人教版道德與法治九年級下冊3.2《與世界深度互動》說課稿

人教版道德與法治九年級下冊3.2《與世界深度互動》說課稿一.教材分析《道德與法治》九年級下冊3.2《與世界深度互動》一課，主要讓學生了解在全球化背景下，我國與世界各國的聯(lián)系越來越緊密，青少年如何更好地與世界深度互動，如何對待外來文化，如何弘揚中華文化等。教材通過案例分析、討論交流等方式，引導學生樹立全球觀念，提高國際視野，培養(yǎng)跨文化溝通能力。二.學情分析九年級的學生已經(jīng)具備了一定的全球觀念，對國際事務有一定的了解。但部分學生對全球化的認識仍較為片面，容易受到網(wǎng)絡言論的影響，對待外來文化存在一定的偏見。因此，在教學過程中，教師需要關注學生的認知水平，引導學生理性看待全球化，正確對待外來文化。三.說教學目標知識與技能：讓學生了解全球化背景下的世界發(fā)展趨勢，認識我國在全球化中的地位和作用，掌握與世界深度互動的基本方法。過程與方法：通過案例分析、討論交流等方法，培養(yǎng)學生的批判性思維和跨文化溝通能力。情感態(tài)度與價值觀：引導學生樹立全球觀念，提高國際視野，弘揚中華文化，增強民族自豪感。四.說教學重難點教學重點：全球化背景下的世界發(fā)展趨勢，我國在全球化中的地位和作用，如何與世界深度互動。教學難點：如何對待外來文化，弘揚中華文化，提高跨文化溝通能力。五.說教學方法與手段教學方法：案例分析法、討論交流法、小組合作法。教學手段：多媒體課件、網(wǎng)絡資源、紙質(zhì)教材。六.說教學過程導入新課：通過展示我國在全球化中的重要成果，引導學生了解全球化背景下的世界發(fā)展趨勢，激發(fā)學生的學習興趣。案例分析：選取具有代表性的案例，讓學生分析我國在全球化中的地位和作用，引導學生認識到與世界深度互動的重要性。討論交流：學生就如何與世界深度互動展開討論，引導學生正確對待外來文化，提高跨文化溝通能力。小組合作：分組讓學生就弘揚中華文化撰寫倡議書，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和批判性思維。成果展示：邀請各小組代表展示倡議書，引導學生互相借鑒，共同提高?？偨Y(jié)提升：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)全球觀念的重要性，鼓勵學生在日常生活中積極踐行。七.說板書設計板書設計如下：與世界深度互動全球化背景下的世界發(fā)展趨勢我國在全球化中的地位和作用如何與世界深度互動正確對待外來文化提高跨文化溝通能力弘揚中華文化八.說教學評價學生參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、討論和小組合作的表現(xiàn)，評價學生的參與度。知識掌握情況：通過課堂提問、案例分析和課后作業(yè)，評價學生對全球化、我國在全球化中的地位和作用、與世界深度互動方法的掌握程度。情感態(tài)度與價值觀：觀察學生在討論交流、小組合作和成果展示中的表現(xiàn)，評價學生對全球觀念、跨文化溝通能力、中華文化弘揚的認同程度。九.說教學反思在本節(jié)課的教學過程中，教師需要關注學生的認知水平，引導他們理性看待全球化，正確對待外來文化。同時，教師應關注學生的情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)他們的跨文化溝通能力和民族自豪感。在教學方法上，教師應注重激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的主動參與度。通過不斷反思和改進，提高本節(jié)課的教學效果。知識點兒整理：全球化背景下的世界發(fā)展趨勢：經(jīng)濟全球化：國際貿(mào)易、投資、金融市場的integration文化全球化：文化交流、文化傳播、文化消費的increasedinteraction技術全球化：信息技術、互聯(lián)網(wǎng)、通信技術的rapidadvancement環(huán)境全球化：氣候變化、環(huán)境污染、自然資源的sharedchallenges我國在全球化中的地位和作用：經(jīng)濟領域：世界第二大經(jīng)濟體、最大的出口國、重要的全球供應鏈參與者領域：聯(lián)合國安理會常任理事國、積極參與國際事務和全球治理文化領域：中華文化的傳播者、推動者，影響力日益增強科技領域：科技創(chuàng)新大國，貢獻了一系列重要的科技成果如何與世界深度互動：正確對待外來文化：開放心態(tài)：接納和尊重不同文化背景和價值觀批判性思維：對外來文化進行理性分析和評價自主選擇：在吸收外來文化的同時，保持自身文化特色提高跨文化溝通能力：語言能力：學習外語，提高跨語言交流能力文化了解：深入了解不同文化，增強文化敏感性和適應性溝通技巧：學習有效的溝通方法和技巧，增進相互理解弘揚中華文化：文化自信：自豪地展示和傳播中華文化文化傳承：積極參與中華文化的傳承和創(chuàng)新文化交流：促進中華文化與其他文化的交流和互鑒弘揚中華文化：中華文化的定義和特點：源遠流長：幾千年的歷史沉淀，豐富的哲學、文學、藝術等博大精深：涵蓋了語言文字、思想道德、科學技術等多個方面獨特性：具有獨特的價值觀、道德觀、審美觀等中華文化的傳承和創(chuàng)新：傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，慶祝方式、習俗等傳統(tǒng)藝術：書法、繪畫、戲曲、民間藝術等，技藝傳承、創(chuàng)新發(fā)展現(xiàn)代文化：現(xiàn)代文學、電影、音樂、網(wǎng)絡文化等，反映時代特征促進文化交流的意義：相互學習：通過交流，學習其他文化的優(yōu)點和長處增進友誼：文化交流有助于不同國家和民族之間的友好關系共同發(fā)展：文化交流可以促進世界文化的多樣性和共同進步通過上述知識點的整理，學生可以更加系統(tǒng)地了解全球化背景下的世界發(fā)展趨勢，認識到我國在全球化中的地位和作用，掌握與世界深度互動的方法，并增強對中華文化的認同和自豪感。同步作業(yè)練習題：一、選擇題：以下哪個選項不屬于經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)？A.國際貿(mào)易的增長B.跨國公司的增多C.文化消費的增加D.互聯(lián)網(wǎng)技術的普及以下哪個事件不是我國在全球化中發(fā)揮重要作用的體現(xiàn)？A.加入世界貿(mào)易B.舉辦上海世博會C.提出“一帶一路”倡議D.洛杉磯奧運會以下哪種態(tài)度不是正確對待外來文化的表現(xiàn)？A.尊重和包容不同文化B.批判性地分析和評價外來文化C.全盤吸收和模仿外來文化D.維護和弘揚本國文化二、簡答題：請簡述我國在全球化中的地位和作用。答案：我國在全球化中擁有重要的地位和作用。經(jīng)濟上，我國是世界第二大經(jīng)濟體，最大的出口國，重要的全球供應鏈參與者。上，我國是聯(lián)合國安理會常任理事國，積極參與國際事務和全球治理。文化上，中華文化的影響力日益增強，我國是中華文化的傳播者和推動者。科技上，我國貢獻了一系列重要的科技成果，成為科技創(chuàng)新大國。請簡述如何正確對待外來文化。答案：正確對待外來文化需要保持開放的心態(tài)，接納和尊重不同文化背景和價值觀。同時要具備批判性思維，對外來文化進行理性分析和評價。在吸收外來文化的同時，保持自身文化特色，實現(xiàn)自主選擇。請簡述弘揚中華文化的意義。答案：弘揚中華文化的意義在于增強文化自信，自豪地展示和傳播中華文化。通過積極參與中華文化的傳承和創(chuàng)新，促進中華文化與其他文化的交流和互鑒，實現(xiàn)文化的多樣性和共同發(fā)展。三、論述題：請結(jié)合實例論述全球化對我國經(jīng)濟的影響。答案：全球化對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了積極的影響。例如，加入世界貿(mào)易（WTO）后，我國經(jīng)濟獲得了更廣闊的市場和更多的機遇，出口貿(mào)易迅速增長，成為世界最大的出口國。同時，全球化也促使我國企業(yè)走向國際市場，投資海外，提升了中國企業(yè)的國際競爭力。請結(jié)合實例論述如何提高跨文化溝通能力。答案：提高跨文化溝通能力可以通過以下幾個方面實現(xiàn)。首先，學習外語，提高跨語言交流能力。例如，通過學習英語，可以更好地與英語國家的居民進行交流。其次，深入了解不同文化，增強文化敏感性和適應性。例如，了解其他國家的禮儀習慣，以避免在交流中產(chǎn)生誤解。最后，學習有效的溝通方法和技巧，增進相互理解。例如，運用同理心，站在對方的角度思考問題，有助于增進彼此的理解。請結(jié)合實例論述弘揚中華文化的重要性。答案：弘揚中華文化的重要性體現(xiàn)在多個方面。首先，弘揚中華文化有助于增強民族凝聚力和自豪感。例如，通過慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，如春