乘數(shù)中間或末尾有0的乘法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

乘數(shù)中間或末尾有0的乘法（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版中“乘數(shù)中間或末尾有0的乘法”。具體內(nèi)容包括：

1.理解乘數(shù)中間或末尾有0的乘法運(yùn)算規(guī)則；

2.學(xué)會(huì)通過(guò)分步計(jì)算方法解決乘數(shù)中間或末尾有0的乘法問(wèn)題；

3.能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算規(guī)則和計(jì)算方法解決實(shí)際問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了乘法的基本運(yùn)算規(guī)則，本節(jié)課將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對(duì)乘法運(yùn)算規(guī)則的理解和運(yùn)用，特別是針對(duì)乘數(shù)中間或末尾有0的情況。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用乘法運(yùn)算規(guī)則，提高解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞數(shù)學(xué)素養(yǎng)、邏輯思維和問(wèn)題解決能力進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體包括：

1.數(shù)學(xué)素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，使學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用乘法運(yùn)算規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.邏輯思維：在解決乘數(shù)中間或末尾有0的乘法問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生需要運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行分析、推理和判斷，從而找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的邏輯思維能力將得到鍛煉和提升。

3.問(wèn)題解決能力：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生將在課堂上通過(guò)實(shí)踐、探索和交流，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用乘法運(yùn)算規(guī)則解決乘數(shù)中間或末尾有0的乘法問(wèn)題。

4.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人合作、交流想法和做法，共同解決問(wèn)題。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.創(chuàng)新與思考：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考、嘗試創(chuàng)新，將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到解決問(wèn)題中。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)一定的創(chuàng)新意識(shí)與思考能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.乘數(shù)中間或末尾有0的乘法運(yùn)算規(guī)則；

2.運(yùn)用乘法運(yùn)算規(guī)則解決實(shí)際問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.理解并掌握乘數(shù)中間或末尾有0的乘法運(yùn)算規(guī)律；

2.將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題解決中。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容，通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生熟練掌握乘數(shù)中間或末尾有0的乘法運(yùn)算規(guī)則；

2.對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，采用分步驟講解、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入理解并突破難點(diǎn)。

突破策略：

1.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)；

2.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)用能力；

3.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、交流想法，及時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，提高學(xué)生的理解水平。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

講授法：在課堂上，我將運(yùn)用講授法向?qū)W生講解乘數(shù)中間或末尾有0的乘法運(yùn)算規(guī)則，以及如何運(yùn)用這些規(guī)則解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解并掌握所學(xué)知識(shí)。

案例研究法：我將提供一些具體的案例，讓學(xué)生觀察和分析案例中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。這種方式有助于提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力。

小組討論法：在課堂上，我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的想法和做法，互相學(xué)習(xí)和交流。這種方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的乘法游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)乘數(shù)中間或末尾有0的乘法運(yùn)算，提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如“小老師”和“學(xué)生”，進(jìn)行互動(dòng)式講解和提問(wèn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和理解程度。

小組競(jìng)賽：組織小組間的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的積極性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

PPT：制作精美的PPT，展示乘數(shù)中間或末尾有0的乘法運(yùn)算規(guī)則和實(shí)際問(wèn)題案例，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握知識(shí)。

視頻：播放一些與乘數(shù)中間或末尾有0的乘法相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在觀看視頻中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

在線工具：利用在線工具，如數(shù)學(xué)軟件或在線練習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)練習(xí)和反饋，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《乘數(shù)中間或末尾有0的乘法》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)乘數(shù)中間或末尾有0的乘法的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索乘數(shù)中間或末尾有0的乘法的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解乘數(shù)中間或末尾有0的乘法的基本概念。乘數(shù)中間或末尾有0的乘法是……（詳細(xì)解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了乘數(shù)中間或末尾有0的乘法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)……和……這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與乘數(shù)中間或末尾有0的乘法相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示乘數(shù)中間或末尾有0的乘法的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“乘數(shù)中間或末尾有0的乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了乘數(shù)中間或末尾有0的乘法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)乘數(shù)中間或末尾有0的乘法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事：介紹乘數(shù)中間或末尾有0的乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，通過(guò)有趣的故事讓學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

（2）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與乘數(shù)中間或末尾有0的乘法相關(guān)的游戲，如拼圖、找規(guī)律等，讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)。

（3）課后練習(xí)：提供一些與乘數(shù)中間或末尾有0的乘法相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。

（4）相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：介紹乘數(shù)中間或末尾有0的乘法的拓展知識(shí)，如其他特殊情況下的乘法運(yùn)算規(guī)則。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生課后閱讀數(shù)學(xué)故事，了解乘數(shù)中間或末尾有0的乘法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)游戲，通過(guò)游戲找到規(guī)律，加深對(duì)乘數(shù)中間或末尾有0的乘法的理解。

（3）完成課后練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

（4）引導(dǎo)學(xué)生自主探究其他特殊情況下的乘法運(yùn)算規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（5）推薦一些與本節(jié)課相關(guān)的數(shù)學(xué)書籍或文章，讓學(xué)生進(jìn)一步拓展知識(shí)面。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《數(shù)學(xué)雜志》或《數(shù)學(xué)天地》等數(shù)學(xué)期刊中與乘數(shù)中間或末尾有0的乘法相關(guān)文章，讓學(xué)生了解乘法運(yùn)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用和發(fā)展。

（2）視頻資源：播放與乘數(shù)中間或末尾有0的乘法相關(guān)的教學(xué)視頻，如科普動(dòng)畫、數(shù)學(xué)講座等，幫助學(xué)生從不同角度理解知識(shí)點(diǎn)。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇閱讀材料，完成一篇讀后感，簡(jiǎn)要闡述自己對(duì)文章內(nèi)容的理解和感悟。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生觀看視頻資源，并撰寫一篇觀后感，概括視頻中的重點(diǎn)內(nèi)容和自己的收獲。

（3）教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

（4）學(xué)生可結(jié)合閱讀材料和視頻資源，進(jìn)行小組討論或個(gè)人探究，分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示，如制作PPT、舉辦小型研討會(huì)等。

（6）學(xué)生可嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，如家庭作業(yè)、生活場(chǎng)景中的應(yīng)用等。

（7）教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，適當(dāng)增加拓展內(nèi)容，如更高級(jí)的數(shù)學(xué)題目、實(shí)際案例分析等。

（8）鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)俱樂(lè)部或相關(guān)活動(dòng)，與他人交流學(xué)習(xí)心得，共同提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)：乘數(shù)中間或末尾有0的乘法運(yùn)算規(guī)則、實(shí)際應(yīng)用。

②關(guān)鍵詞匯：乘數(shù)、中間、末尾、0、運(yùn)算規(guī)則、實(shí)際應(yīng)用。

③板書設(shè)計(jì)：

1.乘數(shù)中間或末尾有0的乘法運(yùn)算規(guī)則：

-當(dāng)乘數(shù)中間有0時(shí)，可以先將乘數(shù)拆分成兩個(gè)數(shù)，一個(gè)數(shù)是原乘數(shù)去掉中間的