青少年出版社陜西人民教育出版社信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案

第一課互聯(lián)網(wǎng)中的體育運(yùn)動(dòng)——網(wǎng)上搜集資料教學(xué)內(nèi)容：圍繞體育運(yùn)動(dòng)主題搜集有關(guān)知識(shí)，利用文件夾對(duì)這些知識(shí)歸納、整理。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握使用搜索引擎搜索信息的方法；全少會(huì)用一種搜索引擎搜索體育運(yùn)動(dòng)的信息，并能對(duì)收集到的信息利用文件夾進(jìn)行歸類(lèi)、整理。過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方法（或自學(xué)的方式），對(duì)體育鍛煉進(jìn)行研究，同時(shí)養(yǎng)成及時(shí)整理資料的好習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，明確休育鍛煉與健康成長(zhǎng)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用關(guān)鍵詞法搜索，圍繞體育運(yùn)動(dòng)主題搜集資料并歸納、整理。教學(xué)難點(diǎn)：小組制訂研究活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：1．課前準(zhǔn)備課前收集一些世界人型體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其明星的文字或圖像資料；復(fù)習(xí)有關(guān)文件夾管理的知識(shí)。2．教學(xué)策略本課主要是搜集資料，并對(duì)資料進(jìn)行分類(lèi)整理。它既是對(duì)前面學(xué)過(guò)的搜索引擎知識(shí)的復(fù)習(xí)回顧，又是為后面的操作打基礎(chǔ)?！拔募A的整理”屬學(xué)過(guò)的知識(shí)，所以本課以圍繞主題進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用為目的。通過(guò)組織活動(dòng)和分組討論等形式，學(xué)生將收集到的資料進(jìn)行共享。板書(shū)設(shè)計(jì)：網(wǎng)上搜集資料第二課運(yùn)動(dòng)進(jìn)行曲——用計(jì)算機(jī)表達(dá)運(yùn)動(dòng)故事教學(xué)內(nèi)容：將上節(jié)課收集到的有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，通過(guò)畫(huà)圖工具或word軟件展示出米。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：用畫(huà)圖工具繪制體育運(yùn)動(dòng)圖畫(huà)，或在Word里利用上節(jié)課收集到的資料制作電腦小報(bào)。過(guò)程與方法：掌握將加工完畢的信息通過(guò)電子媒體表現(xiàn)出來(lái)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解體育運(yùn)動(dòng)與健康成長(zhǎng)的關(guān)系，積極鍛煉身體。教學(xué)重點(diǎn)：用畫(huà)圖工具繪制體育運(yùn)動(dòng)圖畫(huà)，或在Word里利用上節(jié)課收集到的資料制作電腦小報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)：圖片處理與版面設(shè)計(jì)。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：1．課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)畫(huà)圖工具和Word文寧處理軟件。2．教學(xué)策略課前尋找有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)主題的電子作品，在課上展示。引導(dǎo)學(xué)生集思廣益，采取小組分工合作的方式進(jìn)行創(chuàng)作。最后通過(guò)電子媒體將研究成果展示出來(lái)，并以小組為單位，在全班進(jìn)行交流評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)：用計(jì)算機(jī)表達(dá)運(yùn)動(dòng)故事第三課水從哪里來(lái)——基本操作教學(xué)內(nèi)容：了解PowerPoint功能、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口界面；在PowerPoint中輸入文字教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)打開(kāi)和關(guān)閉PowerPoint的方法；認(rèn)識(shí)PowerPoint的窗口界面；掌握為幻燈片輸入文字的方法并保存；了解放映演示文稿的方法。過(guò)程與方法：了解PowerPoint從打丌到輸入內(nèi)容，直至關(guān)閉的全過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解水是從哪里米的。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)PowerPoint，能輸入文字并保存。教學(xué)難點(diǎn)：理解幻燈片版式。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：1．課前準(zhǔn)備本課是學(xué)習(xí)PowerPoint軟件的第一課，雖然操作比較簡(jiǎn)單，日．菜甲．欄、工具欄等界面足學(xué)牛熟悉的，但工作區(qū)與以往相比卻足截然不同的，教師需提前準(zhǔn)備好演示文稿素材，以便課上進(jìn)行演示，讓學(xué)生了解創(chuàng)建幻燈片的全過(guò)程。2．教學(xué)策略教學(xué)時(shí)可以采取對(duì)比教學(xué)法，讓學(xué)生將此軟件與Word軟件中的菜單及窗口布置等進(jìn)行比較，了解菜單與工具欄的豐要內(nèi)容和作用。對(duì)于幻燈片版式，可以進(jìn)行相關(guān)的演示。制作第一張幻燈片時(shí)最好采取與教材一致的版式或空白版式，以便學(xué)生理解與學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：基本操作第四課應(yīng)對(duì)水危機(jī)——插入圖片教學(xué)內(nèi)容：在幻燈片中插入圖片，對(duì)圖片和文字進(jìn)行混合排列。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握在幻燈片中插入圖片的方法，并會(huì)使用圖片工具欄編輯圖片；學(xué)會(huì)沒(méi)置文字與圖片的疊放次序；了解獲取圖片的多種途徑。過(guò)程與方法：通過(guò)搜集水危機(jī)現(xiàn)狀的圖片。培養(yǎng)學(xué)牛處理信息的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解造成水危機(jī)的原因，養(yǎng)成珍惜水資源的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入圖片。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用圖片工具欄對(duì)插入的圖片進(jìn)行修飾，實(shí)現(xiàn)圖文混排。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：1．課前準(zhǔn)備讓學(xué)生思考生活中的哪些行為會(huì)造成水的污染，通過(guò)多種渠道收集水危機(jī)圖片，并分類(lèi)整理。教師也可以課前收集這方面的主題網(wǎng)站，課上提供給學(xué)生學(xué)習(xí)。2．教學(xué)策略本課的內(nèi)容相對(duì)比較容易掌握，插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法相同，因此鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)遷移知識(shí)完成學(xué)習(xí)。為幻燈片設(shè)置背景的操作，教師可以根據(jù)學(xué)生情況采用演示法，或?qū)W生通過(guò)自我探究學(xué)習(xí)完成。關(guān)于水資源的現(xiàn)狀問(wèn)題，教師應(yīng)收集一些小知識(shí)，并結(jié)合學(xué)生日常生活，采取游戲或知識(shí)問(wèn)答形式，具體介紹如何從每個(gè)人的自身做起，身體力行地節(jié)約用水、保護(hù)水資源。下課前，指導(dǎo)學(xué)生將本節(jié)課做好的演示義稿作業(yè)保存在指定位置，以備下節(jié)課繼續(xù)制作。板書(shū)設(shè)計(jì)：插入圖片第五課美化演示文稿一設(shè)計(jì)模板”和“配色方案”教學(xué)內(nèi)容：利用PowerPoint軟件提供的設(shè)計(jì)模板和配色方案，美化上節(jié)課制作的演示文稿。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握使用設(shè)計(jì)模板制作幻燈片的力‘法；掌握運(yùn)用配色方案美化幻燈片的方法。過(guò)程與方法：掌握美化幻燈片的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)水資源的研究性學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到水資源的寶貴和稀有，并在今后的生活中除了自己保護(hù)水資源外，還能宣傳水資源的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用配色方案修飾幻燈片。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：1．課前準(zhǔn)備教師收集或制作應(yīng)用了設(shè)計(jì)模板和配色方案的多種風(fēng)格幻燈片，作為課堂上的對(duì)比教學(xué)范例。2．教學(xué)策略教師可以演示應(yīng)用了設(shè)計(jì)模板和配色方案的幻燈片，與沒(méi)有應(yīng)用的幻燈片比對(duì)，請(qǐng)學(xué)牛觀察前后效果，以此提高學(xué)習(xí)積極性，明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。還可以滲透美術(shù)知識(shí)，如多種顏色的搭配、畫(huà)面中圖片與文字效果等。本課內(nèi)容相對(duì)前兩課有‘了一定難度，可以考慮小組合作學(xué)習(xí)或教師課堂演示的教學(xué)方法達(dá)成教學(xué)目的。板書(shū)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)模板”和“配色方案”第六課幻燈片里有故事——選擇素材教學(xué)內(nèi)容：確定漫畫(huà)主題，圍繞主題收集資料，初步制作插入圖片的漫畫(huà)故事幻燈片。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：確定演示文稿主題，整理文字和圖片資料；初步制作插入了圖片的漫畫(huà)幻燈片。過(guò)程與方法：掌握利用PowerPoint創(chuàng)編一個(gè)漫畫(huà)故事的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漫畫(huà)這種藝術(shù)表現(xiàn)形式的熱愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用PowerPoint“繪圖”中的自選圖形創(chuàng)作一組漫畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編幻燈片故事。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：1．課前準(zhǔn)備教師收集一些優(yōu)秀的電子漫畫(huà)，以便課上展示；提供一些電子畫(huà)報(bào)、漫畫(huà)網(wǎng)站，讓學(xué)生欣賞后進(jìn)行創(chuàng)作。2．教學(xué)策略創(chuàng)作是一項(xiàng)富于挑戰(zhàn)的任務(wù)，用PowerPoint創(chuàng)作一個(gè)有新意的漫畫(huà)故事不是容易的事情。對(duì)于小學(xué)生而言，更是如此。這就需要發(fā)揮集體的智慧，多挖掘口常生活中的點(diǎn)滴，集思廣益，讓思想與思想碰撞出耀眼的火花。因此，小組合作學(xué)習(xí)，仍足首選的學(xué)習(xí)方式，教師在這個(gè)過(guò)程中要及時(shí)啟發(fā)和點(diǎn)撥。板書(shū)設(shè)計(jì)：選擇素材第七課故事新編（一）——自選圖形教學(xué)內(nèi)容：在PowerPoint中插入自選圖形，用自選圖形表達(dá)主題思想。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)插入和編輯自選圖形，能根據(jù)漫畫(huà)情節(jié)插入合適的自選圖形。過(guò)程與方法：掌握利用PowerPoint中的自選圖形制作和表達(dá)一個(gè)主題的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)運(yùn)用自選圖形創(chuàng)作漫畫(huà)故事，培養(yǎng)小學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力；通過(guò)作品展示和評(píng)價(jià)，使學(xué)生產(chǎn)生自我激勵(lì)、獲得成就感。教學(xué)重點(diǎn)：利用自選圖形創(chuàng)作漫畫(huà)作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用比較抽象的圖形表達(dá)主題思想。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：1．課前準(zhǔn)備制作用自選圖形進(jìn)行信息表達(dá)的漫畫(huà)故事，作為教學(xué)演示。2．教學(xué)策略本課的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)習(xí)使用自選圖形。為了學(xué)生能順利使用它們進(jìn)行漫畫(huà)創(chuàng)作，可以先讓學(xué)生在空白演示文稿巾插入各種自選圖形，體會(huì)不同圖形傳達(dá)出的不同意思，再讓學(xué)生去利用圖形表達(dá)，會(huì)有利于問(wèn)題的解決。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)揮想象力，追求神似即可。還可在漫畫(huà)中插入簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明。最后，要提醒學(xué)生將作品保存在指定位置，以便下節(jié)課繼續(xù)創(chuàng)作。板書(shū)設(shè)計(jì)：自選圖形第八課故事新編（二）——藝術(shù)字添加、刪除幻燈片教學(xué)內(nèi)容：本課足在上一課的基礎(chǔ)上，根據(jù)漫畫(huà)故事情節(jié)發(fā)展，增加、移動(dòng)或刪除幻燈片，使演示文稿主題更突出，情節(jié)更牛動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)添加和刪除演示文稿中的幻燈片；編輯新添加的幻燈片。過(guò)程與方法：借助“幫助”菜單進(jìn)行自我探究性學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的耐心與毅力。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)漫畫(huà)情節(jié)增加、移動(dòng)或刪除幻燈片。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用比較抽象的圖形表達(dá)主題思想。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：1．課前準(zhǔn)備與同學(xué)們共I司觀看上節(jié)課制作的演示文稿作品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出修改意見(jiàn)。2．教學(xué)策略本課知識(shí)與技能性比較單一，為采取任務(wù)驅(qū)動(dòng)法提供了可能。可讓學(xué)生按照操作實(shí)踐中的要求，自豐學(xué)習(xí)并完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教帥引導(dǎo)學(xué)生學(xué)刊“幫助”菜單的使用，為學(xué)生增加一項(xiàng)新的自主學(xué)習(xí)方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：藝術(shù)字添加、刪除幻燈片第九課漫畫(huà)新編展示會(huì)——觀賞與評(píng)價(jià)教學(xué)內(nèi)容：本課的豐要內(nèi)容是展示自己的演示文稿作品，評(píng)價(jià)他人的演示文稿作品。在演示與評(píng)價(jià)過(guò)程中學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，并進(jìn)一步完善自己的作品。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：觀賞并評(píng)價(jià)自己和他人的演示文稿作品。過(guò)程與方法：在展示作品的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與同伴交流的方法，初步學(xué)會(huì)通過(guò)不同角度對(duì)作品評(píng)價(jià)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)欣賞他人，會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)重點(diǎn)：修改完善作品；展示自己的作品。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和他人的作品。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：1．課前準(zhǔn)備讓學(xué)生針對(duì)自己的演示文稿作品寫(xiě)一段解說(shuō)詞。2．教學(xué)策略本課可采取組間競(jìng)賽的方式，根據(jù)具體情況，每組評(píng)選兩件作品在全班展示，由創(chuàng)作者或組內(nèi)推舉代表為自己的漫畫(huà)作品進(jìn)行解說(shuō)。此時(shí)，其他小組則根據(jù)作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，得分最高為冠軍組。同時(shí)還可設(shè)立多種單項(xiàng)獎(jiǎng)。通過(guò)競(jìng)賽，可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)一意識(shí)與集體榮譽(yù)感，同時(shí)也活躍了課堂氣氛，使學(xué)習(xí)在輕松愉快中進(jìn)行。板書(shū)設(shè)計(jì)：觀賞與評(píng)價(jià)第十課冬季的精靈——搜集與整理資料教學(xué)內(nèi)容：制作演示文稿的封面；掌握兩種基本的瀏覽方式并了解各視圖之間的差異，會(huì)互相轉(zhuǎn)換。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解有關(guān)幻燈片瀏覽的幾種視圖方式并掌握各視圖方式之間的轉(zhuǎn)換。過(guò)程與方法：通過(guò)操作實(shí)踐，掌握不同視圖力‘式的操作方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解有關(guān)大自然的知識(shí)，培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)與責(zé)仃。教學(xué)重點(diǎn)：利用收集到的資料，制作主題演示文稿。教學(xué)難點(diǎn)：按照主題，規(guī)劃組織好幻燈片的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：1．課前準(zhǔn)備學(xué)生瀏覽教師提供的有關(guān)自然界的網(wǎng)站，查找并學(xué)習(xí)大自然的相關(guān)知識(shí)；閱讀介紹大自然的課外書(shū)籍；訪問(wèn)一些科普網(wǎng)站；從電視、廣播、報(bào)紙等新聞媒體中搜集資料，深入學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，并對(duì)搜集到的資料歸納整理。2．教學(xué)策略教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生確定主題，收集資料，規(guī)劃組織好幻燈片的結(jié)構(gòu)，制作演示文稿。本課新知識(shí)點(diǎn)不多，主要是對(duì)以前知識(shí)的運(yùn)用?？刹捎萌蝿?wù)驅(qū)動(dòng)法，提倡以學(xué)生自學(xué)為主，讓學(xué)生按照教材中“操作實(shí)踐”的要求，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這個(gè)過(guò)程中，教師巡同指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性操作問(wèn)題，通過(guò)操作演示幫助學(xué)生解決。板書(shū)設(shè)計(jì)：搜集與整理資料第十一課遠(yuǎn)去的使者——?jiǎng)赢?huà)效果教學(xué)內(nèi)容：為幻燈片里的對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能為幻燈片里的各種對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)。過(guò)程與方法：掌握為不同對(duì)象設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)的方法，會(huì)編輯自定義動(dòng)畫(huà)的效果。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)牛熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的意識(shí)和責(zé)任心。教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片里的對(duì)象設(shè)置白定義動(dòng)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)幻燈片表達(dá)的主題思想，合理恰當(dāng)?shù)貨](méi)置自定義動(dòng)畫(huà)效果。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：白定義動(dòng)畫(huà)的形式多種多樣，是學(xué)生喜愛(ài)的內(nèi)容。課堂上引導(dǎo)學(xué)生積極思考，以學(xué)生自我研究學(xué)習(xí)為主。設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果并播放后，請(qǐng)學(xué)生觀察其效果是否與主題內(nèi)容相符。若不合適，需更改效果及反復(fù)調(diào)試，讓每個(gè)動(dòng)畫(huà)的效果與文字、圖片等對(duì)象表達(dá)的思想對(duì)應(yīng)起來(lái)。 板書(shū)設(shè)計(jì)：動(dòng)畫(huà)效果第十二課自然奏鳴曲——聲音教學(xué)內(nèi)容：在PowerPoint中錄制聲音；會(huì)將聲音文件插入到幻燈片中并正確播放出來(lái)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)在幻燈片中插入聲音文件的方法。過(guò)程與方法：掌握在幻燈片中插入各種聲音文件的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：聆聽(tīng)并欣賞來(lái)自大自然的聲音，感受自然之美。教學(xué)重點(diǎn)：在幻燈片中插入聲音文件。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)插入的聲音文件時(shí)間長(zhǎng)短、聲音大小和播放方式等進(jìn)行沒(méi)置。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：1．課前準(zhǔn)備課前，教師收集一些來(lái)自大自然的各種聲音文件，如各種動(dòng)物叫聲、河水流動(dòng)的聲音、…谷里的鳥(niǎo)叫聲，雨聲、雷聲、風(fēng)吹樹(shù)葉聲或歌頌自然的音樂(lè)等；到大自然中去聆聽(tīng)各種聲音，有條件的將這些聲音用電子媒體記錄下米；復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的“錄音機(jī)”的使用方法。2．教學(xué)策略在課堂上播放教師收集的各種聲音，讓學(xué)生聆聽(tīng)并感受這些聲音，再選擇合適的聲音文件插入到幻燈片中。從互聯(lián)網(wǎng)上下載的聲音文件，多為MP3格式，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生掌握多種聲音文件的應(yīng)用區(qū)別。有條件的情況下，為自己制作的幻燈片錄一段旁白。板書(shū)設(shè)計(jì)：聲音第十三課自然小影院——視頻教學(xué)內(nèi)容：在幻燈片中插入視頻文件。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：將視頻文件插入到幻燈片中。過(guò)程與方法：掌握在幻燈片中插入視頻文件的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)觀看主題視頻，感受大自然的壯美。教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片插入視頻文件。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)插入的視頻文件進(jìn)行相關(guān)設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：1．課前準(zhǔn)備教師搜集一些有關(guān)自然界的視頻文件。若條件允許，可以到戶(hù)外拍攝一些實(shí)景影片。2．教學(xué)策略由于本課插入視頻文件的方法與上一節(jié)課插入聲音文件的方法相似，所以學(xué)生對(duì)本課的學(xué)習(xí)重在知識(shí)遷移。建議采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，圍繞課本“操作實(shí)踐”環(huán)節(jié)中的要求，以自主探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于視頻文件的相關(guān)設(shè)置，學(xué)生按照自己的喜好嘗試，直到出現(xiàn)滿(mǎn)意的效果。板書(shū)設(shè)計(jì)：視頻第十四課海豚的舞蹈——?jiǎng)幼髀窂浇虒W(xué)內(nèi)容：掌握為幻燈片中的對(duì)象設(shè)置路徑動(dòng)畫(huà)的方法。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：為幻燈片中的對(duì)象制作路徑動(dòng)畫(huà)。過(guò)程與方法：掌握編輯路徑動(dòng)畫(huà)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：能細(xì)心觀察自然界的變化，熱愛(ài)并保護(hù)我們的生存環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：為幻燈片中的對(duì)象制作路徑動(dòng)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：編輯路徑動(dòng)畫(huà)。教學(xué)準(zhǔn)備：機(jī)房，教材教學(xué)過(guò)程：1．課前準(zhǔn)備教師課前制作一些有