八年級英語下冊 Unit 10 Ive had this bike for three years Section B 2（3a-Self-check）說課稿（人教新目標版）

八年級英語下冊Unit10I’vehadthisbikeforthreeyearsSectionB2（3a-Self-check）說課稿（人教新目標版）一.教材分析人教新目標版八年級英語下冊Unit10“I’vehadthisbikeforthreeyears”SectionB2（3a-Self-check）主要圍繞一般現(xiàn)在時態(tài)的用法展開。本節(jié)課通過介紹物品的所有權(quán)和描述人的習慣，讓學生進一步掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。教材內(nèi)容豐富，插圖生動，貼近學生生活，有利于激發(fā)學生的學習興趣。二.學情分析八年級的學生已經(jīng)學習了一般現(xiàn)在時態(tài)的基本用法，對本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。但部分學生在實際運用中仍存在一定的困難，如對動詞的第三人稱單數(shù)形式掌握不牢固，以及對現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)理解不透徹。因此，在教學過程中，需要關(guān)注這部分學生的學習需求，并通過實例講解和練習，幫助他們鞏固知識點。三.說教學目標知識目標：讓學生掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述物品的所有權(quán)和人的習慣。能力目標：通過聽力、口語、閱讀和寫作的訓練，提高學生運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行交際的能力。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，關(guān)注身邊事物的態(tài)度，增強對英語學習的興趣。四.說教學重難點重點：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法。難點：動詞的第三人稱單數(shù)形式和現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)。五.說教學方法與手段采用任務(wù)型教學法，讓學生在完成任務(wù)的過程中，自然而然地學習和運用一般現(xiàn)在時態(tài)。運用多媒體教學手段，如PPT、視頻等，為學生提供豐富的教學資源，提高課堂趣味性。采用分組討論、小組競賽等形式，激發(fā)學生的學習積極性，提高課堂參與度。進行互動式教學，教師與學生、學生與學生之間進行充分交流，提高學生的口語表達能力。六.說教學過程導入：通過展示圖片，引導學生談?wù)撟约合矚g的物品，為新課的學習做好鋪墊。新課導入：介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，講解動詞的第三人稱單數(shù)形式。實例講解：通過教材中的例句，分析一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，讓學生加深理解。聽力訓練：播放教材中的聽力材料，讓學生回答相關(guān)問題，鞏固所學知識?？谡Z練習：分組進行角色扮演，運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述物品的所有權(quán)和人的習慣。閱讀理解：讓學生閱讀教材中的閱讀材料，回答相關(guān)問題，提高閱讀能力。寫作訓練：以教材中的寫作任務(wù)為載體，讓學生運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行寫作。課堂小結(jié)：對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法和注意事項。課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學生鞏固所學知識，提高運用一般現(xiàn)在時態(tài)進行交際的能力。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：主語+動詞原形/動詞第三人稱單數(shù)形式+其他.一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：描述物品的所有權(quán)；描述人的習慣。八.說教學評價課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性以及口語表達能力。作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學知識。單元測試：進行單元測試，了解學生對一般現(xiàn)在時態(tài)掌握的情況。九.說教學反思在教學過程中，要關(guān)注學生的學習需求，針對不同學生的實際情況進行講解和輔導。注重培養(yǎng)學生的口語表達能力，提高他們對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用能力。同時，要關(guān)注學生的情感需求，營造輕松、愉快的學習氛圍，讓他們在愉快的氛圍中學習英語。知識點兒整理：一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：一般現(xiàn)在時態(tài)由主語+動詞原形/動詞第三人稱單數(shù)形式+其他組成。在英語中，動詞根據(jù)人稱和數(shù)有不同的形式，一般情況下，動詞的原形用于陳述句中，而在疑問句和否定句中，動詞需要根據(jù)人稱和數(shù)進行變化。動詞的第三人稱單數(shù)形式：動詞的第三人稱單數(shù)形式是在動詞原形的基礎(chǔ)上，添加-s或-es。規(guī)則變化如下：（1）以元音字母+輔音字母結(jié)尾的動詞，在其后添加-s。例如：take→takes,have→has。（2）以輔音字母+輔音字母結(jié)尾的動詞，在其后添加-es。例如：run→runs,go→goes。（3）以字母-o結(jié)尾的動詞，在其后添加-es。例如：do→does,go→goes。（4）以字母-e結(jié)尾的動詞，在其后添加-s。例如：be→is,see→sees。一般現(xiàn)在時態(tài)的用法：一般現(xiàn)在時態(tài)主要用于描述以下情況：（1）描述經(jīng)常發(fā)生的事情：Sheoftengoestothegym.（2）描述習慣性動作：Healwaysreadsbooksbeforesleep.（3）描述普遍真理或事實：TheEarthisround.（4）描述正在進行的動作：Mymotheriscookingdinnerinthekitchen.一般現(xiàn)在時的否定句：一般現(xiàn)在時的否定句由主語+donot/doesn’t+動詞原形/動詞第三人稱單數(shù)形式+其他組成。例如：（1）Idonotlikecoffee.（2）Shedoesn’tgotoschoolbybus.一般現(xiàn)在時的疑問句：一般現(xiàn)在時的疑問句由主語+Does+動詞原形+其他組成。例如：（1）Doeshegotoworkbybike?（2）Doessheplaythepianoeveryday?一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時的句子結(jié)構(gòu)為主語+動詞原形/動詞第三人稱單數(shù)形式+賓語+其他。例如：（1）Shelikesapples.（2）Hegoestoschoolbybus.一般現(xiàn)在時態(tài)的轉(zhuǎn)移性用法：一般現(xiàn)在時態(tài)還可以用來表示將來、過去或現(xiàn)在的習慣性動作。例如：（1）Iwillgotothemovieslater.（將來）（2）Sheusedtogocampingeverysummer.（過去）（3）Healwaysarrivesontime.（現(xiàn)在）一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)：一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)由主語+am/is/are+過去分詞+其他組成。例如：（1）Thebookiswrittenbyhim.（2）Thehouseiscleanedbyhereveryweek.一般現(xiàn)在時的地點狀語：一般現(xiàn)在時的地點狀語通常由介詞+現(xiàn)在分詞構(gòu)成。例如：（1）Sheisinthekitchen.（2）Heisattheoffice.一般現(xiàn)在時的時間狀語：一般現(xiàn)在時的時間狀語通常由副詞或介詞短語表示。例如：（1）Always,usually,often,sometimes,rarely,never等副詞。（2）Inthemorning,intheafternoon,intheevening,onSundays等介詞短語。通過以上知識點兒整理，學生可以更好地理解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成、用法、句型結(jié)構(gòu)以及與其他時態(tài)的區(qū)別。在實際教學中，教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況，運用不同的教學方法和手段，幫助學生鞏固這些知識點兒，提高他們的英語水平。同步作業(yè)練習題：Whichofthefollowingsentencesisinthepresentsimpletense?A.Iameatingbreakfast.B.Shegoestoschoolbybus.C.Theywereplayingsocceryesterday.D.Wehavefinishedourhomework.Choosethecorrectverbformforthefollowingsentence:Sally_______(like)chocolate.A.likesB.likeC.likingD.likesesWhichofthefollowingsentencesisnegativeinmeaning?A.Heplayssoccereveryweekend.B.Shedoesn’twatchTVintheevening.C.Theyaregoingtothemoviestonight.D.IhaveneverbeentoParis.Choosethecorrectquestionformforthefollowingsentence:Does_______(you)likepizza?B.doyouC.youlikeD.doeslikeWhichofthefollowingsentencesisinthepresentcontinuoustense?A.Thecatissleepingonthesofa.B.Hegoestoschoolbybuseveryday.C.Theyhavefinishedtheirhomework.D.Iwasreadingabooklastnight.Sarah_______(like)dancing.Shegoestothedancestudiothreetimesaweek._______(you)liketogotothebeachthisweekend?He_______(go)toschoolbybuseveryday.Thesun_______(rise)intheeastandsetinthewest._______(she)finishherhomeworkyet?likesDoyougoesrisesHasshe三、改寫句子Theyplaysoccereveryweekend.(Negativesentence)Shegoestoschoolbybus.(Questionsentence)Ihavethreebrothers.(Continuoussentence)Thecatissleepingonthesofa.(Simplesentence)Wewereeatingdinnerwhentheyarrived.(Pastcontinuoussentence)Theydonotplaysoccereveryweekend.Doesshegotoschoolbybus?Iamhavingthreebrothers.Thecatsleepsonthesofa.Wewereeatingdinnerwhentheyarrived.Shelikeslisteningtomusic.H