幼兒園月工作計劃

———幼兒園月工作計劃幼兒園月工作計劃篇1工作計劃1.培養(yǎng)幼兒良好的有規(guī)律的生活作息習慣，加強幼兒秩序感。2.依據(jù)天氣變動，在教學活動中加以“秋天”的教學活動。教育活動類別教育目標健康1、樂意想向成人和同伴表達本身的習慣。2、喜愛參加體育活動，感受運動游戲的歡樂。語言1、喜愛聽故事，兒歌，理解其大意2、能夠注意傾聽他人講話，聽懂日常生活用語，并作出相應反映社會會本身選擇活動，做本身能做的事情，感受獨立做事的歡樂和滿足，對本身有信心?？茖W1、感知體驗“1”和“很多”以及它們的`關系、2、正確判別上、下等方位，運用表示空間的語言。藝術1、喜愛參加音樂，美術活動，在活動中感到歡樂和滿足。2、初步學到用自然的聲音演唱，不喊唱家長工作1、多溝通，及時了解幼兒在家的表現(xiàn)和情況。2、天氣漸漸變涼，請家長依據(jù)天氣為幼兒增減衣裳幼兒園月工作計劃篇2一、班級情況分析：本學期我們托班有男生12名，女生10名。由于都是新生對幼兒園又會產(chǎn)生肯定的不適應，會由于入園焦慮顯現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，更會影響大面積孩子的情緒。所以做好開學前班級和家長的準備特別緊要。在常規(guī)方面，孩子完全是從未知開始，我們會依據(jù)本班的.實際情況，擬訂本月更為完善的工作計劃。二、在環(huán)境創(chuàng)設方面要貼近幼兒的心理生理年齡特色，并能有適合幼兒的功能墻。劃分好圖書角、美工角、益智建構角、娃娃家等。三、本月教育教學目標健康領域1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，堅持上幼兒園。2、生活、衛(wèi)生習慣良好，學會正確的洗手、進餐、睡覺又側臥。3、喜愛體育運動，能夠按老師口令列隊，跟老師的信號走。4、喜愛做早操、律動、手指游戲。語言領域1、樂意與人交談，講話禮貌。2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。幼兒園月工作計劃篇3一、本月工作重點：1．搭配園部對中班保教一日活動的調(diào)研。2．開展“美麗的春天”主題教育活動，組織幼兒開展“親親大自然——我和春天有個約會”春游遠足活動。3．強春季衛(wèi)生保健保育工作，做好幼兒一日生活環(huán)節(jié)的護理及引導。4．及時更新《家長園地欄》，做好家訪工作。5.認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》，認真創(chuàng)設好主題墻飾。二、本月開展以下主題：主題活動：《大樹和小花》主題目標：引領幼兒結識樹伙伴、花伙伴，了解樹和花的秘密。讓幼兒在與自然交融，在真實、生動的情境中，一起感受春天萬物復蘇的生機勃勃，體驗春天里和同伴一起游戲的歡樂，萌發(fā)對春天的酷愛之情。主題活動：《小鬼顯身手》主題目標：讓幼兒了解各行各業(yè)的勞動者，激發(fā)幼兒敬重、酷愛勞動人民的`情感。引導幼兒通過察看、游戲、操作等活動，擴大對成人勞動的認得范圍。三、家長工作：1.利用休息時間引導幼兒觀看花草樹木，親近花草樹木，并豐富有關植物的知識。2．幫忙幼兒收集黃豆、花生的種子，并帶到幼兒園進行種子發(fā)芽的小試驗。3．幫助孩子做好“樹的伙伴”的調(diào)查，用多種方式了解樹的伙伴。4.幫助孩子收集有關不同行業(yè)的工具與工作內(nèi)容的圖片。5.讓幼兒在家學做事情，從小就有勞動的習慣。四、環(huán)境創(chuàng)設：1.在自然角中放入黃豆、土豆等，讓幼兒做種子發(fā)芽試驗，引導幼兒察看、照料。2.布置“我的樹伙伴”專欄。3．布置“花的世界”專欄，將幼兒折剪畫作品及收集的各種花卉圖片布置其中。4．布置不同行業(yè)勞動者的圖片，使幼兒知道勞動不分貴賤，勞動者是值得尊敬的。布置“小鬼顯身手”主題墻面，將幼兒制作的糕點、設計的房子等呈現(xiàn)出來。幼兒園月工作計劃篇4十月，秋高氣爽，十月，既是收獲的季節(jié)又是繁忙的季節(jié)，我們的寶寶也不能閑著，我們一起看看寶寶們的精彩活動吧!一、教學活動：1.主題一：中國娃娃了解在“地球”這個大家庭里，有相親相愛的各種膚色的小伙伴，并加強“我是中國娃娃”的意識。欣賞祖國各地圖片，了解祖國山河的秀麗，激發(fā)愛國情感。2.主題二：亮眼看世界在“亮眼看世界”這一個主題的學習情境中，我們選取司空見慣的日常情形與事物設計活動，讓幼兒在生動有趣味的`活動中感悟到：哦，只要認真地看，我的身邊、我的生活中有那么多有趣味的事兒——我的眼珠子里有你、有他、有各種各樣的東西；往高處看是一個樣兒，往低處看又是一個樣兒；顛倒的世界里奇巧又滑稽……只要認真去看，平常生活之中，到處有心義，事事顯新奇。使幼兒的認知本領及其他相應的本領就會有所發(fā)展，有所提升，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個特別必需的基礎。二、家長工作1.創(chuàng)設公路場景：紅綠燈、人行道等，供日?；顒訒r游戲。2.家長可以利用節(jié)假日外出或平常接送幼兒的時機，引導幼兒找一找生活、交通等方面的標志，加深幼兒對標志的認得，同時教育孩子在公共場合應當按標志要求去做。3.請幼兒了解家長的工作情況，并收集他們的工作照。4.利用雙休日，帶孩子外出察看，鼓舞孩子用語言表達四周的變動。三、日常工作1.督促幼兒多吃蔬菜，不挑食，養(yǎng)成良好的進餐習慣。2.依據(jù)天氣情況，提示家長及時更換被子，做好晾曬工作。3.依據(jù)天氣冷暖變動及活動情況，幼兒能本身穿、脫衣裳。4.和幼兒一起出去走一走，察看秋季的美麗景色和物體發(fā)生的變動。（樹葉落了、葉子變黃了等等）5.提示幼兒帶好小手帕，注意個人衛(wèi)生。6.幼兒試驗蒔植一些容易發(fā)芽的種子，并記錄其成長，豐富自然角。幼兒園月工作計劃篇5九月因著老師節(jié)的原因，過得是飛速的，一晃眼又到了九月末。為保證十月份幼兒園的秩序更加井然，現(xiàn)還是針對幼兒園九月份還存在的一些小問題，對幼兒園十月份的工作，做一個工作計劃，讓每一位幼師以及每一位保育員都能夠依著這份工作計劃來撫養(yǎng)教育我們園里的孩子們。一、幼師們教學主題的敏捷變動幼兒園的學生都是學齡前的幼兒，對于他們的教育，重要還是從習慣的養(yǎng)成入手。十月就開始進入深秋了，每一位幼師在這時候可以率領學生們多去園內(nèi)察看植物的變動，察看天氣的變動，將秋天里可以了解的一切變成教學的主題，更能讓每一位幼兒對這個世界充分興趣，也可以讓他們在對天氣變動的感受中，養(yǎng)成秋天來了就添衣保溫的好習慣。一旦孩子們都能夠有了冷就添衣保護本身保護家人的意識，作為幼兒園的老師基本教學工作也就完成了。每一位幼師都應當敏捷變動教學主題，從實際入手更能讓孩子們察看的直觀明顯。二、保育員應隨季節(jié)變動來保育隨著十月份的到來，氣溫肯定會下降不少。作為幼兒園的保育員，這時候就該隨著季節(jié)的變動來進行保育工作了。在食堂飲食方面，可以叮嚀食堂師傅做些增補秋天所需營養(yǎng)的伙食，在管理孩子們吃飯這件事上，可以想些讓幼兒們自己樂意多吃一點的方法，在幼兒們午休這件事上，也應當隨著氣溫的轉(zhuǎn)變而添換新的被子了。無論是哪一項保育工作，作為保育員都應當隨季節(jié)變動來行動，這樣才可以保證容易生病的`幼兒，不在季節(jié)更替的過程中顯現(xiàn)意外的情形。三、時刻保持與學生家長的聯(lián)系九月份時，或許是工作過于繁忙，我們幼兒園的每一個教職工都沒能與學生家長保持緊密的聯(lián)系，導致學生有什么意外的話，我們都有些懊悔莫及。關于學生的工作，有很多是家長老師聯(lián)系了之后就不存在的問題，但假如家長和幼兒園，兩方都沒想著要通氣，那我們的工作就會陷入被動，而一旦學生們顯現(xiàn)了什么問題，我們幼兒園也難以給家長們一個交代了。所以在十月份的工作中，我園每一位教職工，切記要與家長保持聯(lián)系，時刻溝通學生的情況，以避開再顯現(xiàn)什么意外。這一點是每一位幼師做好本身工作的本分，十月份如未做到，幼兒園將對老師進行對應的懲罰。幼兒園月工作計劃篇6月重點：1、幫忙幼兒了解文具的種類，簡單結構與用途，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀和書寫姿勢。2、引導幼兒關注天氣變動及其對人們生活的影響，察看記錄春天的變動；激發(fā)幼兒對蒔植活動的興趣，并對植物生長過程有探究的欲望。3、幫忙幼兒練習跳皮筋和跨跳的技能。區(qū)域活動建設：1、在語言區(qū)投放幼兒常見的字，鼓舞幼兒自然的閱讀。2、在音樂區(qū)添置自制的三角鐵等樂器。家園共育：1、與幼兒一起閱讀，引導其感受漢字在閱讀中的`緊要性。2、率領幼兒找春天。第一周周重點引導幼兒感受文學作品的語言美，意境美，鼓舞幼兒結合圖片大膽想象，并用連貫的語言進行創(chuàng)造性的敘述。國畫、電腦語言活動《下雨啦》（一）科學活動《蝴蝶的秘密》蒙氏活動琴舞英語科學認讀藝術活動《春天來了》科學活動《春天的日記》健康活動《蠶兒變變變》社會活動《小鳥—我們的伙伴》英語科學活動《美麗的花兒》藝術活動語言活動《下雨啦》（二）科學認讀藝術活動《柳樹姑娘》第二周周重點找春天，了解春天。試驗用語言或繪畫等方式表達本身對春天的愛好。國畫、電腦語言活動《春天的秘密》科學活動《植物怎樣汲取營養(yǎng)》蒙氏活動琴舞英語科學認讀藝術活動《春江水暖鴨先知》第三周周重點幫忙幼兒初步了解學校生在校的生活和學習常規(guī)，使其知道本身立刻要上學校了，激發(fā)其上學的愿望。國畫、電腦語言活動《小熊的花園》科學活動《文具盒》蒙氏活動琴舞英語科學認讀藝術活動《我們一起放風箏》第四周周重點1、組織春游。2、能用語言表達本身上學校的驕傲感。國畫、電腦語言活動《字寶寶找家》科學活動《各種各樣的鐘表》蒙氏活動琴舞英語科學認讀藝術活動《我的小書包》幼兒園月工作計劃篇7一、班級情況分析：（一）學會按成人的指令行動，生活自理本領加強，幼兒園中班班級計劃。基本情況：1、在成人的引導下，孩子們形成了很多生活、游戲和學習生活時所需要的生活自理本領。大多孩子會獨立用餐，獨立穿脫衣裳等。2、漸漸解脫了以自我為中心，學會了按成人的指令做相應的動作。如孩子們在老師的引導和提示下能了解日常的生活常規(guī)，并學著遵守。不足之處：午餐仍是班中較孱弱的環(huán)節(jié)。1、存在著挑食、偏食的現(xiàn)象。如：xxx、xx等幾名幼兒只吃葷菜不吃蔬菜等。2、有個別孩子倚靠性較強，不樂意本身動手吃飯，常常等著老師、阿姨來喂。如班中的xx小伙伴，由于在家中始終由家長承攬，因此已養(yǎng)成飯來張口的壞習慣。（二）行為受情緒支配，但隨著年齡的增長，孩子們的行為受情緒支配的比例漸漸下降?；厩闆r：通過一年的幼兒園學習生活孩子們漸漸從情緒不穩(wěn)定，易沖動，愛哭鬧等現(xiàn)象轉(zhuǎn)化成試著學習掌控本身的情緒，開始關注其他孩子。如：當與其他孩子發(fā)生沖突時，在老師的引導下會試著站在他人的立場上思考問題，試著相互謙讓。不足之處：班中一些小年齡的孩子，及一些心理年齡較小的孩子還是較情緒化。如：姚夏、周志飛、陳心東等孩子雖然已開始產(chǎn)生調(diào)整情緒的意識，但在實際行動上仍不能真正地掌控。遇到不順心的事，仍會發(fā)發(fā)小脾氣。（三）動作的協(xié)調(diào)性加強了?；厩闆r：大多孩子們對體育活動較感興趣，通過試驗、模仿，不絕地調(diào)整本身的動作行為，使之輕松、自然、協(xié)調(diào)。尤其是走、跑、爬等大動作發(fā)展較好。不足之處：1、班中有個別女孩子不樂意參加體育活動，怕臟怕累怕摔疼，因此這些孩子的大動作發(fā)展較差，表現(xiàn)為不自然、不協(xié)調(diào)。2、家長不太重視孩子小肌肉群的發(fā)展，較少地供應孩子們本身動手的機會，因此班上孩子的動手本領不足理想，小肌肉群發(fā)展的協(xié)調(diào)性較差。（四）漸漸形成了與生活經(jīng)驗有關的概念?；厩闆r：孩子們的認知范圍擴大了，漸漸形成了一些與生活經(jīng)驗相連系的實物概念，并在特定的情況或活動中將之再現(xiàn)。同時孩子們對事物的理解本領開始加強了，對四周的事、物充分了奇怪心，求知欲強。不足之處：由于每個孩子的家庭教養(yǎng)方式的不同，家長對孩子教授的教育信息量差別較大，因此孩子們在認知方面存在的差別也較大。如部分孩子缺乏相關的生活經(jīng)驗，在裝扮游戲中就表現(xiàn)為：游戲情節(jié)單一、常常顯現(xiàn)撥弄玩具等行為。（五）會用簡單的語言表達本身的感覺與需要?；厩闆r：孩子們的詞匯量加添得很快，尤其是實詞。在日常的生活中孩子們能用簡單的語言與成人、同伴交往，向別人表達本身的感受與需要，還會敘述生活中的一些事。不足之處：1、班中還有一些孩子如：周志飛等由于膽識較小，不敢也不樂意在集體面前表達本身的一些感覺和想法。2、孩子們在實際說話時發(fā)音還不足準確，獨白時不流暢，并帶有很大的情景性。二、本學期教育目標及措施一、健康領域（一）、鞏固已有文明行為和衛(wèi)生健康習慣，具體要求有：1、鞏固保持環(huán)境乾凈和個人安全衛(wèi)生的習慣，特別注意做到以下幾點：（1）、珍惜日用品和玩具，不但用后整理整齊，而且注意用時輕拿輕放，不摔打，不拖拉，不用力推倒，不隨便丟扔；（2）、特別注意養(yǎng)成便后（包含大、小便）和外出回來（包含回班回室）認真洗手的習慣；（3）、學習正確刷牙，知道牙齒對全身健康的作用，知道一些防備齲齒的常識；（4）堅持每天帶干凈的手帕來園，并學會正確地折疊、使用手帕。（5）、知道口服藥要按定量服用，不能因“甜”而超量服用（如糖漿），注意不止獨接觸外用藥；（6）、認得一些家用清潔劑和滅蟲劑，注意它們的包裝，不觸摸玩弄；2、提高磨練身體的樂觀性，知道磨練認真與否身體鍵康有緊密關系，從而加強不怕冷、熱、累的思想，認真對待練習和體育活動的動作和要求，例如：（11）、脫離小班那種較注意早操內(nèi)容和形式有趣味味的狀態(tài)，開始注意動作的質(zhì)量——姿勢正確，學習徒手操、韻律操各一套；（2）、知道身體各部位均需得到磨練方對健康有利，所以對各類動作磨練都認真對待（例如知道呼吸運動對肺部有利，因此，該節(jié)練習盡管動作不大，也會認真依照老師對深呼吸的要求去做）；（3）、學習鍘身走，一對一對整齊走；（4）練習在指定范圍內(nèi)四散跑；（5）、學習單足連續(xù)向前跳；（6）、會雙足在直線兩側行進跳；（7）、學會向上自拋自接球；（8）、會單足站立連續(xù)5～10秒；（9）、鉆過直徑60厘米的圓圈；（10）、學習墊上前滾翻。二社會性情意領域（一）加強文明禮貌待人接物的樂觀性，提高行為的文明程度。1不需成人提示，會對來園和來家的客人自動問好；2注意禮貌待人的舉止要熱誠真誠；3開始學習在公共場合的文明舉止；（二）、對學習與人相處有較為明顯的自動性，樂意參加各種集體活動，在活動過程中有突破個人圈子，參加相互交往合作的明顯愿望，有對集體有用、受集體歡迎的感情要求，例如：1、愿與班上全部的小伙伴交往。有本身特別喜愛共同游戲的小伙伴，對其他小伙伴也較好；2、有一種將本身感受興趣的事以及所知道的“新聞”告知小伙伴的較明顯的愿望，希望別人能共享本身的愉快。同時，還有一種將小伙伴相處的良好經(jīng)過與體會告知家人的愿望，希望家人共享其在幼兒園與人相處的愉快；3、在其他小伙伴游戲、閱讀等到活動的過程中，知道不去干擾別人的活動，只樂意旁觀或提出建議；4、對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高；5、在成人的引導下，在成人的引導下樂意為班集體做事、幫忙四周的同伴；6、學習注意遵守集體游戲的原則；7、開始重視同伴和老師、家庭對本身行為的評價。8、知道向成人告狀不是解決人際問題的好方法，學習：①當別人發(fā)生不良行為時，本身設法予以友善的幫忙；②當別人與本身發(fā)生矛盾時，先設法克制本身的沖動，與之講理。（三）、關注四周成人的勞動，產(chǎn)生學習的意愿和尊敬的感情。1、蒔植2～3種蔬菜，培養(yǎng)4～5種室內(nèi)植物，鞏固地形成有關植物生長需要土壤、水、肥料和陽光的知識，連貫性地知道他們的生長過程，學習分析它們長得好壞的原因；2、養(yǎng)2～3種小動物，形成有關動物成長所需要照料條件的認得；3、對動、植物有愛惜關懷的態(tài)度，有每天都照料的責任心，對班上的動植物不正常的現(xiàn)象（如干枯、死亡）知道追究原因，感到難過。三、語言領域在擴大認得范圍的同時擴大詞匯量；在加強與人交往自動性的同時，提高言語本領，做到：1、發(fā)音清楚準確，聲音洪亮，說話速度適中；2、說話時落落大方，不搶話：回答問題時知道先作考慮，提問時學習有禮貌和敬重對方；3、擴大詞匯量，共有詞匯20xx至此2500個；4、理解一些表示種概念和類概念的詞匯，如：炊具，餐具，家具，服裝，圖書，學習用品，文具，并學習使用；7、學習使用一些重疊詞，如：上上下下，干干凈凈，蹦蹦跳跳，快暢快活，來來去去等等；8、使用一些反義詞，學習區(qū)分一些近義詞（長短，高矮；伙伴，同伴；戰(zhàn)士，戰(zhàn)友；胖，肥……）；9、體會不同的情感與不同的語調(diào)的關系。10、會依據(jù)單張圖片的景色和人物，敘述圖片所表示的地方，所發(fā)生的事情，并學習加添內(nèi)容（想象）：11、會復述童話、故事3個，復述完整。四、科學領域（一）、對社會現(xiàn)象和自然事物有較為廣泛和更加猛烈的興趣，有對所感興趣的事物進行察看、觸動、詢問、發(fā)現(xiàn)等的奇怪心和長期性，其中的重點要求為；1、除對家庭和幼兒園內(nèi)以及相近環(huán)境發(fā)生的新事物、新變動注意察看，并將新發(fā)現(xiàn)熱誠地告知伙伴、家人和老師外，對范圍更寬的事物也開始產(chǎn)生興趣；2、對家用電器和其他帶有新技術的日用品產(chǎn)生興趣，并愿給本身提出問題，同時希望獲得問題的答案；（二）、對學習活動有肯定的興趣和樂觀性，對知識的作用有肯定的認得，對學習知識產(chǎn)生一種比較自動的情緒。如：1、學習態(tài)度較前正確——樂意本身獨立思考問題，樂意通過多種方法求得答案，希望本身的思考結果與其他小伙伴不完全相同。2、學習運用幾種掌握知識的方法；a.對新鮮事物，知道運用各種感官去發(fā)現(xiàn)其特點；b.知道用比較的方法獲得知識；c.知道借用本身有的經(jīng)驗來推導對新事物的認得；d知道各種用具和物品都是漸漸發(fā)展和演化的，如：交通工具的過去和現(xiàn)在，通訊工具的過去和現(xiàn)在。從中感受知識和多動腦筋的緊要性；（三）、樂觀參加思維磨練活動，有較豐富的形象思維，有參加邏輯思維訓練的初步興趣，如：1、樂意接著老師敘述的故事連續(xù)打開，獨自續(xù)講；2、依據(jù)某事物的形象，喊出其名稱，說出其重要的特點，如：收音機像長方形的盒子，有很多鈕，一通電，就會說、唱。電視機也像長方形的盒子，有很多鈕，一通電，有人，有風景，有聲音；3、依照比較熟識有事物形象特點，學習編謎語；4、學習簡單的棋類游戲2～3種，弄懂若要勝利的方法，學習動腦筋；5、練習比較不同當數(shù)量的物品，指出它們誰多，誰少，誰最多，還是一樣多；6、本身會用加添的方法比較物品的長、寬、高、厚；7、鞏固時間定向（日間、黑夜、早上、晚上）學習“上午、下午”學習區(qū)分“昨天、今日、明天；8、鞏固歸類的幾個要點（按顏色、形狀、大小、功能、事物的種類分類）；9、目測5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物；10、學習用點數(shù)外的其他方法計算了10以內(nèi)的實物；11、提高游戲本領。①有獨自建筑的本領：a、會用小型積木搭3層高的建筑物；b、會用積木搭3種以上的物體，如：公路，公共汽車，橋、房子；c、會用積塑拼插多種物體。②熟識幾種常見建筑物的整體和局部構成，如：汽車有車頭、車身、車門、車輪，房屋有墻、門、窗、走廊、屋頂，為建筑本領的提高作準備；③學習幾種建筑的基本原理，如：穩(wěn)固性——寬大的在下層，薄而輕的在上面；空間大小要求——將底部和四周圍得大些或小些；分隔要求——先圍大的空間，再在所圍范圍內(nèi)用長度，厚度相當?shù)牧献臃指糸_；改換性——如何由小變大、如何由矮變高；料子綜合利用性——合理同時使用木質(zhì)，自然料子（如高梁稈），厚紙，吹塑紙，裝飾紙等；④開始學習和小伙伴共同用沙土建構（菜地、公路），學習事先想好建構的事物，學習分工，學習使行動為目的服務，學習克服困難。（3）學習記住其他游戲規(guī)定，努力在游戲時遵守規(guī)定。五、藝術領域（一）、掌握一點有關造型藝術的本領；1、通過查看圖片、民間剪紙、蠟染品、有圖案的手絹，泥娃娃等察看顏色，形狀配搭的各種式樣，引起美感，激發(fā)對造型藝術的興趣；2、學習共同計論所察看的藝術作品的特點，認真聽取老師的歸納；3、學習畫圖案的基礎：把點、線、圓連貫地、對稱地配置在正方形、圓、條形上構成圖案；4、學習將幾何圖形按大小、形狀、類別或顏色不同有規(guī)定地排列成直線、方形或圓形等圖案（如：同是紅色，一圓、一方；同是圓形，一大，一?。?、鞏固使用色筆和顏料的方法——從上向下，從左向右地朝一個方向涂色，不涂出框外；6、提高區(qū)分顏色的本領，例如，學習觀看一株花朵顏色有沒有不同，說出不同的原因（是多種顏色，還是顏色有深淺不同）；學習觀看有色糖紙對著光線和不對著光線的顏色有什么不同？學習體會亮度對顏色的深淺有影響；7、認得紅、黃、藍、綠、白、黑、褐幾種顏色，認得它們的深淺色；8、會概括動物、植物的整個形態(tài)特點，并能用筆、泥、紙等工具表現(xiàn)出特點，如：熊貓是胖圓的，蛇是長條的，向日葵是大朵的，單枝的，中心有大而圓的籽盤，柳樹是高而細的，葉子是尖尖的，荷葉是大而圓的，西紅柿是圓的，扁豆是長而扁的；9、會用顏色、彩紙等裝飾物品，如：圖紙上的傘，泥塑的小盤，紙制的手絹；10、嫻熟地用手掌搓圓球、長條、壓扁，學習捏某些物品的細節(jié)（如：泥做的黃瓜上下并不一般粗），使兒童在制作時富有表現(xiàn)力的愿望和肯定的本領；11、學會將泥分成等分，使制作的物大小，厚薄相全都（如：餅干，糖果）；13、學習剪曲線、圓形和方形。（二）、加強對音樂的愛好，提高音樂欣賞力和表現(xiàn)力：1、聽不同類型的樂曲，對音樂的印象進一步得到豐富。（如：“牧童短笛”“小放?！薄按笱砀琛?，“解放軍進行曲”“搖籃曲”“迎客曲”）；2、聽在一首中有慢板和快板兩部分構成的樂曲，感受到兩部分的不同；3、聽有鋼琴和提琴（或二胡）合奏的樂曲，學