云南省沾益縣第四中學(xué)2025屆高三3月份第一次模擬考試生物試卷含解析

云南省沾益縣第四中學(xué)2025屆高三3月份第一次模擬考試生物試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．細菌放在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會繁殖并形成菌落（如圖）。某實驗小組想檢驗兩種抗生素的殺菌作用，下列實驗方案最合適的是（）A． B． C． D．2．下圖是在適宜條件下，使用不同濃度的異丙草胺培養(yǎng)24h后，測定的玉米氧氣生成速率和氧氣消耗速率。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．曲線圖中氧氣生成速率可在光照條件下通過實驗直接獲得B．當(dāng)異丙草胺濃度為50mg·L-1時，光合速率大于呼吸速率C．在實驗過程中，光合作用產(chǎn)生的ATP可用于細胞分裂等活動D．與異丙草胺濃度為30mg·L-1相比，處于10mg·L-1的玉米長勢更好3．下列關(guān)于生物膜模型建立的過程描述，錯誤的是A．對細胞膜的研究是從結(jié)構(gòu)特點---膜的流動性開始的B．生物膜模型的建立和完善應(yīng)用了提出假說的科學(xué)方法C．小鼠細胞和人細胞融合實驗表明細胞膜具有流動性D．桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受4．下列關(guān)于遺傳與變異的敘述，正確的是（）A．染色體斷裂后必導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)變異B．果蠅的復(fù)眼由橢圓形變成“棒眼”是基因突變的結(jié)果C．不同個體任何細胞內(nèi)均可發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了其普遍性特點D．AAaa自交出現(xiàn)35:1的性狀分離比，這是基因重組和配子隨機結(jié)合的結(jié)果5．促紅細胞生成素(ESF)既能刺激骨髓造血組織，使紅細胞數(shù)增加，改善缺氧，又能抑制肝臟中的促紅細胞生成素原(ESF原)的生成。下列分析正確的是（）A．血漿是紅細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介B．紅細胞具有接收ESF的受體蛋白，從而改善缺氧C．ESF抑制肝臟中的ESF原的生成屬于正反饋調(diào)節(jié)D．B細胞在骨髓中成熟，在細胞免疫中發(fā)揮重要作用6．下圖為生長素（IAA)對豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素生物合成影響的示意圖。圖中GA1、GA8、GA20、GA29是四種不同的赤霉素，只有GA1能促進豌豆莖的伸長。若圖中酶1或酶2的基因發(fā)生突變，會導(dǎo)致相應(yīng)的生化反應(yīng)受阻。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A．酶2基因突變的豌豆，該植株較正常植株高B．用生長素合成抑制劑處理豌豆幼苗的頂芽，該植株較正常植株矮C．對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株可恢復(fù)正常植株高度D．對去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1的合成可恢復(fù)正常7．在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息強化該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做正反饋調(diào)節(jié)；反之，弱化則稱為負反饋調(diào)節(jié)。下列述正確的是（）A．胰島素和胰高血糖素的相互協(xié)同作用有利于維持血糖平衡B．胰島素分泌引起的血糖濃度變化是胰島素分泌的正反饋調(diào)節(jié)信息C．胰島素分泌引起的血糖下降是胰高血糖素分泌的負反饋調(diào)節(jié)信息D．在胰島素分泌的反饋調(diào)節(jié)中，分泌胰島素的是胰島B細胞8．（10分）圓褐固氮菌具有較強的固氮能力（將大氣中的N2固定成NH3），并且能夠分泌植物生長素，促進植株生長和果實發(fā)育。某研究小組從土壤中分離固氮菌并進行計數(shù)，然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．圓褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用B．可用酚紅對選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進行鑒定C．篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中要加入有機碳源D．可通過稀釋涂布平板法對所培養(yǎng)的菌落進行計數(shù)二、非選擇題9．（10分）2019年亞馬遜河流域的森林持續(xù)發(fā)生大火，給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響。如圖表示該生態(tài)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)和功能，圖中A--D代表生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，其中B為食草動物，①～⑩則代表碳元素流動的相應(yīng)過程，回答下列問題：（l）圖中五種成分構(gòu)成___________；分析圖示可知，圖中沒有標(biāo)出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是________。（2）該生態(tài)系統(tǒng)中碳元素以_____形式在A～D之間流動；圖示可以發(fā)生還原氫與氧氣結(jié)合的過程是______（填圖中序號）。（3）根據(jù)圖中營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，若要使D同化的能量增加100kJ，則至少需要第一營養(yǎng)級提供的能量為________kJ；B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量流動去向是________。（4）亞馬遜河流域的森林持續(xù)發(fā)生大火，給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響，這說明生物多樣性具有______價值。運用恢復(fù)生態(tài)學(xué)重建了該森林曾有的植物和動物群落，該過程屬于群落的______演替。10．（14分）為維護豬肉價格的穩(wěn)定，某地修建了大量養(yǎng)豬場。養(yǎng)豬場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不及時處理會嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全。研究者為養(yǎng)豬場設(shè)計了一個廢水處理系統(tǒng)，如下圖所示。請回答：（1）氧化塘中的植物、動物、細菌等生物以及非生物的物質(zhì)和能量共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是：__________。氧化塘前部、中央深水區(qū)和后部的生物分布差異體現(xiàn)了群落的____________結(jié)構(gòu)。（2）廢水流入?yún)捬醭厍?，需要加水稀釋處理，目的是___________；氧化塘后部種植挺水植物，可使出水口水中的浮游藻類數(shù)量減少，從群落的角度分析其原因是___________；氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高，溶解氧的主要來源為_________________。（3）在廢水處理過程中，廢水不能過量流入氧化塘，說明生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限的。（4）在養(yǎng)豬場附近田地中出現(xiàn)了一種瀕危滅絕的生物，但此時養(yǎng)豬場及廢水處理系統(tǒng)已無法拆除，此時對于這種瀕危滅絕的生物而言，應(yīng)采取的具體保護措施是_____________（寫出一種即可）。11．（14分）某植物的性別分化受位于常染色體上的兩對等位基因控制，顯性基因Y和R同時存在時，植株表現(xiàn)為雌雄同株；不含R基因時，植株表現(xiàn)為雄株；其他基因型均表現(xiàn)為雌株。回答下列問題：（1）現(xiàn)有基因型為YyRr的植株，獲得純合植株的簡要流程圖如下：YyRr植株→花粉→幼苗→正常植株與雜交育種相比，該育種方法的特點是_______，該育種方法的原理是_______，育種時，需用_______來處理幼苗，上述育種流程中得到的植株表現(xiàn)型及基因型是______________（2）若現(xiàn)只有若干各基因型純合植株，某研究小組欲通過實驗判斷控制性別分化的兩對等位基因是否位于一對同源染色體上（不考慮交叉互換）：實驗步驟：取多株雄株與多株雌株進行雜交，取子代表現(xiàn)型為_______的個體，讓該個體進行自交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例。實驗結(jié)果及結(jié)論：若子代出現(xiàn)_______時，則控制性別分化的兩對等位基因（Y、y，R、r）獨立遺傳；若子代出現(xiàn)_______時，則控制性別分化的兩對等位基因（Y、y，R、r）不符合獨立遺傳。12．圖甲是某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示某自然生態(tài)系統(tǒng)能量流經(jīng)第一營養(yǎng)級圖的示意圖，其中a~g表示能量值。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中____和_____（填圖中的名稱）在碳循環(huán)中起關(guān)鍵作用。圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)點是__________________________________________________（寫出兩點）。（2）若圖乙中A表示某食物網(wǎng)中第二營養(yǎng)級所攝入的全部能量，第二營養(yǎng)級與第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為________________能量逐級遞減，原因是________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】根據(jù)題意分析本實驗的目的是檢驗兩種抗生素的殺菌作用，該實驗應(yīng)遵循對照原則，即設(shè)計只有細菌的空白對照組，實驗組是含有A抗生素和含有B抗生素，然后進行對比分析，符合分析的圖示只有C，故C正確。2、D【解析】

分析題意可知：氧氣消耗速率可代表呼吸作用速率；氧氣生成速率代表總光合作用速率?？偣夂纤俾省粑俾?凈光合速率?！驹斀狻緼、在光照條件下測得的是氧氣釋放速率，還應(yīng)在黑暗條件下測得氧氣消耗速率，二者相加才可獲得氧氣生成速率，A錯誤；B、根據(jù)曲線圖可知，當(dāng)異丙草胺濃度為50mg．·L-1時，玉米的光合速率小于呼吸速率，B錯誤；C、在實驗過程中，光合作用產(chǎn)生的ATP只用于暗反應(yīng)，不能為細胞分裂等生命活動提供能量，C錯誤；D、玉米的長勢取決于凈光合速率，凈光合速率=總光合速率一呼吸速率，與異丙草胺濃度為30mg·L-1相比，處于10mg·L-1的玉米長勢更好，D正確。故選D。【點睛】本題考查光合作用和細胞呼吸的關(guān)系與應(yīng)用，旨在考查考生的理解能力和獲取信息的能力。3、A【解析】本題考查生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程，要求考生掌握生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中不同科學(xué)家的研究貢獻，學(xué)習(xí)科學(xué)家相應(yīng)的研究方法和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。對細胞膜的研究是從細胞膜對不同物質(zhì)的通透性不一樣開始的，最后才認識到細胞膜的結(jié)構(gòu)特點---具有一定的流動性，A錯誤；生物膜模型的建立和完善應(yīng)用了提出假說的科學(xué)方法，B正確；小鼠細胞和人細胞融合實驗表明細胞膜具有流動性，且流動速度受溫度影響，C正確；桑格和尼克森提出的流動鑲嵌模型為大多數(shù)人所接受，D正確。4、C【解析】

1、染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細胞內(nèi)一個或幾個染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變。2、染色體數(shù)目的變異：指細胞內(nèi)染色體數(shù)目增添或缺失的改變。3、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換，基因突變具有普遍性、低頻性、隨機性、不定向性、多害少利性。【詳解】A、染色體的斷裂若發(fā)生在同源染色體上的非姐妹染色單體之間，則不會引起其結(jié)構(gòu)的變異，A錯誤；B、果蠅X染色體上某個區(qū)段發(fā)生重復(fù)，增加了某個相同的片段，導(dǎo)致其復(fù)眼由正常的橢圓形變成條形的“棒眼”，這屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)，B錯誤；C、基因突變在生物個體發(fā)育的不同階段、不同個體的任何細胞內(nèi)均可發(fā)生，這說明基因突變具有普遍性，C正確；D、AAaa自交出現(xiàn)35:1的性狀分離比，這是染色體數(shù)目變異的結(jié)果，D錯誤。故選C。5、A【解析】

血液是流動在人的血管和心臟中的一種紅色不透明的粘稠液體，血液由血漿和血細胞組成。多細胞動物絕大多數(shù)細胞并不能直接與外部環(huán)境接觸，他們周圍的環(huán)境就是動物體內(nèi)細胞外面的液體，叫做細胞外液，也稱為內(nèi)環(huán)境，包括血漿、組織液和淋巴等。細胞通過細胞膜直接與組織液進行物質(zhì)交換，同時組織液又通過毛細血管壁與血漿進行物質(zhì)交換。血漿在全身血管中不斷流動，再通過胃腸、腎、肺、皮膚等器官與外界進行物質(zhì)交換。【詳解】A、紅細胞生活在血漿中，通過紅細胞與外界環(huán)境進行交換，A正確；B、根據(jù)題意分析，促紅細胞生成素（ESF）作用的靶細胞是骨髓造血干細胞，說明造血干細胞上有該信號分子的受體，而不是紅細胞有其受體蛋白，B錯誤；C、促紅細胞生成素一方面刺激骨髓造血組織，使周圍血液中紅細胞數(shù)增加，另一方面又反饋性的抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成，所以促紅細胞生成素抑制肝臟中的促紅細胞生成素原的生成這種反饋屬于負反饋調(diào)節(jié)，這種機制保證生物體內(nèi)物質(zhì)含量的穩(wěn)定，不會造成浪費，C錯誤；D、B細胞成熟的場所在骨髓，在體液免疫中發(fā)揮重要的作用，D錯誤。故選A。6、C【解析】

分析題圖可知，基因1可以通過控制合成酶1促進GA20→GA1的過程，基因2可以通過控制合成酶2促進GA1→GA8和GA20→GA29

的反應(yīng)過程，而IAA可以抑制GA1→GA8和GA20→GA29

的反應(yīng)過程?！驹斀狻緼、由題意可知，酶2促進GA1→GA8，酶2基因突變的豌豆，酶2減少或沒有，GA1→GA8的過程受阻，豌豆體內(nèi)GA1含量升高，植株較正常植株高，A正確；B、生長素極性運輸抑制劑能抑制生長素由形態(tài)學(xué)上端向下端運輸，豌豆幼苗莖內(nèi)赤霉素GA20→GA1的合成過程受阻，豌豆幼苗莖因缺乏GA1而導(dǎo)致植株較矮，B正確；C、分析圖示可知，GA20不能促進豌豆莖的伸長，對酶1基因突變的豌豆幼苗施用GA20，該植株不能恢復(fù)正常植株高度，C錯誤；D、分析題圖可知，生長素有促進GA20→GA1的作用，去頂芽豌豆幼苗外施適宜濃度IAA，該植株莖內(nèi)GA1

的合成可恢復(fù)正常，D正確。故選C。7、D【解析】

血糖上升時，胰島素分泌增加以降低血糖；血糖下降時，胰高血糖素分泌增加以升高血糖?！驹斀狻緼、胰島素和胰高血糖素二者相互拮抗，有利于維持血糖平衡，A錯誤；B、胰島素分泌會引起血糖濃度降低，而血糖濃度降低會抑制胰島素的分泌，因此血糖濃度變化為胰島素分泌的負反饋調(diào)節(jié)信息，B錯誤；C、胰島素分泌引起的血糖下降會促進胰高血糖素的分泌，因此胰島素分泌引起的血糖下降時胰高血糖素分泌的正反饋信息，C錯誤；D、胰島素由胰島B細胞分泌，D正確。故選D。【點睛】本題主要考查反饋調(diào)節(jié)的概念，注意理解“系統(tǒng)本身的工作效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作”，強調(diào)是同一個系統(tǒng)。8、A【解析】

根據(jù)題干信息分析，圓褐固氮菌具有較強的固氮能力，能夠?qū)⒋髿庵械腘2固定成NH3，這些NH3進入土壤后提高了土壤肥力，進而提高農(nóng)作物產(chǎn)量；圓褐固氮菌還能夠分泌植物生長素，促進植株生長和果實發(fā)育?！驹斀狻緼、生物固氮生成的NH3要與土壤成分作用成為銨鹽或經(jīng)過土壤中硝化細菌的作用，最終轉(zhuǎn)化成硝酸鹽，銨鹽、硝酸鹽才可以被植物吸收利用，A錯誤；B、酚紅指示劑在pH升高后將變紅，而圓褐固氮菌固氮產(chǎn)生的氨使得pH升高，因此可用酚紅對選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進行鑒定，B正確；C、圓褐固氮菌具有固氮能力，但其不能固定二氧化碳，為異養(yǎng)生物，因此篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中需要加入有機碳源，C正確；D、可通過稀釋涂布平板法對所培養(yǎng)的菌落進行計數(shù)，D正確。故選A。二、非選擇題9、（生物）群落非生物的物質(zhì)和能量有機物①④⑩2500分解者（A）和下一營養(yǎng)級（C和D）間接次生【解析】

結(jié)合碳循環(huán)的過程進行分析A是分解者，BCD是三種生物形成的一個食物網(wǎng)，①④⑩生產(chǎn)者，分解者和消費者的呼吸作用，②是生產(chǎn)者的光合作用。【詳解】（1）圖中五種生物包括生產(chǎn)者、分解者和消費者，所以構(gòu)成生物群落；沒有標(biāo)示出的成分是非生物的物質(zhì)和能量。（2）A～D屬于生物群落的成分，碳在生物群落內(nèi)部流動以有機物的形式；還原氫與氧氣結(jié)合發(fā)生在有氧呼吸過程中，是圖中的①④⑩階段。（3）為D提供營養(yǎng)的有兩條食物鏈，生產(chǎn)者→B→C→D，生產(chǎn)者→B→D，所以至少需要的能量按照最短的食物鏈，最高的傳遞效率（20%）進行計算，所以需要第一營養(yǎng)級提供的能量是100÷20%÷20%=2500KJ；B用于生長、發(fā)育和繁殖的能量流動去向是分解者（A）和下一營養(yǎng)級（C和D）。（4）大火給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成了嚴(yán)重的影響，說明生物多樣性有間接價值。在火災(zāi)后發(fā)生的演替的次生演替?！军c睛】本題需要考生根據(jù)碳循環(huán)的過程分析出圖中各字母所代表的成分，掌握能量流動的過程和相關(guān)的計算。10、能量流動，物質(zhì)循環(huán)，信息傳遞水平防止微生物過度失水而死亡（或微生物失水而影響其生命活動）挺水植物起遮光作用，并且競爭無機鹽，從而抑制藻類生長水中植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣自我調(diào)節(jié)建立動物園、建立瀕危動植物繁育中心【解析】

生物氧化塘是以太陽能為初始能量，通過在塘中種植水生植物，進行水產(chǎn)和水禽養(yǎng)殖，形成人工生態(tài)系統(tǒng)，在太陽能（日光輻射提供能量）作為初始能量的推動下，通過生物氧化塘中多條食物鏈的物質(zhì)遷移、轉(zhuǎn)化和能量的逐級傳遞、轉(zhuǎn)化，將進入塘中污水的有機污染物進行降解和轉(zhuǎn)化，最后不僅去除了污染物，而且以水生植物和水產(chǎn)、水禽的形式作為資源回收，凈化的污水也可作為再生資源予以回收再用，使污水處理與利用結(jié)合起來，實現(xiàn)污水處理資源化?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的基本功能有能量流動，物質(zhì)循環(huán)，信息傳遞。氧化塘前部、中央深水區(qū)和后部的生物分布差異體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)。（2）防止微生物過度失水而死亡，廢水流入?yún)捬醭厍?，需要加水稀釋處理；氧化塘后部種植挺水植物，挺水植物起遮光作用，并且競爭無機鹽，從而抑制藻類生長，減少出水口處水中的浮游藻類；氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高，主要來源于水中植物的光合作用產(chǎn)生的氧氣。（3）在廢水處理過程中，廢水不能過量流入氧化塘，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的。（4）對于瀕危滅絕的生物而言，應(yīng)采取的具體保護措施是建立動物園、建立瀕危動植物繁育中心?！军c睛】本題考查了利用人工濕地處理污水的過程，意在考查考生分析題圖獲取信息的能力，識記和理解相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。11、能明顯縮短育種年限染色體變異（和基因重組）秋水仙素或低溫雌雄同株-YYRR、雄株-yyrr、雄株-YYrr、雌株-yyRR雌雄同株雌雄同株：雄株：雌株=9：4：3雌雄同株：雄株：雌株=2：1：1【解析】

題意分析：雌雄同株基因型為Y_R_，雄株__rr，yyR_。

“YyRr植株→花粉→幼苗→正常植”，屬于單倍體育種，其優(yōu)點是明顯縮短育種年限，育種原理是基因重組和染色體變異?！驹斀狻浚?）與雜交育種相比，“YyRr植株→花粉→幼苗→正常植”該育種方法的特點是能明顯縮短育種年限，育種過程先雜交再花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，然后用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)使染色體加倍，得到純合體，其育種方法的原理是染色體變異和基因重組。YyRr植株→花粉（YR、Yr、yR、yr）→幼苗（YR、Yr、yR、yr）→（YYRR、YYrr、yyRR、yyrr），其中為雌雄同株-YYRR，雄株-yyrr、雄株-YYrr、雌株-yyRR。

（2）若控制性別分化的兩對等位基因位于兩對同源染色體上，則符合基因自由組合定律；若控制性別分化的兩對等位基因位于一對同源染色體上，則符合基因分離組合定律。因此，欲通過實驗判斷控制性別分化的兩對等位基因是否位于一對同源染色體上，

實驗步驟：取多株雄株（yyrr、YYrr）與多株雌株（yyRR）進行雜交，取子代表現(xiàn)型為雌雄同體（YyRr）的個體，讓該個體進行自交，統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型及比例。

實驗結(jié)果及結(jié)論：若子代出現(xiàn)雌雄同體（Y_R_）：雄株（__rr）：雌株（yyR_）=9：4：3

時，則控制性別分化的兩對等位基因（Y、y，R、r）獨立遺傳；若子代出現(xiàn)雌雄同體（Y_R_）：雄株（__rr）：雌