五年級品德與社會下冊《看西部在開發(fā)》教學(xué)設(shè)計 新人教版

五年級品德與社會下冊《看，西部在開發(fā)》教學(xué)設(shè)計新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：五年級品德與社會下冊《看，西部在開發(fā)》

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會從文本、圖片等資源中獲取有價值的信息，提升資料搜集和處理能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，能夠?qū)ξ鞑看箝_發(fā)的相關(guān)問題進(jìn)行深入思考，提出有見地的觀點。

3.增強(qiáng)學(xué)生的地理觀念，了解我國西部的地理位置、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，提升綜合素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，認(rèn)識西部大開發(fā)對當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊?，體會國家政策對人民福祉的關(guān)注。

5.提升學(xué)生的團(tuán)隊合作能力，通過小組討論、分享等方式，共同探討西部大開發(fā)的意義和挑戰(zhàn)。重點難點及解決辦法1.重點：學(xué)生能夠理解西部大開發(fā)的背景、目的和意義，掌握我國西部地區(qū)的地理、資源和經(jīng)濟(jì)狀況。

解決辦法：通過展示相關(guān)圖片、播放視頻等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象地了解西部大開發(fā)的背景和現(xiàn)狀。

2.難點：學(xué)生對西部大開發(fā)所帶來的社會、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的影響進(jìn)行深入分析，并提出自己的觀點。

解決辦法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析西部大開發(fā)的影響，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的見解。

3.重點：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，對西部大開發(fā)的政策進(jìn)行評價，并提出合理的建議。

解決辦法：通過案例分析，讓學(xué)生了解國家對西部大開發(fā)的政策措施，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從實際出發(fā)，提出有建設(shè)性的意見。

4.難點：學(xué)生對西部大開發(fā)的長期性和復(fù)雜性有正確的認(rèn)識，明白需要全社會共同努力，才能實現(xiàn)西部地區(qū)的全面振興。

解決辦法：通過講解和小組討論，幫助學(xué)生了解西部大開發(fā)的艱巨性和持久性，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：老師在課堂上對西部大開發(fā)的背景、目的、意義和我國西部地區(qū)的地理、資源和經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行系統(tǒng)的講解，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)知識框架。

-討論法：組織學(xué)生針對西部大開發(fā)所帶來的社會、經(jīng)濟(jì)和文化等方面的影響進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析問題，并提出自己的觀點。

-案例研究：通過分析具體案例，讓學(xué)生了解國家對西部大開發(fā)的政策措施，以及實施效果，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以小組為單位，讓學(xué)生規(guī)劃設(shè)計一個有利于西部地區(qū)發(fā)展的項目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和實踐操作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如政策制定者、企業(yè)代表、當(dāng)?shù)鼐用竦?，模擬西部大開發(fā)過程中的決策和合作，增強(qiáng)學(xué)生對西部大開發(fā)的理解。

-實驗：通過實驗?zāi)M西部地區(qū)的資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)，讓學(xué)生直觀地了解開發(fā)過程中可能遇到的問題和挑戰(zhàn)。

-游戲：設(shè)計一款關(guān)于西部大開發(fā)的策略游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗西部開發(fā)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的策略思考和決策能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示西部大開發(fā)的背景、目的、意義和相關(guān)案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放關(guān)于西部大開發(fā)的紀(jì)錄片或新聞報道，讓學(xué)生更直觀地了解西部地區(qū)的現(xiàn)狀和開發(fā)成果。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如地圖、數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件等，讓學(xué)生學(xué)會從多渠道獲取信息，提高資料搜集和處理能力。

-實地考察：組織學(xué)生參觀西部地區(qū)的發(fā)展項目，親身感受西部大開發(fā)帶來的變化，增強(qiáng)學(xué)生的實踐經(jīng)驗。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對西部大開發(fā)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道什么是西部大開發(fā)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于西部地區(qū)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受西部地區(qū)的風(fēng)貌和發(fā)展需求。

-簡短介紹西部大開發(fā)的背景、目的和意義，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.西部大開發(fā)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解西部大開發(fā)的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

-講解西部大開發(fā)的定義，包括其主要目標(biāo)和支持政策。

-詳細(xì)介紹我國西部地區(qū)的地理位置、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解西部大開發(fā)的政策措施和實際效果。

3.西部大開發(fā)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解西部大開發(fā)的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的西部大開發(fā)案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解西部大開發(fā)的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊?，以及如何評價國家政策對西部地區(qū)的支持。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與西部大開發(fā)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對西部大開發(fā)的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西部大開發(fā)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括西部大開發(fā)的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)西部大開發(fā)在實現(xiàn)地區(qū)均衡發(fā)展、提升人民生活水平方面的價值和作用，鼓勵學(xué)生關(guān)注國家大事，積極思考。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于西部大開發(fā)的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握我國西部地區(qū)的地理位置、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，了解西部大開發(fā)的背景、目的和意義，以及相關(guān)政策和支持措施。

2.思維能力：通過案例分析和小組討論，學(xué)生的批判性思維和分析能力將得到鍛煉，能夠從不同角度分析西部大開發(fā)的影響和挑戰(zhàn)，并提出自己的觀點和建議。

3.團(tuán)隊合作：在小組討論和課堂展示的過程中，學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和溝通能力將得到提升，學(xué)會與他人合作解決問題，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點。

4.實踐能力：通過分析實際案例和提出解決方案，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中，提高解決實際問題的能力。

5.價值觀和責(zé)任感：學(xué)生將深入理解西部大開發(fā)對當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊?，體會國家政策對人民福祉的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

6.綜合素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的信息素養(yǎng)、地理觀念、人文精神等方面也將得到提升，為他們成為一個有社會責(zé)任感、有批判性思維、有實踐能力的公民奠定基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了五年級品德與社會下冊《看，西部在開發(fā)》的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們了解了西部大開發(fā)的背景、目的和意義，掌握了我國西部地區(qū)的地理、資源和經(jīng)濟(jì)狀況。他們學(xué)會了從不同角度分析西部大開發(fā)的影響和挑戰(zhàn)，并提出自己的觀點和建議。學(xué)生們在小組討論和課堂展示的過程中，提升了團(tuán)隊合作能力和溝通能力。他們通過分析實際案例和提出解決方案，鍛煉了實踐能力。同時，學(xué)生們深入理解了西部大開發(fā)對當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊?，體會到了國家政策對人民福祉的關(guān)注，培養(yǎng)了社會責(zé)任感和使命感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們提高了信息素養(yǎng)、地理觀念、人文精神等方面的綜合素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述西部大開發(fā)的背景、目的和意義。

2.請列舉我國西部地區(qū)的兩個自然資源和兩個經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點。

3.西部大開發(fā)對當(dāng)?shù)鼐用裆钣心男┯绊?？請舉例說明。

4.請?zhí)岢鲆粋€關(guān)于促進(jìn)西部地區(qū)發(fā)展的建議。

5.請結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓ξ鞑看箝_發(fā)的理解和看法。

請學(xué)生在10分鐘內(nèi)完成上述當(dāng)堂檢測題目，教師將根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點評和解答。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：《西部大開發(fā)十年間》、《西部大開發(fā)新十年規(guī)劃》等，讓學(xué)生更深入地了解西部大開發(fā)的過去、現(xiàn)在和未來。

-推薦視頻資源：《中國西部大開發(fā)》、《西部大開發(fā)20周年紀(jì)錄片》等，通過視頻形式讓學(xué)生更直觀地感受西部大開發(fā)的發(fā)展歷程和成果。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，進(jìn)一步了解西部大開發(fā)的相關(guān)知識和信息。

-學(xué)生可以選擇自己感興趣的方面進(jìn)行深入研究，如西部地區(qū)的生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)等。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考西部大開發(fā)對自己生