2005年天津市中考語文試卷附答案

2005年天津市高級中等學校招生考試語文試卷本試卷分為第Ⅰ卷(基礎題)、第Ⅱ卷(綜合題)和第Ⅲ卷(作文題)三部分。第Ⅰ卷，第1頁至第4頁;第Ⅱ卷，第5頁至第8頁;第Ⅲ卷，第9頁至第12頁。試卷滿分120分?？荚嚂r間120分鐘。第Ⅰ卷(基礎題共1大題共23分)注意事項：1.答第Ⅰ卷前，考生務必先將自己的姓名、準考證號，用藍、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆填在“答題卡”上;然后再將準考證號、考試科目用2B鉛筆填涂在“答題卡”上。2.第Ⅰ卷答案答在試卷上無效。每小題選出答案后，用2B鉛筆把“答題卡”上對應題目的答案序號涂黑。如需改動，用橡皮擦于凈后J再選涂其他答案。3.考試結束后，監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。一、(本大題共10小題，1—7小題每題2分，8一10小題每題3分，共23分)每小題給出的四個選項中，只有一個最符合題意，請將其序號涂到答題卡上。1.下面各組詞語中加點字的讀音完全正確的一項是()A.反省(xǐng)校對(xiào)相時而動(xiāng)B.啜泣(zhuì)纖維(qiān)拈輕怕重(niān)C.偽劣(liè)結束(sù)無人問津(jīng)D.干涸(hé)襤樓(lán)不無裨益(bì)2.查詞典，“疾”(jí)有四個義項：①疾病;②痛苦;③痛恨;④“急速”或“猛烈”。依次判斷下面語句中加點的兩個“疾”字的含義，完全準確的一項是()魯迅在燈下奮筆疾書，寫些“為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字”。A.②①B.④③C.②④D.①③3.以下一組詞都表示“思考”的意思，填入下面語句的空白處最恰當的一項是()攝影家挺喜歡這些門和窗，他們著光和影，攝威稱心滿意的照片。A.斟酌B.推敲C.思索D.揣摩4.下列句子有語病的一項是()A.2005年5月28日，全國第十五屆書市在天津國際展覽中心落下帷幕。B.據報道，在芬蘭，有18%的中學生每天花一兩個小時，單純?yōu)榱讼硎荛喿x的樂趣而閱讀。C.日前，法國和荷蘭先后就是否批準《歐盟憲法條約》舉檸全民公投，由于反對票過半，而且未獲通過。D.聯(lián)合國把今年世界環(huán)境日的主題定為：營造綠色城市，呵護地球家園。5.下面句子修辭方法運用不恰當的一項是()A.茫茫的草原上，嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子，一直鋪展到天邊。D.知識如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。C.姑娘從泉邊汲水回來了，辮梢上沾著幾滴水珠，歡樂;盛開在她的眼睛和眉毛上。D.習習涼風在樹葉間演奏著優(yōu)美動人的小夜曲。6.對下面語句中省略號表達的意思有多種理解，其中木吾理的一項是()孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……““什么清白?我前天親唯見你偷了何家的書，吊著打。”(選自《孔乙己》)查字典語文網A.孔乙己被人揭了瘡疤，心里著急，卻不知怎樣反駁。B.孔乙己無力的反駁被打趣他的人搶白了。C.孔乙己非常窘迫，面對嘲笑，無力辯駁。D.孔乙己意識到自己做錯了，就不再爭辯。7.下面對詩句的賞析不恰當的一項是()A.通知眼睛被渴望所灼痛的人類/和遠方咖浸在苦難里的城市和村莊(艾青《黎明的通知》)詩句表明“黎明”將降臨到人類居住的地方，把光明和希望帶給渴望著它的人們。B.君子于役，茍無饑渴!(《詩經·君子于役》)此句細膩地表這了恿夫乏婦對丈夫喪有歸姻的無素，負能。-—他癥軒證不曼饑渴。詞句中雖無一個“怨”字，但是“哀怨”之聲可聞。C.暫伴月將影，行樂須及春。(李白《月下獨酌》)詩人不耐孤獨，邀月攜影，高歌起舞，開杯暢飲，體現了放曠通達的性格。D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)這里描繪了沙場征戰(zhàn)的場面。日行“八百里”，寫出了行軍速度之快;“五十弦翻塞外聲”，寫出了軍樂的雄壯。閱讀下面《談骨氣》文中節(jié)選文字，回答8-10題。①我們中國人是有骨氣的。②戰(zhàn)國時代的孟子，有幾句很好的話;“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！币馑际钦f，高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。大丈夫的這種種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。③南宋末年，首都臨安被元軍攻人，丞相文天祥組織武裝力量堅決抵抗，失敗被俘后，元朝勸他投降，他寫了一首詩，其中有兩句是：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。，’意思是人總是要死的，就看怎樣死法，是屈辱而死呢，還是為民族利益而死?他選取了后者，要把這片忠心紀錄在歷史上。文天祥被拘囚在北京一個陰濕的地牢里，受盡了折磨，元朝多次派人勸他，只要投降，便可以做大官，但他堅決拒絕，終于在公元1282年被殺害了。8.第①②段是文章的引論部分，其中能簡明、準確地概括作者觀點的一句話是()A.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。B.我們中國人是有骨氣的。C.高官厚祿收買不了，貧窮困苦折磨不了，強暴武力威脅不了，這就是所謂大丈夫。D.大丈夫的這種種行為，表現出了英雄氣概，我們今天就叫做有骨氣。9.第③段的論證所選取的角度是A.富貴不能淫D.貧賤不能移C.威武不能屈D.此之謂大丈夫10.第③段采用的論證方法是()A.對比論證B.道理論證C.舉例論證D.比喻論證第Ⅱ卷(綜合題共3大題共47分)注意事項：1.答第卷前，考生務必將密封線內的項目和試卷第5頁左上角的“座位號”填寫清楚。2.第Ⅱ卷共4頁，用藍、黑色墨水的鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。二、(本大題共8小題，共23分)將詩詞補充完整，或根據提示寫出相應句子。(9分)11.花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。，。北極朝廷終不改，?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為《梁父吟》。(杜甫《登樓》)(3分)12.老夫聊發(fā)少年狂，，，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(3分)13.《岳陽樓記曠是進亦憂，退亦憂”一句中，“進亦憂”指的是“”;“退亦憂”指的是“”。(3分)閱讀下面的兩個文言文片斷，回答14一18題。{14分)[甲]李將軍廣者，隴西成紀人也。廣家世世受射。廣居右北平，匈奴聞之，號曰“漢之飛將軍”，避之數歲，不敢人右北平。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之，石也。因復更射之，終不能復人矣。廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。廣之將兵，乏絕之處見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士：以此愛樂為用。其射，見敵急，非在數十步之內，度不中不發(fā)，發(fā)即應弦而倒。[乙](廣)望匈奴有數千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數十里，今如此以百騎走，匈奴追殺我立盡。今我留，匈奴必以我為大軍誘之，必不敢擊我?！睆V令諸騎曰：“前!”前，未到匈奴陳二：里所，止。令曰：“皆下馬解鞍!”其騎曰：“虜多且近，即①有急，奈何?”廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅其意②?！庇谑呛T遂不敢擊。注釋：①即：如果。②用堅其意：以讓他們相信自己的猜想，指讓胡人相信李廣是來誘敵的。14.解釋下列加點詞在句中的具體含義。(4分)(1)廣家世世受射()(2)因復更射之()(3)吾去大軍數十里()(4)廣之百騎皆大恐，欲馳還走()15.結合所學過的課文《李廣》中的語句“廣為圜陳外向，胡急擊之，矢下如雨”，揣摩乙文畫線句中“陳”的意思并加以解釋。(2分)陳：16.將下面的句子譯為現代漢語。(4分)(1)寬緩不苛，士以此愛樂為用。譯文：(2)虜多且近，即有急，奈何?譯文：17.從甲文的文字來看，李廣不僅關愛士卒，而且武藝高強，精于;從乙文的文字來看，他還具有的性格特點。(2分)18.乙文的敘事具體而生動，甲文也有表現這樣特點的文字，請在文中用直線畫出來。(2分)三、(本大題共5小題，共15分)閱讀《特殊的聽眾》一文，回答19—23題。特殊的聽眾落雪用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面是個白癡。當然，這是他們在經受了我數次折磨之后得出的結論。在他們聽起來，我拉小夜曲就像是在鋸床腿兒。這話使我感到沮喪和灰心，我不敢在家里練琴。后來，我發(fā)現了一個絕妙的去處，就在樓區(qū)后面的小山上，那兒有一片茂密的小樹林，地上鋪滿了落葉。第一天早上，我躡手躡腳地走出家門，心里充滿了神圣感，仿佛要去干—·件非常偉大的事情。林子里靜極了，沙沙的足音，聽起來像幽幽的樂曲。我在一棵樹下站好，心劇烈地跳起來，我不得不大喘了幾口氣，使它平靜下來。我莊重地架起小提琴，像在舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲于，但事實很快就令我沮喪了，似乎我又把那把鋸帶到了林子里。我懊惱極了，淚水幾乎奪眶而出，不由得詛咒道：“我真是—·個笨蛋，這輩子也甭想拉好琴!”當我感覺到身后有人并轉過身時，我嚇了一跳。一位極瘦的老婦人靜靜地坐在一張木椅上，她雙眼平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音——定破壞了這林中和諧的美，破壞·了這位老人獨享的幽靜。我抱歉地沖老人笑了笑，準備溜走。老人叫住了我，她說：“是我打擾了你嗎?小伙子。不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒?！薄柟馔高^樹葉的縫隙照射下來，她的滿頭銀發(fā)顯得格外晶瑩?！拔也孪肽阋欢ɡ梅浅：茫豢上业亩涿@了。如果不介意我在場的話，請繼續(xù)吧?！蔽抑噶酥盖?，搖了搖頭，意思是說我拉不好。“也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎?就在每天早晨?！蔽冶贿@位老人詩一般的語言打動了;我羞愧起來，同時暗暗有了幾分興奮。嘿!畢竟有人愿意聽我的琴聲了，盡管她是一位聾子。我拉起另——支曲子，面對這位特殊的“聽眾”，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上——句：“真不錯!我已經感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。很快我就發(fā)覺自己變了。從我緊閉著小門的房間里，常常傳出阿爾德·舒羅德的基本練習曲。雖然妹妹還像以前那樣，敲敲門，裝出一副可憐的樣子說：“求求你，饒了我吧!”我卻已經不在乎了。練琴時，我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水也濕透了襯衣，但是我絕不坐在椅子上練習。在以前，我可是坐著練的。就這樣，每天清晨我都到小樹林里堅持不懈地練琴;而我那位特殊的“聽眾”，那位耳聾的老人，也總是早早地坐在木椅子上等我，看我拉琴。她說，我的琴聲能給她帶來歡樂和幸福;我呢，在她面前，信心十足、一絲不茍地拉著每一支曲子，仿佛她真的能聽到我的琴聲。我一直保守著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：“是一位老太太，就住在靠近小山的那座樓里，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過———她是個聾子?！薄懊@子?!”妹妹驚叫起來，仿佛我在講天方夜譚，“聾子?!多么荒唐!她是音樂學院最有聲望的教授，而且曾是樂團的首席小提琴手，前天還在指導我們排練呢。她怎么會是聾子?”我一下子明白了什么，心中充滿了對老人的感激與崇敬。從此，每天早晨，我仍然早早地來到小樹林里，面對我這位特殊的聽眾，這位“耳聾”的音樂家，輕輕調好琴弦，拉起一支支優(yōu)美的曲子。我用心感受著，仿佛聽到了老人在用她的心演奏著真正的音樂，那美妙的音符從她心中緩緩流淌，充滿了整個小樹林，充滿了我的整個身心。后來，我成了一名真正的小提琴手，有了面對成百上千的觀眾演奏小提琴的機會，但是，每當此時，我總是不由得想起我那位特殊的聽眾，那位“耳聾”的音樂家。19.文章寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”理解恰當的一項是()(3分)A.老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。B.“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。C.老人熱愛音樂，她已經完全陶醉于琴聲中。D.老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。20.“很快我就發(fā)覺自己變了。”請結合文章的具體內容，談談你對“變”的理解。(3分)答：21.“我”從一個音樂“白癡”成為“一名真正的小提琴手”，得益于一位“特殊聽眾”。隨著情節(jié)的發(fā)展，文章逐步揭示了其特殊性?！拔摇弊畛跽J為她是;后來才知道她是。(用文中語句回答)(2分)22.對文中畫線句子的含義理解不恰當的一項是()(3分)A.“我”感受到老人的鼓勵是她用愛心演奏的真正的音樂，它美妙動聽，令人感動。B.“我”感受到老一輩音樂家對青年人成才的渴望和企盼，這種強烈的事業(yè)心和責任感，讓“我”感動。C.老教授技藝高超，她演奏的音樂是這樣美妙動聽，令“我”陶醉。D.“我”理解了老人的良苦用心，深深地被她高尚的人格力量所打動。23.本文重點塑造一位“德藝雙馨”的老教授的形象，但是文章中描寫“妹妹’’的文字也占有較大分量，作者為什么這樣安排?(4分)答：四、(本大題共3小題，共9分)24.參照加點的文字，將畫線部分加以調整，使整段話更加整齊、和諧。(3分)正當平緩似錦緞的黃河得意之時，她突然以數里之闊的水面，跌人百尺寬的峽谷。發(fā)出的聲響如虎嘯震川，濁流的奔涌如騰飛的巨龍，懸垂的水流如張掛的天幕，激起的水珠如四濺的鋼花，使每一位風塵仆仆走近她的游客都受到了強烈的震撼。畫線的部分應改為：，。25.閱讀材料，用簡潔的文字說明什么是天然自凈作用。(不超過50字)(3分)在生物圈中，同生命密切相關的物質——碳、氮、氧、水都在不斷地循環(huán)。人和動物吸進氧氣，呼出二氧化碳;綠色植物通過光合作用，吸進二氧化碳，呼出氧氣。生物死后，尸體被空氣、水和土壤中的微生物分解。這樣的循環(huán)，從宏觀到微觀，到處都有，從來沒有間斷過。在這樣的循環(huán)中，大氣得到了氧的補充，不清潔的水通過陽光的蒸發(fā)作用形成了雨，有害的物質被微生物分解，或者被大量的水和空氣稀釋成無害的物質。這就是所謂的天然自凈作用。天然自凈的循環(huán)一旦受到破壞，就會造成環(huán)境污染。26.根據你的理解，仿照加點的部分，將下面這段話補充完整。(3分)在人生短暫而漫長的路途中，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的追求，令你，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的身體為你阻擋著寒氣襲人的風霜，更用她的;母親永遠是你的燦爛陽光。第Ⅲ卷(作文題共1大題共50分)注意事項：1.答第Ⅲ卷前，考生務必將密封線內的項目和試卷第9頁左上角的“座位號”填寫清楚。2.第Ⅲ卷共4頁，用藍、黑色墨水的餌筆羽娜舉辮瞄聾試卷上。五、(本大題共l小題，共50分)27.作文(50分)樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天;草有根，有根才“野火燒不盡，;春風吹又生”;花有根，有根才經冬歷夏，年年花落花開。人有根嗎?有人說，親人的呵護關愛，師長的培養(yǎng)教育，同學的切磋琢磨是我成長的“根”;有人說，家庭、學校、家鄉(xiāng)，都留下了我美好的回憶，是我情感的“根”;還有人說，追求、奮斗、學習、合作、尊重、誠實、謙虛，是我安身立命的“根”……生命有根，思想有根，文化有根;問題的實質是“根本”，事情的緣起叫“根源”，尋找本原和歸屬，是“尋根”?！案钡暮x太豐富了。如果“窮根究底嚴、“追本溯源”，你還會發(fā)現今天是明天的“根”，真誠是交友的“根”，執(zhí)著是事業(yè)的“根”，祖國是游子的根，母語是民族的“根”……請你以“根”為話題，寫一篇作文。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限·;②題目自擬，不少于600字;③文中請避諱與你相關的人名、校名、地名等。2005年天津市高級中等學校招生考試語文試題參考答案及評分標準第1卷(共23分)一、(23分)第l至7題，每題2分。1.D2.B3.A4.C5.A6.D7.D第8至10題，每題3分。8.B9.A10.C第Ⅱ卷(共47分)二、(23分)11.(3分)錦江春色來天地玉壘浮云變古今西山盜寇莫相侵(每句1分，有錯漏不給分)12.(3分)左牽黃右擎蒼看孫郎(每句1分，有錯漏不給分)13.(3分)居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君(對一句給2分，對兩句給3分。有錯漏的句不給分)14.(4分)傳授它，代石距離跑(每空1分)15.(2分)“陣”的通假字，是布陣的意思。16.(4分)(1)(他)執(zhí)法寬大，不苛待部下，士兵因此心甘情愿地為他效勞。(2)敵人很多而且離我們很近，如果有緊急情況，怎么辦呢?(每句