2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 5 What an adventure表達 作文巧升格教案 外研版必修第三冊

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit5Whatanadventure表達作文巧升格教案外研版必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit5Whatanadventure表達作文巧升格教案外研版必修第三冊教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit5Whatanadventure。本單元的主題是冒險經(jīng)歷，主要通過描述一系列的冒險活動來提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。在本次示范課中，我們將重點講解如何將作文巧升格，提高作文的表達效果和層次感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠進行簡單的英語聽說讀寫活動。在本節(jié)課中，學(xué)生將通過聽、說、讀、寫等多種方式，將已有的語法和詞匯知識運用到實際的冒險經(jīng)歷描述中，提高自己的英語表達能力。同時，學(xué)生也將學(xué)習(xí)到如何通過修改和潤色，將自己的作文提升到一個新的層次。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞英語學(xué)科的四大核心素養(yǎng)展開，即語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準確、恰當?shù)厥褂媚繕嗽~匯和語法結(jié)構(gòu)來描述冒險經(jīng)歷，提高自身的英語表達能力。同時，學(xué)生也能在聽、說、讀、寫的過程中，提升自己的語言運用能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認識到不同文化背景下的冒險觀念和行為，增強自己的文化意識和跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的過程中，學(xué)生需要分析、比較不同的冒險經(jīng)歷，提升自己的邏輯思維和批判性思維能力。同時，學(xué)生也需要通過改寫、潤色作文，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和獨立思考能力。

4.學(xué)習(xí)能力：在本節(jié)課中，學(xué)生需要自主探究、合作學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)英語的方法和策略。通過自己的努力，提高自己的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞匯和短語：本節(jié)課的重點詞匯和短語包括"adventure"、"exciting"、"challenging"、"thrilling"、"breathtaking"等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確含義和用法。

（2）語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的重點語法結(jié)構(gòu)包括過去進行時態(tài)的運用、定語從句的使用等。學(xué)生需要能夠準確地運用這些語法結(jié)構(gòu)來描述冒險經(jīng)歷。

（3）寫作技巧：本節(jié)課的重點寫作技巧包括如何進行情景描寫、如何使用過渡語、如何進行情感表達等。學(xué)生需要通過練習(xí)，掌握這些寫作技巧，提高自己的作文水平。

2.教學(xué)難點：

（1）詞匯和短語：對于一些形容冒險經(jīng)歷的高級詞匯和短語，如"thrilling"、"breathtaking"等，學(xué)生可能不太熟悉，需要通過實例和語境來理解和掌握。

（2）語法結(jié)構(gòu)：對于過去進行時態(tài)和定語從句的運用，學(xué)生可能會存在混淆和錯誤。需要通過大量的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確運用這些語法結(jié)構(gòu)。

（3）寫作技巧：在進行冒險經(jīng)歷的描述時，學(xué)生可能會遇到如何進行情景描寫、如何使用過渡語、如何進行情感表達等難點。需要通過例文分析和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握這些寫作技巧。

（4）文化差異：在描述冒險經(jīng)歷時，涉及到不同文化背景下的冒險觀念和行為。學(xué)生需要通過學(xué)習(xí)，了解和認識到這些文化差異，提高自己的文化意識。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，即2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit5Whatanadventure。此外，為學(xué)生準備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課文解析、練習(xí)題、作文范文等。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備一些關(guān)于冒險活動的圖片和視頻，以及相關(guān)的地理、文化背景資料。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，但如果有實驗課，需要確保實驗器材的完整性和安全性。提前檢查實驗器材，確保其在使用過程中不會出現(xiàn)故障或危險。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)的氛圍?？梢詫⒔淌曳譃榉纸M討論區(qū)、實驗操作臺等區(qū)域，為學(xué)生提供舒適的學(xué)習(xí)空間。此外，還可以在教室內(nèi)設(shè)置一些與本節(jié)課主題相關(guān)的裝飾，如冒險地圖、冒險標語等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)工具：準備投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠正常展示。同時，準備黑板、粉筆等傳統(tǒng)教學(xué)工具，以便在課堂上進行板書和講解。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：提前了解和搜集與本節(jié)課相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、冒險經(jīng)歷博客、相關(guān)社交媒體話題等。以便在教學(xué)過程中，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)渠道和資源。

7.學(xué)生反饋：在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)資源和教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。鼓勵學(xué)生提出問題和建議，促進教學(xué)相長。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞冒險經(jīng)歷描述，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解冒險經(jīng)歷描述的相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解冒險經(jīng)歷描述課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出冒險經(jīng)歷描述課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解冒險經(jīng)歷描述的相關(guān)知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、改寫作文等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握冒險經(jīng)歷描述的技巧。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、改寫作文等活動，體驗冒險經(jīng)歷描述的技巧。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解冒險經(jīng)歷描述的相關(guān)知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握冒險經(jīng)歷描述的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解冒險經(jīng)歷描述的相關(guān)知識點，掌握描述技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)冒險經(jīng)歷描述課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與冒險經(jīng)歷描述相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的冒險經(jīng)歷描述知識點和技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）冒險故事：《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》等經(jīng)典冒險文學(xué)作品，讓學(xué)生進一步了解冒險主題的文學(xué)作品及其表達方式。

（2）現(xiàn)實中的冒險活動：介紹一些真實的冒險活動，如登山、探險、潛水等，以及相關(guān)的人物事跡和經(jīng)歷，幫助學(xué)生更好地理解冒險精神的內(nèi)涵。

（3）文化背景資料：提供一些關(guān)于不同文化背景下的冒險觀念和行為的資料，讓學(xué)生了解文化差異對冒險經(jīng)歷的影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）小組討論：鼓勵學(xué)生以小組為單位，就本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容展開討論，分享自己的觀點和經(jīng)歷，提高團隊合作和溝通能力。

（2）寫作練習(xí)：要求學(xué)生課后嘗試自創(chuàng)一個冒險故事，運用所學(xué)知識和技巧進行表達，培養(yǎng)寫作能力和創(chuàng)新思維。

（3）課題研究：引導(dǎo)學(xué)生針對冒險經(jīng)歷描述的相關(guān)主題，進行課題研究，如分析不同文化背景下的冒險觀念、探究冒險活動的心理機制等，提高學(xué)生的獨立思考和科研能力。

（4）參加實踐活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的相關(guān)實踐活動，如戶外探險、志愿者服務(wù)等，將所學(xué)知識付諸實踐，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感。

（5）交流與分享：鼓勵學(xué)生在課后與同學(xué)、家人或朋友分享所學(xué)知識和經(jīng)歷，提高英語口語表達能力，拓寬人際交往渠道。課堂1.課堂評價

課堂評價主要通過提問、觀察、測試等方式進行，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。具體方法如下：

-提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對冒險經(jīng)歷描述相關(guān)知識點的掌握情況。例如，提問學(xué)生關(guān)于冒險經(jīng)歷描述的詞匯、語法結(jié)構(gòu)、寫作技巧等方面的知識，以及他們在實際應(yīng)用中的表現(xiàn)。

-觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們對冒險經(jīng)歷描述相關(guān)知識點的掌握情況。例如，觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演、改寫作文等活動中的表現(xiàn)，了解他們是否能準確運用所學(xué)知識進行冒險經(jīng)歷描述。

-測試：教師可以通過測試的方式了解學(xué)生對冒險經(jīng)歷描述相關(guān)知識點的掌握情況。例如，進行課堂小測驗，測試學(xué)生對詞匯、語法結(jié)構(gòu)、寫作技巧等方面的知識掌握程度。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價主要對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。具體方法如下：

-批改作業(yè)：教師需要認真批改學(xué)生的作業(yè)，對他們的冒險經(jīng)歷描述進行評分，并提出具體的改進意見。

-點評作業(yè)：教師需要對學(xué)生的作業(yè)進行點評，指出他們的優(yōu)點和不足之處，以及如何改進。

-反饋學(xué)習(xí)效果：教師需要及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力，并提出針對性的建議。

-鼓勵學(xué)生：教師需要鼓勵學(xué)生，讓他們對自己充滿信心，相信自己能夠不斷提高，取得更好的成績。典型例題講解1.例題1：請用英語描述一次冒險經(jīng)歷，要求使用過去進行時態(tài)。

答案：Lastsummer,Iwentonanadventuretothemountainswithmyfriends.Westartedourjourneyearlyinthemorning.Aswewerehikingupthemountain,wecameacrossabeautifulwaterfall.Weweresoexcitedtoseeit.Wespentsometimethere,takingphotosandenjoyingthefreshair.Then,wecontinuedourhiketothetopofthemountain.Itwasachallengingclimb,butwefinallymadeit.Theviewfromthetopwasbreathtaking.Wespenttherestofthedayexploringtheareaandenjoyingthescenery.ItwasamemorableadventurethatIwillneverforget.

2.例題2：請用英語描述一次令人興奮的冒險經(jīng)歷，要求使用形容詞進行修飾。

答案：Lastyear,IwentonanexcitingadventuretotheAmazonrainforest.Itwasathrillingexperience.Thescenerywasbreathtaking,withtalltreesandlushgreenery.Wewentonaguidedtourandlearnedabouttheuniquewildlifeandplants.Oneday,wewentonacanoeridedowntheriver.Itwasanexhilaratingexperience,asweencounteredvariousanimalssuchasmonkeys,toucans,andsloths.WealsohadtheopportunitytoseethemagnificentVictoriaRegiawaterlily.Itwasanunforgettableadventurethatleftmewithasenseofwonderandappreciationfornature.

3.例題3：請用英語描述一次具有挑戰(zhàn)性的冒險經(jīng)歷，要求使用定語從句。

答案：Lastmonth,IembarkedonachallengingadventuretoclimbMountEverest.Itwasadauntingtask,asthemountainisknownforitstreacherousterrainandextremeweatherconditions.Ourteamconsistedofexperiencedclimbersandguideswhohelpedusnavigatethroughthetreacherousterrain.Asweascended,weencounteredheavysnowfallandstrongwinds.Despitethedifficultconditions,weperseveredandreachedthesummit.Itwasamomentoftriumphandaccomplishment.Theviewfromthetopwasmagnificent,withabreathtakingpanoramicviewoftheHimalayas.Itwasarewardingandunforgettableadventurethattestedourenduranceandresilience.

4.例題4：請用英語描述一次令人興奮的冒險經(jīng)歷，要求使用副詞進行修飾。

答案：Lastweekend,Iwentonanexhilaratingadventuretoanearbywaterfall.Itwasathrillingexperiencefromstarttofinish.Asweapproachedthewaterfall,wecouldheartheroaringsoundofthewatercascadingdowntherocks.Thescenerywasstunning,withlushgreeneryandclearblueskies.Weembarkedonachallenginghikethroughtheforest,withsteepslopesandslipperypaths.However,theexcitementofreachingthewaterfallkeptusmotivated.Finally,wearrivedatthebaseofthewaterfall.Thewaterwassorefreshingandinvigorating.Wespenttherestofthedayenjoyingthenaturalbeautyandcapturingunforgettablememories.Itwasathrillingadventure