浙江省臺州市玉環(huán)市重點中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期新生入學(xué)考試語文試卷

浙江省臺州市玉環(huán)市重點中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期新生入學(xué)考試語文試卷閱卷人一、積累與運用(22分)得分1．下列語法知識判斷正確的一項是（）A．“飄散如煙、夢回唐朝、怦然心動、耳提面命”四個短語的類型是相同的。B．“我在書房用一下午的時光跟蹤了一只蝸?！边@句中，“跟蹤”是謂語。C．“我買冰棍的想法頓時消失得無影無蹤”這句話的主干是“我消失”。D．“苦學(xué)與樂學(xué)、繼承與發(fā)展、建立與鞏固”這些并列短語都可以互相顛倒位置。2．下列對劃線短語句子成分的判斷錯誤的一項是（）A．有信心不一定會成功，沒信心一定不會成功。(動賓短語作主語)B．世界上最美麗最珍貴的，反而是聽不見且看不謂的。(“的”字短語作主語和賓語)C．我拼命讀書是為了將來。(主謂短語作主語)D．人世所有的悲歡我都見證過。(主謂短語作賓語)3．下面選項中，修辭賞析正確的一項是（）A．現(xiàn)在的故鄉(xiāng)仿佛商場里的櫥窗里的模特身上的時裝，看起來也美，但不在活物身上。(該句運用了比喻的手法，將“現(xiàn)在的故鄉(xiāng)模樣”比作“櫥窗里模特身上的時裝”，生動地寫出了現(xiàn)在故鄉(xiāng)的繁華。)B．那年冬天，我去貝加爾湖旅游，零下四十度，呼出的氣瞬間凝成一團(tuán)白霧，湖畔只有冷風(fēng)，只我一人。(該句運用了夸張的手法，一個“瞬間”將寒冷的程度加以突出強調(diào)，表達(dá)了對貝加爾湖天氣的抱怨。)C．麥子的香味和梔子花香不同，婉約而不張狂，提示著人們該收割了。(該句運用了擬人的手法，說麥香“婉約而不張狂”，是將麥粒香味擬人化，生動形象，富有情趣，突出了麥香的淡雅。)D．秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了!”(該句運用了暗喻的手法，把黃旰比作“黃蝴蝶”，生動形象地寫出了黃葉在空中飛舞的特點。)4．下面這段小平同學(xué)寫的活動感悟，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┟利惖拇禾煊謥淼缴磉?，這不禁讓我對我們?nèi)松拇禾飚a(chǎn)生了思考。____①這時的人生不就像含苞欲放的花骨朵嗎？在父母的呵護(hù)下，一天一天地健康成長!②隨著年歲的增長，人生的春天又在于成功之時，成功帶來的是興奮，是激動。③人生的春天，莫過于童年，人在孩提時代，是幸?？鞓返?，是無憂無慮的，是天真爛漫的。④當(dāng)然，成功與你擦肩而過的那刻，也未嘗不是人生的春天；經(jīng)過失敗，也許就能找到自信，超越自我。A．③②①④ B．③②④① C．③①②④ D．①③②④5．填空題：根據(jù)上下文填空（1）曾記否，到中流擊水，？(毛澤東《沁園春·長沙》)（2）故，無以至千里，不積小流，無以成江海。(《荀子·勸學(xué)》)（3），悠悠我心。(曹操《短歌行》)（4），使我不得開心顏。(李白《夢游天姥吟留別》)（5）師者，。(韓愈《師說》)（6），百年多病獨登臺。(杜甫《登高》)（7），亦使后人而復(fù)哀后人也。(杜牧《阿房宮賦》)（8）人生如夢，。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)（9）這次第，。(李清照《聲聲慢》)（10），凌萬頃之茫然。(蘇軾《赤壁賦》)閱卷人二、閱讀(62分)得分6．要將以下名著片段改編成劇本，A、B處應(yīng)填入什么“舞臺說明”才恰當(dāng)？請你選擇一處填寫并說明理由。片段一這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然堿碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑畫來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，【A】說了聲：“吃吧!”(《駱駝祥子》)片段二魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打!”只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸【B】道：“你詐死，灑家和你慢慢理會!”一頭罵，一頭大踏步去了。(《水滸傳》第三回)7．《紅樓夢》經(jīng)典情節(jié)“劉姥姥進(jìn)大觀園”現(xiàn)在已經(jīng)成為常見的歇后語，但是這一歇后語的“后襯”（點明內(nèi)涵的語詞）并沒有固化。請你搜索記憶，展開聯(lián)想，寫出一個后襯，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，分析其內(nèi)涵（可參考示例）示例：劉姥姥進(jìn)大觀園——少見多怪。劉姥姥進(jìn)了大觀園，處處感到新鮮，處處感到好奇，如把象牙鑲金的筷子說成“這個叉把子”，驚訝于“一兩銀子（一個鴿子蛋掉在地上），也沒有聽見響聲兒就沒了”，感慨于大觀園里吃一次螃蟹的銀子，估量是“夠莊稼人過一年了”，這種少見多怪既表現(xiàn)她的見識淺陋，也通過這位鄉(xiāng)村老嫗的感慨和體驗，揭露社會的貧富懸殊的不公平和貴族階層不勞而獲、揮金如土的罪惡。文學(xué)作品閱讀俄勒岡州火山爆發(fā)【瑞士】瓦·弗洛特“喂，是得克薩斯信使報社嗎？我是貝德爾·史密斯。請立即記下：我永遠(yuǎn)難忘的俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)……”“怎么回事？”新來的編輯沃克問道，“喂，喂，接線員!”“通往俄勒岡州的線路突然中斷了，”電話局總機報告說，“我們馬上派故障檢修人員出發(fā)檢查?！薄按蟾乓嗑?？”“哦，您得作好一兩個小時的打算。您知道線路是穿過山區(qū)的?！薄巴炅?”沃克沮喪地說道，并沉重地跌坐在他的軟椅上?！笆裁唇型炅?？”主編怒氣沖沖地說道，“您是一名記者，還是一個令人喪氣的半途而廢的家伙？您不是已經(jīng)收到報告了嗎？俄勒岡州火山爆發(fā)!這一消息我們起碼比《民主黨人報》和《先驅(qū)報》早得到一小時。這一回我們可要打他們一個措手不及了!今天下午，當(dāng)我們獨家登出俄勒岡州火山爆發(fā)的現(xiàn)場報道時，他們會嫉妒得臉色鐵青的?！敝骶帍臅窭锶〕鲆痪怼栋倏迫珪?，“我要讓您看看這事該怎么做!埃麗奧爾，請您作好口授記錄的準(zhǔn)備!現(xiàn)在，您這個也算是記者的人過來瞧瞧吧!這兒，俄勒岡……海岸地帶……山脈……有了，道森城這一帶有凡座已經(jīng)熄滅的火山……“噢，看來是這里。您把地圖拿過去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名?！彼似饋?，猛地拉開通向印刷車間的門?！跋＝鹚?您馬上過來!給我把頭版的新聞全部撤去!我要加進(jìn)一篇轟動全國的報道!還有，這次要比平常提前一小時出報。”他叼起一支香煙，大步地在屋里走來走去?！澳鷮懴隆跇?biāo)題：俄勒岡州火山爆發(fā)!電話聯(lián)系中斷!貝德爾·史密斯為《得克薩斯信使報》作獨家現(xiàn)場報道?！吧衔缭诙砝諏莸貐^(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山(名字以后可以更正)忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套?！澳屛挚税讶蹘r可能流經(jīng)的區(qū)鎮(zhèn)地名讀給您聽。別忘了寫一寫人，諸如一個在最后一瞬間被救出來的孩子啦，一個拖著小哈巴狗的老婦人啦，等等。“最后，《得克薩斯信使報》呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊。捐款者填好附列的認(rèn)捐單，將錢款匯往指定的銀行賬號即可。若填上認(rèn)捐單背面的表格，您同時還有機會以優(yōu)惠價格訂閱全年的《得克薩斯信使報》。這樣您家里就有了一份消息最靈通的報紙。通過報道俄勒岡州災(zāi)難這一事實即已雄辯地證明，本報擁有最迅速、最可靠的信息來源?！迸抛謾C“咔咔”作響，滾筒印刷機里飛出一頁頁印張，報童喊啞了嗓子，布法羅市的居民們從報童的手中搶過一份份油墨未干的報紙，轉(zhuǎn)瞬之間，當(dāng)天的報紙全部售完。三小時后，通往俄勒岡的電話線路修復(fù)。電話鈴聲響了，沃克、主編和女打字員同時拿起耳機?！拔?是得克薩斯信使報社嗎？”響起了貝德爾·史密斯的聲音，“那好，請馬上記錄：我永遠(yuǎn)難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米·布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特·杰克遜打得落花流水。在第三局中他以一連串的上鉤拳、猛擊拳和凌厲而干凈利索的直拳將對方擊倒在地……喂……喂……您在聽我說嗎？您能聽清楚我說的話嗎？”“請等一下，貝德爾，”沃克說，“主編剛才暈過去了?！?．貝德爾·史密斯的報道中，“火山爆發(fā)”的真正含義是什么？9．下面段落中加點的語句富有意味，請聯(lián)系語境綜合分析。“噢，看來是這里。您把地圖拿過去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名?！彼似饋?，猛地拉開通向印刷車間的門。“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山(名字以后可以更正)忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去——這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套?！?0．“火山爆發(fā)”事件并沒發(fā)生，為何報道中還包含了“一個在最后一瞬間被救出來的孩子”“一個拖著小哈巴狗的老婦人”以及“銀行賬號”“認(rèn)捐單”等一系列細(xì)節(jié)？11．結(jié)合小說內(nèi)容，分析這篇小說情節(jié)設(shè)置的巧妙之處。非文學(xué)作品閱讀中國國家版本館于2022年7月23日舉行落成典禮，中國國家版本館由中央總館文瀚閣、西安分館文濟閣、杭州分館文潤閣、廣州分館文沁閣組成，歷時三年建設(shè)，開館后全面履行國家版本資源保藏和傳承的職責(zé)。為更全面地了解“中國國家版本館”，同學(xué)搜集到了以下三則材料，請你完成相應(yīng)閱讀任務(wù)?！静牧弦弧咳绾螛?gòu)筑新時代的國家文化殿堂？建設(shè)國家版本館，關(guān)系到中華文明歷史的傳承，它擔(dān)負(fù)著賡續(xù)中華文脈、堅定文化自信、展示大國形象、推動文明對話的重要使命。中華文明5000多年綿延不斷、經(jīng)久不衰，是我們區(qū)別于其他國家和民族的根本特征，也是中華民族堅定文化自信的重要根基。我國歷朝歷代，也都把版本保藏傳承放在重要位置。從周的史官、秦的石室，到漢代的天祿閣、唐代的弘文館，再到宋代的崇文院、明代的文淵閣、清代的四庫七閣，專藏機構(gòu)綿亙千年。建設(shè)國家版本館，構(gòu)筑國家版本資源總庫，就是著眼于中華版本的永久安全保藏，讓文化典籍“藏之名山、傳之后世”。這對增強中國人的文化自信、厚植民族復(fù)興的文化根基具有重大意義。版本是文化載體，反映和見證著一個時代的文明成就，也推動和支撐一個民族的發(fā)展進(jìn)步?！静牧隙渴裁词菄野姹攫^？要解釋國家版本館，首先得說明什么是版本。簡單來講，中華版本包括古今中外載有中華文明印記的各類資源。這里面有承載厚重歷史文化的古籍、青銅器，也有包含著鮮明時代印記的報刊、糧票，甚至和我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的磁帶、圖書、報刊，乃至健康碼第一行代碼等，總之，只要你能想到的文化的載體，基本都算是版本資源；版本就是記錄歷史、見證文明的“金種子”。而版本館，是國家站在文化安全和文化復(fù)興戰(zhàn)略高度上謀劃的，用以存放保管文明“金種子”的“庫房”，也就是中華文明種子基因庫。國家版本館是新時代標(biāo)志性文化傳世工程，將全面履行國家版本資源規(guī)劃協(xié)調(diào)、普查征集、典藏展示、研究交流和宣傳使用的職能，是國家版本典藏中心、展示中心、研究中心、交流中心和國家出版信息管理中心?！静牧先繛楹螛?gòu)建“一總?cè)帧钡捏w系？北京中軸線北延，燕山腳下，一組古樸典雅的建筑群坐落山間。主體建筑“樓、堂、閣”掩映在山水園林中，兩側(cè)配樓建筑“廳、廊、館”相映成趣，意境盎然。這就是新落成的中國國家版本館中央總館?？傪^初步入藏版本量共1600萬余冊，納入新中國成立以來各類出版物版本，開館展覽體系以中國歷史發(fā)展與中華文明演進(jìn)為主線。南倚秦嶺，北望渭川，總建筑面積8.25萬平方米的國家版本館西安分館的主體為高臺建筑，呈現(xiàn)出大氣磅礴的漢唐風(fēng)格。預(yù)計開館初期可征集到版本資源209萬冊(件)、數(shù)字資源160TB。落成后的西安國家版本館將充分展示絲綢之路文明，講好以西部為主的中華經(jīng)典版本故事。坐落于浙江杭州艮渚的國家版本館的建筑設(shè)計圍繞“宋代園林神韻的當(dāng)代藏書建筑”展開，總建筑面積10.31萬平方米，包括主書房、南書房、文潤閣、山體庫房、附屬用房等共計13個單體。預(yù)計開館前可征集藏品200萬冊(件)以上，該館核心功能為保藏、展示、研究和交流，是集圖書館、博物館、美術(shù)館、檔案館、展覽館等多種場館功能于一體的綜合性場館，其中以江南版本文化的研究為重點。鳳凰山麓、流溪河畔，國家版本館廣州分館占地面積24.69萬平方米，總建筑面積9.43萬平方米。建筑以中華典藏、嶺南山水、時代新韻、文明燈塔為總體設(shè)計理念，融合中華制式與嶺南特色，形成禮樂相成的山水建筑格局，打造南粵大地的中華文化殿堂。目前可入藏版本數(shù)量約265萬冊(件)。中國國家版本館的“一總?cè)帧保餐瑯?gòu)建中華版本保藏傳承體系。中央總館是國家版本資源總庫和國家版本數(shù)據(jù)中心，將牽頭承擔(dān)國家版本資源規(guī)劃協(xié)調(diào)的職能。三個地方分館是中央總館的異地災(zāi)備中心和區(qū)域性版本資源聚集中心。12．閱讀三則材料，選出下列物品更適合被選入中國國家版本館的一項。（）A．家里珍藏幾十年的老照片 B．“雷峰塔經(jīng)卷”宋刻本C．梵高著名畫作《向日葵》 D．學(xué)校評出的優(yōu)秀寒假作業(yè)13．材料三中，文段是從哪幾個方面介紹國家版本館各分館的？請簡要回答。14．如果要將三則材料組合成一篇介紹國家版本館的文章，三則材料的順序怎樣安排比較合理？請說明理由。15．參考“知識卡片”，給中國國家版本館宣傳冊寫一條標(biāo)語，并作解釋。(標(biāo)語可從原文摘錄，也可自行擬寫)【知識卡片】標(biāo)語是指文字簡練、意義鮮明的有宣傳、鼓動作用的口號，常常使用修辭手法。古詩文閱讀甲春日信筆[清]陳長生軟紅無數(shù)欲成泥，庭草催春綠漸齊。窗外忽傳鸚鵡語，風(fēng)箏吹落畫檐西。乙《南鷂北鳶考工志》序(節(jié)選)[清]曹雪芹風(fēng)箏于玩物中微且賤矣，比之書畫無其雅，方之器物無其用，人皆鄙之。曩歲年關(guān)將屆，臘鼓頻催，故人于景廉遷道來訪。立談之間，泫然涕下。自云：“家中不舉爨”者三日矣。值此嚴(yán)冬，告貸無門。小兒女輩，啼饑號寒，直令人求死不得者矣!”聞之愴惻于懷，相對哽咽者久之。斯時余之困憊久矣，雖傾囊以助，何異杯水車薪，勢不得不轉(zhuǎn)謀他處，濟其眉急。因挽其留居，以期謀一脫其窘困之術(shù)。夜間偶話京城近況，于稱：“某邸公子購風(fēng)箏，一擲數(shù)十金，不靳其值。似此可活我家數(shù)月矣?！毖韵驴?。適余身邊竹紙皆備，戲為其扎風(fēng)箏數(shù)事；稱貸兩日，摒擋所有，僅得十金，遺其一并攜去。是歲除夕，于冒雪而來，喜極而白：“不想三五風(fēng)箏，竟獲重酬，所得當(dāng)共享之?！狈狡涑鮼砀婕保顭o力以助，不想風(fēng)箏竟能解其急耶？因思古之世，“矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”也，今如于其人，一旦傷足不能自活，其不轉(zhuǎn)乎溝壑幾希。數(shù)年來于業(yè)此者已有微名，歲時所得，亦足贍家，因時時促余為之譜定新樣。乃援筆述此《南鷂北鳶考工志》，以集前人之成，為今之有廢疾而無告者，謀其有以自養(yǎng)之道也。[注釋]①軟紅：這里指落花。②《南鷂北鳶考工志》：曹雪芹撰寫的關(guān)于風(fēng)箏制作的書籍，內(nèi)有圖譜和歌訣等。③于景廉：曹雪芹友人。字叔度，江寧人，從征傷足，旅居京師。④爨(cuàn)：燒火做飯。⑤摒擋：籌措。16．閱讀甲詩《春日信筆》，品析一二句中“欲”“漸”二字的妙處。17．根據(jù)文言積累，選出下列加點詞意思最相近的一項。A．人皆鄙之肉食者鄙B．不靳其值后值傾覆C．遺其一并攜去父母歲有裘葛之遺D．喜極而白上下一白18．與“聞之愴惻于懷”句式相同的一項。（）A．南陽劉子驥，高尚士也。 B．秦城恐不可得，徒見欺。C．下視其轍，登軾而望之。 D．蒙辭以軍中多務(wù)。19．閱讀乙文，用自己的話概述曹雪芹友人于量廉生活“窘困”之處。20．乙文中“矜、寡、'孤、獨，廢疾者皆有所養(yǎng)”出自《禮記》，①翻譯這個句子，②并說明文章引用這個句子的作用。①②21．甲乙詩文都寫到了“風(fēng)箏”，請結(jié)合內(nèi)容：(1)分析甲詩寄托的情思；(2)簡析乙文讓我們看到了一個什么樣的曹雪芹？①②閱卷人三、寫作(66分)得分22．小說《俄勒岡州火山爆發(fā)》的結(jié)尾寫道：“主編剛才暈過去了?！闭埬阏归_想象，以“主編醒來以后”為開頭續(xù)寫結(jié)尾，要求符合小說原意，字?jǐn)?shù)120左右。23．閱讀下面文字，按要求寫作。行走海島，我們可以看見大海的浮沉，時而有怒濤卷霜雪的驚險，時而又有長河落日圓的詩意；我們可以看見岸上的浮沉，時而有人頭攢動的活力，時而又有人去島空的寂寥；我們還可以看見……對此，你有哪些發(fā)現(xiàn)和思考？請選擇一項任務(wù)，完成寫作。任務(wù)文本類型參考內(nèi)容任務(wù)一敘事類記敘自己行走于海島的所見、所聞、所感任務(wù)二說明類介紹海島的特色風(fēng)物任務(wù)三議論類發(fā)表自己對“浮沉”的認(rèn)識與思考要求：①全文字?jǐn)?shù)不少于600字。②文中不能出現(xiàn)含有學(xué)生信息的人名、校名、地名等。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】本題考查學(xué)生正確掌握語法的能力。

A.“四個短語的類型是相同的”錯誤，它們分別是“后補短語、動賓短語、偏正短語、并列短語”。

C.“這句話的主干是‘我消失’”錯誤，這句話的主干是“想法消失”。

D.“這些并列短語都可以互相顛倒位置”錯誤，因為并列詞語之間有一定的邏輯順序，所以都不可以互相顛倒位置。

故答案為：B?！军c評】

本題考查學(xué)生正確掌握語法的能力。是根據(jù)題干的指令確定下來的語段中的部分信息。組合信息時注意字?jǐn)?shù)要達(dá)“標(biāo)”、語言要規(guī)范、要點的組合一定要符合語法規(guī)范、有內(nèi)在邏輯聯(lián)系，并且要符合簡明、連貫、得體的要求。2．【答案】D【解析】【分析】D.“主謂短語作賓語”分析不當(dāng)，劃分“人世所有的悲歡我都見證過”的句子成分可得“人世所有的悲歡”是主語，主語為偏正短語；“我都見證過”是句子的謂語，謂語應(yīng)是主謂短語。故答案為：D?！军c評】本題考查學(xué)生對短語類型和句子成分劃分的把握能力?？忌鷳?yīng)熟練掌握短語類型，明晰句子的主謂賓主干結(jié)構(gòu)成分的劃分。

短語是由兩個或兩個以上的詞組合起來構(gòu)成的（也稱詞組）。根據(jù)短語包含詞語的多少可以把短語分為簡單短語和復(fù)雜短語。簡單短語的內(nèi)部只有兩個詞，一種語法結(jié)構(gòu)關(guān)系；復(fù)雜短語的內(nèi)部有三個或三個以上（可能很多）的詞，并且詞與詞的結(jié)構(gòu)層次和語法關(guān)系都比較復(fù)雜。還可以從結(jié)構(gòu)和功能這兩個角度對短語進(jìn)行分類，因此就有短語的結(jié)構(gòu)類型和功能類別3．【答案】C【解析】【分析】A.“生動地寫出了現(xiàn)在故鄉(xiāng)的繁華”錯誤。運用比喻的手法，是為了突出現(xiàn)在故鄉(xiāng)的沉悶，沒有了以前的那種煙火氣息，那種生氣。

B.“表達(dá)了對貝加爾湖天氣的抱怨”錯誤。運用夸張的手法，是為了將寒冷的程度加以突出強調(diào)。

C.正確。

D.“暗喻”錯誤。這里只出現(xiàn)喻體“黃蝴蝶”，沒有本題和比喻詞，是借喻。

故選：故答案為：C?！军c評】本題考查正確理解和使用修辭方法。能力等級：B。正確理解修辭手法主要是對各種修辭手法的辨識，使用修辭手法主要是在表達(dá)中運用常見的幾種修辭手法。

比喻和比擬的區(qū)別

由于二者追求的都是語言表達(dá)上的效果，實現(xiàn)語言形象、生動的目的，因此，區(qū)別二者的關(guān)鍵仍然在于理解概念。

比喻是打比方，重點放在喻體與本體的相似性上，不管哪一種比喻形式，喻體都一定出現(xiàn)在句子當(dāng)中。

比擬是把人當(dāng)成物來寫或把物當(dāng)成人來寫，作為擬體的人或物在句子中不出現(xiàn)。這種修辭手法是直接拿甲物寫乙物，使某一種事物具有其本來所不具備的另一種事物的特征。4．【答案】C【解析】【分析】根據(jù)“美麗的春天又來到身邊，這不禁讓我對我們?nèi)松拇禾飚a(chǎn)生了思考”可知，后文是對人生的春天產(chǎn)生了思考，而根據(jù)第③句中“人生的春天”可知，這與上句話對應(yīng)，所以，第③句為第一句；

根據(jù)①中的“這時的人生”“含苞欲放的花骨朵”與第③句中“人生的春天”相照應(yīng)，所以，③后面是①；

根據(jù)②“隨著年歲的增長，人生的春天又在于成功之時”可知，時間在推移，可知，②在①后；根據(jù)④“成功與你擦肩而過的那刻”可知，這與②“隨著年歲的增長，人生的春天又在于成功之時”照應(yīng)，所以，④在②后。

由此可知，語句順序應(yīng)是：③①②④。故答案為：C?！军c評】本題考查學(xué)生表達(dá)連貫?zāi)芰ΑＷ龃祟}時要通讀語段，了解句意，注意現(xiàn)代文的銜接呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句意合理。要加強對語境的分析和體會。5．【答案】（1）浪遏飛舟（2）不積跬步（3）青青子衿（4）安能摧眉折腰事權(quán)貴（5）所以傳道授業(yè)解惑者也（6）萬里悲秋常作客（7）后人哀之而不鑒之（8）一尊還酹江月（9）怎一個愁字了得（10）縱一葦之所如【解析】【分析】本題需要重點識記和正確書寫的字詞有：遏、跬、衿、摧、惑、作、鑒、酹、愁、葦。故答案為：

（1）浪遏飛舟

（2）不積跬步

（3）青青子衿

（4）安能摧眉折腰事權(quán)貴

（5）所以傳道授業(yè)解惑者也

（6）萬里悲秋常作客

（7）后人哀之而不鑒之

（8）一尊還酹江月

（9）怎一個愁字了得

（10）縱一葦之所如【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。平時多積累，邊讀邊寫。答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。6．【答案】A.雙手托著包子，臉上流露出焦急、憐憫、無奈之色。

B.面露尷尬但強作鎮(zhèn)定?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合片段一“祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前"可知，選段出自《駱駝祥子》第十章，相關(guān)情節(jié)：曹先生去看夜場電影，祥子在一個小茶館等曹先生，祥子在這里遇到了一個50多歲的車夫老馬，他進(jìn)茶館時餓暈了，在茶館掌柜的幫助下才醒過來。祥子同情他，飛奔出去給他買了十個羊肉包子。A處增加“舞臺說明”應(yīng)表現(xiàn)出祥子對車夫的老馬的深切同情，同時也需表現(xiàn)出透過老馬命運而對自己前途的隱憂。據(jù)此可擬寫“舞臺說明”：雙手托著包子，面露焦急憐憫神情，輕聲說。

結(jié)合片段二“魯提轄假意道：‘你這廝詐死，灑家再打!‘只見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：‘俺只指望痛打這廝一，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。"可知，選段出自《水滸傳》第三回，相關(guān)情節(jié)：魯達(dá)、李忠、史進(jìn)三人到潘家酒樓喝酒，正談得入港，聽到隔壁閣子有人啼哭，魯達(dá)差酒保帶來金家父女詢問原因。聽說金家父女被鎮(zhèn)關(guān)西強媒硬娶，虛錢實契強占翠蓮，又將她趕出，還向金家追要典身錢。這激起魯達(dá)對鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當(dāng)即贈送銀兩，為金家父女安排出逃方法。第二天一早，魯達(dá)趕到金家父女住宿的魯家客店，親自保護(hù)金家父女逃出虎口。然后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗，魯達(dá)連打三拳竟失手將其打死。結(jié)合“貝見面皮漸漸的變了。魯達(dá)尋思道：‘俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開"可知，他沒想到三拳競把鄭屠打死了，心里便不踏實了。B處增加“舞臺說明”應(yīng)表現(xiàn)出魯提轄失手打死鎮(zhèn)關(guān)西后的驚訝、尷尬、又佯裝鎮(zhèn)定的心理。據(jù)此可擬寫“舞臺說明”：面露尷尬但強作鎮(zhèn)定。故答案為：

A.雙手托著包子，臉上流露出焦急、憐憫、無奈之色。

B.面露尷尬但強作鎮(zhèn)定。【點評】本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、人物形象的理解、分析及寫舞臺說明能力。答題時要有一定的平時積累，抓住人物的外貌、語言、動作、神態(tài)等分析人物形象，理解其心理。

舞臺說明的作用是刻畫人物性格，推動、展開戲劇情節(jié)發(fā)展。舞臺說明是戲劇文學(xué)劇本的附件，是必不可少的部分，它要求用極其簡練、明確的語言，恰如其分地交代環(huán)境、刻畫人物、推進(jìn)劇情。因為舞臺說明都是對舞臺相關(guān)內(nèi)容的必要說明，包括人物活動的特定背景、相關(guān)道具的含義及時令的特點等，所以可結(jié)合全文來理解“說明”的作用。舞臺說明介紹：舞臺說明包括劇中人物表，劇情發(fā)生的時間、地點、服裝、道具、布景以及人物的表情、動作、上下場等。這些說明對刻畫人物性格和推動、展開戲劇情節(jié)發(fā)展有一定的作用。7．【答案】劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂。劉姥姥進(jìn)了大觀園，這是一個鄉(xiāng)村農(nóng)婦進(jìn)入到官僚富豪的府邸，她第一次看到如此眾多的建筑，看到賈府中人們的奢侈生活，她在進(jìn)入賈府裝有桌幾、燈籠等的庫房后，“進(jìn)里面，只見烏壓壓的堆著些圍屏，桌椅，大小花燈之類，雖不大認(rèn)得，只見五彩炫耀，各有奇妙，念了幾聲佛，便下來了”，她被賈府的奢侈所震驚，這種眼花繚亂的感覺說明了她過著鄉(xiāng)下人普通的生活，與賈府比起來簡直是天壤之別。從側(cè)面揭示了賈府的豪奢生活?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。

“劉姥姥進(jìn)大觀園”現(xiàn)在已經(jīng)成為常見的歇后語，但是這一歇后語的“后襯”（點明內(nèi)涵的語詞）并沒有固化，而是有好幾種形式。比如劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂；劉姥姥進(jìn)大觀園——洋相百出；劉姥姥進(jìn)大觀園——看花了眼；劉姥姥進(jìn)大觀園——長了見識；劉姥姥進(jìn)大觀園——大開眼界；劉姥姥進(jìn)大觀園——滿載而歸等。

之所以有如此多的“后襯”，是因為通過“劉姥姥進(jìn)大觀園”中劉姥姥的表現(xiàn)可以表達(dá)出不同的意義。示例中選擇“劉姥姥進(jìn)大觀園——少見多怪”，結(jié)合了相關(guān)情節(jié)對其內(nèi)涵進(jìn)行了分析。在剩下的“后襯”中，學(xué)生可以選擇其一，結(jié)合小說中的相關(guān)情節(jié)來分析其內(nèi)涵。比如劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂。劉姥姥進(jìn)入大觀園那些情節(jié)表現(xiàn)了她的眼花繚亂，可以選擇第四十回中在其進(jìn)入賈府的庫房看到如此多的數(shù)量和種類的桌幾、燈籠等所表現(xiàn)的情感來分析。書中寫到“進(jìn)里面，只見烏壓壓的堆著些圍屏，桌椅，大小花燈之類，雖不大認(rèn)得，只見五彩炫耀，各有奇妙，念了幾聲佛，便下來了”，作為一名農(nóng)婦，家里有一張吃飯的桌子已屬不易，而賈府竟然有如此多的桌子，這不得不讓劉姥姥感到驚嘆，也讓樸素的她感到眼花繚亂。這也從側(cè)面表現(xiàn)出賈府的豪奢生活，表達(dá)了作者對社會的貧富懸殊的不公平的批判。

故答案為：劉姥姥進(jìn)大觀園——眼花繚亂。劉姥姥進(jìn)了大觀園，這是一個鄉(xiāng)村農(nóng)婦進(jìn)入到官僚富豪的府邸，她第一次看到如此眾多的建筑，看到賈府中人們的奢侈生活，她在進(jìn)入賈府裝有桌幾、燈籠等的庫房后，“進(jìn)里面，只見烏壓壓的堆著些圍屏，桌椅，大小花燈之類，雖不大認(rèn)得，只見五彩炫耀，各有奇妙，念了幾聲佛，便下來了”，她被賈府的奢侈所震驚，這種眼花繚亂的感覺說明了她過著鄉(xiāng)下人普通的生活，與賈府比起來簡直是天壤之別。從側(cè)面揭示了賈府的豪奢生活?！军c評】

本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握能力。名著閱讀積累是一個很寬泛的話題，從學(xué)生備考的實際出發(fā)，可以積累以下方面的內(nèi)容：①作家作品常識，包括作家字號、時代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。②作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)等。③作品的主要人物及其性格特征。④作品的大致主旨?！敬鸢浮?．“火山爆發(fā)"比喻吉米布蒂德雷的拳擊比賽，犀利迅猛；也用來比喻《得克薩斯信使報》虛假的新聞報道，將會給報社帶來“火山爆發(fā)”般的災(zāi)難。9．“看來是這里”是主編主觀臆斷俄勒岡州發(fā)生了“火山爆發(fā)”；“就這么寫下去”“反正總是這一套”，“極”“有史以來”表現(xiàn)了主編憑平時的經(jīng)驗和豐富的想象編造新聞，增強了諷刺效果?！疤薄懊偷亍北憩F(xiàn)了主編急切地要去作獨家報道。10．是為了增加新聞的真實性，以騙取民眾的信任。11．開頭巧設(shè)懸念，引起讀者的閱讀興趣，主體部分?jǐn)⑹律鷦?，人物形象鮮明，結(jié)尾首尾呼應(yīng)，道出新聞事件的真相，富有諷刺意味。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對小說標(biāo)題意蘊的分析能力。答題時要結(jié)合文本，既要分析標(biāo)題的表層含義，又要挖掘其深層意蘊。

（2）本題考查學(xué)生對小說中關(guān)鍵詞語豐富內(nèi)涵的分析能力。答題時要讀懂文本，結(jié)合具體內(nèi)容分析其不同層面的內(nèi)涵。

（3）本題考查學(xué)生分析小說細(xì)節(jié)作用能力。小說中某一細(xì)節(jié)作用，一般有呼應(yīng)題目，伏筆鋪墊，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展，凸顯人物某一性格等，答題時，可以從這幾個方面，根據(jù)文章的主旨，結(jié)合具體細(xì)節(jié)及其所在的上下文內(nèi)容分析作答。

（4）本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)作用的能力。解答此題，首先要整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求，從結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主題等角度加以分析。情節(jié)作用主要是要分析內(nèi)容上的作用。內(nèi)容上就是這段話寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么形象、背景、環(huán)境等等，表達(dá)了什么情感，是否為下文某個內(nèi)容埋下伏筆、作鋪墊，是否引出什么下文的情節(jié)等。8．“火山爆發(fā)”木義說的是一種自然現(xiàn)象。由文章第18段“那好，請馬上記錄：我永遠(yuǎn)難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米.布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特.杰克遜打得落花流水……”可知，貝德爾.史密斯的報道中，“火山爆發(fā)”的真正含義是吉米布蒂德雷與俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特杰克遜的拳擊比賽，用的是“火山爆發(fā)"的比喻義，即貝德爾以此來極力渲染吉米布蒂德雷拳擊的犀利迅猛。

結(jié)合第15段“通過報道俄勒岡州災(zāi)難這一事實即已雄辯地證明，本報擁有最迅速、最可靠的信息來源”分析，也用來比喻《得克薩斯信使報》虛假的新聞報道，將會給報社帶來“火山爆發(fā)”般的災(zāi)難。

故答案為：“火山爆發(fā)"比喻吉米布蒂德雷的拳擊比賽，犀利迅猛；也用來比喻《得克薩斯信使報》虛假的新聞報道，將會給報社帶來“火山爆發(fā)”般的災(zāi)難。9．文章第⑨段“噢，看來是這里。您把地圖拿過去，抄下四周區(qū)鎮(zhèn)的地名?！似饋?，猛地拉開通向印刷車間的門”“看來是這里”，聯(lián)系第段“主編從書柜里取出一卷《百科全書》……這兒，俄勒岡.海岸地帶.山脈……”分析，為了增強新聞的真實性，主編翻查了《百科全書》，主觀臆斷俄勒岡州發(fā)生了“火山爆發(fā)”，并且急切地要去作獨家報道。

第圇段“上午在俄勒岡州地區(qū)出現(xiàn)了極為可怕的景象，有史以來一直十分平靜的巨峰巴勞布羅塔里火山(名字以后可以更正)忽然間噴發(fā)出數(shù)英里高的煙云。就這么寫下去一這里是有關(guān)火山爆發(fā)的資料的描述，剩下的您就照抄好了，反正總是這一套”，主編僅憑“火山爆發(fā)"一個詞就編撰了一條虛假新聞，體現(xiàn)了主編豐富的想象力，增強了諷刺效果。

“就這么寫下去”“反正總是這一套”，同時可以看出主編作為一個職業(yè)媒體人和職場老手，對新聞有著敏銳的嗅覺，憑平時的經(jīng)驗和想象就編造新聞，而且行事老辣干練，為了利益經(jīng)常這樣作假。

故答案為：“看來是這里”是主編主觀臆斷俄勒岡州發(fā)生了“火山爆發(fā)”；“就這么寫下去”“反正總是這一套”，“極”“有史以來”表現(xiàn)了主編憑平時的經(jīng)驗和豐富的想象編造新聞，增強了諷刺效果。“跳”“猛地”表現(xiàn)了主編急切地要去作獨家報道。10．文章第14段“別忘了寫一寫人，諸如一個在最后一瞬間被救出來的孩子啦，一個拖著小哈巴狗的老婦人啦”，第15段“最后，《得克薩斯信使報》呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊。捐款者填好附列的認(rèn)捐單，將錢款匯往指定的銀行賬戶……”?！盎鹕奖l(fā)"事件并沒發(fā)生，報道中卻包含了一系列細(xì)節(jié)，“一個在最后一瞬間被救出來的孩子”“一個拖著小哈巴狗的老婦人”是為了增加新聞的真實性，以騙取民眾的信任?？梢钥闯鲋骶幦鄙賾?yīng)有的職業(yè)道德，急功近利，為了搶得新聞先機，他只憑片言只語便極富想象力地編造新聞；“銀行賬號”“認(rèn)捐單”等可以看出主編借“災(zāi)害”謀私利，渾身沾滿了銅臭，極富諷刺效果。

故答案為：是為了增加新聞的真實性，以騙取民眾的信任。11．本文以“俄勒岡州火山爆發(fā)”為題，講述了得克薩斯信使報社主編接到一個不完整的電話后，為搶占先機，贏取對手，報社全體上下配合其編撰新聞，最后得知事情真相后暈倒的事。

開篇以一通電話作為開頭，線路突然中斷留下懸念，吸引讀者的閱讀興趣；

中間主編僅憑“火山爆發(fā)”就編撰了一條虛假新聞，甚至連“在最后一瞬間被救出來的孩子，一個拖著小哈巴狗的老婦人”都是想象的，在此基礎(chǔ)上“呼吁各界為身遭不幸的災(zāi)民慷慨解囊，捐款者填好附列的認(rèn)捐單，將錢款匯往指定的銀行賬號即可。若填上認(rèn)捐單背面的表格，您同時還有機會以優(yōu)惠價格訂閱全年的《得克薩斯信使報》”，詳細(xì)記敘了主編等人為了利益而編造假新聞的行為。結(jié)尾“請馬上記錄：我永遠(yuǎn)難忘在俄勒岡州的這場經(jīng)歷，火山爆發(fā)也不如此刻的吉米布蒂德雷這般厲害，今晨他在富爾通拳擊場頻頻出擊，把俄克拉荷馬的重量冠軍瓦爾特.杰克遜打得落花流水……”，

首尾呼應(yīng)，最后道出新聞事件的真相。情節(jié)設(shè)置巧妙，極富諷刺意味。

故答案為：開頭巧設(shè)懸念，引起讀者的閱讀興趣，主體部分?jǐn)⑹律鷦?，人物形象鮮明，結(jié)尾首尾呼應(yīng)，道出新聞事件的真相，富有諷刺意味?！敬鸢浮?2．B13．西安分管：先介紹主體——高臺建筑，再介紹了西安分管的版本資源。

浙江杭州良渚分館：先介紹總建筑面積，再介紹單體，再介紹了藏品數(shù)量及功能。

廣州分館：先介紹占地面積，總建筑面積，再介紹分館特色和藏版本的數(shù)量。14．材料二：主要是闡釋“版本館”和“國家版本館”的概念，應(yīng)該放在文章第一個，這樣先讓讀者對文章所要介紹的概念有個了解，以方便后文的理解和認(rèn)知；材料三：用中國國家版本館舉例進(jìn)行具體地說明，更加清晰，應(yīng)放在中間。材料一：強調(diào)了國家版本館的意義，所以應(yīng)該放在文章的最后做總結(jié)。15．版本就是記錄歷史、見證文明的“金種子”，讓我們一起努力。【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對文本的重要概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，仔細(xì)辨別分析，認(rèn)真推敲。

（2）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。

（3）本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。解答此類題目，應(yīng)先梳理文章的內(nèi)容，注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系。

（4）本題考查學(xué)生擬寫標(biāo)語并解析的能力。注意宣傳對象和內(nèi)容，適當(dāng)使用修辭。

閱讀社會科學(xué)類非連續(xù)性復(fù)合文本，首先，應(yīng)梳理文本的結(jié)構(gòu)，辨析清楚文本一共由幾部分組成；其次，要根據(jù)材料的出處，從標(biāo)題要素入手，整體把握各則材料的大致內(nèi)容；最后，聚焦圖表中的數(shù)據(jù)、報告中的結(jié)論、評論中的觀點等關(guān)鍵信息，多元組合，整體把握非連續(xù)性文本的核心要義。有些文段沒有明顯中心句，必須對幾個互有關(guān)聯(lián)的句子進(jìn)行意義整合，進(jìn)而明確文本的主要觀點。12．A.不合適，“家里珍藏幾十年的老照片”不屬于“古今中外載有中華文明印記的各類資源”。C.不合適，“梵高著名畫作《向日葵》”沒有“載有中華文明印記”。D.不合適，“學(xué)校評出的優(yōu)秀寒假作業(yè)”不屬于“古今中外載有中華文明印記的各類資源”。故答案為：B。13．西安分館：結(jié)合材料三第三段“南倚秦嶺，北望渭川，總建筑面積8.25萬平方米的國家版本館西安分館的主體為高臺建筑，呈現(xiàn)出大氣磅礴的漢唐風(fēng)格”可知，先介紹主體：高臺建筑。“預(yù)計開館初期可征集到版本資源209萬冊（件）、數(shù)字資源160TB。落成后的西安國家版本館將充分展示絲綢之路文明，講好以西部為主的中華經(jīng)典版本故事”介紹了西安分管的版本資源。順序是先介紹主體——高臺建筑，再介紹了西安分管的版本資源。浙江杭州良渚分館：結(jié)合“總建筑面積10.31萬平方米，包括主書房、南書房、文潤閣、山體庫房、附屬用房等共計13個單體”可知，先介紹總建筑面積，再介紹單體。“預(yù)計開館前可征集藏品200萬冊（件）以上，該館核心功能為保藏、展示、研究和交流，是集圖書館、博物館、美術(shù)館、檔案館、展覽館等多種場館功能于一體的綜合性場館，其中以江南版本文化的研究為重點”介紹了藏品數(shù)量及功能。順序是先介紹總建筑面積，再介紹單體，再介紹了藏品數(shù)量及功能。廣州分館：結(jié)合“國家版本館廣州分館占地面積24.69萬平方米，總建筑面積9.43萬平方米”，介紹的是占地面積，總建筑面積；“建筑以中華典藏、嶺南山水、時代新韻、文明燈塔為總體設(shè)計理念，融合中華制式與嶺南特色，形成禮樂相成的山水建筑格局，打造南粵大地的中華文化殿堂”，介紹的是分館特色；“目前可入藏版本數(shù)量約265萬冊（件）”，介紹的是藏版本的數(shù)量。因此順序是先介紹占地面積，總建筑面積，再介紹分館特色和藏版本的數(shù)量。

故答案為：西安分管：先介紹主體——高臺建筑，再介紹了西安分管的版本資源。

浙江杭州良渚分館：先介紹總建筑面積，再介紹單體，再介紹了藏品數(shù)量及功能。

廣州分館：先介紹占地面積，總建筑面積，再介紹分館特色和藏版本的數(shù)量。14．結(jié)合材料二從題目“什么是國家版本館”“要解釋國家版本館，首先得說明什么是版本”看，主要是闡釋“版本館”和“國家版本館”的概念，應(yīng)該放在文章第一位，這樣先讓讀者對文章所要介紹的概念有個了解，以方便后文的理解和認(rèn)知。結(jié)合材料三“為何構(gòu)建‘一總?cè)帧捏w系”的內(nèi)容表明，這是用中國國家版本館舉例進(jìn)行具體地說明，對建設(shè)中國國家版本館的具體情況進(jìn)行詳細(xì)介紹，將四個版本館的建筑以及藏書情況，讓讀者對各個版本館的情況了解得更加清晰。這一段屬于詳細(xì)解釋的部分，所以放在中間。結(jié)合材料一中“建設(shè)國家版本館，關(guān)系到中華文明歷史的傳承，它擔(dān)負(fù)著賡續(xù)中華文脈、堅定文化自信、展示大國形象、推動文明對話的重要使命。建設(shè)國家版本館，構(gòu)筑國家版本資源總庫，就是著眼于中華版本的永久安全保藏，這對增強中國人的文化自信、厚植民族復(fù)興的文化根基具有重大意義”等內(nèi)容強調(diào)了國家版本館的意義，指出了建設(shè)國家版本館的重要作用，是一段具有總結(jié)性的文字，應(yīng)該放在文章的最后。

故答案為：材料二：主要是闡釋“版本館”和“國家版本館”的概念，應(yīng)該放在文章第一個，這樣先讓讀者對文章所要介紹的概念有個了解，以方便后文的理解和認(rèn)知；材料三：用中國國家版本館舉例進(jìn)行具體地說明，更加清晰，應(yīng)放在中間。材料一：強調(diào)了國家版本館的意義，所以應(yīng)該放在文章的最后做總結(jié)。15．給中國國家版本館宣傳冊寫一條標(biāo)語要做到：文字簡練、意義鮮明，有宣傳、鼓動作用，可以使用修辭手法。結(jié)合材料二第二段中“總之，只要你能想到的文化的載體基本都算是版本資源；版本就是記錄歷史、見證文明的‘金種子’”可知，句中將版本比喻為記錄歷史、見證文明的“金種子”，這一比喻非常形象生動，表達(dá)出了版本在歷史和文明中的重要作用。在擬寫標(biāo)語時，可以運用這一比喻，圍繞版本作為歷史、文明“金種子”的概念進(jìn)行擬寫。可以寫標(biāo)語：版本就是記錄歷史、見證文明的“金種子”，讓我們一起努力。故答案為：版本就是記錄歷史、見證文明的“金種子”，讓我們一起努力?！敬鸢浮?6．“欲”“漸”為將要、漸漸之意。此二字準(zhǔn)確而生動地狀寫了春天（東風(fēng)吹拂下）春花滿地，春草向榮的趨勢，使春天的畫面透露出盎然的氣象。17．C18．D19．身有殘疾、家中斷炊、借貸無門、子女們饑寒交迫等。20．①老而無妻之人、老而無夫之人、少而無父之人、老而無子之人、殘疾而不能做事的人都有所供養(yǎng)。

②引用詞句，以對比于景廉等殘疾者難以自活的境況，為后文交代寫作此書目的作了鋪墊。21．甲詩中“忽傳鸚鵡語”“吹落畫檐西”的風(fēng)箏，為春日增添了聲音和動態(tài)的美感，表達(dá)出詩人在充滿生機和祥和的春日里的閑適自在。；乙文中曹雪芹對朋友赤誠相待，自己“困憊久矣”，仍不遺余力幫助朋友；寫作《南鷂北鳶考工志》，則希望廢疾無告者有以自養(yǎng)之道，具有濟世情懷?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。解答時，要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。

（2）本題考查學(xué)生對一詞多義的辨識能力，解答時，學(xué)生要在平時不斷積累實詞在具體語境中的意義，掌握得越來越多，就會形成觸類旁通的能力。

（3）本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。解答時，要清楚文言特殊句式一般分四類：判斷句、被動句、省略句、倒裝句，其中較難理解的是倒裝句。

（4）本題考查學(xué)生分析和概括文章相關(guān)內(nèi)容的能力。解答此類題，學(xué)生要先找到文本中對應(yīng)的信息點，再對其進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯的基礎(chǔ)上概括分析。

（5）本題考查學(xué)生翻譯句子并把握句子作用的能力。解答翻譯時，要把握文言句子翻譯原則；理解句子的作用要結(jié)合上下文理解作答。

（6）本題考查學(xué)生理解詩歌情感以及把握人物形象的能力?？忌唧w解答時，首先要整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求，結(jié)合自己的理解分析作答。16．結(jié)合“軟紅無數(shù)欲成泥，庭草催春綠漸齊”可知，詩句的意思是庭院里已經(jīng)是落花滿地，樹枝上的葉子也一片碧綠。句中的“欲”是想的意思，生動地寫出了落花滿地堆積的景象?！皾u”是漸漸，慢慢的意思，形象地寫出了庭園中的草木生長茂盛，兩個字展現(xiàn)了春天的生機勃勃的景象。

故答案為：“欲”“漸”為將要、漸漸之意。此二字準(zhǔn)確而生動地狀寫了春天（東風(fēng)吹拂下）春花滿地，春草向榮的趨勢，使春天的畫面透露出盎然的氣象。17．A.鄙視/目光短淺；句意：人們都鄙視玩風(fēng)箏的。/當(dāng)權(quán)者目光短淺。B.價值/正趕上；句意：不計較它的價值。/后來正趕上戰(zhàn)事失敗。C.留下/送，贈送；句意：我留下一金讓他全部帶走了。/每年都贈給冬天的皮衣和夏天的葛衣。D.說/白色；句意：十分喜悅地對我說。/上上下下一片雪白。故答案為：C。18．例句：為狀語后置句；正常語序為：聞之于懷愴惻；句意：我聽后也感到十分傷心。A.為判斷句，“也”表判斷；句意：南陽有個叫劉子驥的人，是一個高尚的讀書人。B.為被動句，“見”表被動；句意：秦國（答應(yīng)給的）城池恐怕不能得到，白白地被欺騙。C.為省略句；正常語序為：（曹劌）下視其轍，登軾而望之。句意：（曹劌）說完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著軾遠(yuǎn)望齊軍的隊形。D.為狀語后置句；正常語序為：蒙以軍中多務(wù)辭；句意：呂蒙把軍中多務(wù)作為借口。故答案為：D。19．結(jié)合乙文“自云：‘家中不舉爨者三日矣。值此嚴(yán)冬，告貸無門。小兒女輩，啼饑號寒，直令人求死不得者矣！’”可知，于景廉自述生活“窘困”，家里已經(jīng)很多天沒有生火煮飯了，正值嚴(yán)寒的冬天，想借錢都沒有地方可借；家中的小孩又餓又冷，一直不停地哭鬧，叫人求生不得求死不能??！此外注釋③中說于景廉“從征傷足，旅居京師”，可見其有殘疾?？蓳?jù)此概括。

故答案為：身有殘疾、家中斷炊、借貸無門、子女們饑寒交迫等。20．①“矜”，老而無妻之人；“寡”，老而無夫之人；“孤”，少而無父之人；“獨”，老而無子之人；“廢疾者”殘疾而不能做事的人。譯文：老而無妻之人、老而無夫之人、少而無父之人、老而無子之人、殘疾而不能做事的人都有所供養(yǎng)。②結(jié)合乙文“因思古之世，‘矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)’也，今如于其人，一旦傷足不能自活，其不轉(zhuǎn)乎溝壑幾?！笨芍髡哂谩抖Y記》中的話“矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)”——古人的生活，與現(xiàn)在的人的生活“今如于其人，一旦傷足不能自活，其不轉(zhuǎn)乎溝壑幾?！毙纬甚r明的對比，古人遭遇矜、寡、孤、獨、廢疾等情況，還能有人奉養(yǎng)，但現(xiàn)如今的人如果腳受傷就不能自己養(yǎng)活自己，掉到生活的低谷，以此突出世風(fēng)的日下與生活的艱難。

故答案為：①老而無妻之人、老而無夫之人、少而無父之人、老而無子之人、殘疾而不能做事的人都有所供養(yǎng)。

②引用詞句，以對比于景廉等殘疾者難以自活的境況，為后文交代寫作此書目的作了鋪墊。21．①結(jié)合甲詩“窗外忽傳鸚鵡語，風(fēng)箏吹落畫檐西”可知，詩歌的意思是窗外不斷傳來鸚鵡的叫聲，詩人朝外一看，原來是一只斷線風(fēng)箏掛在了屋檐上。鸚鵡的叫聲增添了春天的生機，風(fēng)箏斷線墮地是春天常見的事，一經(jīng)點化入詩，使人感受到春意盎然。②結(jié)合乙文“言下慨然。適余身邊竹紙皆備，戲為其扎風(fēng)箏數(shù)事；稱貸兩日，摒擋所有，僅得十金，遺其一并攜去”“方其初來告急，正愁無力以助，不想風(fēng)箏竟能解其急耶”“數(shù)年來于業(yè)此者已有微名，歲時所得，亦足贍家，因時時促余為之譜定新樣。乃援筆述此《南鷂北鳶考工志》，以集前人之成，為今之有廢疾而無告者，謀其有以自養(yǎng)之道也”可知，曹雪芹聽說于景廉的事情，盡管自求不顧，但他還是想盡辦法幫助這位朋友；他想到家中還有竹、紙，于是就扎了幾只風(fēng)箏送給他，讓他賣了好度過年關(guān)；通過幫扶于景廉這件事，曹雪芹想到：怎么能幫助更多需要幫助的人呢？于是他決定把自己掌握的有關(guān)風(fēng)箏的資料和制作經(jīng)驗整理成書，將扎風(fēng)箏的手藝傳開，使鰥寡孤獨、老幼病殘，皆可自食其力。據(jù)此可知，曹雪芹在自己窮困潦倒之際，不光熱心幫助窮困的朋友，還能想著更多地窮苦百姓，盡其所能幫扶他們解脫困苦，他的精神實在難能可貴，也給今天的人以啟示。故答案為：①甲詩中“忽傳鸚鵡語”“吹落畫檐西”的風(fēng)箏，為春日增添了聲音和動態(tài)的美感，表達(dá)出詩人在充滿生機和祥和的春日里的閑適自在。②乙文中曹雪芹對朋友赤誠相待，自己“困憊久矣”，仍不遺余力幫助朋友；寫作《南鷂北鳶考工志》，則希望廢疾無告者有以自養(yǎng)之道，具有濟世情懷。22．【答案】主編醒來以后，急忙問道：“《民主黨人報》和《先驅(qū)報》有什么反應(yīng)?"“沒有"“很好”，他大聲喊道，“希金斯!您馬上過來!真是十萬火急啊，給我把頭版的新聞全部撤去!通欄標(biāo)題寫：俄勒岡州發(fā)生比火山爆發(fā)更爆炸的驚人事件!敬請期待!史密斯為《得克薩斯信使報》作現(xiàn)場報道。沃克，您愣著干嗎?告訴復(fù)印部，這則新聞要比平時提前一小時出報。"【解析】【分析】寫作類型：這是一道記敘類微寫作題目。

寫作要求：題干要求以“主編醒來以后”為開頭續(xù)寫結(jié)尾，“續(xù)寫”就是根據(jù)小說的情節(jié)發(fā)展，符合小說原意，展開合情合理的想象，再寫一個符合人物性格和身份的結(jié)尾。

寫作指導(dǎo)：

材料給我們設(shè)定了敘述對象，是“主編”，而且是“主編醒來以后”他的所想、所做、所思。這就要求根據(jù)原文了解主編暈過去的來龍去脈，小說中《得克薩斯信使報》的主編對新聞有著敏銳的嗅覺，行事老辣干練，但是為了搶得新聞先機，他只憑片言只語便極富想象力地編造新聞，并借“災(zāi)害”謀私利，完全摒棄了應(yīng)有的職業(yè)道德，另外所寫內(nèi)容一定要神形兼?zhèn)?，符合他作為一個職業(yè)媒體人和職場老手的性格和特點。寫時注意主編醒來之后的神態(tài)和動作、特別是人物語言，通過語言描寫，寫他作為“行業(yè)精英”搶得新聞先機、急功近利、不知錯就改的可惡滑稽的嘴臉。故答案為：主編醒來以后，急忙問道：“《民主黨人報》和《先驅(qū)報》有什么反應(yīng)?"“沒有"“很好”，他大聲喊道，“希金斯!您馬上過來!真是十萬火急啊，給我把頭版的新聞全部撤去!通欄標(biāo)題寫：俄勒岡州發(fā)生比火山爆發(fā)更爆炸的驚人事件!敬請期待!史密斯為《得克薩斯信使報》作現(xiàn)場報道。沃克，您愣著干嗎?告訴復(fù)印部，這則新聞要比平時提前一小時出報。"

【點評】本題考查學(xué)生語言運用之微寫作的能力。要注意對題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。在寫作時要情感色彩飽滿，讓觸動自己的那份情感也觸動讀者。注意恰當(dāng)運用寫作手法，表達(dá)上合理運用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時考生在平時要加強寫作的訓(xùn)練，提升寫作能力。23．【答案】行走于大陳島最近，浙江臺州大陳島的“藍(lán)眼淚”出圈了，夜晚罕見地連續(xù)出現(xiàn)大片“熒光?！保路鹦呛訅嬋氪蠛?，這一奇觀，吸引不少網(wǎng)友“追淚”。大陳島，除了