2024年江西省南昌市物理初二上學(xué)期試題與參考答案

2024年江西省南昌市物理初二上學(xué)期試題與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有10小題，每小題3分，共30分）1、關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是()A.物體的溫度越高，所含的熱量越多B.溫度高的物體，內(nèi)能一定大C.0°D.溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞答案：D解析：A選項(xiàng)：熱量是一個(gè)過程量，它描述的是熱傳遞過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)移的多少，不能說物體“含有”或“具有”多少熱量，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：內(nèi)能的大小不僅與物體的溫度有關(guān)，還與物體的質(zhì)量、狀態(tài)等因素有關(guān)。因此，溫度高的物體，其內(nèi)能不一定大，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：一切物體在任何溫度下都具有內(nèi)能，因?yàn)槲矬w的內(nèi)能包括分子熱運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能兩部分。所以，即使0°D選項(xiàng)：熱傳遞的條件是物體之間存在溫度差，如果兩個(gè)物體的溫度相同，那么它們之間就不會(huì)發(fā)生熱傳遞，所以D選項(xiàng)正確。2、關(guān)于物態(tài)變化，下列說法正確的是()A.晶體在熔化過程中吸收熱量，溫度不變B.水的沸點(diǎn)是100°C.固體在熔化過程中，只要不斷吸收熱量，溫度就會(huì)不斷升高D.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，所以蒸發(fā)不需要吸熱答案：A解析：A選項(xiàng)：晶體有固定的熔點(diǎn)，在熔化過程中，雖然不斷吸收熱量，但溫度會(huì)保持在熔點(diǎn)不變，直到完全熔化，所以A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：水的沸點(diǎn)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下是100°C，但如果在非標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)可能會(huì)高于或低于100°C選項(xiàng)：非晶體在熔化過程中，只要不斷吸收熱量，溫度就會(huì)不斷升高。但晶體在熔化過程中，雖然不斷吸收熱量，但溫度會(huì)保持不變，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，這是蒸發(fā)的特點(diǎn)之一。但蒸發(fā)過程中，液體分子從液面逸出需要克服分子間的引力，因此需要吸收熱量，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。3、關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是()A.物體溫度升高，內(nèi)能一定增加B.物體吸收熱量，溫度一定升高C.物體溫度不變，一定沒有吸熱D.物體的內(nèi)能增加，溫度一定升高答案：A解析：A選項(xiàng)：內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和。當(dāng)物體溫度升高時(shí)，分子熱運(yùn)動(dòng)加劇，分子動(dòng)能增加，因此內(nèi)能一定增加，所以A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)：物體吸收熱量，溫度不一定升高。例如，在晶體熔化和液體沸騰的過程中，物體不斷吸收熱量，但溫度保持不變，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：物體溫度不變，也可能有吸熱過程。例如，在晶體熔化的過程中，物體吸收熱量，但溫度保持不變，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)：物體的內(nèi)能增加，溫度不一定升高。除了溫度，內(nèi)能還與物體的質(zhì)量、狀態(tài)等因素有關(guān)。例如，當(dāng)冰熔化成水時(shí)，雖然吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度卻保持不變，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。4、下列現(xiàn)象中，由于光的折射而形成的是()A.日食現(xiàn)象B.小孔成像C.雨后彩虹D.水中倒影答案：C解析：本題主要考查光的折射、光的直線傳播以及光的反射現(xiàn)象。A選項(xiàng)：日食現(xiàn)象是由于月球擋住了太陽沿直線傳播到地球上的光，使地球上的人看不到太陽的現(xiàn)象，是光的直線傳播形成的，故A錯(cuò)誤；B選項(xiàng)：小孔成像是由于光沿直線傳播，通過小孔成的倒立的實(shí)像，故B錯(cuò)誤；C選項(xiàng)：雨后彩虹是由于陽光射到空氣中的小水滴，發(fā)生折射，由于不同顏色的光折射的角度不同，從而將太陽光分解成七色光，再反射到我們的眼睛，故C正確；D選項(xiàng)：水中倒影屬于平面鏡成像，是由于光的反射形成的，故D錯(cuò)誤。5、用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí)，下列哪種情況會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏小()A.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，指針偏向分度盤左側(cè)就停止調(diào)節(jié)平衡螺母B.調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，忘了把游碼放在左端的零刻度線處C.使用磨損的砝碼D.讀數(shù)時(shí)，視線與液面右端相平（指針在分度盤中央）答案：A解析：本題主要考查了天平的使用方法及誤差分析。A選項(xiàng)：指針偏向左側(cè)，說明左側(cè)質(zhì)量偏大，在右盤加砝碼或向右移動(dòng)游碼時(shí)，天平平衡，此時(shí)物體的質(zhì)量要小于砝碼的質(zhì)量，所以測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小，故A正確；B選項(xiàng)：游碼未移到標(biāo)尺的零刻線處，說明一開始就有了一定的示數(shù)，而這部分示數(shù)最終會(huì)計(jì)算在測(cè)量的結(jié)果之內(nèi)，所以測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大，故B錯(cuò)誤；C選項(xiàng)：磨損的砝碼的實(shí)際質(zhì)量要小于其上面標(biāo)注的數(shù)值，如一個(gè)標(biāo)有50g的砝碼的實(shí)際質(zhì)量可能是49g，而讀數(shù)時(shí)仍按D選項(xiàng)：讀數(shù)時(shí)，視線與液面右端相平（指針在分度盤中央），這是正確的讀數(shù)方法，不會(huì)造成測(cè)量結(jié)果的偏大或偏小，故D錯(cuò)誤。6、在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A（?2，3）關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)是答案：（2，?3解析：給定點(diǎn)A的坐標(biāo)為（?2，3根據(jù)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)性質(zhì)，如果點(diǎn)A（x，y）關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱，則其對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為（?x，?應(yīng)用這一性質(zhì)到點(diǎn)A（?2，3），我們得到其關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為（2，?故答案為：（2，?37、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A.聲音在真空中的傳播速度為340B.道路兩旁的隔音板是在聲源處減弱噪聲C.課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲D.醫(yī)生用``B超’’檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞能量答案：C解析：A選項(xiàng)：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。所以聲音在真空中的傳播速度不是340mB選項(xiàng)：道路兩旁的隔音板是在傳播過程中減弱噪聲，而不是在聲源處。故B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體和固體都可以傳聲。課堂上能聽到老師講課聲，是因?yàn)槔蠋煹闹v課聲通過空氣傳播到學(xué)生的耳朵里。故C正確。D選項(xiàng)：醫(yī)生用``B超’’檢查胎兒的發(fā)育情況，是利用了聲音能夠傳遞信息，而不是傳遞能量。故D錯(cuò)誤。8、下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是()A.物體發(fā)聲時(shí)不一定在振動(dòng)B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的C.課堂上能聽到老師的講課聲，是由于空氣能夠傳聲D.市區(qū)內(nèi)某些路段”禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲答案：C解析：A選項(xiàng)：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。所以物體發(fā)聲時(shí)一定在振動(dòng)，故A錯(cuò)誤。B選項(xiàng)：不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同。不同的人音色不同，所以能“聞其聲而知其人”，主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的，故B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：聲音的傳播需要介質(zhì)，氣體、液體和固體都可以傳聲。課堂上能聽到老師的講課聲，是由于空氣能夠傳聲，故C正確。D選項(xiàng)：減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲、阻斷噪聲的傳播、在人耳處減弱噪聲。市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處減弱噪聲，故D錯(cuò)誤。9、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.聲音在真空中傳播的速度是340B.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波具有能量C.中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在傳播過程中減弱噪聲D.發(fā)聲體的振動(dòng)頻率越高，響度就越大答案：B解析：A選項(xiàng)：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音在真空中傳播的速度為0mB選項(xiàng)：超聲波有很強(qiáng)的穿透性，能夠傳遞能量，所以外科醫(yī)生可以利用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，故B正確；C選項(xiàng)：中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；D選項(xiàng)：發(fā)聲體的振動(dòng)頻率越高，音調(diào)就越高，故D錯(cuò)誤。10、下列說法中正確的是()A.物體受平衡力作用時(shí)，機(jī)械能一定不變B.豎直上拋的籃球速度為零時(shí)，籃球受到的合力也為零C.汽車受到力的作用，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變D.小明勻速爬桿時(shí)，手對(duì)桿的握力和小明受到的重力是一對(duì)平衡力答案：A解析：A選項(xiàng)：物體受平衡力作用時(shí)，物體的速度大小和方向都不會(huì)改變，即物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在這兩種狀態(tài)下，物體的動(dòng)能是不變的。同時(shí)，由于物體的高度可能改變（如勻速上升的電梯），所以物體的重力勢(shì)能可能改變，但動(dòng)能和勢(shì)能之和（即機(jī)械能）可能保持不變（如水平方向上勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體）或可能改變（如勻速上升的電梯）。但題目中只問“機(jī)械能一定不變”的情況，我們可以找到符合這一條件的例子（如水平方向上勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體），所以A選項(xiàng)是正確的。B選項(xiàng)：豎直上拋的籃球速度為零時(shí)，籃球只受到重力的作用，因此合力不為零，合力等于重力的大小，方向豎直向下。所以B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。C選項(xiàng)：汽車受到力的作用時(shí)，如果受到的力是平衡力（即合力為零），那么汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不會(huì)改變。例如，汽車在水平路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，就受到了一對(duì)平衡力的作用（牽引力和摩擦力）。所以C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。D選項(xiàng)：小明勻速爬桿時(shí)，手對(duì)桿的握力是作用在桿上的，而小明受到的重力是作用在小明身上的，這兩個(gè)力不是作用在同一個(gè)物體上，因此它們不是一對(duì)平衡力。小明受到的重力和桿對(duì)小明的摩擦力才是一對(duì)平衡力，因?yàn)樗鼈兇笮∠嗟?、方向相反、作用在同一直線上且作用在同一個(gè)物體上。所以D選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有2小題，每小題3分，共6分）1、在“用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是()A.使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平桌面上B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端零刻度線上C.稱量時(shí)右盤應(yīng)放置待稱量的物體，左盤放置砝碼D.觀察到指針指在分度盤的中央線，表明橫梁已平衡答案：C解析：A選項(xiàng)：天平是精密的測(cè)量?jī)x器，在調(diào)節(jié)、使用以及日常保養(yǎng)中，都有一些特定的注意事項(xiàng)。首先，使用天平時(shí)，應(yīng)將其放在水平桌面上，這是為了確保測(cè)量的準(zhǔn)確性，因?yàn)椴黄降淖烂鏁?huì)導(dǎo)致天平的橫梁產(chǎn)生傾斜，從而影響測(cè)量結(jié)果。所以A選項(xiàng)是正確的。B選項(xiàng)：在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，游碼是一個(gè)重要的調(diào)節(jié)工具。為了得到準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，我們需要先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的零刻度線上，然后再通過調(diào)節(jié)平衡螺母來使橫梁平衡。這樣，我們就可以確保測(cè)量時(shí)游碼對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響是已知的（即為零）。所以B選項(xiàng)也是正確的。C選項(xiàng)：在天平的使用過程中，我們需要遵循“左物右碼”的原則，即待稱量的物體應(yīng)放置在左盤，而砝碼應(yīng)放置在右盤。這是因?yàn)樘炱降脑O(shè)計(jì)原理就是基于杠桿原理，左盤物體的質(zhì)量等于右盤砝碼的質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值。如果我們將物體和砝碼的位置顛倒，那么就會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤。所以C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。D選項(xiàng)：在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，我們需要觀察指針的位置。當(dāng)指針指在分度盤的中央線時(shí)，說明橫梁已經(jīng)平衡。這是因?yàn)榉侄缺P的中央線是天平的平衡點(diǎn)，當(dāng)指針指向這里時(shí)，就意味著天平的左右兩側(cè)已經(jīng)處于平衡狀態(tài)。所以D選項(xiàng)是正確的。2、在下列現(xiàn)象中，與水的比熱容無關(guān)的是()A.沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小B.夏天在房間地板上灑水能夠降溫C.汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作為冷卻劑D.冬天暖氣設(shè)備用熱水供暖答案：B解析：A選項(xiàng)：沿海地區(qū)的水較多，內(nèi)陸地區(qū)的泥土、砂石較多。由于水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大，因此，在同樣受熱或遇冷的條件下，沿海地區(qū)的氣溫變化會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小。這是因?yàn)樗谋葻崛荽螅軌蛭栈蚍懦龈嗟臒崃慷鴾囟茸兓淮?。所以A選項(xiàng)與水的比熱容有關(guān)，不符合題意。B選項(xiàng)：夏天在房間地板上灑水能夠降溫，這是利用了水蒸發(fā)吸熱的原理。當(dāng)水蒸發(fā)時(shí)，會(huì)從周圍環(huán)境中吸收熱量，從而降低周圍環(huán)境的溫度。這個(gè)過程中并沒有涉及到水的比熱容，所以B選項(xiàng)與水的比熱容無關(guān)，符合題意。C選項(xiàng)：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)在工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的熱，這些熱如果不及時(shí)散發(fā)出去，就會(huì)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)造成損害。由于水的比熱容大，在升高相同的溫度時(shí)，能夠吸收更多的熱量，因此，用水作為冷卻劑可以有效地將發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的熱量帶走，保護(hù)發(fā)動(dòng)機(jī)不受損害。所以C選項(xiàng)與水的比熱容有關(guān)，不符合題意。D選項(xiàng)：冬天暖氣設(shè)備用熱水供暖，也是利用了水的比熱容大的特點(diǎn)。在降低相同的溫度時(shí)，水能夠放出更多的熱量，這些熱量被傳遞到室內(nèi)，就可以提高室內(nèi)的溫度。所以D選項(xiàng)與水的比熱容有關(guān)，不符合題意。綜上所述，正確答案是B選項(xiàng)。三、填空題（本大題有5小題，每小題4分，共20分）1、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是()A.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C.聲音在真空中的傳播速度為340D.聲音只能傳遞信息，不能傳遞能量答案：A解析：A選項(xiàng)：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，故A正確。B選項(xiàng)：聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，在不同的介質(zhì)中傳播速度一般不同，故B錯(cuò)誤。C選項(xiàng)：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故聲音在真空中的傳播速度為0mD選項(xiàng)：聲音能夠傳遞信息，如：隆隆的雷聲告訴人們可能要下雨，屬于聲音傳遞信息；聲音也能夠傳遞能量，如：超聲波碎石，故D錯(cuò)誤。2、聲音在海水中的傳播速度為1530m/s，為了開辟新航道，某科學(xué)探測(cè)船裝有回聲探測(cè)儀器，探測(cè)水下有無暗礁，探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)經(jīng)0.6s被探測(cè)儀接收，則海底障礙物到探測(cè)船底的距離是____m。這種方法答案：459；不能解析：本題主要考查了回聲測(cè)距的應(yīng)用以及聲音傳播的條件。首先，根據(jù)題意，探測(cè)船發(fā)出的聲音信號(hào)經(jīng)0.6st=接下來，利用速度公式計(jì)算海底障礙物到探測(cè)船底的距離：s=至于這種方法是否能用來測(cè)量地球和月球之間的距離，我們需要考慮聲音傳播的條件。聲音的傳播需要介質(zhì)，而地球和月球之間是真空狀態(tài)，聲音無法在真空中傳播，因此這種方法不能用來測(cè)量地球和月球之間的距離。3、用大小不同的力敲擊鼓面，可以改變聲音的____；敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出____不同的聲音；改變尺伸出桌面長度能改變發(fā)出聲音的____。（均選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）答案：響度；音調(diào)；音調(diào)解析：本題主要考查聲音的三要素：音調(diào)、響度和音色，以及它們與哪些因素有關(guān)。用大小不同的力敲擊鼓面時(shí)，鼓面的振動(dòng)幅度會(huì)不同。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。因此，改變敲擊鼓面的力，可以改變聲音的響度。敲擊大小不同的編鐘時(shí)，編鐘振動(dòng)的頻率會(huì)不同。頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低。因此，敲擊大小不同的編鐘能發(fā)出音調(diào)不同的聲音。改變尺伸出桌面的長度時(shí)，尺振動(dòng)的部分長度會(huì)改變，從而導(dǎo)致振動(dòng)的頻率改變。因此，改變尺伸出桌面的長度能改變發(fā)出聲音的音調(diào)。綜上所述，答案為：響度；音調(diào)；音調(diào)。4、關(guān)于聲音，下列說法正確的是()A.聲音在真空中傳播的速度最快B.物體只要振動(dòng)，人們就能聽到聲音C.樂器發(fā)出的聲音都是樂音，響度大時(shí)不會(huì)變成噪聲D.聲音能夠傳遞信息和能量答案：D解析：A選項(xiàng)：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，所以聲音在真空中傳播的速度為0，故A錯(cuò)誤；B選項(xiàng)：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，但聲音的傳播還需要介質(zhì)，沒有介質(zhì)聲音不能傳播，且只有響度在0dC選項(xiàng)：樂器發(fā)出的聲音在響度過大時(shí)也會(huì)成為噪聲，故C錯(cuò)誤；D選項(xiàng)：聲音能夠傳遞信息和能量，如“B超”就是利用聲音傳遞信息的，超聲波碎石就是利用了聲音能夠傳遞能量，故D正確。5、人耳能聽到的聲音頻率范圍是____Hz到____Hz．低于____Hz的聲音叫次聲波，高于____Hz的聲音叫超聲波．答案：20；20000；20；20000解析：人耳的聽覺頻率范圍通常在20Hz到低于20H高于20000H綜上所述，本題的答案為：20；20000；20；20000。四、計(jì)算題（本大題有2小題，每小題7分，共14分）第一題題目：一輛汽車以30m/s的速度在平直公路上勻速行駛，突然發(fā)現(xiàn)前方有障礙物，立即剎車，汽車以大小是5m/答案：5解析：本題主要考查了勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式和位移時(shí)間公式的直接應(yīng)用，難度適中，注意汽車剎車速度減為零后不再運(yùn)動(dòng)。首先，我們需要判斷汽車剎車到停止所需的時(shí)間。根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間公式，有：t0=0?v0t0=0?接下來，我們分別計(jì)算剎車后2s內(nèi)和6對(duì)于剎車后2s內(nèi)的位移，由于tx1=x對(duì)于剎車后6s內(nèi)的位移，由于tx2=x最后，我們求出剎車后2s內(nèi)與剎車后6x第二題

題目：一輛汽車以72km/h的速度勻速行駛10min(1)汽車在這段時(shí)間內(nèi)消耗的汽油完全燃燒放出的熱量是多少？(2)這段時(shí)間內(nèi)汽車牽引力做的功是多少？(3)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）【分析】

(1)根據(jù)Q放(2)根據(jù)速度公式求出汽車行駛的距離，根據(jù)W=(3)根據(jù)η=【解答】

(1)汽車在這段時(shí)間內(nèi)消耗的汽油完全燃燒放出的熱量：Q放(2)汽車的速度v=72km/s=vtW=(3)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率：η=答：(1)汽車在這段時(shí)間內(nèi)消耗的汽油完全燃燒放出的熱量是5.52×(2)這段時(shí)間內(nèi)汽車牽引力做的功是1.44×(3)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是26.1%五、綜合題（本大題有3小題，每小題10分，共30分）第一題題目：某同學(xué)在進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用焦距為10cm的凸透鏡，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置在光具座上，并調(diào)整它們的高度，使三者的中心大致在同一高度。實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)蠟燭距離凸透鏡25cm時(shí)，移動(dòng)光屏，直到在光屏上呈現(xiàn)出一個(gè)清晰的像。（1）此時(shí)光屏上成的是怎樣的像？（選填“倒立”或“正立”，“放大”或“縮小”，“實(shí)像”或“虛像”）（2）保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，能否在光屏上再次成清晰的像？請(qǐng)說明理由。答案：（1）倒立、縮小、實(shí)像。（2）不能。因?yàn)榇藭r(shí)物距（25cm）大于二倍焦距（20cm），根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，像距應(yīng)在一倍到二倍焦距之間，即10cm到20cm之間。將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，像距會(huì)超出這個(gè)范圍，因此無法在光屏上再次成清晰的像。解析：（1）當(dāng)蠟燭距離凸透鏡25cm時(shí)，由于凸透鏡的焦距為10cm，因此物距（u）大于二倍焦距（2f）。根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，當(dāng)物距大于二倍焦距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像，且像距（v）位于一倍焦距和二倍焦距之間。（2）保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，即物距仍為25cm，若將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，則像距會(huì)增大。但在此情況下，由于物距已經(jīng)大于二倍焦距，像距本應(yīng)位于一倍到二倍焦距之間。若光屏繼續(xù)遠(yuǎn)離，像距將超出這個(gè)范圍，導(dǎo)致無法在光屏上形成清晰的像。因此，將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡后，不能在光屏上再次成清晰的像。第二題題目：小明在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，使用了一個(gè)焦距為10cm的凸透鏡。他將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放置在光具座上，并調(diào)整它們的位置，使得在光屏上呈現(xiàn)出一個(gè)清晰的像。（1）當(dāng)蠟燭距離凸透鏡15cm時(shí)，光屏上呈現(xiàn)的是怎樣的像？請(qǐng)描述像的性質(zhì)（大小、正倒、虛實(shí)）。（2）若保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，小明想要使光屏上的像變大，他應(yīng)該如何操作？并解釋原因。答案：（1）當(dāng)蠟燭距離凸透鏡15cm時(shí)，光屏上呈現(xiàn)的是一個(gè)倒立、放大的實(shí)像。（2）小明應(yīng)該將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡。因?yàn)楫?dāng)物距（蠟燭到凸透鏡的距離）小于二倍焦距且大于一倍焦距時(shí)（即10cm<u<20cm），凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像。此時(shí)，像距（光屏到凸透鏡的距離）大于二倍焦距。若要使像變大，根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，需要減小物距或增大像距。由于題目中要求保持蠟燭和凸透鏡的位置不變（即物距不變），因此只能增大像距，即將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡。解析：（1）根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，當(dāng)物體位于一倍焦距和二倍焦距之間時(shí)（即f<u<2f），凸透鏡會(huì)成倒立、放大的實(shí)像。在本題中，焦