2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認(rèn)識(shí)自己教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認(rèn)識(shí)自己教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認(rèn)識(shí)自己》的教學(xué)設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容包括：1.自我認(rèn)知的重要性；2.認(rèn)識(shí)自己的方法與途徑；3.正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)與不足；4.培養(yǎng)自信心，積極面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠理解自我認(rèn)知的重要性，并掌握一定的自我認(rèn)知方法與途徑；2.培養(yǎng)學(xué)生正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力；3.提高學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我價(jià)值觀；4.培養(yǎng)學(xué)生的溝通與合作能力，使學(xué)生在小組討論中能夠更好地與他人交流，分享自己的心得與體會(huì)；5.提升學(xué)生的實(shí)踐能力，通過(guò)課后的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象為七年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，生理和心理都在發(fā)生巨大的變化。這一階段的學(xué)生開(kāi)始對(duì)自己的身份和角色產(chǎn)生更多的疑問(wèn)，對(duì)于自我認(rèn)知有著強(qiáng)烈的需求和興趣。在知識(shí)方面，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步接觸過(guò)一些關(guān)于自我認(rèn)知的觀念，但系統(tǒng)的自我認(rèn)知方法和技巧還需要在本課中進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。

在能力方面，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，他們能夠通過(guò)思考和討論來(lái)理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，他們也具備了一定的自我表達(dá)能力，能夠通過(guò)語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

在素質(zhì)方面，七年級(jí)的學(xué)生正處于性格形成的關(guān)鍵期，他們的價(jià)值觀和人生觀正在逐步建立。因此，本課的教學(xué)不僅要注重知識(shí)的傳授，還要注重學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，七年級(jí)的學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，他們的行為習(xí)慣很大程度上受到了學(xué)校教育的影響。他們習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，對(duì)于主動(dòng)探索和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生對(duì)于自我認(rèn)知的需求和興趣使得他們對(duì)本課的內(nèi)容有較高的接受度。他們的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力有助于他們?cè)谡n堂上進(jìn)行深入的思考和討論。然而，他們的自我表達(dá)能力有限，可能需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

在價(jià)值觀的培養(yǎng)方面，學(xué)生正處于性格形成的關(guān)鍵期，對(duì)于自我認(rèn)知的正確的理解和掌握對(duì)于他們的成長(zhǎng)有著重要的影響。然而，他們的價(jià)值觀和人生觀還沒(méi)有完全建立，需要教師的正確引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，這對(duì)于本課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第1框認(rèn)識(shí)自己》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不同人物成就的圖片和視頻，供學(xué)生在小組討論時(shí)參考和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，可以將教室座位布置成圓形或小組討論的形式，以便學(xué)生能夠更好地參與討論和互動(dòng)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠正常進(jìn)行多媒體教學(xué)和課堂講解。

6.作業(yè)布置：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的課后作業(yè)，以便學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)和提高自我認(rèn)知能力。作業(yè)可以包括一些思考題、案例分析題或者自我反思題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行深入思考和反思。

7.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師需要提前準(zhǔn)備好教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)PPT等，以便能夠有序地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

8.學(xué)生反饋表格：準(zhǔn)備學(xué)生反饋表格，以便在課后收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)和反饋。表格可以包括學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲、學(xué)習(xí)困惑、對(duì)教學(xué)方法的建議等內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“認(rèn)識(shí)自己”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是自我認(rèn)知嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于自我認(rèn)知的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自我認(rèn)知的重要性。

簡(jiǎn)短介紹自我認(rèn)知的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自我認(rèn)知基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我認(rèn)知的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解自我認(rèn)知的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自我認(rèn)知的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自我認(rèn)知案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自我認(rèn)知的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自我認(rèn)知案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自我認(rèn)知的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自我認(rèn)知解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自我認(rèn)知相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自我認(rèn)知的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我認(rèn)知的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自我認(rèn)知在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自我認(rèn)知。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自我認(rèn)知的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握自我認(rèn)知的基本概念、組成部分和原理，了解自我認(rèn)知的重要性和方法。他們能夠理解自我認(rèn)知對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的影響，并能夠運(yùn)用自我認(rèn)知的方法來(lái)更好地了解自己。

2.能力提升：學(xué)生將提高自我反思和自我評(píng)估的能力，能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并學(xué)會(huì)如何改進(jìn)和成長(zhǎng)。他們也將培養(yǎng)良好的溝通和合作能力，通過(guò)小組討論和分享，能夠更好地與他人交流和合作，提高解決問(wèn)題的能力。

3.素質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生將培養(yǎng)自信心和積極向上的心態(tài)，能夠正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并積極面對(duì)成長(zhǎng)中的挑戰(zhàn)。他們也將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，通過(guò)案例分析和小組討論，能夠獨(dú)立思考和提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和建議。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生將培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和自主探索的習(xí)慣，能夠主動(dòng)參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，積極思考和探索問(wèn)題。他們也將培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和組織能力，能夠合理安排時(shí)間完成課后作業(yè)和項(xiàng)目任務(wù)。

5.情感態(tài)度：學(xué)生將培養(yǎng)對(duì)自己和他人的尊重和理解，能夠理解和接納自己的特點(diǎn)和差異，并尊重和接納他人的不同。他們也將培養(yǎng)積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀，能夠積極面對(duì)生活中的困難和挫折，追求個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。典型例題講解作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

（1）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的基本概念和知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)自我認(rèn)知的方法和途徑。

（2）結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，舉例說(shuō)明自我認(rèn)知在生活中的應(yīng)用和重要性。

（3）思考和分析自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定一個(gè)改進(jìn)和成長(zhǎng)的目標(biāo)計(jì)劃。

（4）選擇一個(gè)與自我認(rèn)知相關(guān)的案例，進(jìn)行深入分析和討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

（5）撰寫(xiě)一篇關(guān)于自我認(rèn)知的短文或報(bào)告，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，注意以下幾個(gè)方面：

（1）檢查學(xué)生對(duì)基本概