【課時奪冠】2016春九年級物理全冊-第20章-電與磁-第2節(jié)-電生磁課件-(新版)新人教版解析

第二十章電與磁第二節(jié)電生磁教學目標第二節(jié)電生磁教學重難點認識電流的磁效應。知道通電導體周圍存在著磁場；通電螺線管的磁場與條形磁鐵相似。會用安培定則判斷通電螺線管的極性跟電流的關系。1.通過奧斯特實驗認識電流的磁效應。2.通電螺線管的磁場極性與電流方向之間的關系。奧斯特通電導體交流展示電流安培條形磁鐵線圈繞向和電流電流N第二節(jié)電生磁知識回顧1．小磁針靜止時能指南北，把一磁鐵靠近小磁針，觀察小磁針有什么變化？為什么會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？2．如何判斷磁場的存在？3．小磁針只有放在磁體周圍才會受到磁力作用而發(fā)生偏轉嗎？只有磁體周圍存在著磁場嗎？其他物質能不能產生磁場呢？第二節(jié)電生磁拓展探究第二節(jié)電生磁拓展探究各種螺線管：第二節(jié)電生磁拓展探究觀察通電螺線管周圍鐵屑的分布，用線畫出鐵屑分布情況。它與前面哪種磁體相似？第二節(jié)電生磁拓展探究實驗1將一根直導線平行拉在靜止的小磁針的上方,給導線通電,觀察現(xiàn)象。改變電源,改變電流方向重做一次實驗,觀察現(xiàn)象.探究一：電流的磁效應實驗現(xiàn)象：通電前小磁針_______,通電時小磁針發(fā)生_____(如圖甲)；切斷電源,小磁針又回到原位(如圖乙);改變電流方向時,小磁針偏轉,但偏轉方向與原來_____(如圖丙)。第二節(jié)電生磁①比較甲、乙兩圖,______________________。②比較甲、丙兩圖,____________________________________。實驗結論：靜止不動偏轉相反說明通電導線周圍存在磁場說明通電導線周圍的磁場方向與電流方向有關[歸納總結]通電導線周圍存在磁場，磁場方向跟電流方向有關。這種現(xiàn)象叫做電流的磁效應。拓展探究拓展探究探究二：通電螺線管的磁場實驗2在穿過螺線管的有機玻璃板上均勻地撒些鐵屑。通電后輕敲玻璃板，觀察鐵屑的分布規(guī)律。改變電流方向，用小磁針探測螺線管的磁極有無變化？通電后輕敲玻璃板，鐵屑的排列情況如圖所示。將通電螺線管中的電流方向改變，則放在它周圍的小磁針的偏轉方向也改變，說明通電螺線管的極性發(fā)生了變化。通電螺線管外部的磁場和_______的磁場相似，通電螺線管的兩端相當于條形磁體的兩個____。在通電螺線管周圍，磁感線是從__極出發(fā)，回到___極。第二節(jié)電生磁實驗現(xiàn)象分析：實驗結論：條形磁鐵磁極NS[歸納總結]一切通電導體周圍都存在磁場，無論是鐵、銅、鋁，還是其他金屬做的導體。從磁場方向上講：通電螺線管周圍的磁場分布和條形磁鐵的磁場分布一樣。拓展探究探究三：安培定則第二節(jié)電生磁用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。拓展探究探究三：安培定則第二節(jié)電生磁【例1】如圖所示，在通電螺線管磁場中的A點位置放一個小磁針，小磁針靜止時N極水平向右，請畫出螺線管導線的繞法。拓展探究探究三：安培定則第二節(jié)電生磁【例2】(2015·南通）如圖，小磁針靜止在通電螺線管左側，請標出磁感線方向及小磁針的N極。【分析】（1）根據(jù)磁極間的相互作用，可以判斷小磁針的磁極．

（2）根據(jù)磁體周圍的磁感線都是從N極出來，回到S極，進行判斷．解：（1）圖中通電螺線管的左端為S極，右端為N極，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，可判定小磁針的左端為S極、右端為N極．

（2）根據(jù)磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極，可以標出磁感線的方向．如圖．拓展探究探究三：安培定則第二節(jié)電生磁【例3】(2015·涼山）如圖所示，根據(jù)圖中信息，標出通電螺線管的N極和電源的正極。【分析】根據(jù)磁感線的形狀可知,兩者相互排斥,是同名磁極,可知通電螺線管的N極，然后利用安培定則可確定電源的正極.解：根據(jù)磁感線的形狀可知，兩者相互排斥，是同名磁極，則通電螺線管的右端為N極，由安培定則可知電流從左端流出，右端流入，故電源左端為正極，右端為負極，如圖所示：鞏固練習奧斯特磁場第二節(jié)電生磁鞏固練習通電導體周圍存在磁場第二節(jié)電生磁通電導體周圍的磁場方向與電流方向有關鞏固練習A第二節(jié)電生磁A鞏固練習C第二節(jié)電生磁鞏固練習A第二節(jié)電生磁鞏固練習D第二節(jié)電生磁鞏固練習B第二節(jié)電生磁鞏固練習第二節(jié)電生磁課堂小結第二節(jié)電生磁1．通過這節(jié)課你