Unit 5 I like those shoes. Lesson 27（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語四年級上冊

Unit5Ilikethoseshoes.Lesson27（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教精通版英語四年級上冊Unit5Ilikethoseshoes.Lesson27。內(nèi)容包括學(xué)習表示喜好的形容詞those,these,like,orange等，以及一般疑問句和回答方式Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.同時，學(xué)生將能夠通過聽力練習，提高對日常對話的理解能力，并能運用所學(xué)知識進行實際交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了基本的日常用語和顏色詞匯，這為本節(jié)課的學(xué)習提供了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生將進一步鞏固已學(xué)的知識，并將其應(yīng)用到新的情境中。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習策略。通過學(xué)習Unit5Ilikethoseshoes.Lesson27的內(nèi)容，學(xué)生將能夠聽懂、說出一般疑問句和回答方式，以及表示喜好的形容詞。這有助于提高他們的語言能力。同時，通過學(xué)習日常對話，學(xué)生將能夠理解不同文化背景下的交流方式，培養(yǎng)文化意識。在解決問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將運用學(xué)習策略，如預(yù)測、歸納和總結(jié)，提高自主學(xué)習能力。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生將能夠在實際情境中運用所學(xué)知識，達到學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。三、學(xué)情分析在四年級的學(xué)生中，他們的英語學(xué)習基礎(chǔ)已經(jīng)逐漸建立，對于基本的日常用語和顏色詞匯已經(jīng)有了初步的認識和理解。他們在語言能力方面，能夠進行簡單的聽、說、讀、寫操作，對于新的知識點的學(xué)習和接受能力較強。然而，由于年齡的特點，他們的注意力容易分散，需要通過豐富的教學(xué)手段來吸引他們的興趣。

在知識方面，學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，對于描述物品和顏色的詞匯有一定的了解。然而，他們在使用英語進行表達時，還存在著一定的困難，尤其是在聽力理解和口語表達方面。因此，需要通過針對性的訓(xùn)練，提高他們的語言運用能力。

在能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，他們能夠在老師的引導(dǎo)下，進行小組討論和互動。然而，他們的批判性和創(chuàng)造性思維還需要進一步的培養(yǎng)，需要通過啟發(fā)式的教學(xué)方法，激發(fā)他們的思維活力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備了一定的文化意識，他們能夠理解到不同文化之間的差異。然而，他們的跨文化交際能力還需要進一步提高，需要通過更多的文化輸入和交流活動，增強他們的文化素養(yǎng)。

在行為習慣方面，學(xué)生們有的可能已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣，能夠自覺地進行學(xué)習。然而，也有部分學(xué)生可能存在學(xué)習拖延、注意力不集中等問題，這可能會對他們的學(xué)習效果產(chǎn)生影響。四、教學(xué)資源軟硬件資源：電子白板、投影儀、計算機、音響設(shè)備、教學(xué)卡片、實物鞋子、顏色板、學(xué)習手冊。

課程平臺：人教精通版英語四年級上冊教材、在線學(xué)習平臺（如有）。

信息化資源：PPT課件、在線聽力材料、電子作業(yè)、互動游戲。

教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、交際式教學(xué)法、合作學(xué)習、聽力訓(xùn)練、口語練習、游戲化學(xué)習、多媒體輔助教學(xué)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習的是Unit5Ilikethoseshoes.Lesson27。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過喜歡某雙鞋子的situation？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索形容詞和一般疑問句的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解形容詞和一般疑問句的基本概念。形容詞是用來修飾名詞的詞，一般疑問句是用來詢問對方意見的句子。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了形容詞和一般疑問句在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)those,these,like,orange這幾個重點。對于一般疑問句的構(gòu)造，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與形容詞和一般疑問句相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的聽力練習。這個練習將演示形容詞和一般疑問句的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗練習的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“形容詞和一般疑問句在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習，我們了解了形容詞和一般疑問句的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這兩個知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了讓學(xué)生們更深入地了解Unit5Ilikethoseshoes.Lesson27的內(nèi)容，我們可以提供以下拓展資源：

-相關(guān)的英語繪本，例如《ILikeShoes》和《TheColorGame》。

-英文歌曲，例如《ILiketoDance》和《ColorsSong》。

-英語電影或動畫片，例如《ToyStory》和《SpongeBobSquarePants》。

-在線英語學(xué)習平臺，例如人教精通版英語四年級上冊教材的官方網(wǎng)站和英語學(xué)習網(wǎng)站。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)的英語繪本，讓學(xué)生在故事情節(jié)中更好地理解形容詞和一般疑問句的用法，并培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

-讓學(xué)生聽英文歌曲，跟隨歌曲的節(jié)奏練習發(fā)音，同時歌詞中的顏色詞匯也能加深學(xué)生對顏色的記憶。

-觀看英語電影或動畫片，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語，同時注意觀察電影中的服裝和顏色，提高他們的跨文化交際能力。

-利用在線英語學(xué)習平臺，讓學(xué)生進行更多的聽力練習和口語練習，提高他們的語言能力。七、板書設(shè)計①藝術(shù)性：

-使用不同的字體和顏色來突出重點詞匯和句子。例如，使用大號字體和鮮艷的顏色來標注關(guān)鍵詞“形容詞”、“一般疑問句”。

-利用圖形和符號來輔助說明概念。例如，用一個穿著不同鞋子的人物圖片來表示“我喜歡那些鞋子”。

②趣味性：

-通過設(shè)計有趣的比喻或謎語來幫助學(xué)生記憶詞匯。例如，用“鞋子就像我們的朋友，我們要喜歡它們”這樣的比喻來幫助學(xué)生記憶“我喜歡那些鞋子”。

-設(shè)計互動式的板書游戲，例如“找不同”或“猜鞋子”，讓學(xué)生參與到板書設(shè)計中，增加學(xué)習的趣味性。

③重點知識點：

-在板書上清晰地列出本節(jié)課的重點知識點，如形容詞的用法、一般疑問句的結(jié)構(gòu)等。

-用簡潔明了的語言解釋這些知識點，例如：“形容詞+名詞=描述名詞”和“一般疑問句+答案=詢問意見”。

-通過示例句子來展示這些知識點的實際應(yīng)用，例如：“Ilikethoseshoes.”和“Doyoulikeoranges?”。八、典型例題講解為了讓學(xué)生更好地掌握Unit5Ilikethoseshoes.Lesson27的內(nèi)容，我將講解以下五個典型例題：

例題1：選擇正確的形容詞

題目：請選擇正確的形容詞來描述下面的物品。

選項：big,bigger,biggest,small,smaller,smallest

答案：big,small

例題2：一般疑問句

題目：你喜歡那些鞋子嗎？

答案：Yes,Ido./No,Idon't.

例題3：聽力理解

題目：聽一段對話，回答問題。

問題：他們喜歡什么顏色？

答案：Theylikeblue.

例題4：口語表達

題目：請用一般疑問句詢問你的朋友喜歡什么顏色。

答案：Doyoulikered?

例題5：應(yīng)用題

題目：你有一雙新鞋子，你的朋友對你的鞋子很感興趣。請用英語描述你的鞋子，并詢問你的朋友是否喜歡。

答案：Ihaveanewpairofshoes.Theyareredandwhite.Doyoulikethem?教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度和反應(yīng)，了解他們對Unit5Ilikethoseshoes.Lesson27內(nèi)容的掌握程度。重點關(guān)注學(xué)生的積極發(fā)言、提問和回答問題的情況。

2.小組討論成果展示：通過聽取各小組對“形容詞和一般疑問句在實際生活中的應(yīng)用”主題的討論成果，評估他們對知識點的理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測試：通過設(shè)計相關(guān)的聽力、口語和應(yīng)用題，測試學(xué)