Unit1AnewstartPresentingideasWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版必修第一冊

Unit1AnewstartPresentingideasWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語外研版必修第一冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年高中英語外研版必修第一冊，Unit1Anewstart，PresentingideasWriting部分。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀和寫作的方式，掌握如何介紹新的學(xué)校生活，包括課程、老師和同學(xué)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時(shí)來介紹常態(tài)性的課程安排，以及如何使用一般過去時(shí)來描述過去發(fā)生的事情。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何使用頻度副詞來表達(dá)頻率。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的閱讀和寫作能力，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將通過閱讀和寫作的方式，提高自己運(yùn)用英語描述日常生活和學(xué)校生活的能力。在文化意識方面，學(xué)生將了解和理解不同文化背景下的教育方式和學(xué)校生活，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析、推理和判斷等思維活動，提高自己的思維敏捷性和邏輯性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)策略。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語描述日常生活和學(xué)校生活，提高自己的跨文化交際能力，培養(yǎng)自己的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀和寫作的方式，掌握如何介紹新的學(xué)校生活，包括課程、老師和同學(xué)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時(shí)來介紹常態(tài)性的課程安排，以及如何使用一般過去時(shí)來描述過去發(fā)生的事情。同時(shí)，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何使用頻度副詞來表達(dá)頻率。

(1)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來描述課程安排和老師的特點(diǎn)。

(2)一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。學(xué)生需要掌握一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確地運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)來描述過去發(fā)生的事情。

(3)頻度副詞的運(yùn)用。學(xué)生需要掌握頻度副詞的用法，能夠正確地運(yùn)用頻度副詞來表達(dá)頻率。

(4)閱讀和寫作能力的提高。學(xué)生需要通過閱讀和寫作的方式，提高自己的閱讀理解能力和寫作能力，能夠準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容包括：

(1)一般過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。學(xué)生對于一般過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法可能不夠熟悉，需要教師通過舉例和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握。

(2)頻度副詞的運(yùn)用。學(xué)生可能對于頻度副詞的用法不夠了解，需要教師通過講解和練習(xí)等方式，幫助學(xué)生掌握。

(3)閱讀和寫作能力的提高。學(xué)生可能存在閱讀理解能力和寫作能力不強(qiáng)的問題，需要教師通過設(shè)計(jì)有針對性的閱讀和寫作活動，幫助學(xué)生提高。

(4)文化差異的理解。學(xué)生在介紹學(xué)校生活時(shí)，可能對于不同文化背景下的教育方式和學(xué)校生活存在理解上的困難，需要教師通過引入相關(guān)文化背景知識，幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用英語描述新的學(xué)校生活，提高他們的語言運(yùn)用能力。

（2）合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和跨文化交際能力。

（3）啟發(fā)式教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性，幫助他們突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動：

（1）情境模擬：讓學(xué)生模擬介紹自己的學(xué)校生活，包括課程、老師和同學(xué)，從而提高他們的口語表達(dá)能力和交際能力。

（2）小組討論：讓學(xué)生分組討論不同文化背景下的學(xué)校生活，促進(jìn)他們對于文化差異的理解和尊重。

（3）寫作練習(xí)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文，培養(yǎng)他們的寫作能力和創(chuàng)新思維。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我將運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、示例和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

（2）視頻：播放有關(guān)不同文化背景下的學(xué)校生活的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解文化差異。

（3）在線工具：利用在線工具，如Google翻譯、在線辭典等，幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit1Anewstart,PresentingideasWriting課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit1Anewstart,PresentingideasWriting知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit1Anewstart,PresentingideasWriting課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit1Anewstart,PresentingideasWriting課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit1Anewstart,PresentingideasWriting知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)寫作技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit1Anewstart,PresentingideasWriting知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寫作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit1Anewstart,PresentingideasWriting知識點(diǎn)，掌握寫作技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit1Anewstart,PresentingideasWriting課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit1Anewstart,PresentingideasWriting課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit1Anewstart,PresentingideasWriting知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)來描述學(xué)校生活，同時(shí)能夠使用頻度副詞來表達(dá)頻率。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和寫作能力將得到提高。

2.文化意識：學(xué)生將了解和理解不同文化背景下的教育方式和學(xué)校生活，培養(yǎng)自己的跨文化交際能力。通過討論和交流，學(xué)生將能夠更好地尊重和理解他人的文化差異。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在課堂上通過分析、推理和判斷等思維活動，將提高自己的思維敏捷性和邏輯性。通過解決實(shí)際問題和參與小組討論，學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維將得到培養(yǎng)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并通過合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)策略。學(xué)生將學(xué)會如何有效地管理時(shí)間和資源，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將對英語學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，并能夠主動參與課堂討論和實(shí)踐活動。學(xué)生將培養(yǎng)自信心，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.合作能力：學(xué)生在小組討論和合作學(xué)習(xí)中將能夠更好地與他人溝通和協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。學(xué)生將學(xué)會傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，并能夠共同解決問題。七、典型例題講解1.例題1：請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的課程安排。

答案：IhaveEnglish,math,physics,andchemistryclassesinthemorning.Intheafternoon,Ihavemusicandartclasses.

2.例題2：請用一般過去時(shí)描述你昨天下午的活動。

答案：Yesterdayafternoon,IwenttothelibraryandstudiedformyEnglishexam.Then,Ihadabasketballgamewithmyfriends.

3.例題3：請用頻度副詞描述你每天早上起床的時(shí)間。

答案：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.

4.例題4：請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你最喜歡的科目。

答案：MyfavoritesubjectisEnglish.IenjoyreadingandwritinginEnglish.

5.例題5：請用一般過去時(shí)描述你上周五的課外活動。

答案：LastFriday,Iwenttothecinemawithmyfriendsandwatchedanewmovie.Then,wehaddinnertogether.

6.例題6：請用頻度副詞描述你周末通常的活動。

答案：Ioftenspendmyweekendsreadingbooks,playingsports,andhangingoutwithmyfriends.

7.例題7：請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的學(xué)校生活。

答案：Myschoollifeisverybusy.Ihaveclassesfrom8:00a.m.to4:00p.m.everyday.Ialsohaveextracurricularactivitiesafterschool,suchasmusicandsportsclubs.

8.例題8：請用一般過去時(shí)描述你第一次參加學(xué)校活動的經(jīng)歷。

答案：Lastmonth,Iparticipatedinaschoolsportsmeetforthefirsttime.Ijoinedtherunningraceandfinishedinthetopthree.Itwasagreatexperienceforme.

9.例題9：請用頻度副詞描述你每周五的課外活動。

答案：OnFridays,Iusuallygotothelibraryafterschooltostudyandprepareformyexams.It'smyfavoritedayoftheweek.

10.例題10：請用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的興趣愛好。

答案：Ilikeplayingsports,especiallybasketballandfootball.Ialsoenjoyreadingbooks,especiallynovelsandsciencefiction.八、板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)：

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法

-學(xué)會使用頻度副詞表達(dá)頻率

-能夠用英語描述學(xué)校生活

2.教學(xué)內(nèi)容：

-一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法

-一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法

-頻度副詞的用法

-描述學(xué)校生活的句型和表達(dá)方式

3.教學(xué)步驟：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的用法。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的構(gòu)成和用法，以及頻度副詞的用法。

-課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述學(xué)校生活的句型和表達(dá)方式。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的寫作作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

4.教學(xué)資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、示例和練習(xí)。

-視頻：播放有關(guān)一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)用法的視頻，讓學(xué)生更直觀地理解知識。

-在線工具：利用在線工具，如Google翻譯、在線辭典等，幫助學(xué)生及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。

5.教學(xué)評價(jià)：

-課后作業(yè)：通過批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對知識的掌握情況。

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-小組討論：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成本節(jié)課的教學(xué)后，我對教學(xué)效果進(jìn)行了反思，并識別出了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我意識到在講解一般過去時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的用法時(shí)，可能過于注重語法規(guī)則的講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用。這導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用時(shí)仍然感到困惑。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)的語法知識。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用頻度副詞表達(dá)頻率時(shí)存在一定的困難。這可能是由于我在教學(xué)中沒有提供足夠的例句和練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對頻度副詞的用法不夠熟悉。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些頻度副詞的例句和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

此外，我在課堂活動中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在小組討論中不太積極參與。這可能是由于我在設(shè)計(jì)小組討論時(shí)沒有考慮到學(xué)生的興趣和需求，導(dǎo)致學(xué)生對討論的話題不夠感興趣。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地了解學(xué)生的興趣和需求，