2024秋八年級英語上冊 Module 10 The weather Unit 2 The weather is fine all year round教案（新版）外研版

2024秋八年級英語上冊Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround教案（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級英語上冊Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround教案（新版）外研版教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是八年級英語上冊Module10TheweatherUnit2Theweatherisfineallyearround。該單元主要討論了不同地方的天氣狀況，以及描述天氣的詞匯和表達(dá)方式。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時來描述某個地方的天氣特點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了Module9中的天氣相關(guān)話題，對描述天氣的詞匯和表達(dá)方式有一定了解。此外，學(xué)生也掌握了如何使用一般現(xiàn)在時來描述日常習(xí)慣和事實(shí)。因此，本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展他們對天氣話題的理解，并運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述天氣特點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂、說出一般現(xiàn)在時描述天氣的句子，并能正確運(yùn)用weather、climate等詞匯描述不同地方的天氣特點(diǎn)。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同地方的天氣文化，學(xué)生能夠了解并尊重不同國家的氣候特點(diǎn)，增強(qiáng)對文化多樣性的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠運(yùn)用分析、推理等思維方式，理解并表達(dá)不同地方天氣的相對性和變化性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作交流等途徑，主動探索天氣知識，培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了Module9中關(guān)于天氣的基本詞匯和表達(dá)方式，例如“sunny”、“rainy”、“cloudy”等。此外，學(xué)生也應(yīng)該熟悉一般現(xiàn)在時的基本結(jié)構(gòu)和用法，能夠用它來描述日常習(xí)慣和事實(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對實(shí)際生活中的話題比較感興趣，特別是與他們的日常生活密切相關(guān)的天氣。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生應(yīng)該能夠跟上課堂的進(jìn)度，理解和運(yùn)用新學(xué)的知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，對于一些天氣詞匯和表達(dá)方式的理解和運(yùn)用可能會有些困難，如“allyearround”、“mild”等。其次，學(xué)生可能會對一般現(xiàn)在時描述天氣的句子結(jié)構(gòu)感到困惑，不知道如何正確地運(yùn)用。此外，對于一些學(xué)生來說，理解天氣的相對性和變化性可能會是一個挑戰(zhàn)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注這些方面，提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺：使用學(xué)校提供的教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)材料、作業(yè)和交流。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、電子教材、在線天氣信息網(wǎng)站、天氣視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、問答環(huán)節(jié)、互動游戲、在線作業(yè)發(fā)布與提交。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module10TheweatherUnit2的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)描述天氣特點(diǎn)和一般現(xiàn)在時的運(yùn)用做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語描述天氣的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題：“你們最喜歡的天氣是什么？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時描述天氣的句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出描述天氣的詞匯和表達(dá)方式的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的正確運(yùn)用。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞不同地方天氣特點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對描述天氣特點(diǎn)和一般現(xiàn)在時運(yùn)用的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與天氣相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的描述天氣特點(diǎn)和一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的描述天氣特點(diǎn)和一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識點(diǎn)包括以下幾個方面：

1.描述天氣的詞匯和表達(dá)方式：陽光明媚、陰雨連綿、多云、晴天、雨天、雪天、霧天、風(fēng)和日麗等。

2.一般現(xiàn)在時的運(yùn)用：一般現(xiàn)在時用來描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習(xí)慣性的動作或者是普遍真理。在描述天氣時，一般現(xiàn)在時可以用來描述某個地方的天氣特點(diǎn)。

3.地點(diǎn)的名稱和描述：本節(jié)課涉及到的地點(diǎn)包括北京、上海、廣州、深圳等，需要學(xué)生掌握這些地點(diǎn)的名稱以及它們對應(yīng)的天氣特點(diǎn)。

4.天氣對人們生活的影響：學(xué)生需要了解不同天氣對人們生活的影響，例如晴天適合戶外活動，雨天需要攜帶雨具等。

5.天氣的變化性：學(xué)生需要理解天氣是不斷變化的，有時候即使是同一個地方，不同時間的天氣也可能有所不同。

6.天氣預(yù)報的閱讀和理解：學(xué)生需要學(xué)會閱讀天氣預(yù)報，理解其中的信息，如氣溫、濕度、風(fēng)力等。

7.天氣與氣候變化的關(guān)系：學(xué)生需要了解天氣和氣候變化之間的關(guān)系，例如全球變暖導(dǎo)致的極端天氣現(xiàn)象。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于不同國家天氣文化的文章，例如《英國的四季》、《日本的梅雨季節(jié)》等，讓學(xué)生了解不同國家的天氣特色和文化。

b.視頻資源：觀看天氣預(yù)報節(jié)目，了解天氣預(yù)報的制作過程和各種天氣符號的含義。推薦學(xué)生觀看氣象科普視頻，如《氣象萬千》、《天氣背后的科學(xué)》等，讓學(xué)生深入了解天氣現(xiàn)象的形成和變化。

2.拓展要求：

a.學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

b.鼓勵學(xué)生主動參與天氣觀察和實(shí)踐，如記錄每天的天氣情況，觀察天氣變化等。

c.學(xué)生可組成學(xué)習(xí)小組，共同討論和分享拓展學(xué)習(xí)的心得體會，互相促進(jìn)和提高。

d.學(xué)生可嘗試運(yùn)用所學(xué)的天氣知識和表達(dá)方式，撰寫一篇關(guān)于某個地方的天氣介紹短文，培養(yǎng)寫作能力和創(chuàng)新思維。

e.鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校或社區(qū)舉辦的天氣相關(guān)的活動，如氣象知識競賽、環(huán)保宣傳活動等，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和社交技能。作業(yè)布置與反饋a.作業(yè)布置：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。作業(yè)包括：

-抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣詞匯和表達(dá)方式，強(qiáng)化記憶。

-運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述某個地方的天氣特點(diǎn)，練習(xí)句子編寫。

-選擇一個地點(diǎn)，根據(jù)其天氣特點(diǎn)，編寫一段描述性的短文。

-觀察并記錄一周的天氣情況，了解天氣的變化性。

b.作業(yè)反饋：及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體要求如下：

-檢查學(xué)生作業(yè)中的天氣詞匯和表達(dá)方式的正確性，糾正錯誤。

-評價學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述天氣特點(diǎn)的準(zhǔn)確性和流暢性，提出改進(jìn)意見。

-針對學(xué)生編寫的短文，評價其描述的清晰度和準(zhǔn)確性，給出鼓勵和指導(dǎo)。

-對學(xué)生觀察記錄的天氣情況，評價其準(zhǔn)確性和完整性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣變化。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，提高寫作能力。

-及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高。

-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：描述天氣的詞匯和表達(dá)方式，一般現(xiàn)在時的運(yùn)用，地點(diǎn)的名稱和描述，天氣對人們生活的影響，天氣的變化性，天氣預(yù)報的閱讀和理解，天氣與氣候變化的關(guān)系。

②重點(diǎn)詞：weather,climate,sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,foggy,mild,cold,hot,humid,dry,temperature,humidity,windspeed,forecast,climatechange,extremeweather,globalwarming。

③重點(diǎn)句：TheweatherinBeijingisusuallycoldinwinterandhotinsummer.(北京的天氣通常冬天寒冷，夏天炎熱。)

④板書設(shè)計：

1.天氣詞匯和表達(dá)方式

-sunny

-cloudy

-rainy

-windy

-snowy

-foggy

2.一般現(xiàn)在時的運(yùn)用

-描述經(jīng)常發(fā)生的事情

-描述習(xí)慣性的動作

-描述普遍真理

3.地點(diǎn)的名稱和描述

-北京：coldinwinter,hotinsummer

-上海：mildclimate,rainyseason

-廣州：hotandhumid,tropicalclimate

-深圳：su