部編版小學語文三年級下冊第八單元雙減分層書面作業(yè)設計（紙的發(fā)明 含答案）

部編版小學語文三年級下冊第八單元“雙減”分層書面作業(yè)設計

10紙的發(fā)明

單元名10紙的發(fā)明節(jié)第2

第八單元課題節(jié)

稱次

作業(yè)類設于-意圖

作業(yè)內(nèi)容

型

意圖：

1.看拼音，寫漢字。拼讀音

weidabaochijlngyanduzhoushehui節(jié)，正確

書寫。

()()()()

()

基礎性

作業(yè)

（必

做）

2.詞語積累

“學富五車”形容讀書多，學問大，類似的四字詞語還

意圖：

有_______________________________________________

積累詞語

3.按要求寫句子

1.人們用刀把文字刻在龜甲和獸骨上。

意圖：

（改為“被”字句）

按要求改

寫句子，

2.大約在一千九百年前的東漢時代，有個提高語言

叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改的應用能

進了造紙術。（縮句）力。

4根據(jù)課文內(nèi)容排序（只填數(shù)字）意圖：

理解課文

內(nèi)容，清

楚紙的發(fā)

明過程。

意圖：

歸納整

理，把事

情寫清

拓展性

楚，落實

作業(yè)

單元語文

（選

要素。

做）

意圖：

拓展課外

閱讀，鞏

5.帶著問題默讀短文固語文要

素。

活字印刷術

活字印刷術是一種古代印刷方法，是中國

古代勞動人民經(jīng)過長期實踐和研究才發(fā)明的。

所謂活字印刷，是指用特定的材料，將文字預

先制成一個個的單字，然后在印刷時按照稿件

把單字挑選出來，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷，印

完后再將字模拆出，按序存放，留待下次排印

時使用。

活字印刷術的發(fā)明是印刷史上一次偉大

的技術革命。北宋慶歷年間（1041—1048年），

中國的畢昇發(fā)明的泥活字，標志著活字印刷術

的誕生。他是世界上第一個發(fā)明活字印刷術

的人，比德國人約翰內(nèi)斯?古登堡的活字印刷

術早約400年。元代王禎成功創(chuàng)制木活字，又

發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字。明代中期，銅活字在江蘇南

京、無錫、蘇州等地得到較多的應用。

1.填空。

“刷”用部首查字法，先查部首__________,

再查_________畫，可以組詞_________?！靶g”用

音序查字法，先查音序_________，再查音節(jié)—

___________________O

2.活字印刷術是怎么回事？用“____”在

短文中畫出相關語句。

3.簡要寫出中國活字印刷術的發(fā)展過程。

4.為什么說“活字印刷術的發(fā)明是印刷史

上一次偉大的技術革命”？

答案解析

1.weidabaochiJingyanouzhoushehui

偉大保持經(jīng)驗歐洲社會

2.才高八斗出口成章見多識廣博學多才

3.按要求改寫句子(1)文字被人們用刀刻在龜甲和獸骨上。

(2)蔡倫改進了造紙術。

4.②④①③⑥⑤

5.(1)ij6印刷Sshu

(2)所謂的活字印刷術，是指用特定的材料將文字預先制成一個個的單字，然

后再印刷，是將按照稿件把單字挑選出來，排列在字盤內(nèi)，涂墨印刷，印刷完