2023六年級數(shù)學下冊 第2單元 百分數(shù)（二）第3課時 稅率教案 新人教版

2023六年級數(shù)學下冊第2單元百分數(shù)（二）第3課時稅率教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：六年級數(shù)學下冊第2單元百分數(shù)（二）第3課時稅率教案

2.教學年級和班級：六年級

3.授課時間：2023年

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.知識與技能：使學生理解稅率的概念，掌握計算稅率的方法，能夠應用稅率解決實際問題。

2.過程與方法：通過小組合作、討論和探究，培養(yǎng)學生解決數(shù)學問題的能力和團隊合作精神。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，提高學生對數(shù)學知識的應用能力，培養(yǎng)學生誠實、勤奮、思考的學習態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

（1）理解稅率的概念：稅率是表示某種稅的征收比例，通常用百分數(shù)表示。

（2）掌握計算稅率的方法：稅率=應納稅額÷計稅依據(jù)。

（3）應用稅率解決實際問題：能夠運用稅率計算各種稅款，如增值稅、個人所得稅等。

（4）培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力：通過實例分析，讓學生學會從數(shù)學角度思考問題，提高解決問題的能力。

2.教學難點

（1）稅率概念的理解：對于稅率的概念，學生可能容易與百分數(shù)混淆，難以理解其表示的是征收比例。

（2）計算稅率的method：學生可能對如何正確運用公式計算稅率感到困惑，特別是在涉及到復雜數(shù)據(jù)時。

（3）應用稅率解決實際問題：在現(xiàn)實生活中，稅率的形式和計算方法多種多樣，學生需要具備較強的應用能力，才能將所學知識運用到實際問題中。

（4）學生的數(shù)學思維能力的培養(yǎng)：對于如何運用數(shù)學思維解決稅率問題，學生可能感到困難，需要教師的引導和培養(yǎng)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023六年級數(shù)學下冊》第2單元百分數(shù)（二）第3課時稅率教案所需的教學課本或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、案例分析等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和掌握稅率的概念和計算方法。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備模擬稅款計算的道具或軟件，讓學生通過實際操作體驗稅率的計算過程。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。可以設置一些實際情景模擬的環(huán)節(jié)，讓學生分組討論和合作解決稅率問題，提供更多的實踐機會。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、白板等教學工具，以便于展示和分享教學內(nèi)容，同時方便學生觀看和理解。

6.網(wǎng)絡資源：準備相關的在線教學資源，如稅率計算器、實際案例分析等，以便于學生進行自主學習和探究。

7.教學PPT或教案：準備詳細的教學PPT或教案，包括教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學評價等，以便于教師進行教學指導和學生的學習參考。

8.練習題庫：準備與本節(jié)課內(nèi)容相關的練習題庫，包括不同難度的題目，以便于學生進行鞏固練習和提高解題能力。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解稅率的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習稅率內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和稅率重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習稅率的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入稅率學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的百分數(shù)知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為稅率新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解稅率的概念和計算方法，結合實例幫助學生理解。

突出稅率的重點，強調(diào)計算方法的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞稅率問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗稅率的計算過程，提高實踐能力。

在稅率新課呈現(xiàn)結束后，對稅率知識點進行梳理和總結。

強調(diào)稅率的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對稅率知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決稅率問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與稅率相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合稅率內(nèi)容，引導學生思考數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習稅率的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的稅率內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的稅率內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料，如關于稅制的起源、不同國家的稅率制度等，以豐富學生的知識面并激發(fā)他們的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，例如：

-研究不同行業(yè)的稅率差異，了解其背后的原因和影響。

-調(diào)查身邊的親人或朋友對稅率的看法，了解稅率在日常生活中的實際應用和影響。

-研究稅率調(diào)整對社會經(jīng)濟的影響，如對消費、投資、就業(yè)等方面的影響。

-探索稅率計算在不同情境下的應用，如不同收入水平、不同稅收政策下的稅率計算。

3.引導學生思考稅率的公平性和合理性，探討如何制定合理的稅率政策以實現(xiàn)社會公平和經(jīng)濟發(fā)展的平衡。

4.鼓勵學生參與相關的社會實踐活動，如參觀稅務機關、參加稅務知識講座等，以增強學生對稅率的實際操作和理解。

5.引導學生關注國家稅收政策的變化和更新，了解稅率調(diào)整的最新動態(tài)和影響。

6.鼓勵學生運用所學的稅率知識，解決實際生活中的稅收問題，如計算個人所得稅、增值稅等。

7.引導學生思考稅率的道德和倫理問題，如逃稅、避稅等行為對社會和個人的影響和責任。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。作業(yè)應涵蓋本節(jié)課的主要知識點，包括稅率的概念、計算方法和應用等。

（2）設計不同難度的題目，以適應不同學生的學習需求?？梢园ㄟx擇題、填空題、計算題和應用題等，以全面檢測學生對知識的理解和應用能力。

（3）作業(yè)應具有實際意義，盡量與生活實際相結合。例如，可以布置一些有關個人所得稅的計算題目，讓學生運用所學知識解決實際問題。

（4）作業(yè)布置應具有一定的挑戰(zhàn)性，鼓勵學生思考和探索?？梢圆贾靡恍╅_放性問題，讓學生發(fā)揮創(chuàng)造力，提出自己的見解和解決方案。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。

（2）在批改作業(yè)時，注意學生的解題思路和方法，不僅要關注答案的正確性，還要關注學生的解題過程和思維方式。

（3）對于學生作業(yè)中的錯誤，要進行詳細的解析和指導，讓學生明白錯誤的原因，并教會他們正確的解題方法。

（4）對于學生的優(yōu)秀作業(yè)和亮點，要給予充分的肯定和表揚，以激發(fā)學生的學習積極性和自信心。

（5）鼓勵學生相互之間的作業(yè)交流和討論，促進學生之間的學習互助和合作。

（6）定期總結和分析學生的作業(yè)情況，了解學生的學習進展和存在的問題，及時調(diào)整教學策略和方法。內(nèi)容邏輯關系①稅率的概念：稅率是表示某種稅的征收比例，通常用百分數(shù)表示。

②計算方法：稅率=應納稅額÷計稅依據(jù)。

③應用：能夠運用稅率計算各種稅款，如增值稅、個人所得稅等。

2.詞：稅、稅率、應納稅額、計稅依據(jù)

①稅：指國家對個人或企業(yè)的收入、財產(chǎn)等征稅的總額。

②稅率：表示某種稅的征收比例，