2024年河北省語文初一上學期自測試卷與參考答案

2024年河北省語文初一上學期自測試卷與參考答案一、積累與運用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.應(yīng)和（hè）貯蓄（zhù）蒞臨（lì）粗獷（kuàng）B.靜謐（mì）咄咄逼人（duō）棱鏡（léng）淅淅瀝瀝（lì）C.憔悴（cuì）嘈雜（cáo）侍弄（shì）醞釀（yùnniàng）D.蜷曲（quán）高邈（miǎo）吝嗇（lìnsè）窸窸窣窣（sū）答案：C解析：A項中“粗獷”的“獷”應(yīng)讀“guǎng”；B項中“咄咄逼人”的“咄”應(yīng)讀“duō”，“淅淅瀝瀝”的“瀝”應(yīng)讀“l(fā)ì”；D項中“吝嗇”的“嗇”應(yīng)讀“sè”。2、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他在學習上勤學好問，敢于質(zhì)疑，這種難能可貴的精神值得大家學習。B.秋風蕭瑟，落葉紛紛，秋日的陽光灑在身上，讓人不禁感受到一種凄清之美。C.在辯論會上，雙方辯手都據(jù)理力爭，唇槍舌劍，爭得面紅耳赤，互不相讓。D.這本小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的可讀性。答案：D解析：D項中的“抑揚頓挫”形容聲音高低起伏、停頓轉(zhuǎn)折，不能用來形容小說的情節(jié)。A項中“難能可貴”指難以做到的事情居然做到了，值得珍視；B項中“蕭瑟”形容風吹樹木的聲音，也形容冷落、凄涼；C項中“唇槍舌劍”形容辯論激烈，言辭鋒利，像槍劍交鋒一樣。這三個成語在各自句子中的使用都是恰當?shù)摹?、下列句子中沒有語病的一項是（）A.能否順利開展大課間活動，是提高學生身體素質(zhì)的重要保障。B.秋天的早晨，每當我在湖邊散步時，我都會看到大雁南飛和聽到樹葉沙沙的聲音。C.通過這次“一師一優(yōu)課”活動的開展，使全市教師的教學水平躍上了一個新臺階。D.同學們以敬佩的目光和熱烈的掌聲歡迎老校長作報告。答案：B解析：A項中兩面對一面，應(yīng)去掉“能否”；C項中缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”；D項中“以”字后面不能同時接兩個名詞作賓語，應(yīng)將“和”改為“，用”。只有B項句子通順，沒有語病。4、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.抖擻繁植截然不同截然不同B.朗潤縹緲不可救要混為一談C.喉嚨嘹亮翻來覆去精益求精D.蜷伏憔悴刨根問底迫不急待答案：C解析：本題考查學生對字形的辨識能力。A項有誤，“繁植”應(yīng)為“繁殖”，意思是生物產(chǎn)生新的個體，以傳代繁殖后代；B項有誤，“不可救要”應(yīng)為“不可救藥”，意思是病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步；C項正確；D項有誤，“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”，形容心情急切。5、下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”母親不耐煩了。B.“你到哪里去了？你這壞孩子?！眿寢寙?。C.母親把飯煮了，把菜燒了，還洗了衣服。D.“怎么了，你？”父親嚴厲地說，“是不是又闖禍了？”答案：A解析：本題考查學生對標點符號的掌握和運用能力。A項正確；B項有誤，當說話人在中間，而說話內(nèi)容分布兩邊時，“說”字后面不用冒號，而用逗號。所以“你到哪里去了？你這壞孩子”后的句號應(yīng)改為逗號，并放在引號外；C項有誤，“母親把飯煮了，把菜燒了”與“還洗了衣服”是三個連續(xù)的動作，中間應(yīng)使用逗號，表示句中的停頓；D項有誤，當說話人在前，說的話在后時，“說”字后面用冒號，所以“怎么了，你？”中的問號應(yīng)改為逗號，并放在引號外。6、下列句子中，沒有語病的一項是（）A.能否規(guī)范地書寫漢字，是對義務(wù)教育階段學生書寫的基本要求。B.經(jīng)過這次講課，對大家的啟發(fā)很大。C.同學們要厲行節(jié)約，杜絕不浪費水電。D.我們要學會運用科學的讀書方法，提高學習效率。答案：D解析：本題考查學生對病句的辨析能力。A項有誤，兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”；B項有誤，成分殘缺，濫用介詞造成主語缺失，應(yīng)刪去“經(jīng)過”或“對”；C項有誤，否定不當，“杜絕”與“不浪費”連用，導致句意與事實相違背，應(yīng)刪去“不”；D項正確。7、請寫出三個與“春”相關(guān)的成語，并解釋其中一個成語的意思。答案：春暖花開、春風得意、春寒料峭。其中，“春暖花開”的意思是指春天氣候溫暖，百花盛開，景色優(yōu)美，也比喻人們的心里充滿了愉快和舒暢。解析：這道題目旨在考察學生對與“春”相關(guān)成語的掌握情況以及成語的理解能力。通過給出三個與“春”相關(guān)的成語，可以檢驗學生的詞匯量和對成語的熟悉程度。同時，要求解釋其中一個成語的意思，則是進一步考察學生的成語理解能力。在給出的答案中，“春暖花開”是一個常用的成語，其意思形象地描述了春天的美好景象，也可以用來形容人們的心情愉悅。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀文章：標題：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……小題：1、文章開頭反復寫到“我”的“暴怒無?！?，有什么作用？答案：開頭反復寫到“我”的“暴怒無?！?，既突出了“我”雙腿癱瘓后的痛苦與絕望，也為下文母親悄悄出去后又進來、想方設(shè)法勸慰“我”等細節(jié)描寫設(shè)置了伏筆。2、結(jié)合上下文，談?wù)剬ξ闹挟嬀€句“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：‘咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……’”的理解。答案：這句話體現(xiàn)了母親在兒子最痛苦時，對兒子深深的母愛和戰(zhàn)勝病魔的堅定信念。她希望兒子能夠堅強地活下去，不要失去生活的勇氣和信心。3、文章結(jié)尾“我懂得母親沒有說完的話”中的“母親沒有說完的話”是什么？答案：“母親沒有說完的話”是指母親希望兄妹倆能夠相互扶持，堅強地活下去，不管遭遇什么困難都不放棄生活的希望。這是母親對子女最深切的期望和祝福。第二題閱讀文章：《秋天的懷念》雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒桑兔魈?。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……題目：1、文章多次提到“看花”，請簡要概括“看花”在文中的作用。答案：“看花”是全文圍繞的中心事件，也是敘述線索，將作品內(nèi)容貫穿為有機的整體。三次“看花”反映出“我”的生活態(tài)度從絕望而暴怒無常到產(chǎn)生希望而面對現(xiàn)實，再到熱愛生活，渴望創(chuàng)造美好人生的變化過程。2、文章結(jié)尾處寫到“我懂得母親沒有說完的話”，你認為文中的“我”懂了嗎？請結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。答案：從結(jié)尾段的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和妹妹一起相互扶持著積極地去面對生活了。3、請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析文中母親的形象。答案：母親是一個慈愛、細心、善解人意、堅強、樂觀的人。從母親忍受肝病折磨可以看出她的堅強；從母親央求我看菊花可以看出她的慈愛和細心；從母親的話語中，可以看出她的善解人意和樂觀。三、古詩文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題古詩文閱讀閱讀下面的古詩文，完成1-3題?！兜躯X雀樓》王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。1、解釋下列詞語在詩中的意思。白日：__________窮：__________答案：白日：指太陽。窮：盡，使達到極點。2、詩中“欲窮千里目，更上一層樓”兩句蘊含著怎樣的人生哲理？答案：這兩句詩表達了只有站得高，才能看得遠的哲理。它鼓勵人們要積極向上，不斷攀登，以達到更高的境界和更廣闊的視野。3、請簡要分析這首詩在寫景與抒情方面的特點。答案：這首詩在寫景方面，前兩句“白日依山盡，黃河入海流”以宏大的視野描繪了壯麗的自然景色，通過“白日”、“山”、“黃河”、“?！钡纫庀?，展現(xiàn)了自然界的遼闊與壯美。在抒情方面，后兩句“欲窮千里目，更上一層樓”則寓情于景，借登高望遠的行為表達了詩人積極進取、不斷向上的精神追求，使景與情完美融合，達到了情景交融的藝術(shù)效果。第二題閱讀下面文言文，完成1-3題?！墩撜Z》十二章（節(jié)選）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！?、解釋下列加點詞在文中的意思。（1）不亦說乎說：通“悅”，愉快

（2）與朋友交而不信乎信：真誠，誠實2、翻譯下列句子。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？答案：人家不了解我，我卻不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？（2）吾十有五而志于學，三十而立。答案：我十五歲開始有志于做學問，三十歲能獨立做事情。3、孔子認為“吾十有五而志于學”，這給我們怎樣的啟示？答案：孔子的話啟示我們，要從小立志于學習和修養(yǎng)品德，這樣我們才能不斷進步，成為對社會有用的人。他強調(diào)了立志和持續(xù)學習的重要性，鼓勵我們在人生的各個階段都保持對知識的追求和對品德的修養(yǎng)。四、名著閱讀（9分）閱讀文章《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集，其中《五猖會》一文生動地描繪了作者兒時的一段經(jīng)歷。文章開頭，魯迅滿懷期待地等待著五猖會的到來，那是一種對童年歡樂和自由的深切向往。然而，就在即將出發(fā)的前夕，父親卻突然要求他背誦《鑒略》，這突如其來的任務(wù)如同一盆冷水澆在他的頭上，讓他從興奮轉(zhuǎn)為沮喪。盡管他最終完成了背誦，但那份對五猖會的熱情卻已大打折扣，甚至在他日后回憶起這段經(jīng)歷時，也依然能感受到那份被壓抑的失落感。小題《朝花夕拾》的原名是什么？答案：《舊事重提》解析：《朝花夕拾》是魯迅的散文集，原名《舊事重提》，通過回憶童年和青少年時期的生活片段，展現(xiàn)了作者的性格和志趣的形成過程。《五猖會》一文中，作者的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？答案：作者的心情從對五猖會的熱切盼望轉(zhuǎn)變?yōu)橐虮桓赣H要求背誦《鑒略》而產(chǎn)生的沮喪和失落。解析：文章通過細膩的描寫，展現(xiàn)了作者從滿懷期待到被現(xiàn)實打擊，再到最終勉強完成任務(wù)的復雜心情變化，深刻揭示了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。結(jié)合《五猖會》的內(nèi)容，談?wù)勀銓︳斞腹P下父親形象的理解。答案：魯迅筆下的父親形象是一個深受封建思想影響的人，他對兒子的教育嚴格而固執(zhí)，甚至不惜犧牲兒子的快樂來滿足自己的期望。然而，從文章中也可以看出，魯迅對父親并沒有過多的指責，而是更多地表達了對封建教育制度的批判和對兒童天性的同情。解析：通過《五猖會》這一具體事例，我們可以看到魯迅對父親形象的刻畫是復雜而深刻的。他既揭示了父親身上的封建思想烙印，又表達了對父親作為個體所承受的壓力和無奈的理解。同時，這也反映了魯迅對封建教育制度的深刻批判和對兒童成長的深切關(guān)懷。五、寫作題（50分）題目：請以“我的新學期，新夢想”為題，寫一篇不少于500字的作文。要求內(nèi)容具體，情感真摯，展現(xiàn)你對新學期的期待和個人的夢想。答案示例：我的新學期，新夢想隨著秋風輕拂，我們迎來了一個新的學期。站在初一的起跑線上，我心中充滿了無限的期待與憧憬，仿佛一幅幅絢爛的畫卷正在我的腦海中緩緩展開。新學期，對我而言，不僅是學習知識的又