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文檔簡介
第3課流程圖描述算法浙教版五上學(xué)習(xí)內(nèi)容用流程圖描述算法的方法流程圖的符號與含義探
索
用自然語言描述解決下列問題的算法。
例1:求底為6cm，高為4cm的三角形的面積。
例2:求2+96(12-4)的值。建
構(gòu)
流程圖以圖示的方法來描述算法，具有形象直觀、結(jié)構(gòu)清晰、邏輯性強等特點。一、認識流程圖
流程圖采用通用、規(guī)范的符號描述算法，常用符號及含義如下圖所示。小知識
常用的流程圖符號還有輸入/輸出框、判斷框等。二、流程圖描述算法
流程圖通過幾何圖框、流程線和簡單的文字描述，表示算法中的每一步操作。
求底為6cm、高為4cm的三角形的面積，其算法用自然語言可描述為先計算6x4的值為24，再計算242的值為12，最后輸出三角形面積的值為12cm。該算法用流程圖描述如下圖所示。二、流程圖描述算法
又如，求算式2+96(12-4)的值，用自然語言描述的算法如下:1.計算12-4的值為8。2.計算96=8的值為123.計算2+12的值為14。4.輸出算式的值14。該算法用流程圖描述如右圖所示。小知識
在繪制流程圖時，應(yīng)按照從左到右、從上到下的順序繪制，流程線不能交叉或彎曲。拓
展
流程圖除了手繪，還可以通過WPS、VisioProcessOn等軟件或在線平臺進行繪制。例如，繪制求解三角形面積算法的流程圖的關(guān)鍵步驟為:1.新建流程圖文件。2.繪制幾何圖框并添加文本。拓
展
3.繪制流程線。
4.形成流程圖。
5.保存流程圖。練
習(xí)
學(xué)校舉行合唱比賽，由5位評委對節(jié)目進行打分，節(jié)目的最終得分是5個分數(shù)的平均分。某個節(jié)目的評
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