2024年春季國家開放大學《基礎(chǔ)寫作》形考任務(1-6)考核答案

2020年春季國家開放大學《基礎(chǔ)寫作》形成性考核答案形考任務1.所謂“言之有物”，就是要求寫作成果有豐富而且具體的思想內(nèi)容，能夠反應作者對自然界、人類社會或人自身的某種獨特的體驗或認識。它包括文體的材料和思想兩方面的因素。文本的材料，材料有廣義和狹義的區(qū)別，廣義的材料是泛指作者關(guān)注并意識到有某種寫作價值而予以收集積累以被選用的一切原始材料，包括事實形態(tài)的、理論形態(tài)的和數(shù)字形態(tài)的等等。狹義的材料，則是專指經(jīng)過作者的選擇，已被或?qū)⒈粚戇M文體中的事實、理論和各種數(shù)據(jù)。文體的思想，是指通過文體寫作的主要內(nèi)容所表達出來的某種總體性的、基本性的意旨或傾向。它體現(xiàn)作者的寫作意圖和寫作目的，代表著寫作的意義和價值，決定閱讀的效果，在寫作中處于核心地位。此觀點正確。寫作者日常接觸到的材料是十分的繁雜的，要使原始材料的積累真正有寫作價值，就要善于按照寫作的規(guī)律的要求對其進行識別和選擇。文本的思想需要提煉，是為使寫作的規(guī)律大要求，使其最終確立的文本思想達到真實、深刻、新穎的程度。在寫作之中，有效地選擇和組織材料，是準確表達思想的支柱。在一般的文體寫作中，思想和材料往往同時出現(xiàn)，因此，文體思想的確立和材料的支撐是融為一體的。在文學創(chuàng)作中，文體思想隱含與材料之中而不直接說出，因此對材料的選擇和組織成為引導讀者體驗、理解、和接受文思想的唯一途徑。首先，要說出你讀了這篇文章后，所體會到的思想與情感。要注意其題目，題目常常是文章后的眼睛與心靈。這里“天”可以理解為大自然，可以理解為人世間的一切美好的人、事’物，“謝”天”，就是要對某種我們不了解的存在、規(guī)律、原則有敬畏之心，有感激之心，有謙遜之心。然后，分析這個思想與情感是怎樣得出的？這文章-“材料”-幾個故事、議論名人名言中的出來的。第一個故事，小時候與祖母一起吃飯時，祖母的“謝飯”，她說的那些話，這讓“我”對“天”有朦朧的謝意與感激，但并不明確。第二個故事，“我”到了國外，讀到愛因斯坦的故事，并把他與中國的介之腿聯(lián)想到一起，兩人雖然遠隔千里、遠距千年，但都有一樣的情懷；偉大的謙虛與胸懷。第三個是議論，也可以說是名人名言，用雨果的話，點出主題，“富亦謝天，貧亦謝天，病亦謝天，苦亦謝天”。中國的“天”，與國外的“天”，是一樣的，“謝”的情懷也是一樣的。文章最后一個自然段是對“謝天”的進一步闡釋。最后，點明文章的每一個材料都精心組織的，沒有多余的、枝蔓的東西，對表達思想起到了非常好的不可替代的作用。形考任務2材中談到的寫作“言之有序”指的是文本的結(jié)構(gòu)安排問題，結(jié)構(gòu)安排要做到“言之有序”，是由寫作及接受活動中思維與表達所使用的基本工具，語言所具有的線性特征決定的。因此，結(jié)構(gòu)安排必須遵循寫作的交流性質(zhì)所要求的一些基本原則和藝術(shù)手法，在具體的寫作活動中，我們應當特別重視結(jié)構(gòu)安排的主要環(huán)節(jié)，它包括層次與段落，過度與照應、開頭與結(jié)尾。我認為，此觀點我同意。就一般寫作而言，結(jié)構(gòu)的審美效果更多地來源于文體的形式美，即結(jié)構(gòu)安排和語言表達兩個方面。而結(jié)構(gòu)的審美效果是一條應當遵循的基本原則，包括三個方面的內(nèi)容；1結(jié)構(gòu)安排應該做到完整勻稱2結(jié)構(gòu)安排應該做到周嚴填密3結(jié)構(gòu)安排應該做到錯綜變化。答：以“我”對小女孩婦女從同情到關(guān)心再到惋惜的情感變化為順序來安排層次，作者對父女倆每次不同的變化，都是直接圍繞著全文的思想我，為父女倆的命運的關(guān)心和牽掛，也包含著“我”對父女倆的命運的關(guān)心和牽掛。其中有部分插敘：交代了小姑娘的遭遇和病情。交代小姑娘看雪愿望的由來。使“我”后來感情態(tài)度發(fā)生變化的主要原因。形考任務3“言之有文”指的是作者要能有效的使用語言表達思想，首先應當對語言與思維的互相關(guān)系有準確的認識和把握；其次應當對面語言表達的基本要求有自覺的認識和把握；第三還應當對書面語言表達的風格特征有初步的認識和把握。“言之有文”還指寫作中的表達方式和表現(xiàn)技法，表達方式有敘述、描寫、說明、議論和抒情五種。表現(xiàn)技法因其表達方式不同也有多種多樣：如敘述的技法有順敘法、倒敘法、插敘法、平敘法等；描寫的技法有烘托法、對比法、錯綜法等、說明的技法有定義法、詮釋法、分類法等；議論的技法有倒證法、引證法、反證法等；抒情的技法有客觀法、主客化合法和主觀法等等。寫作是一種運用書面評議形式將寫作者運思謀篇的思維成果外化為具有閱讀交流功能的文本活動。人類語言交流的有效性首先是建立在交流雙方共同遵循的基本規(guī)則基礎(chǔ)之上，這在運用語言的規(guī)范化形態(tài)---書面語言所進行的閱讀交流活動中表現(xiàn)得更加突出。書面語言表達的基本特征主要體現(xiàn)在三個方面；準確、暢達和簡潔。答：一、語言分析：文章寫了千年銀杏樹和雪地里星星點點的小花小草，一大一小，一個穿越千年，生命不斷裂；一個每年一枯榮，生生死死?！拔摇钡母惺苁鞘裁茨兀吭诙炙孪飫鸥叽蟮你y杏樹面前的感受是：“頓被一種強大的生命光波所震懾，所征服，所溶解”，“我感到自己的渺小和卑微”。而在小花小草的面前，“我”的感受是“這些米粒般大小的生命，像是在告喻我；希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質(zhì)。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會頑強地舉起美的萌芽，決不肯把生命的蓬帆輕易降落”。二、語言方式分析：文章運用敘述、描寫、抒情、議論多種表達方式。三、表達技巧分析：形考任務4答：表達方式包括：敘述、描寫、說明、議論、抒情。表現(xiàn)技法包括：敘述技法、描寫技法、說明技法、議論技法、抒情技法。敘述的表現(xiàn)技法有這幾種：順敘法，倒敘法，插敘法，平敘法。描寫的表現(xiàn)技法有這幾種：烘托法，對比法，錯綜法。說明的表現(xiàn)技法有這幾種：定義說明，詮釋說明，分類說明。議論的表現(xiàn)技法有這幾種：倒證法，引證法，反正法。抒情的表現(xiàn)技法有這幾種：客觀法，主客化合法，主觀法。寫作者目的和文本的表現(xiàn)內(nèi)容要求語言運用一定的手段和方法，我們稱之為表達方式。請結(jié)合不同的文體，選擇文本，有所側(cè)重地談談你對敘述、描寫、說明、議論、抒情等不同表達方式地理解。形考任務5答：文體差異。包括這幾樣方面：在不同類型地文體中，（1）材料地選用和表現(xiàn)不一樣；（2）、思想所呈現(xiàn)地形態(tài)不一樣；（3）結(jié)構(gòu)安排不一樣；（4）對語言地要求不一樣。答：語言、說明、描寫、敘述、抒情。答：選擇小說，談談它的文體特征；具有完整、生動的故事節(jié)；小說描繪了具體，事實的環(huán)境；小說塑造了富于個性的人物形象。形式任務61.答：選擇小說，談談它的文體特征；具有完整、生動的故事節(jié)；小說描繪了具體，事實的環(huán)境；小說塑造了富于個性的人物形象。（1）散文的特點；選材自由，題材廣闊；手法靈活，形式多變；結(jié)構(gòu)獨特，形態(tài)神聚；文筆優(yōu)美，個性鮮明。（2）詩歌的特點；詩的本質(zhì)專在抒情；以意象作為抒情的載體；語言形式具有鮮明的節(jié)奏與和諧的韻律。（3）小說的特點；具有完整、生動的故事情節(jié)；描繪具體、真是的環(huán)境；塑造富于個性的人物。文學作為藝術(shù)的審美心理特征；（1）審美的超功利特征（2）審美的感性特征（3）審美的情感特征（4）塑造藝術(shù)形象的間接性（5）反映社會生活的靈活性（6）揭示心靈世界的具體性。答：該微型小說故事很平常，就象是發(fā)生在我們身邊一樣，但情節(jié)卻波瀾起伏。鄰里間借東借西，被作者很容易就想到孩子身后的那大人，這些大人愛占鄰里的便宜，“我”怕在吃虧，在受欺負，便本能的告訴孩子，自己家沒有蠟燭。沒有想到，孩子卻從他的身后拿出了2支蠟燭，體現(xiàn)了鄰居之間別樣的關(guān)心和溫暖，讓故事在此出現(xiàn)了戲劇性的變化，也給讀者無限地想象空間。該讓故事采用平鋪直敘的順序組織情節(jié)，整個故事按事情的發(fā)展經(jīng)過娓娓道來，開端，發(fā)展，高