初中心理教學設(shè)計之認知能力培養(yǎng)

初中心理教學設(shè)計之認知能力培養(yǎng)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課是人教版初中《道德與法治》八年級下冊第五單元《我們受法律特殊保護》的第二課時，課題是《防范侵害，保護自己》。該課題旨在讓學生了解生活中可能遇到的侵害和危險，學會自我保護的方法和技巧。通過本節(jié)課的學習，學生能夠增強法律意識，提高自我保護能力，形成健康的人格和正確的價值觀。

本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括：1.認識侵害的種類和危害；2.學習防范侵害的方法和技巧；3.培養(yǎng)學生的自我保護意識和能力。

在教學過程中，我將結(jié)合學生的實際生活經(jīng)驗，采用案例分析、小組討論、角色扮演等教學方法，引導學生主動參與課堂，提高他們的法治意識和自我保護能力。同時，我會注重課堂氛圍的營造，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習，形成積極向上的價值觀念。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.增強法治意識：通過學習，讓學生了解法律對于個人和社會的重要性，認識法律對于保護個人權(quán)益的作用，提高學生尊重和維護法律的意識。2.提高自我保護能力：培養(yǎng)學生學會識別潛在危險，掌握應(yīng)對侵害的方法和技巧，提高學生在面臨危險時的自我保護能力。3.培養(yǎng)批判性思維：通過案例分析和小組討論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，提高學生的批判性思維。4.形成健康的人格和正確的價值觀：通過課堂討論和實踐活動，幫助學生形成積極向上的價值觀念，培養(yǎng)健康的人格。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的道德觀念、法律常識以及一些自我保護的技巧。他們可能已經(jīng)了解到了一些法律對于保護個人權(quán)益的作用，以及在生活中如何保護自己的基本方法。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：初中生正處于青春期，他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過案例分析和小組討論來學習。在學習能力方面，他們具備一定的批判性思維和分析問題的能力。在學習風格上，他們更傾向于通過互動和實踐來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，他們可能對于一些法律概念和術(shù)語感到困惑，理解起來有困難。其次，學生在實際操作中可能缺乏自我保護的意識和能力。最后，學生在面對復(fù)雜問題時，可能缺乏有效的分析問題和解決問題的方法。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》八年級下冊第五單元《我們受法律特殊保護》的第二課時教材。此外，準備相關(guān)法律知識的拓展閱讀材料，以便在課堂上進行深入探討。

2.輔助材料：收集和整理與課題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些侵害案例的圖片，用以引起學生的共鳴；制作一份防范侵害的方法和技巧的思維導圖，幫助學生更好地理解和記憶；收集一些防范侵害的短視頻，讓學生在觀看后進行討論和分析。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，但如果有實驗環(huán)節(jié)，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，如果進行模擬侵害的實驗，需要準備安全道具和防護用品，確保學生在實驗過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行布置。將教室分為講解區(qū)、討論區(qū)和實驗操作區(qū)。講解區(qū)用于教師講解和學生提問；討論區(qū)用于學生進行小組討論和分享；實驗操作區(qū)用于進行實驗和實踐活動。此外，根據(jù)課題內(nèi)容，可以在教室內(nèi)布置一些與防范侵害相關(guān)的宣傳海報和警示標語，以提醒學生時刻保持警惕。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，確保多媒體資源的正常播放。同時，準備白板和記號筆，以便在課堂上進行板書和標注。

6.備課資料：查閱相關(guān)法律法規(guī)，了解防范侵害的最新知識和技巧。此外，了解學生的背景信息，如年齡、性別、興趣愛好等，以便更好地調(diào)整教學內(nèi)容和方式。

7.教學計劃：根據(jù)本節(jié)課的教學目標和內(nèi)容，制定詳細的教學計劃，明確教學步驟、時間分配和教學方法。同時，制定課堂紀律要求和評價標準，以確保教學活動的順利進行。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“防范侵害，保護自己”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在生活中遇到過侵害嗎？是如何應(yīng)對的？”

展示一些關(guān)于侵害案例的圖片或視頻片段，讓學生初步感受侵害的危害。

簡短介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.防范侵害基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解防范侵害的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解防范侵害的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹防范侵害的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.防范侵害案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解防范侵害的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的防范侵害案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解防范侵害的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用防范侵害的方法和技巧解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與防范侵害相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對防范侵害的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)防范侵害的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括防范侵害的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)防范侵害在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用防范侵害的知識和方法。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于防范侵害的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《防范侵害，保護自己》閱讀材料，深入了解防范侵害的方法和技巧。

-法律知識普及讀物，幫助學生更好地理解法律對于個人保護的作用。

-相關(guān)心理學文章，了解侵害對個人心理的影響，以及如何進行心理調(diào)適。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找更多關(guān)于防范侵害的案例和知識，拓寬視野。

-鼓勵學生參加社會實踐活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)活動等，提高自我保護意識和能力。

-學生可以進行小組討論，共同探討如何在學校、家庭和社會中更好地保護自己。

-鼓勵學生撰寫關(guān)于防范侵害的短文或報告，分享自己的學習心得和感悟。重點題型整理七、重點題型整理

1.判斷題

題型示例1：

判斷下列說法是否正確：法律是保護我們合法權(quán)益的有力武器。

答案：正確

題型示例2：

判斷下列說法是否正確：面對侵害，我們應(yīng)該忍氣吞聲，不敢反抗。

答案：錯誤

2.簡答題

題型示例1：

請簡述防范侵害的方法和技巧。

答案：防范侵害的方法和技巧包括：提高警惕，注意個人安全；盡量避免單獨行動，與朋友或家人保持聯(lián)系；遇到危險時，保持冷靜，機智應(yīng)對，及時報警等。

題型示例2：

請簡述遇到網(wǎng)絡(luò)侵害時，如何保護自己。

答案：遇到網(wǎng)絡(luò)侵害時，保護自己的方法包括：不隨意透露個人信息，避免上當受騙；下載正規(guī)軟件，保護個人信息安全；遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌時，及時向家長或老師求助，不要獨自承受。

3.案例分析題

題型示例1：

閱讀以下案例，回答問題：

案例：小明在上學途中被一名陌生男子跟蹤。

問題：小明應(yīng)該如何應(yīng)對？

答案：小明應(yīng)該盡快離開原地，尋求周圍人的幫助，或者撥打110報警。

題型示例2：

閱讀以下案例，回答問題：

案例：小紅的QQ號被不法分子盜用，冒充小紅向她的好友借錢。

問題：小紅應(yīng)該如何處理這個問題？

答案：小紅應(yīng)該立即更改密碼，并向好友說明真相，提醒他們不要上當受騙。同時，可以向公安機關(guān)報案。

4.應(yīng)用題

題型示例1：

假設(shè)你是一名學生，你的個人信息（如姓名、地址、電話號碼等）被泄露給了不法分子，你應(yīng)該采取哪些措施來保護自己？

答案：更改相關(guān)密碼，如銀行密碼、手機密碼等；通知家長和學校，尋求幫助；向公安機關(guān)報案，提供線索；關(guān)注自己的銀行賬戶和信用記錄，防止不法分子利用泄露的信息進行欺詐行為。

題型示例2：

你在網(wǎng)上認識了一名朋友，對方聲稱急需幫助，向你借一些錢。你應(yīng)該怎么做？

答案：謹慎考慮，不要輕易相信對方的請求；可以先與家長或老師商量，尋求意見；如果確定對方有欺詐行為，應(yīng)及時向公安機關(guān)報案，并提供相關(guān)信息。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.引入案例教學法：通過真實、生動的案例，讓學生在實際情境中學習防范侵害的方法和技巧，提高學生的學習興趣和參與度。

2.小組合作學習：通過小組合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和批判性思維，讓學生在互動中共同學習和成長。

3.引入多媒體教學資源：利用圖片、視頻等多媒體教學資源，豐富教學形式，提高學生的學習興趣和認知能力。

（二）存在主要問題

1.教學管理方面：課堂紀律管理不夠嚴格，部分學生在課堂上出現(xiàn)分心和違紀行為，影響了課堂效果。

2.教學組織方面：課堂組織形式較為單一，缺乏有效的互動和參與，部分學生可能感到學習枯燥乏味。

3.教學方法方面：教學方法過于依賴講授，缺乏學生的主動參與和互動，可能導致學生對知識點的理解和掌握不夠深入。

（三）改進措施

1.加強課堂紀律管理：通過制定課堂紀律規(guī)則，加強對學生的監(jiān)督和管理，確保課堂秩序井然，提高學生的學習效果。

2.豐富課堂組織形式：通過引入小組合作學習、角色扮演、游戲等方式，增加課堂的互動性和趣味性，提高學生的學習興趣和參與度。

3.加強學生的主動參與和互動：通過提問、討論、小組合作等方式，鼓勵學生主動參與和思考，促進學生對知識點的深入理解和掌握。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，包括以下幾個方面：

a.請學生總結(jié)本節(jié)課所學的內(nèi)容，包括防范侵害的基本概念、組成部分和原理。

b.請學生分析一個自己遇到的或者了解到的防范侵害的案例，并總結(jié)其中的經(jīng)驗和教訓。

c.請學生設(shè)計一個防范侵害的計劃，包括如何識別潛在的危險、如何應(yīng)對侵害以及如何在事后尋求幫助等。

2.作業(yè)反饋：

a.及時對學生的作業(yè)進行批改，指出存在的問題并給出改進建議。例如，如果學生在總結(jié)防范侵害的基本概念時出現(xiàn)錯誤，可以指出錯誤