2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第八單元 金屬和金屬材料課題1 金屬材料課時(shí)圖片素材課題3 溶液的濃度第1課時(shí) 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)教案（新版）新人教版

2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第八單元金屬和金屬材料課題1金屬材料課時(shí)圖片素材課題3溶液的濃度第1課時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)教案（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)，第八單元“金屬和金屬材料”課題1“金屬材料”以及課題3“溶液的濃度”的第1課時(shí)“溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)”。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.金屬材料的分類(lèi)和性質(zhì)，如金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。

2.溶液的濃度概念，包括質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等。

3.如何計(jì)算溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，以及如何進(jìn)行溶液的稀釋和濃縮。

4.金屬的腐蝕與防護(hù)，如電鍍、涂層等方法的原理和應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生掌握金屬材料的性質(zhì)和溶液濃度的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察能力。

2.證據(jù)推理能力：通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)證據(jù)進(jìn)行推理，理解金屬腐蝕的原理和解決實(shí)際問(wèn)題的方法。

3.科學(xué)思維能力：通過(guò)解決溶液稀釋和濃縮的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力，使其能夠運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)金屬材料和溶液濃度的知識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，激發(fā)其對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開(kāi)始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的化學(xué)知識(shí)，如化學(xué)反應(yīng)、元素周期表、化學(xué)鍵等。此外，學(xué)生還應(yīng)該具備一定程度的實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)和觀察能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)的學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣各不相同，有的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作感興趣，有的學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的差異較大，有的學(xué)生對(duì)化學(xué)反應(yīng)和計(jì)算具有較強(qiáng)的理解能力，而有的學(xué)生可能對(duì)此感到困難。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作來(lái)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和理解金屬材料的性質(zhì)時(shí)，學(xué)生可能對(duì)金屬的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等概念感到困惑。在溶液濃度的計(jì)算方面，學(xué)生可能對(duì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義和計(jì)算方法感到難以理解。此外，在實(shí)驗(yàn)操作方面，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)儀器的使用不夠熟悉，需要教師的指導(dǎo)和引導(dǎo)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并提供適當(dāng)?shù)膸椭椭С郑詭椭鷮W(xué)生克服困難和挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行金屬材料的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和溶液濃度的計(jì)算實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和實(shí)驗(yàn)觀察能力。

（2）討論法：在課堂上，教師可以提出與金屬材料和溶液濃度相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

（3）案例分析法：教師可以給學(xué)生提供一些與金屬材料和溶液濃度相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析并解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)推理能力和科學(xué)思維能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備展示金屬材料的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和溶液濃度的計(jì)算實(shí)驗(yàn)的動(dòng)畫(huà)或視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（2）教學(xué)軟件：教師可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)驗(yàn)、問(wèn)題討論等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用在線資源，如化學(xué)知識(shí)庫(kù)、科學(xué)新聞等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（4）學(xué)習(xí)工具：教師可以提供一些學(xué)習(xí)工具，如實(shí)驗(yàn)儀器、計(jì)算器等，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和計(jì)算學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)金屬材料和溶液濃度的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道金屬材料是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于金屬材料的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受金屬材料的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹金屬材料的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.金屬材料基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解金屬材料的基本概念、分類(lèi)和性質(zhì)。

過(guò)程：

講解金屬材料的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹金屬材料的分類(lèi)和性質(zhì)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.溶液濃度概念講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解溶液濃度的基本概念和計(jì)算方法。

過(guò)程：

講解溶液的濃度的定義，包括質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等。

詳細(xì)介紹如何計(jì)算溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，以及如何進(jìn)行溶液的稀釋和濃縮，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

4.實(shí)驗(yàn)操作與觀察（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親手體驗(yàn)金屬材料的性質(zhì)和溶液濃度的計(jì)算。

過(guò)程：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行金屬材料的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)和溶液濃度的計(jì)算實(shí)驗(yàn)。

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓學(xué)生理解金屬材料的性質(zhì)和溶液濃度的計(jì)算方法。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與金屬材料或溶液濃度相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)金屬材料和溶液濃度的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金屬材料和溶液濃度的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括金屬材料的基本概念、分類(lèi)、性質(zhì)，溶液濃度的計(jì)算方法等。

強(qiáng)調(diào)金屬材料和溶液濃度在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用金屬材料和溶液濃度。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于金屬材料或溶液濃度的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《金屬的奧秘》：介紹金屬的性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用領(lǐng)域，讓學(xué)生深入了解金屬的基本知識(shí)。

-《溶液的魔力》：探討溶液的性質(zhì)、制備和應(yīng)用，讓學(xué)生了解溶液在日常生活和工業(yè)中的重要性。

-《金屬材料的未來(lái)》：討論新型金屬材料的研究和發(fā)展，讓學(xué)生了解金屬材料在未來(lái)的應(yīng)用前景。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查和分析日常生活中使用的金屬材料，了解其性質(zhì)和用途。

-學(xué)生可以進(jìn)行金屬材料的腐蝕實(shí)驗(yàn)，探究不同條件下的腐蝕速率，并嘗試提出腐蝕防護(hù)的方案。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解溶液濃度在醫(yī)藥、食品等領(lǐng)域的應(yīng)用，探討溶液濃度的調(diào)控方法。

-學(xué)生可以進(jìn)行溶液的制備和濃度調(diào)控實(shí)驗(yàn)，探究不同因素對(duì)溶液濃度的影響，并嘗試提出優(yōu)化方案。板書(shū)設(shè)計(jì)①金屬材料的性質(zhì)：導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。

②溶液濃度的計(jì)算方法：質(zhì)量分?jǐn)?shù)、摩爾濃度等。

③金屬腐蝕的原理和防護(hù)方法：電鍍、涂層等。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

①使用圖示、插圖等視覺(jué)元素，如金屬材料的微觀結(jié)構(gòu)示意圖、溶液濃度的變化圖等，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣。

②運(yùn)用色彩、字體加粗等手段，突出重點(diǎn)知識(shí)，增加板書(shū)的吸引力。

③設(shè)計(jì)有趣的比喻或例子，如將金屬的導(dǎo)電性比作“金屬的血管”，讓學(xué)生更容易記憶和理解。重點(diǎn)題型整理1.金屬材料性質(zhì)的判斷題：

題型：判斷題

題目：金屬材料具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性。

答案：正確

2.溶液濃度計(jì)算的應(yīng)用題：

題型：應(yīng)用題

題目：一瓶溶液的質(zhì)量為100g，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%，現(xiàn)將溶液稀釋至200g，求稀釋后的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

答案：稀釋后的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.5%。

3.金屬腐蝕防護(hù)方法的選擇題：

題型：選擇題

題目：以下哪種方法可以有效防止金屬的腐蝕？

A.電鍍

B.涂層

C.加熱

D.切割

答案：A.電鍍，B.涂層

4.金屬材料應(yīng)用的簡(jiǎn)答題：

題型：簡(jiǎn)答題

題目：金屬材料在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用有哪些？

答案：金屬材料廣泛應(yīng)用于