仁愛版英語九年級下冊Unit 6 Topic 3《I will remember our friendship forever》（SectionD）說課稿

仁愛版英語九年級下冊Unit6Topic3《Iwillrememberourfriendshipforever》（SectionD）說課稿一.教材分析仁愛版英語九年級下冊Unit6Topic3《Iwillrememberourfriendshipforever》（SectionD）是一篇關(guān)于友誼和回憶的閱讀材料。本文主要講述了一個關(guān)于兩位朋友的故事，他們在一起度過了許多美好的時光，雖然現(xiàn)在他們分開了，但他們永遠記得彼此的友誼。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀和實踐，掌握如何表達友誼和回憶，并能夠運用所學(xué)知識進行實際交流。二.學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽、說、讀、寫一些簡單的英語句子。但是，對于一些復(fù)雜的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，他們可能還需要進一步的學(xué)習(xí)和掌握。此外，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和動機也是影響教學(xué)效果的重要因素。因此，在教學(xué)過程中，我們需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，讓他們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。三.說教學(xué)目標知識目標：讓學(xué)生掌握本節(jié)課的主要詞匯和語法結(jié)構(gòu)，能夠正確地表達友誼和回憶。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀和實踐，運用所學(xué)知識進行實際交流的能力。情感目標：讓學(xué)生體驗到友誼的美好，珍惜身邊的人和事，培養(yǎng)他們的感恩之心。四.說教學(xué)重難點重點：讓學(xué)生掌握本節(jié)課的主要詞匯和語法結(jié)構(gòu)，能夠正確地表達友誼和回憶。難點：讓學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行實際交流，特別是對于一些復(fù)雜的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的運用。五.說教學(xué)方法與手段交際法：通過情景模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識進行交流。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用英語。多媒體教學(xué)法：利用多媒體課件和教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過展示一組關(guān)于友誼的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撚颜x的重要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。閱讀理解：讓學(xué)生閱讀SectionD的課文，回答相關(guān)問題，理解課文的主要內(nèi)容。新課導(dǎo)入：講解本節(jié)課的主要詞匯和語法結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生進行實際操作，掌握如何表達友誼和回憶。實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生進行角色扮演，模擬實際場景，運用所學(xué)知識進行交流?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，進行自我評價和同伴評價。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計要簡潔明了，能夠突出本節(jié)課的主要內(nèi)容?？梢栽O(shè)計一個關(guān)于友誼的框架，列出本節(jié)課的主要詞匯和語法結(jié)構(gòu)，并在旁邊加上一些相關(guān)的例句，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價可以從三個方面進行：學(xué)生的知識掌握程度、學(xué)生的能力運用程度和學(xué)生的情感體驗?？梢酝ㄟ^課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和測驗成績來進行評價。同時，還可以讓學(xué)生進行自我評價和同伴評價，以提高他們的自我認知和反思能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我們需要不斷地反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在課后，我們可以通過學(xué)生的反饋和自身的教學(xué)感受來進行反思，找出教學(xué)中的不足之處，并積極地尋求改進的方法。只有不斷地反思和進步，我們才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。知識點兒整理：詞匯：本節(jié)課主要介紹了與友誼和回憶相關(guān)的詞匯，如“friendship”,“remember”,“forever”,“memory”,“special”,“treasure”,“keepintouch”等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的英文表達和用法。語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課主要講解了如何使用一般過去時表達過去的事情。學(xué)生需要學(xué)會使用“usedto”和“did”來描述過去的習(xí)慣和行為。閱讀理解：通過閱讀SectionD的課文，學(xué)生需要理解課文的主要內(nèi)容，包括故事情節(jié)、人物關(guān)系和情感表達。學(xué)生需要能夠回答相關(guān)問題，理解友誼的重要性。表達友誼和回憶：學(xué)生需要學(xué)會如何用英語表達友誼和回憶。例如，如何表達對朋友的感激之情，如何描述與朋友一起度過的美好時光，以及如何表達對未來友誼的期待。實際交流：學(xué)生需要通過角色扮演和情景模擬等方式，運用所學(xué)知識進行實際交流。例如，模擬給遠方的朋友寫一封信，表達自己的思念和祝福。情感體驗：學(xué)生需要通過閱讀和實踐，體驗友誼的美好，珍惜身邊的人和事。他們需要學(xué)會感恩，學(xué)會表達對朋友的關(guān)心和祝福。語法練習(xí)：學(xué)生需要通過完成相關(guān)的語法練習(xí)題，鞏固和運用一般過去時的用法。例如，填空題、選擇題和翻譯題等。閱讀理解練習(xí)：學(xué)生需要通過完成相關(guān)的閱讀理解練習(xí)題，加深對課文內(nèi)容的理解。例如，判斷題、填空題和問題回答題等。寫作練習(xí)：學(xué)生需要通過寫作練習(xí)，練習(xí)如何用英語表達友誼和回憶。例如，寫一封信給遠方的朋友，表達自己的思念和祝福。情感表達：學(xué)生需要通過討論和分享，表達自己對友誼的感受和體驗。例如，討論自己與朋友之間的美好回憶，分享自己對友誼的理解和看法。評價與反思：學(xué)生需要進行自我評價和同伴評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進步。他們需要能夠找出自己的不足之處，并積極地尋求改進的方法。多媒體教學(xué)資源：學(xué)生需要利用多媒體教學(xué)資源，如課件和視頻等，來輔助學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效果。他們需要能夠積極參與課堂活動，利用多媒體資源進行實際操作和交流。以上是對本節(jié)課的知識點進行的整理，每個知識點都需要學(xué)生認真學(xué)習(xí)和掌握。通過這些知識的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生將能夠更好地表達友誼和回憶，提高他們的英語交流能力。同步作業(yè)練習(xí)題：詞匯練習(xí)：根據(jù)下列句子，選擇正確的詞匯填空：I_______youasmybestfriend.Wehadalotof_______together.Iwillalways_______ourfriendshipforever.The_______wespenttogetherareunforgettable.答案：a.treasureb.memoriesc.rememberd.special根據(jù)下列句子，用所給詞匯造句：friendshipb.rememberc.foreverd.treasure答案：a.Ivalueourfriendshipverymuch.b.Iwillalwaysrememberthedaywemet.c.Ourfriendshipwilllastforever.d.Iwilltreasureourmemoriesforever.語法練習(xí)：根據(jù)下列句子，用所給動詞的過去式填空：She_______(read)abookyesterday.They_______(play)footballintheparklastweek.He_______(write)alettertohisfriendtwodaysago.We_______(watch)amovietogetherlastmonth.答案：a.readb.playedc.wroted.watched根據(jù)下列句子，用所給動詞的過去式完成句子：She_______(read)abookyesterday,andsheenjoyeditverymuch.They_______(play)footballintheparklastweek,andtheyhadagreattime.He_______(write)alettertohisfriendtwodaysago,andheexpressedhisfeelings.We_______(watch)amovietogetherlastmonth,andwehadagoodtime.答案：a.readb.playedc.wroted.watched閱讀理解練習(xí)：Readthefollowingpassageandanswerthequestions:Onceuponatime,thereweretwobestfriends,TomandJack.Theyspentalotoftimetogether,playing,studying,andsharingtheirdreams.Theywerealwaysthereforeachother,supportingandencouragingeachother.However,oneday,theyhadtoseparatebecauseJack’sfamilymovedtoanothercity.Theypromisedtokeepintouchandremembertheirfriendshipforever.Questions:Whowerethetwobestfriends?Whatdidtheydotogether?Whydidtheyhavetoseparate?Whatdidtheypromisetodo?答案：a.TomandJackb.playing,studying,andsharingtheirdreamsc.Jack’sfamilymovedtoanothercityd.keepintouchandremembertheirfriendshipforever寫作練習(xí)：Writealettertoyourbestfriend,expressingyourfeelingsandmemoriesofthetimeyouspenttogether.Also,talkabouthowyouplantokeepintouchandrememberyourfriendshipforever.Dear[Friend’sName],Ihopethisletterfindsyouwell.Ijustwantedtotakeamomenttoexpressmyfeelingsandmemoriesofthetimewespenttogether.Wehavebeenbestfriendsforsolong,andIwillalwaystreasureourfriendship.Wehavesharedsomanywonderfulmemoriestogether,fromplayinggamestostudyingforexams,andfromsharingourdreamstosupportingeachotherthroughtoughtimes.Iwillalwaysrememberthelaughterandthefunwehad,andIknowthatourfriendshipwilllastforever.Eventhoughweareseparatednow,Ipromisetokeepintouchandrememberourfriendshipforever.Iplantowriteletters,sendemls,andcallyouwheneverIcan.Ialsowanttomeetupwheneverwehavethechance.Ibelievethatourfriendshipisstrongenoughtoovercomeanydistance.Ijustwantedtoletyouknowhowmuchyoumeantomeandhowgratefu