版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Module10Unit2Thatishiscar(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年外研版(一起)英語一年級(jí)上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:英語Module10Unit2Thatishiscar教學(xué)
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):一年級(jí)一班
3.授課時(shí)間:2024年11月20日
4.教學(xué)時(shí)數(shù):45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫關(guān)于車輛的詞匯,如car,bike,bus,van等,并能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的日常交流。
2.文化意識(shí):通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生能夠了解不同車輛的特點(diǎn)和用途,增進(jìn)對交通工具的文化認(rèn)識(shí)。
3.思維品質(zhì):通過觀察圖片、回答問題等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力。
4.學(xué)習(xí)能力:通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):
(1)詞匯學(xué)習(xí):本節(jié)課的核心詞匯包括car,bike,bus,van等,學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義及用法。
(2)句型結(jié)構(gòu):學(xué)生需要掌握句型“Thatishiscar”及其變體,并能運(yùn)用到實(shí)際情景中。
(3)聽力理解:學(xué)生需要能夠聽懂并理解關(guān)于車輛的簡單對話。
(4)文化意識(shí):通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容,學(xué)生能夠了解不同車輛的特點(diǎn)和用途,增進(jìn)對交通工具的文化認(rèn)識(shí)。
2.教學(xué)難點(diǎn):
(1)詞匯學(xué)習(xí):對于一些學(xué)生來說,記憶詞匯的拼寫和意義可能會(huì)比較困難,特別是對于car,bus,van等長單詞。
(2)聽力理解:學(xué)生可能會(huì)在聽力材料中遇到困難,因?yàn)樯婕暗揭恍W(xué)生不熟悉的車輛聲音和場景。
(3)發(fā)音:學(xué)生可能會(huì)在發(fā)音上遇到問題,特別是對于“car”和“van”這兩個(gè)單詞的發(fā)音。
(4)應(yīng)用句型:學(xué)生可能會(huì)在實(shí)際情景中運(yùn)用句型“Thatishiscar”時(shí)感到困惑,不知道何時(shí)使用這個(gè)句型。
針對以上難點(diǎn),教師可以采取以下教學(xué)方法:
(1)利用圖片、實(shí)物等輔助教學(xué),幫助學(xué)生記憶詞匯。
(2)播放聽力材料,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),以便更好地理解課堂內(nèi)容。
(3)分組練習(xí),讓學(xué)生互相糾正發(fā)音,提高發(fā)音準(zhǔn)確性。
(4)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景,讓學(xué)生在課堂上和課后實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)句型。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有外研版《英語》一年級(jí)上冊Module10Unit2的學(xué)習(xí)資料。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的車輛圖片、視頻、flashcards等多媒體資源,以增強(qiáng)學(xué)生對詞匯的理解和記憶。
3.實(shí)驗(yàn)器材:本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn),無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,將教室座位分成四個(gè)小組,每個(gè)小組圍坐在一起,以便于小組討論和互動(dòng)。同時(shí),設(shè)置一個(gè)展示區(qū),用于學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。
5.學(xué)習(xí)任務(wù)單:為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單,包括詞匯練習(xí)、聽力練習(xí)和小組討論任務(wù),以引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
6.互動(dòng)游戲:準(zhǔn)備一個(gè)互動(dòng)游戲,如“猜猜看”或“找出不同”,用于課堂上的小組活動(dòng),以增加學(xué)生的參與度和興趣。
7.作業(yè)布置:為學(xué)生準(zhǔn)備一份作業(yè),包括復(fù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型,以及完成一項(xiàng)關(guān)于車輛的繪畫或?qū)懽魅蝿?wù),以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
8.教學(xué)PPT:制作一份教學(xué)PPT,包含本節(jié)課的主要內(nèi)容、詞匯、句型和活動(dòng),以幫助學(xué)生更好地理解和記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。
9.教師指南:準(zhǔn)備一份教師指南,包含本節(jié)課的教學(xué)步驟、活動(dòng)和時(shí)間安排,以幫助教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)。
10.學(xué)生評價(jià)表:準(zhǔn)備一份學(xué)生評價(jià)表,用于評估學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn),以鼓勵(lì)學(xué)生的積極學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對車輛的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道車輛是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于車輛的圖片或視頻片段,讓學(xué)生初步感受車輛的魅力或特點(diǎn)。
簡短介紹車輛的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.車輛基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解車輛的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解車輛的定義,包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。
詳細(xì)介紹車輛的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。
3.車輛案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解車輛的特性和重要性。
過程:
選擇幾個(gè)典型的車輛案例進(jìn)行分析。
詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解車輛的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用車輛解決實(shí)際問題。
小組討論:讓學(xué)生分組討論車輛的未來發(fā)展或改進(jìn)方向,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與車輛相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對車輛的認(rèn)識(shí)和理解。
過程:
各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評,促進(jìn)互動(dòng)交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)車輛的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括車輛的基本概念、組成部分、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)車輛在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用車輛。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于車輛的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí):
-Car:一種交通工具,通常有四個(gè)輪子和一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)。
-Bike:一種兩輪交通工具,通常由人力驅(qū)動(dòng)。
-Bus:一種大型公共汽車,用于運(yùn)輸大量乘客。
-Van:一種小型貨車,通常用于運(yùn)輸貨物或人員。
-Taxi:一種提供出租服務(wù)的車輛。
-Policecar:一種警車,用于維護(hù)社會(huì)治安。
-Ambulance:一種救護(hù)車,用于緊急醫(yī)療服務(wù)。
-Fireengine:一種消防車,用于滅火和救援。
2.句型結(jié)構(gòu):
-Thatishiscar:用于指認(rèn)或介紹某人的車輛。
-Thisismybike:用于指認(rèn)或介紹自己的自行車。
-Thosearetheirtaxis:用于指認(rèn)或介紹多輛車輛。
-Aretheseyourambulances?:用于詢問車輛的所有者。
3.聽力理解:
-能夠聽懂并理解關(guān)于車輛的簡單對話,如詢問車輛的所有者、車輛的用途等。
-能夠聽懂并理解車輛的聲音和行駛過程中的噪音。
4.口語表達(dá):
-能夠用正確的語音、語調(diào)說出車輛的詞匯和句型。
-能夠在適當(dāng)?shù)膱龊鲜褂盟鶎W(xué)句型進(jìn)行日常交流。
5.閱讀理解:
-能夠閱讀并理解關(guān)于車輛的簡單文章或故事。
-能夠從閱讀材料中獲取有關(guān)車輛的信息和知識(shí)。
6.寫作能力:
-能夠書寫關(guān)于車輛的簡單句子和段落。
-能夠在寫作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
7.文化意識(shí):
-了解不同車輛的特點(diǎn)和用途,增進(jìn)對交通工具的文化認(rèn)識(shí)。
-了解車輛在不同的文化背景中的不同角色和重要性。
8.思維品質(zhì):
-能夠觀察并分析車輛的特點(diǎn)和用途。
-能夠從車輛的相關(guān)話題中提出問題并進(jìn)行思考。教學(xué)反思與總結(jié)今天教授的是外研版《英語》一年級(jí)上冊Module10Unit2Thatishiscar。在教學(xué)過程中,我嘗試了多種教學(xué)方法,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。以下是我對本次教學(xué)的反思和總結(jié)。
在導(dǎo)入新課時(shí),我通過提問和展示圖片的方式引起了學(xué)生對車輛的興趣。這是一個(gè)有效的教學(xué)策略,因?yàn)楹⒆觽儗囕v充滿好奇。然而,在展示圖片時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些圖片的清晰度不夠,這可能導(dǎo)致學(xué)生在理解上的困難。下次,我會(huì)選擇更清晰的圖片,以確保學(xué)生能夠更好地觀察和理解。
在車輛基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié),我詳細(xì)介紹了車輛的定義和組成部分。通過使用圖表和示意圖,學(xué)生對車輛的結(jié)構(gòu)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。但我也注意到,部分學(xué)生在理解車輛的組成部分時(shí)仍然存在困難。在今后的教學(xué)中,我可能會(huì)通過實(shí)物展示或模型演示來幫助學(xué)生更直觀地理解。
在車輛案例分析環(huán)節(jié),我選擇了幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。學(xué)生對這個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出濃厚的興趣,積極參與討論。我發(fā)現(xiàn),通過具體案例的分析,學(xué)生能夠更好地理解車輛的特性和重要性。未來,我會(huì)繼續(xù)尋找更多有趣的案例,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在小組討論環(huán)節(jié),學(xué)生分組討論了車輛的未來發(fā)展。這是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問題能力的良好機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法和建議,以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。在點(diǎn)評環(huán)節(jié),我充分肯定了學(xué)生的努力和成果,并針對每個(gè)小組的亮點(diǎn)和不足提出了建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系-Car:一種交通工具,通常有四個(gè)輪子和一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)。
-Bike:一種兩輪交通工具,通常由人力驅(qū)動(dòng)。
-Bus:一種大型公共汽車,用于運(yùn)輸大量乘客。
-Van:一種小型貨車,通常用于運(yùn)輸貨物或人員。
-Taxi:一種提供出租服務(wù)的車輛。
-Policecar:一種警車,用于維護(hù)社會(huì)治安。
-Ambulance:一種救護(hù)車,用于緊急醫(yī)療服務(wù)。
-Fireengine:一種消防車,用于滅火和救援。
2.句型結(jié)構(gòu):
-Thatishiscar:用于指認(rèn)或介紹某人的車輛。
-Thisismybike:用于指認(rèn)或介紹自己的自行車。
-Thosearetheirtaxis:用于指認(rèn)或介紹多輛車輛。
-Aretheseyourambulances?:用于詢問車輛的所有者。
3.聽力理解:
-能夠聽懂并理解關(guān)于車輛的簡單對話,如詢問車輛的所有者、車輛的用途等。
-能夠聽懂并理解車輛的聲音和行駛過程中的噪音。
4.口語表達(dá):
-能夠用正確的語音、語調(diào)說出車輛的詞匯和句型。
-能夠在適當(dāng)?shù)膱龊鲜褂盟鶎W(xué)句型進(jìn)行日常交流。
5.閱讀理解:
-能夠閱讀并理解關(guān)于車輛的簡單文章或故事。
-能夠從閱讀材料中獲取有關(guān)車輛的信息和知識(shí)。
6.寫作能力:
-能夠書寫關(guān)于車輛的簡單句子和段落。
-能夠在寫作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型,表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。
7.文化意識(shí):
-了解不同車輛的特點(diǎn)和用途,增進(jìn)對交通工具的文化認(rèn)識(shí)。
-了解車輛在不同的文化背景中的不同角色和重要性。
8.思維品質(zhì):
-能夠觀察并分析車輛的特點(diǎn)和用途。
-能夠從車輛的相關(guān)話題中提出問題并進(jìn)行思考。課堂1.提問:在課堂上,我通過提問來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如,我詢問學(xué)生是否能夠正確說出車輛的詞匯和句型,以及他們是否能夠理解車輛的組成部分和功能。通過提問,我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題,并進(jìn)行解決。
2.觀察:在課堂上,我通過觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度來了解他們的學(xué)習(xí)情況。例如,我觀察學(xué)生是否能夠積極參與小組討論,以及他們是否能夠正確回答問題和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過觀察,我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題,并進(jìn)行解決。
3.測試:在課堂上,我通過測試來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如,我設(shè)計(jì)一些關(guān)于車輛的詞匯和句型的測試題,讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。通過測試,我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題,并進(jìn)行解決。
二、作業(yè)評價(jià)
1.認(rèn)真批改:在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí),我認(rèn)真閱讀并仔細(xì)檢查學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容。例如,我檢查學(xué)生是否能夠正確拼寫車輛的詞匯和句型,以及他們是否能夠正確使用車輛的詞匯和句型進(jìn)行寫作。通過認(rèn)真批改,我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題,并進(jìn)行解決。
2.點(diǎn)評:在點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)時(shí),我及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如,我表揚(yáng)學(xué)生做得好的地方,并提出一些改進(jìn)的建議。通過點(diǎn)評,我能夠鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力,以提高他們的學(xué)習(xí)效果。
3.鼓勵(lì):在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如,我鼓勵(lì)學(xué)生在課后多練習(xí)車輛的詞匯和句型,以鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。通過鼓勵(lì),我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)答案示例:Myfavoritevehicleisabike.Ilikeitbecauseitiseco-friendlyandgoodformyhealth.Icanrideittoschoolandaroundtheneighborhood.Itiseasytoparkandmaintain.
2.請用英語寫一個(gè)關(guān)于車輛的簡單故事,包括車輛的類型、顏色和用途。
答案示例:Onceuponatime,therewasaredcar.Thecarwasveryfastandcouldgoveryfar.Itwasusedtotransportpeopleandgoods.Oneday,thecarhelpedafamilyinneedtogettothehospital.Theywereverygratefultothecar.
3.請
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 房屋買賣合同貸款的審批流程3篇
- 旅游公司導(dǎo)游領(lǐng)隊(duì)勞動(dòng)合同模板3篇
- 擺脫責(zé)任書負(fù)擔(dān)3篇
- 旅游產(chǎn)品經(jīng)理雇傭合同3篇
- 旅游巴士租用合同
- 文藝演出化妝造型協(xié)調(diào)合同3篇
- 方居間合同工作范文3篇
- 工業(yè)設(shè)備拆除合同3篇
- 城市生態(tài)修復(fù)工程合同
- 學(xué)校運(yùn)動(dòng)場照明施工協(xié)議
- 人力資源規(guī)劃
- 《北京大學(xué)介紹》課件
- 《實(shí)用日本語應(yīng)用文寫作》全套電子課件完整版ppt整本書電子教案最全教學(xué)教程整套課件
- 國家開放大學(xué)《人文英語3》章節(jié)測試參考答案
- 鍋爐習(xí)題帶答案
- 農(nóng)村宅基地地籍測繪技術(shù)方案
- 【課件】Unit1ReadingforWriting課件高中英語人教版(2019)必修第二冊
- 遺傳分析的一個(gè)基本原理是DNA的物理距離和遺傳距離方面...
- Agilent-E5061B網(wǎng)絡(luò)分析儀使用方法
- 龐中華鋼筆行書字帖(完整36后4張)課件
- 最新版入團(tuán)志愿書填寫模板
評論
0/150
提交評論