人教版四年級上冊第三單元我們的田野教案

人教版四年級上冊第三單元我們的田野教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版四年級上冊第三單元我們的田野教案

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（40分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握課文《我們的田野》中的生字詞，理解課文大意，體會(huì)課文中對田野的描述和情感。

2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)《我們的田野》，使學(xué)生認(rèn)識到田野對人們生活的重要性，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、珍惜資源的情感態(tài)度。同時(shí)，通過課堂上教師與學(xué)生的互動(dòng)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了字詞的基本認(rèn)讀能力，對簡單的文章能夠進(jìn)行閱讀和理解。在自然科學(xué)方面，學(xué)生對自然界有一定的認(rèn)識，但可能對田野的具體概念和相關(guān)知識了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、實(shí)物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的課堂活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對田野的概念和重要性理解不夠深入，對課文中的某些生字詞認(rèn)讀和理解也可能存在困難。此外，學(xué)生可能對課文中表達(dá)的情感和價(jià)值觀念難以把握，需要在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行理解和體會(huì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備、紙質(zhì)教材《我們的田野》。

2.課程平臺：無需使用課程平臺。

3.信息化資源：無需使用信息化資源。

4.教學(xué)手段：講解法、問答法、小組合作討論法、情境教學(xué)法、直觀演示法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括田野的圖片、田野對人們生活的重要性的簡短視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“田野對人們生活的意義”這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主觀看田野的圖片和視頻，理解田野的概念和重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、疑問等）提交至老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解田野的概念和重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過展示田野的圖片和視頻，引出“我們的田野”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：教師詳細(xì)講解課文《我們的田野》中的生字詞和課文大意，結(jié)合圖片和視頻幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享對田野的理解和感受，通過討論深入理解課文中的情感和價(jià)值觀念。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的理解和感受。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文《我們的田野》中的生字詞和課文大意。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與田野相關(guān)的拓展資源，如田野的圖片、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生字詞和課文內(nèi)容。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠熟練地朗讀課文《我們的田野》，并正確地認(rèn)讀和書寫生字詞。

-學(xué)生能夠理解課文大意，描述田野的景色和特點(diǎn)，理解田野對人們生活的重要性。

-學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的句子和詞語，表達(dá)自己對田野的喜愛和感激之情。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組合作和討論，培養(yǎng)了自己的合作學(xué)習(xí)和問題解決能力。

-學(xué)生通過自主探索和思考，提高了自己的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對田野有了更深入的認(rèn)識，培養(yǎng)了對大自然和資源的熱愛和珍惜之情。

-學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，體會(huì)到了田野對人們生活的重要性，培養(yǎng)了對農(nóng)民勞動(dòng)的尊重和感激之情。

-學(xué)生通過對課文的深入學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了對文學(xué)作品的欣賞能力和對美的感知能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對課文《我們的田野》的理解和記憶，以及鍛煉學(xué)生的寫作能力，設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

題型一：填空題

1.《我們的田野》這篇課文主要描述了________、________和________等內(nèi)容。

2.課文開頭提到的“我們的田野”是指________國的________。

3.課文中提到的“金黃的稻谷”和“雪白的棉花”都是________。

題型二：簡答題

4.請簡述課文中對田野的描述，以及田野對人們生活的意義。

5.請用自己的話概括課文中所表達(dá)的作者對田野的情感。

題型三：續(xù)寫題

6.如果讓你來形容一下你眼中的田野，你會(huì)寫些什么呢？請用一段話續(xù)寫課文。

題型四：討論題

7.請你和爸爸媽媽討論一下，現(xiàn)在的田野和你們小時(shí)候的田野有什么不同？你們認(rèn)為這樣的變化對我們的生活有什么影響？

題型五：實(shí)踐題

8.請你觀察一下你身邊的田野，記錄下它的變化，并嘗試用課文中的句子和詞語來描述。

這些作業(yè)題型涵蓋了課文的知識點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生鞏固對課文內(nèi)容的理解，提高他們的寫作和表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極發(fā)言、參與小組討論等。

-評估學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，如是否能夠認(rèn)真聽講、及時(shí)回應(yīng)問題等。

-評價(jià)學(xué)生在課堂上的合作意識，如是否能夠與同學(xué)積極合作、分享意見等。

2.小組討論成果展示：

-評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能夠提出自己的觀點(diǎn)、傾聽他人的意見等。

-評價(jià)學(xué)生在小組討論中的創(chuàng)造力，如是否能夠提出新的想法、解決問題的方法等。

-觀察學(xué)生在小組討論中的溝通能力，如是否能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、與他人有效交流等。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度，如是否能夠正確回答問題、運(yùn)用課文中的知識點(diǎn)等。

-評價(jià)學(xué)生在隨堂測試中的應(yīng)試能力，如是否能夠快速準(zhǔn)確地回答問題、合理運(yùn)用時(shí)間等。

-觀察學(xué)生在隨堂測試中的表現(xiàn)，如是否能夠獨(dú)立思考、解決問題的能力等。

4.作業(yè)完成情況：

-評估學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，如是否能夠按照要求完成作業(yè)、書寫規(guī)范等。

-評價(jià)學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新意識，如是否能夠運(yùn)用課文中的知識點(diǎn)、發(fā)揮自己的想象力等。

-觀察學(xué)生在作業(yè)中的態(tài)度，如是否認(rèn)真對待作業(yè)、積極思考問題等。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師應(yīng)及時(shí)給予積極的評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。

-對于學(xué)生在小組討論中的成果，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出建設(shè)性的意見和改進(jìn)建議。

-在隨堂測試后，教師應(yīng)針對學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)的講解和解析，幫助學(xué)生理解和鞏固課文知識點(diǎn)。

-對于作業(yè)的完成情況，教師應(yīng)認(rèn)真批改和評價(jià)，給予學(xué)生具體的指導(dǎo)和和建議，促進(jìn)學(xué)生的提高。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成長，定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，并提供相應(yīng)的幫助和支持。教學(xué)反思這節(jié)課我教授了《我們的田野》這篇課文，通過課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試等多種方式對學(xué)生進(jìn)行了評價(jià)和反饋。在教學(xué)過程中，我深刻體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)生的課堂表現(xiàn)讓我感到非常欣慰。大多數(shù)學(xué)生都能夠積極參與課堂討論，積極發(fā)言，展現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。這讓我更加堅(jiān)信，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性是教學(xué)成功的關(guān)鍵。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

其次，小組討論成果展示讓我看到了學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在小組討論中，學(xué)生們能夠提出自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，并且能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。這讓我認(rèn)識到，合作學(xué)習(xí)是一種有效的教學(xué)方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。在今后的教學(xué)中，我將更多地組織合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長。

再次，隨堂測試的結(jié)果讓我對學(xué)生的掌握程度有了更清晰的了解。通過測試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對課文內(nèi)容的理解和掌握程度存在差異。這讓我意識到，在教學(xué)中需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

此外，學(xué)生的作業(yè)完成情況也讓我感到滿意。大多數(shù)學(xué)生能夠按照要求完成作業(yè)，并且能夠運(yùn)用課文中的知識點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。這讓我認(rèn)識到，作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)效果的重要途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和寫作能力的重要手段。在今后的教學(xué)中，我將更加注重作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置，確保學(xué)生能夠在作業(yè)中得到充分的鍛煉和提高。

最后，我對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思。在這節(jié)課中，我注重了學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)，但也發(fā)現(xiàn)自己在課堂控制和引導(dǎo)方面還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂管理，確保課堂秩序和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教學(xué)技能，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求和提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)-重點(diǎn)知識點(diǎn)：田野的景色和特點(diǎn)，田野對人們生活的意義。

-重點(diǎn)詞：田野、金黃、稻谷、棉花、農(nóng)民。

-重點(diǎn)句：田野是農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)成果，我們要