9生活離不開規(guī)則第一課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級下冊

9生活離不開規(guī)則第一課時（教學設計）-部編版道德與法治三年級下冊主備人備課成員教學內容本節(jié)課的教學內容來自部編版道德與法治三年級下冊第五單元“生活離不開規(guī)則”的第一課時。本節(jié)課的主要內容包括：

1.理解生活處處有規(guī)則，認識到規(guī)則的存在對我們生活的意義。

2.學會在不同的生活場景中遵守規(guī)則，如家庭、學校和社會。

3.培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，明白遵守規(guī)則的重要性。

4.通過實踐活動，讓學生在實際操作中學會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為習慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標如下：

1.培養(yǎng)學生的法律意識：使學生理解法律對于生活的意義，認識到遵守法律的重要性。

2.培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)：引導學生理解并踐行誠信、友善等社會主義核心價值觀，學會在現(xiàn)實生活中遵守規(guī)則。

3.培養(yǎng)學生的公共參與意識：使學生了解自己在社會中的角色和責任，提高積極參與公共事務的意識。

4.培養(yǎng)學生的實踐能力：通過小組討論、角色扮演等實踐活動，培養(yǎng)學生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.規(guī)則意識的理解與培養(yǎng)。

2.不同生活場景中規(guī)則的識別與遵守。

難點：

1.學生對抽象規(guī)則概念的理解。

2.將規(guī)則意識轉化為實際行動的策略。

解決辦法：

1.利用生活案例、圖片等直觀素材，幫助學生具體感受規(guī)則的存在和重要性。

2.通過小組討論、角色扮演等互動活動，讓學生在實際情境中體驗規(guī)則的遵守。

3.設計課后實踐任務，鼓勵學生將課堂上學到的規(guī)則意識應用到日常生活中。

4.提供正反兩方面的例子，讓學生分辨遵守規(guī)則與違反規(guī)則的后果，增強規(guī)則意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)設生活情境，讓學生在情境中感知規(guī)則的重要性，提高學生的規(guī)則意識。例如，設計家庭、學校和社會場景，讓學生在情境中學會遵守規(guī)則。

2.互動式教學法：引導學生積極參與課堂討論，通過小組合作、角色扮演等形式，讓學生在互動中理解規(guī)則，培養(yǎng)良好的行為習慣。例如，分組討論不同場景中的規(guī)則，分享遵守規(guī)則的經(jīng)驗和感悟。

3.案例教學法：通過分析典型案例，讓學生深入了解規(guī)則的意義和價值，提高學生的法律素養(yǎng)。例如，選取違反規(guī)則的實際案例，讓學生分析案例中存在的問題，并提出改進措施。

教學手段：

1.多媒體教學手段：利用PPT、視頻等多媒體設備，生動展示規(guī)則相關的內容，增強學生的學習興趣。例如，播放規(guī)則遵守的宣傳片，讓學生在視覺沖擊中認識到規(guī)則的重要性。

2.網(wǎng)絡教學手段：運用教學軟件、在線平臺等網(wǎng)絡資源，拓展教學空間，提高教學效果。例如，創(chuàng)建線上討論區(qū)，讓學生在課后繼續(xù)交流規(guī)則相關的話題。

3.實踐教學手段：組織課堂實踐活動，讓學生在動手操作中學會遵守規(guī)則，培養(yǎng)實踐能力。例如，設計模擬社會場景的互動游戲，讓學生在游戲中體驗規(guī)則的遵守。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“生活離不開規(guī)則”的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習規(guī)則的重要性做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習規(guī)則意識的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入規(guī)則學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的規(guī)則學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解規(guī)則的概念和重要性，結合實例幫助學生理解。

突出規(guī)則的重點，強調遵守規(guī)則的難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞規(guī)則的遵守展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設計實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗規(guī)則的應用，提高實踐能力。

在規(guī)則新課呈現(xiàn)結束后，對規(guī)則知識點進行梳理和總結。

強調規(guī)則的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對規(guī)則知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決規(guī)則問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與規(guī)則內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合規(guī)則內容，引導學生思考規(guī)則與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習規(guī)則的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的規(guī)則內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的規(guī)則內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《規(guī)則的力量》：本文通過生動的案例，講述了規(guī)則在社會生活中的重要作用，引導學生認識到遵守規(guī)則的重要性。

《生活中的法律》：本文介紹了法律在生活中的應用，讓學生了解法律與規(guī)則的密切關系，增強法律意識。

《道德修養(yǎng)》：本文闡述了道德在個人成長和社會進步中的地位和作用，引導學生樹立正確的道德觀念。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

規(guī)則與法律的關系：讓學生探討規(guī)則與法律之間的聯(lián)系和區(qū)別，加深對規(guī)則和法律的認識。

規(guī)則在我們生活中的應用：讓學生觀察和分析日常生活中遵守規(guī)則的例子，思考規(guī)則對生活的影響。

規(guī)則意識的培養(yǎng)：引導學生思考如何在生活中培養(yǎng)和踐行規(guī)則意識，提高自身素質。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞規(guī)則意識的培養(yǎng)和規(guī)則在不同生活場景中的應用展開。以下是對五個重點題型的整理和補充說明：

題型一：規(guī)則意識理解題

題干：請解釋規(guī)則意識的概念，并給出一個生活中的實例說明規(guī)則意識的重要性。

答案：規(guī)則意識是指個人對社會規(guī)范和法律法規(guī)的認同和遵守，以及在行為上表現(xiàn)出的一致性。例如，在公共交通工具上，遵守排隊等候的規(guī)則，不僅能夠維護秩序，還能體現(xiàn)個人對他人的尊重。

題型二：規(guī)則識別與應用題

題干：在下列生活場景中，指出哪些是規(guī)則，并說明這些規(guī)則是如何幫助維持秩序的。

答案：學校上課鈴響后，學生迅速安靜坐好的規(guī)則幫助教室保持良好的學習氛圍；紅綠燈規(guī)則幫助道路交通順暢，確保行人和車輛的安全。

題型三：規(guī)則重要性論述題

題干：請論述在生活中遵守規(guī)則的重要性，并給出兩個具體的例子。

答案：遵守規(guī)則的重要性體現(xiàn)在秩序維護、公平競爭和個人安全等方面。例如，考試時遵守考場規(guī)則，不僅保障了公平性，也培養(yǎng)了學生的誠信意識；在公共場合遵守秩序，如影院、劇院等，能夠保證活動的順利進行，提高觀眾的觀演體驗。

題型四：規(guī)則違反后果分析題

題干：分析違反規(guī)則可能帶來的后果，并以學校紀律和交通規(guī)則為例說明。

答案：違反規(guī)則可能導致的后果包括影響個人形象、損害他人權益、甚至觸犯法律。在學校，違反紀律如抄襲作業(yè)可能會受到老師的批評、家長的責備，甚至影響同學關系；在交通中違反規(guī)則，如闖紅燈，可能會導致交通事故，危及自己和他人的生命安全。

題型五：規(guī)則實踐與創(chuàng)新題

題干：請設計一個針對學?；蛏鐓^(qū)的規(guī)則改進方案，并說明理由。

答案：設計一個學校圖書館的規(guī)則改進方案，如增加借閱時間、引入預約系統(tǒng)等，可以提高圖書資源的利用率，同時培養(yǎng)學生的時間管理和信息檢索能力。這樣的改進能夠使圖書館的運營更加高效，滿足學生的學習需求。板書設計①規(guī)則意識的重要性

-遵守規(guī)則，維護秩序

-規(guī)則保障公平、安全

②規(guī)則在不同生活場景中的應用

-家庭：尊重長輩，承擔家務

-學校：遵守紀律，勤奮學習

-社會：文明禮貌，遵守公共秩序

③培養(yǎng)規(guī)則意識的方法

-認識規(guī)則的價值

-實踐規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣

-互相監(jiān)督，共同遵守規(guī)則

八、板書設計

①規(guī)則意識的重要性

-遵守規(guī)則，維護秩序

-規(guī)則保障公平、安全

②規(guī)則在不同生活場景中的應用

-家庭：尊重長輩，承擔家務

-學校：遵守紀律，勤奮學習

-社會：文明禮貌，遵守公共秩序

③培養(yǎng)規(guī)則意識的方法

-認識規(guī)則的價值

-實踐規(guī)則，養(yǎng)成良好習慣

-互相監(jiān)督，共同遵守規(guī)則作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學生結合自己的生活經(jīng)歷，描述一次遵守規(guī)則的經(jīng)歷，并分析遵守規(guī)則對自己和他人的影響。

2.設計一個簡單的規(guī)則，如家庭規(guī)則或學校規(guī)則，并說明制定該規(guī)則的目的和意義。