Unit 7 The unknown world 課時(shí)3 語法2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

Unit7Theunknownworld課時(shí)3語法2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）主備人備課成員教材分析本課時(shí)所使用的教材是2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語（牛津深圳版）中的Unit7Theunknownworld。本單元的主題圍繞著未知的世界，主要介紹了人類對(duì)于宇宙、深海等未知領(lǐng)域的探索和認(rèn)知。通過對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語態(tài)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)以及情態(tài)動(dòng)詞can的被動(dòng)語態(tài)等語法知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)于未知世界的好奇心和探索欲望。

本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，以情境教學(xué)法為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、實(shí)踐等方式，掌握本單元的語法知識(shí)，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。同時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)中還需融入適當(dāng)?shù)木毩?xí)和活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用語言的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)方面。

1.語言能力：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽、說、讀、寫一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)以及情態(tài)動(dòng)詞can的被動(dòng)語態(tài)，并在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)Unit7Theunknownworld，學(xué)生能夠了解人類對(duì)于宇宙、深海等未知領(lǐng)域的探索和認(rèn)知，增強(qiáng)對(duì)于未知世界的好奇心和探索欲望。

3.思維品質(zhì)：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提升獨(dú)立解決問題的能力。學(xué)情分析本課時(shí)面向的是2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識(shí)和一定量的詞匯量，具備一定的英語聽說讀寫能力。在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)于探索未知世界有著濃厚興趣，這有助于他們對(duì)本單元主題的接受和理解。

然而，在語法方面，學(xué)生們可能對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)以及情態(tài)動(dòng)詞can的被動(dòng)語態(tài)這些較為復(fù)雜的語法知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。因此，在教學(xué)過程中，需要教師耐心引導(dǎo)，通過具體例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生充分理解和掌握這些語法知識(shí)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們可能存在以下幾點(diǎn)影響課程學(xué)習(xí)的因素：

1.部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，影響課堂參與度。

2.部分學(xué)生可能對(duì)被動(dòng)語態(tài)的語法知識(shí)感到困惑，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生恐懼和抵觸情緒。

3.部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中缺乏自主性和合作精神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師應(yīng)采取以下策略進(jìn)行教學(xué)：

1.創(chuàng)設(shè)有趣的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.通過具體例子和實(shí)際操作，讓學(xué)生充分理解和掌握被動(dòng)語態(tài)的語法知識(shí)，降低學(xué)生的恐懼和抵觸情緒。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極思考、提問和參與活動(dòng)。

4.針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)懷，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)英語（牛津深圳版）的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解宇宙、深海等未知領(lǐng)域的探索和認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主題的理解和興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本課時(shí)涉及實(shí)驗(yàn)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)可以通過實(shí)際操作讓學(xué)生更直觀地了解探索未知世界的過程，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)、交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，提供給學(xué)生實(shí)際操作的空間。同時(shí)，可以利用教室的電子設(shè)備，如投影儀、白板等，展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前準(zhǔn)備好可能需要的網(wǎng)絡(luò)資源，如在線視頻、文章等。這些資源可以幫助學(xué)生更全面地了解宇宙、深海等未知領(lǐng)域的探索和認(rèn)知，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的各種工具，如黑板、粉筆、教鞭等，確保教學(xué)過程中的順利進(jìn)行。

7.學(xué)生作業(yè)：提前準(zhǔn)備好與本課時(shí)相關(guān)的作業(yè)題目，以便在課堂結(jié)束后布置給學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課堂結(jié)束后收集學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，以便于改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)資源。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit7Theunknownworld的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)以及情態(tài)動(dòng)詞can的被動(dòng)語態(tài)等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語語法知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的語法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)以及情態(tài)動(dòng)詞can的被動(dòng)語態(tài)等語法知識(shí)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞語法問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)英語知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)語法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)語法知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決語法問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與未知世界相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合未知世界的探索，引導(dǎo)學(xué)生思考英語與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)英語的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的語法內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的語法內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《黑洞與時(shí)間彎曲》：作者基普·索恩，講述了黑洞的奧秘以及時(shí)間彎曲的理論，幫助學(xué)生更深入地了解宇宙的未知領(lǐng)域。

《深海探秘》：介紹了人類對(duì)深海的研究和探索，包括深海生物、地質(zhì)構(gòu)造等，拓展學(xué)生對(duì)深海世界的認(rèn)識(shí)。

《外星生命存在的可能性》：探討了外星生命的存在與否，以及人類對(duì)外星生命的探索歷程，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙探索的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外英語新聞網(wǎng)站，如BBC、CNN等，了解最新時(shí)事動(dòng)態(tài)，提高英語閱讀能力。

要求學(xué)生觀看英語紀(jì)錄片，如《宇宙時(shí)空之旅》、《藍(lán)色星球》等，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力能力，同時(shí)拓寬知識(shí)視野。

推薦學(xué)生參加線上英語學(xué)習(xí)社群，如Reddit的英語學(xué)習(xí)板塊、Quora等，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高英語寫作和口語能力。

鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語原版書籍，如《哈利·波特》系列、《ToKillaMockingbird》等，提升英語閱讀素養(yǎng)。

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語角活動(dòng)，與同學(xué)們一起練習(xí)英語口語，提高口語表達(dá)能力。

建議學(xué)生參加英語演講比賽、辯論賽等，鍛煉自己的思維品質(zhì)和公眾表達(dá)能力。

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語語法專項(xiàng)練習(xí)，如使用在線語法練習(xí)網(wǎng)站、參加語法競賽等，鞏固所學(xué)語法知識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語寫作練習(xí)，如撰寫博客、撰寫讀后感等，提升寫作能力。

七、教學(xué)反思

在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，考慮以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)本節(jié)課語法知識(shí)的掌握程度，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

2.教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用是否合理，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)是否流暢，學(xué)生是否積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

4.課后作業(yè)的布置是否適量，能否幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.對(duì)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)是否及時(shí)、準(zhǔn)確，是否有助于學(xué)生的改進(jìn)和提高。

根據(jù)教學(xué)反思的結(jié)果，教師應(yīng)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)以及情態(tài)動(dòng)詞can的被動(dòng)語態(tài)的語法結(jié)構(gòu)。

-宇宙、深海等未知領(lǐng)域的探索和認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的好奇心和探索欲望。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-首先，列出本節(jié)課的主要語法點(diǎn)，如一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)以及情態(tài)動(dòng)詞can的被動(dòng)語態(tài)。

-其次，分別對(duì)每個(gè)語法點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)解釋，包括語法結(jié)構(gòu)、用法和例句。

-最后，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用簡潔的英語語法符號(hào)和關(guān)鍵詞，如“be+過去分詞”、“情態(tài)動(dòng)詞+be+過去分詞”等。

-突出語法點(diǎn)的關(guān)鍵信息，如時(shí)態(tài)、情態(tài)動(dòng)詞、被動(dòng)語態(tài)等。

-避免冗長的解釋和例句，使用簡潔的語言和圖形來表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用色彩鮮艷的粉筆和圖形，如星球、深海生物等，增加板書的視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)一些有趣的圖表和圖示，如時(shí)間軸、流程圖等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶語法點(diǎn)。

-結(jié)合本節(jié)課的主題，使用一些幽默的插圖或故事，如外星人、深海探險(xiǎn)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，教師可以通過以下幾種方式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)：

1.提問：教師可以通過提問的方式來了解學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)以及情態(tài)動(dòng)詞can的被動(dòng)語態(tài)等語法知識(shí)的理解和掌握情況。提問可以包括開放式問題和封閉式問題，教師可以根據(jù)學(xué)生的回答來判斷他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

2.觀察：教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)來了解他們的學(xué)習(xí)情況。這包括學(xué)生的參與度、注意力集中程度、回答問題的積極性和準(zhǔn)確性等。通過觀察，教師可以了解學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)的語法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，以及他們是否能夠正確理解和運(yùn)用這些語法知識(shí)。

3.測(cè)試：教師可以通過測(cè)試的方式來了解學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)以及情態(tài)動(dòng)詞can的被動(dòng)語態(tài)等語法知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以包括口頭測(cè)試和書面測(cè)試，教師可以根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績來判斷他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。

4.小組討論：教師可以通過組織小組討論的方式來了解學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)以及情態(tài)動(dòng)詞can的被動(dòng)語態(tài)等語法知識(shí)的理解和掌握情況。教師可以觀察學(xué)生的討論過程，了解他們是否能夠運(yùn)用所學(xué)的語法知識(shí)進(jìn)行有效的交流和表達(dá)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課中，教師可以通過以下幾種方式進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)：

1.認(rèn)真批改：教師應(yīng)該認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)以及情態(tài)動(dòng)詞can的被動(dòng)語態(tài)等語法知識(shí)的掌握情況。教師應(yīng)該仔細(xì)檢查學(xué)生的語法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的錯(cuò)誤，并及時(shí)給出反饋。

2.點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。教師應(yīng)該給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)自信心。同時(shí)，教師也應(yīng)該指出學(xué)生的不足之處，并提出改進(jìn)的建議，以幫助他們更好地掌握語法知識(shí)。

3.反饋?zhàn)鳂I(yè)：教師應(yīng)該及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)的結(jié)果，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。教師可以通過口頭反饋、書面反饋或者在課堂上展示優(yōu)秀作業(yè)等方式，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)與未知世界相關(guān)的實(shí)際情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語語法知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體資源運(yùn)用：利用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更直觀地理解宇宙、深海等未知領(lǐng)域的探索和認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)主題的理解和興趣。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)英語語法知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)語