1《風(fēng)箏》好的課件

歡迎指導(dǎo)三（1）班語(yǔ)文課猜謎語(yǔ)：天上一只鳥(niǎo)，用線拴得牢。喜愛(ài)微風(fēng)吹，害怕大雨澆。義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第五冊(cè)10風(fēng)箏資料袋：

在中國(guó)，風(fēng)箏有兩千多年的歷史。最初的風(fēng)箏是用木頭做的，叫木鳶，后來(lái)改用紙做，叫紙鳶。在紙鳶上裝上竹哨，風(fēng)吹竹哨，便發(fā)出像古箏一樣的聲音，因此有了風(fēng)箏的稱呼。

山東濰坊是著名的風(fēng)箏之都，從1984年開(kāi)始，那里每年都要舉辦一次國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。世界最大的風(fēng)箏博物館也在濰坊。讓我們來(lái)讀讀課文吧！注意聽(tīng)清要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考，課文圍繞風(fēng)箏寫了哪些事兒？我會(huì)認(rèn)xiēmòfángsàngyī依歇喪磨坊多音字磨（磨刀）（磨坊）mómò坊（濰坊）（磨坊）fāngfáng憧憬凌空飛起翩翩飛舞依然歇不下來(lái)嘣地?cái)嗔颂锕〈诡^喪氣大驚失色倏地水磨坊半沉半浮我會(huì)讀chōngjǐnglíngpiānshūxiēbēnggěngchuísàngmòfángyī課文的生字你記了嗎？依歇喪磨坊依然歇息垂頭喪氣磨坊作坊猜一猜把手并起來(lái)。拼本子豎在草地上。

奔手表真倒霉，丟了橫少了撇，瞪大眼睛仔細(xì)找。

喪兩根木頭，放廣場(chǎng)里邊的石頭上。磨剪布。希整體感悟課文圍繞風(fēng)箏寫了哪些事兒？

這篇課文主要圍繞風(fēng)箏寫了作者小時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的事兒。

童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂(lè)就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。品讀感悟做風(fēng)箏

我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做“幸福鳥(niǎo)”，還把我們的名字寫在上面。憧憬：向往。依然：仍然。品讀感悟放風(fēng)箏

我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。。

我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。放托牽說(shuō)一緊一松

我們?nèi)?/p>

風(fēng)箏。一個(gè)人用手

著，另一個(gè)人

著線，

在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，

聲“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線的人飛快地

起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著。我會(huì)填放托牽站喊跑哪個(gè)詞寫風(fēng)箏剛起飛的樣子？哪個(gè)詞寫飛到空中優(yōu)美的樣子？凌空飛起翩翩起舞風(fēng)箏起飛了，帶著（）起飛了！憧憬和希望

我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。一個(gè)人用手托著，另一個(gè)人牽著線，站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，說(shuō)“放”，那線一緊一松，風(fēng)箏就凌空飛起，漸漸高過(guò)樹(shù)梢了。牽線人飛快地跑起來(lái)。風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。小伙伴的心情怎樣?從什么詞中可以看出來(lái)？興奮、激動(dòng)、自豪快活喊叫拼命奔跑品讀感悟放風(fēng)箏

風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。品讀感悟放風(fēng)箏

風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。品讀感悟找風(fēng)箏

從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑。風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了云彩上。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，線嘣地?cái)嗔?。風(fēng)箏在空中抖動(dòng)了一下，便極快地飛走了。我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。我們都哭了。找出反映我們丟風(fēng)箏時(shí)心情的句子當(dāng)風(fēng)箏沒(méi)影時(shí)，我們的心情怎樣？我們垂頭喪氣地坐在田埂上。這時(shí)我們看到了什么？找風(fēng)箏我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……看到水磨坊后我們的對(duì)話說(shuō)明了什么？不甘心放棄拓展訓(xùn)練

風(fēng)箏飛走了，一會(huì)兒便沒(méi)了蹤影。就在我們垂頭喪氣地坐在田埂上流淚時(shí)，我們看見(jiàn)了村子里的水磨坊。到底“幸福鳥(niǎo)”會(huì)不會(huì)落在哪兒呢？我們向房子跑去，繼續(xù)尋找我們的“幸福鳥(niǎo)”……

“幸福鳥(niǎo)”到底找到了沒(méi)有？我們一起來(lái)想象一下吧。我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。從早晨玩到下午，我們還是歇不下來(lái)，牽著風(fēng)箏在田野里奔跑?？旎畹睾敖衅疵鼜脑绯客娴较挛缧幌聛?lái)

我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，好風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。

我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。我們垂頭喪氣地坐在田埂上。大驚失色千呼萬(wàn)喚垂頭喪氣

孩子們這樣苦苦尋找丟失的風(fēng)箏丟失的風(fēng)箏是因?yàn)樵陲L(fēng)箏身上，寄托著他們的快樂(lè)，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。

童年的時(shí)候，我們這些孩子，最大的快樂(lè)就是做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。喜滋滋興沖沖樂(lè)呵呵怒沖沖怒氣沖沖怒氣沖天勃然大怒哀愁傷心失望

愁眉不展愁眉緊鎖心如刀割

送你幾個(gè)描寫心情