河南省豫西名校2024-2025學(xué)年高一生物上學(xué)期第二次聯(lián)考試題

PAGE15-河南省豫西名校2024-2025學(xué)年高一生物上學(xué)期其次次聯(lián)考試題(考試時間：90分鐘試卷滿分：100分)一、選擇題(本題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。)1.下列關(guān)于原核生物的敘述，錯誤的是A.大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體B.細(xì)胞對物質(zhì)的汲取具有選擇性C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子D.藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素2.如圖是構(gòu)成細(xì)胞的某些化合物的元素組成狀況，下列對甲、乙、丙所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能的推想，錯誤的是A.甲可能是葉綠素，能汲取光能進(jìn)行光合作用B.乙可能是血紅蛋白，有運輸氧的作用C.丙可能是磷脂，是細(xì)胞膜的主要成分D.若植物培育液中缺微量元素Mg，將導(dǎo)致葉片發(fā)黃3.有一條多肽鏈，分子式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸。分析推算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)為A.q+1B.p－1C.q－2D.p+14.下列關(guān)于“視察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”試驗的敘述，正確的是A.在水解過程中需進(jìn)行30℃恒溫水浴，且水浴時間要適當(dāng)B.用鹽酸處理的唯一目的是變更細(xì)胞膜的通透性，促進(jìn)染色劑進(jìn)入細(xì)胞C.沖洗裝片時，為了節(jié)約時間可用急水流代替緩水流D.被染色的口腔上皮細(xì)胞中，呈藍(lán)色的部位是細(xì)胞核區(qū)域5.糖類和脂肪都是生物體內(nèi)重要的有機化合物，下列說法錯誤的是A.單糖、二糖和多糖都可以水解B.同質(zhì)量的糖類和脂肪相比，脂肪含有更多的能量C.有些多糖能與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，也可以和脂質(zhì)結(jié)合形成糖脂D.糖類是主要的能源物質(zhì)，但并不是全部的糖類都可以作為能源物質(zhì)6.下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能敘述，正確的是A.核膜有兩層，核孔為大分子出入的通道，不具有選擇性B.細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的中心C.細(xì)胞核中的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)D.細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分只有DNA和蛋白質(zhì)7.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與成分的敘述，錯誤的是A.細(xì)胞膜的完整性可用臺盼藍(lán)染色法進(jìn)行檢測B.檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進(jìn)行顯色C.若要視察細(xì)胞中的線粒體，可以用活性染料健那綠染色D.斐林試劑是含有Cu2+的堿性溶液，可被葡萄糖還原成磚紅色8.紅細(xì)胞汲取無機鹽和葡萄糖的共同點是A.都可以從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)B.都須要供應(yīng)ATPC.都須要載體蛋白幫助D.既須要載體蛋白幫助又須要消耗能量9.下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述正確的是A.人的紅細(xì)胞汲取甘油和葡萄糖都不消耗ATPB.糖醋蒜在腌制中漸漸具有糖醋味，是細(xì)胞主動運輸汲取糖分子和醋酸分子的結(jié)果C.胞吐過程充分體現(xiàn)了細(xì)胞膜上載體蛋白的專一性D.人體白細(xì)胞吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片的過程不消耗能量10.在視察“植物細(xì)胞的吸水和失水”試驗中，對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進(jìn)行了三次視察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是A.第一次視察時簡單看到紫色大液泡和較大的無色細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B.其次次視察時可以發(fā)覺細(xì)胞質(zhì)壁分別首先發(fā)生在細(xì)胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭D.為了節(jié)約試驗時間，通?？梢允÷缘谝淮物@微視察步驟11.下列關(guān)于物質(zhì)X跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是A.假如X跨膜運輸方式是自由擴(kuò)散，則在肯定范圍內(nèi)，其運輸速率與物質(zhì)濃度成正比B.假如X是葡萄糖，則在順濃度梯度的狀況下可通過幫助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞C.假如X(氧氣除外)跨膜運輸?shù)姆绞绞潜粍舆\輸，則其運輸速率與氧氣濃度無關(guān)D.假如X是脂溶性的物質(zhì)，其跨膜運輸?shù)姆绞揭话闶菐椭鷶U(kuò)散12.如圖為受體介導(dǎo)的胞吞作用，下列敘述錯誤的是A.該過程以膜的選擇透過性為基礎(chǔ)才能發(fā)生B.該過程要有細(xì)胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成C.構(gòu)成囊泡膜的基本支架是磷脂雙分子層D.囊泡膜是由細(xì)胞膜內(nèi)陷形成13.物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有被動運輸、主動運輸、胞吞和胞吐。下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的推斷，正確的是A.依據(jù)是否消耗能量，只要運輸過程中耗能就是主動運輸B.依據(jù)物質(zhì)濃度梯度，順濃度梯度的運輸肯定是自由擴(kuò)散C.依據(jù)是否須要載體蛋白，須要載體蛋白的運輸就是幫助擴(kuò)散D.依據(jù)跨膜的層數(shù)，跨膜層數(shù)為0的就是胞吞或胞吐14.甲(O)乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布狀況如圖所示(顆粒的多少表示濃度的凹凸)。在進(jìn)行跨膜運輸時，下列說法正確的是A.乙進(jìn)入細(xì)胞肯定有載體蛋白的參與B.乙運出細(xì)胞肯定有載體蛋白的參與C.甲進(jìn)入細(xì)胞肯定須要能量D.甲運出細(xì)胞肯定不須要能量15.用相同的培育液培育水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培育液中各種離子的濃度，結(jié)果如圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對離子的汲取速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是A.由圖2可知，植物根細(xì)胞汲取離子的方式為主動運輸B.由圖1可知，水稻對SiO44－需求量最大，番茄對SiO44－需求量最小C.圖2中B點，離子汲取速率受載體數(shù)量的限制D.圖1水稻培育液里的Ca2+濃度高于初始濃度，說明水稻不汲取Ca2+16.將甲、乙、丙三個未發(fā)生質(zhì)壁分別的成熟植物細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，在顯微鏡下持續(xù)視察它們的狀態(tài)，直到細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變更時，三個細(xì)胞的狀態(tài)如表所示。下列推斷正確的是A.細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變更是因為細(xì)胞已經(jīng)死亡B.試驗前甲、乙、丙三個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙>甲>丙C.試驗后甲、乙、丙三個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度關(guān)系是乙<甲<丙D.細(xì)胞形態(tài)不再發(fā)生變更時三個細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相等17.將小鼠紅細(xì)胞放入肯定濃度的KNO3溶液中，紅細(xì)胞體積隨時間變更如圖，有關(guān)敘述正確的是A.KNO3溶液的起始滲透壓小于紅細(xì)胞內(nèi)液的起始滲透壓B.與B點相比，A點對應(yīng)時刻紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓較大C.AB段失水使紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓大于KNO3溶液，從而出現(xiàn)BC段的變更D.B點對應(yīng)的時刻，KNO3溶液與紅細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓相等18.HgCl2是種可以影響ATP水解的抑制劑，為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員進(jìn)行了如下試驗，下列相關(guān)說法正確的是A.本試驗的目的僅是探究HgCl2對細(xì)胞主動運輸?shù)挠绊態(tài).幼嫩組織呼吸旺盛，物質(zhì)運輸實力強C.試驗前后需測定溶液中磷酸鹽的濃度D.甲、丁比照說明主動運輸過程須要消耗能量19.下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是A.能夠促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶B.一種酶催化化學(xué)反應(yīng)的種類與其空間結(jié)構(gòu)有關(guān)C.酶不能脫離生物體起作用D.酶與無機催化劑都通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來起催化作用20.下列有關(guān)酶的探究試驗的描述，正確的是A.將溫度由低溫調(diào)至最適溫度，酶的活性不變B.探究蛋白酶的專一性，可用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測C.酶的活性增加，產(chǎn)物的生成量增加D.較低的pH(例如pH=1.5)的環(huán)境中，胃蛋白酶仍能保持活性21.如圖所示曲線反映溫度或pH對a、b、c三種酶活性的影響。下列相關(guān)敘述正確的是A.酶a的最適溫度應(yīng)大于酶b的最適溫度B.圖中A點和C點，酶a的活性相同，空間結(jié)構(gòu)也相同C.圖中D點，酶b和酶c的空間結(jié)構(gòu)都有肯定的破壞D.酶b和酶c可能代表的是胰蛋白酶和胃蛋白酶22.適當(dāng)提高溫度、加FeCl3和過氧化氫酶都可以加快過氧化氫的分解。下列各項分組中，加快過氧化氫的分解所遵循的原理相同的是A.提高溫度、加FeCl3B.提高溫度、加過氧化氫酶C.加FeCl3和過氧化氫酶D.提高溫度、加FeCl3和過氧化氫酶23.依據(jù)下表所示過氧化氫分解試驗的過程和結(jié)果，下列分析錯誤的是注：“－”表示無氣泡產(chǎn)生；“+”的數(shù)量表示氣泡產(chǎn)生的多少。A.a和d比照說明酶具有高效性B.c和d是對比試驗，自變量是催化劑類型C.a、c比照說明FeCl3具有催化作用D.a、c、d不能說明酶的催化具有專一性24.某試驗小組探討化合物X對淀粉酶活性的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是A.化合物X降低了淀粉酶的活性B.曲線I的試驗作為比照試驗C.化合物X降低了淀粉水解反應(yīng)的活化能D.化合物X未影響淀粉酶催化的最適溫度25.圖甲、乙分別為在最適溫度和pH條件下某酶促反應(yīng)過程的示意圖和某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系圖。下列分析正確的是A.圖甲中b可代表麥芽糖，c、d可代表果糖和葡萄糖B.圖甲中若提高a濃度，則c、d的生成速率肯定會提高C.圖乙中酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物b結(jié)合，因此酶1不具有專一性D.圖乙中酶1與產(chǎn)物b的相互作用可以防止細(xì)胞產(chǎn)生過多的產(chǎn)物a26.若已知細(xì)胞中某種酶能催化肽鍵形成，該酶經(jīng)蛋白酶處理后活性不受影響，下列推想錯誤的是A.該酶可能不是在核糖體中合成B.該酶的活性不受酸堿影響C.該酶在核糖體中發(fā)揮作用D.該酶的單體是核糖核苷酸27.探討發(fā)覺：酸可以催化蛋白質(zhì)、脂肪以及淀粉的水解。探討人員以蛋清為試驗材料進(jìn)行了如下試驗：下列相關(guān)說法正確的是A.①②③過程中，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不變B.蛋清中的蛋白質(zhì)分子比蛋白塊a中的蛋白質(zhì)分子更簡單被蛋白酶水解C.處理相同時間，蛋白塊b明顯小于蛋白塊c，可證明與無機催化劑相比，酶具有高效性D.將鹽酸與蛋白酶、蛋白塊混合可干脆測定蛋白酶在此pH下的催化效果28.為探究“影響酶活性的因素”，某同學(xué)設(shè)計了一個試驗方案見下表，下面分析合理的是A.試驗?zāi)康氖翘骄繙囟葘γ富钚缘挠绊態(tài).1號試管設(shè)置正確合理，為空白比照組C.3號試管的試驗條件是37℃水??；pH8～9D.蛋清液和酶液應(yīng)在混合勻稱后再進(jìn)行水浴29.ATP是干脆為細(xì)胞生命活動供應(yīng)能量的有機物。關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是A.吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系B.ATP可為物質(zhì)跨膜運輸供應(yīng)能量C.ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量D.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成30.在線粒體的內(nèi)外膜間隙中存在著一類標(biāo)記酶——腺苷酸激酶，它能將ATP分子末端的磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移至腺嘌呤核糖核苷酸(AMP)上而形成ADP。以下有關(guān)推想不合理的是A.腺苷酸激酶極有可能是一種ATP水解酶B.在腺苷酸激酶的作用下1個ATP形成了1個ADPC.腺苷酸激酶與細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的平衡維持有關(guān)D.腺苷酸激酶發(fā)揮作用時伴隨著高能磷酸鍵的斷裂與形成二、非選擇題(共40分)31.(6分)甲圖是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，乙圖表示由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b。請據(jù)圖回答下列問題：(1)寫出圖中①和②共有元素是。(2)生物細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)A是。選用花生種子檢測物質(zhì)F時，若不借助顯微鏡，試驗材料的處理為；若借助顯微鏡，試驗材料的處理為。(3)乙圖中，化合物b對應(yīng)甲圖中物質(zhì)(填字母)；若a為核糖，則化合物b構(gòu)成的物質(zhì)主要分布于中。32.(12分)成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象，下圖a是發(fā)生質(zhì)壁分別的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下視察到的某一時刻的圖像。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分別指細(xì)胞壁和的分別。(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分別所需的外界條件是，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的與之相適應(yīng)的特點是。(3)圖b是某同學(xué)視察“植物細(xì)胞的吸水和失水”試驗時拍下的顯微照片，此時細(xì)胞液濃度(填“大于”、“小于”、“等于”或“不確定”)外界溶液濃度。(4)將形態(tài)、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：①紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度(填“大于”、“小于”、“等于”或“不確定”)紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度。②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會(填“上升”、“降低”或“不變”)。33.(12分)某科研小組對蘿卜中過氧化氫酶的活性進(jìn)行探討，探討者將簇新的蘿卜磨碎，過濾制得提取液后，做了兩組試驗，試驗結(jié)果如圖所示，請分析回答：(1)試驗I分兩組進(jìn)行，其主要目的是探究；試驗1中，除了圖甲所示溶液外，還需加入。(2)若試驗2的兩次試驗溫度均保持在30℃，只是其次次試驗時蘿卜提取液的運用量減半，其余試驗操作都相同。則引起A、B曲線出現(xiàn)差異的緣由最可能是。(3)試驗2的結(jié)果顯示，過氧化氫酶完全失活的pH范圍是。(4)由圖可知，在進(jìn)行酶活性的測定時，可依據(jù)肯定條件下單位時間內(nèi)或來表示酶活性。34.(10分)細(xì)胞作為一個基本的生命系統(tǒng)，只有不斷輸入能量，才能維持生命活動的有序性。在生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)換和傳遞中，ATP是一種關(guān)鍵的物質(zhì)，其分子結(jié)構(gòu)式如圖。(1)從ATP的分子結(jié)構(gòu)式可知，去掉兩個磷酸基團(tuán)后的剩余部分的名稱是。(2)人體骨骼肌細(xì)胞中，ATP的含量僅夠猛烈運動時3s內(nèi)的能量供應(yīng)。在校運動會上，某同學(xué)參與100m短跑過程中，某肌細(xì)胞中ATP相對含量變更如圖所示，試回答下列問題：I.由整個曲線來看，肌細(xì)胞中ATP的含量不會降為零，說明。II.某同學(xué)進(jìn)行一項試驗，目的是視察ATP可使離體的、剛剛丟失收縮功