如何預(yù)防這些安全隱患。

2.請根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一份校園安全宣傳海報，要求主題明確，內(nèi)容充實，設(shè)計美觀。

3.請采訪一名同學(xué)或家長，了解他們對校園安全的看法和建議，并記錄下來進(jìn)行交流分享。

4.請結(jié)合課本中的案例，分析校園安全事故發(fā)生的原因及預(yù)防措施。

5.請撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文，要求字?jǐn)?shù)在300字左右，內(nèi)容涵蓋校園安全的重要性、個人責(zé)任及如何提高安全意識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性和意義。

（2）簡要總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的校園安全知識和急救技能，強(qiáng)調(diào)其在實際生活中的應(yīng)用。

（3）強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)自覺遵守校園安全規(guī)定，提高自我保護(hù)意識，尊重生命，珍惜生命。

（4）鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，積極參與校園安全管理，成為校園安全的宣傳者和實踐者。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）請學(xué)生列舉出校園生活中常見的五種安全隱患，并簡要說明如何預(yù)防這些安全隱患。

（2）請學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一份校園安全宣傳海報，要求主題明確，內(nèi)容充實，設(shè)計美觀。

（3）請學(xué)生采訪一名同學(xué)或家長，了解他們對校園安全的看法和建議，并記錄下來進(jìn)行交流分享。

（4）請學(xué)生結(jié)合課本中的案例，分析校園安全事故發(fā)生的原因及預(yù)防措施。

（5）請學(xué)生撰寫一篇關(guān)于校園安全的短文，要求字?jǐn)?shù)在300字左右，內(nèi)容涵蓋校園安全的重要性、個人責(zé)任及如何