老師年度個人工作總結(jié)

———老師年度個人工作總結(jié)2024年老師年度個人工作總結(jié)范文一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生自動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造本領(lǐng)，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工樂觀做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛取得各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學水平，并順利完成教育教學任務。為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：一、完善師德—————為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡本身，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)懷集體，團結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，受苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。二、虛心學習——————智慧之源作為一名老師，教學中會遇到很多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的察看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不絕地反思，不絕否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給老師的100條建議》，魏書生的《教學工作漫談》《現(xiàn)代人智慧全書》《道德經(jīng)》等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到很多，也找到自身的不足。三、教研工作——————求真務實進行教改探究，精心訂立以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念，借助網(wǎng)絡平臺，分析案例、集體備課——上課——聽課——研討，讓更多的老師參加到教學研討活動中來，加強了網(wǎng)絡教研活動的實效性，提高了老師的課堂教學水平。尤其是新調(diào)入我校的三位老師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，確定教學中的亮點，并指出存在的問題和解決的方法。三位老師的課堂教學本領(lǐng)均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，樂觀組織老師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承當區(qū)內(nèi)外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與溝通。組織老師外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學習老師寫了學習心得體會，在學校網(wǎng)或本組老師會上作了溝通，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體老師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓資源，加大老師的培訓力度，進行班主任培訓、信息技術(shù)培訓、精細化管理培訓、老師敬業(yè)精神培訓、老師禮儀培訓等等活動。推廣老師研究成績方面也做了大量工作，鼓舞老師樂觀撰寫教育教學論文。組織老師樂觀參加各級各類的征文、論文競賽。本學年老師參加的信息技術(shù)征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年老師教學競賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課競賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級競賽，成績突出。體育老師杜玉紅在自治區(qū)教學技能大賽中取得第一名的好成績。四、合作意識———————必不行缺我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不足的，靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人優(yōu)點，擇善而從，才略將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家群策群力，通力合作，共度難關(guān)。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的搭配下，科研部工作有條不紊地依照年初訂立的計劃全部完成。本學期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題呈現(xiàn)，我校高度重視，以此次呈現(xiàn)為契機，在學校開展思品老師教學大賽，選拔人才參加呈現(xiàn)，努力將呈現(xiàn)與研究相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量，馬麥燕老師在大家的幫忙下，不負眾望，取得了好成績?？蒲胁吭诔挟敾顒又斜憩F(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導的認可。五、服務他人——————完善自我教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的引導下訂立工作計劃、規(guī)章制度、檢查考核制度，并做好連續(xù)教育培訓的各項工作，為年終考核供應依據(jù)；組織、引導、審查各班級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗溝通，通過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不同形式的聽課活動，及時掌握老師課堂教學的動態(tài)和水平，幫忙老師把握學科教學的標準，解決老師課堂教學中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效，本學期組織三所聯(lián)動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩、夕照工程課件制作競賽、精細化管理培訓、名師講座等活動。當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領(lǐng)導關(guān)懷、全體老師共同努力的結(jié)果，假如沒有大家的辛苦與付出，假如沒有大家的敬業(yè)與奉獻，假如沒有大家的支持幫忙，這些成績是想都不行想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目，更加絢爛!在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示由衷的感謝!回顧一年來的工作，有成績也有缺憾，由于年輕，工作經(jīng)驗不足，在開展工作當中也顯現(xiàn)了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高。2、深入課堂，深入班級不足。平常與學生的溝通不多，自動性不強。3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息轉(zhuǎn)達給