2024年國開(中央電大)專科《中國古代文學(B)2》十年期末考試分析論述題

精選精選word文檔下載可編輯國開(中央電大)專科《中國古代文學(B)2》十年期末考試分析論述題庫(排序版)說明試卷代號2410。結(jié)合作品分析《牡丹亭》的藝術(shù)成就。［2010年1月試題］結(jié)合作品分析《牡丹亭》的藝術(shù)成就。［2011年1月試題］結(jié)合作品分析《牡丹亭》的藝術(shù)成就。［2013年7月試題］結(jié)合作品分析《牡丹亭》的藝術(shù)成就。［2017年1月試題］答案要點(1)人物形象豐滿生動，其中杜麗娘形象的塑造尤為成功。(2)情節(jié)結(jié)構(gòu)上充滿離奇、變幻的色彩。(3)將抒情、寫景、刻畫人物緊密地結(jié)合在一起，曲詞優(yōu)美含蓄，有豐富的抒情意味。(4)人物語言個性化，與其身份、性格協(xié)調(diào)一致。結(jié)合作品分析柳永詞的藝術(shù)特色。［2009年1月試題］結(jié)合作品分析柳永詞的藝術(shù)特色。［2014年1月試題］答案要點(1)以賦為詞鋪敘展衍的抒寫方法。多在鋪敘描寫中逐步展示抒情主人的情感變化，且多在特定部位穿插表現(xiàn)動態(tài)的詞匯或突出強調(diào)抒情自我立場的語詞，使鋪敘生動而不呆板。(2)開創(chuàng)了新的通俗生動的語言風格，一方面追求語言的透徹明白，另一方面大量采用市井口語。結(jié)合作品分析王實甫《西廂記》的藝術(shù)成就。［2013年1月試題］答案要點(1)人物塑造采用了多種藝術(shù)手法。①透過人物的語言表現(xiàn)人物的性格；利用曲詞和賓白進行心理描寫、側(cè)面描寫。②充分運用戲劇沖突來刻畫人物形象。(2)雙線結(jié)構(gòu)方式。以鶯鶯、張生、紅娘與老夫人的矛盾構(gòu)成基本的沖突線索，以鶯鶯、張生、紅娘三人間的矛盾構(gòu)成第二條戲劇線索，兩條線索交叉進行，相互推動。(3)語言①語言與劇情、與人物性格緊密結(jié)合。②曲詞優(yōu)美自然，融匯古典詩詞而不堆砌，提煉口語而不粗俗。試結(jié)合作品分析《儒林外史》諷刺藝術(shù)的特點。［2019年7月試題］答案要點(1)從人物個性的細微差異人手，通過人物言談舉止上的個體特征寫出人物的不同形象，凸現(xiàn)對人物的諷刺或批判。(2)喜劇因素和悲劇因素融會穿插，人物的言談舉止富于喜劇色彩，但整個小說籠罩著一層悲劇的色彩。(3)善于通過人物前后言語行動的相互矛盾，來確認人物的真實面貌，使故事富有譏刺色彩。試結(jié)合作品分析蘇軾詩的藝術(shù)特點。［2014年7月試題］試結(jié)合作品分析蘇軾詩的藝術(shù)特點。［2015年7月試題］試結(jié)合作品分析蘇軾詩的藝術(shù)特點。［2017年6月試題］試結(jié)合作品分析蘇軾詩的藝術(shù)特點。［2019年1月試題］答案要點(1)“以文為詩”，在內(nèi)容、形式、藝術(shù)、語言等方面突破文體界限。(2)富于聯(lián)想，擅長比喻。(3)大量用典，善于用典。(4)高超的語言技巧，善于活用書本語言，吸收口頭語。試結(jié)合作品分析蘇軾詩的思想內(nèi)容。［2020年1月試題］答案要點(1)批評時政弊病，關(guān)懷民生疾苦，體現(xiàn)士大夫的社會責任感。(2)歌詠自然景物，展現(xiàn)自然之美，揭示其中的哲理。(3)表現(xiàn)個人情懷，表現(xiàn)對人生的感悟和思考。試結(jié)合作品分析辛棄疾詞的藝術(shù)特色。［2010年7月試題］答案要點(1)豪放中見沉郁的獨特風格。(2)善于運用幻想、夸張和擬人化等手法。(3)擅長采用比興寄托的方式隱微曲折地抒寫內(nèi)心。(4)大量使用典故。(5)高超的語言能力，廣泛地吸收前代詩文、經(jīng)史及當時口語。試結(jié)合作品分析王實甫雜劇《西廂記》的藝術(shù)成就。［2020年1月試題］答案要點(1)人物塑造手法多樣，一方面通過人物語言展示人物性格，進行心理描寫；另一方面通過戲劇沖突來突顯人物性格。(2)靈活運用雜劇的劇本體制，通過兩條沖突線索交差進行，推動情節(jié)發(fā)展。(3)語言融古典詩詞的優(yōu)美和口語的活潑為一體，富有詩意。試述孔尚任《桃花扇》的創(chuàng)作成就。［2015年7月試題］試述孔尚任《桃花扇》的創(chuàng)作成就。［2018年1月試題］試述孔尚任《桃花扇》的創(chuàng)作成就。［2018年7月試題］答案要點(1)“借離合之情，寫興亡之感”，以侯方域和李香君的愛情故事為線索，演述南明王朝興亡的史跡。(2)擺脫了才子佳人愛情的舊套，劇中的愛情明顯帶有政治的色彩。(3)劇本結(jié)構(gòu)嚴謹，將以物為線、以事為線的傳統(tǒng)敘事方式發(fā)揮的淋漓盡致。(4)劇本結(jié)撰，尤其是結(jié)局處理，注意避免厭套。(5)對人物的刻畫能夠從生活出發(fā)，寫出人物性格的復雜性。試述柳永對宋詞發(fā)展的主要貢獻。［2010年1月試題］試述柳永對宋詞發(fā)展的主要貢獻。［2011年1月試題］試述柳永對宋詞發(fā)展的主要貢獻。［2016年1月試題］試述柳永對宋詞發(fā)展的主要貢獻。［2019年7月試題］答案要點(1)創(chuàng)新詞調(diào)，大量創(chuàng)作慢詞。(2)拓展詞的表現(xiàn)范圍，擴展詞的藝術(shù)境界。①表現(xiàn)世俗女性的愛情追求和痛苦心聲；②展現(xiàn)北宋繁華的都市生活和多彩的市井風情；③表現(xiàn)個人的情感體驗，尤其是羈旅行役的感受。(3)開創(chuàng)抒情藝術(shù)的新范型。①以賦為詞鋪敘展衍的抒寫方法。②開創(chuàng)了新的通俗生動的語言風格。試述蘇軾對宋詞發(fā)展的貢獻。［2012年7月試題］答案要點(1)在詞的寫作目的上，以詞言志，抒寫主觀懷抱，改變了應歌而作的單一取向。(2)打破了詩、詞的絕對界限，極大地拓展了詞的表現(xiàn)范圍、題材內(nèi)容和藝術(shù)手法。(3)在詞的審美風格上，蘇詞改變了以綺麗柔婉為主的比較單一的狀況，發(fā)展了新的詞風。試述蘇軾古文創(chuàng)作的成就。［2011年7月試題］試述蘇軾古文創(chuàng)作的成就。［2012年1月試題］試述蘇軾古文創(chuàng)作的成就。［2013年7月試題］答案要點(1)眾體兼?zhèn)渥h論文中政論眼光敏銳，風格鋪張揚厲；雜說、書札、序跋隨意發(fā)揮、揮灑自如。記敘文敘述、描寫與議論錯雜并用，結(jié)構(gòu)布局又隨內(nèi)容、主題的不同而各有變化。(2)善于議論，?！耙哉摓橛洝?。(3)文無定法、隨物賦形，形成“文理自然，姿態(tài)橫生”的風格。試析蘇軾對詞史的貢獻表現(xiàn)在哪些方面。［2018年7月試題］答案要點(1)在詞的寫作目的上，以詞言志，抒寫主觀懷抱，改變了詞應歌而作的單一取向。(2)打破了詩、詞的絕對界限，極大地拓展了詞的表現(xiàn)范圍、題材內(nèi)容和藝術(shù)手法。(3)在詞的審美風格上，改變了以綺麗柔婉為主的比較單一的狀況，發(fā)展了新的詞風。試以《竇娥冤》為例分析關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)成就。［2015年1月試題］試以《竇娥冤》為例分析關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)成就。［2019年1月試題］答案要點《竇娥冤》在藝術(shù)上是關(guān)漢卿當行之作的代表(1)全劇對沖突的組織簡練、緊湊，同時在情節(jié)的推進中插入科諢，使劇情的展開張弛有致。(2)竇娥形象鮮明，她的善良與剛強在生與死的尖銳沖突中一點一點地得到展示。(3)語言樸素、暢達，突出體現(xiàn)了關(guān)漢卿劇作的語言風格。試以《竇娥冤》為例，分析關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)成就。［2020年7月試題］答案要點《竇娥冤》在藝術(shù)上是關(guān)漢卿當行之作的代表(1)全劇對沖突的組織簡練、緊湊，同時在情節(jié)的推進中插入科諢，使劇情的展開張弛有致。(2)竇娥形象鮮明，她的善良與剛強在生與死的尖銳沖突中一點一點地得到展示。(3)語言樸素、暢達，突出體現(xiàn)了關(guān)漢卿劇作的語言風格。蘇軾對詞史的貢獻表現(xiàn)在哪些方面？［2015年1月試題］蘇軾對詞史的貢獻表現(xiàn)在哪些方面？［2016年7月試題］蘇軾對詞史的貢獻表現(xiàn)在哪些方面？［2018年1月試題］答案要點(1)在寫作目的上，以詞言志，改變了應歌而作的單一取向。(2)打破詩詞的界限，拓展了詞的表現(xiàn)范圍、題材內(nèi)容和藝術(shù)手法。(3)在詞的審美風格上，改變了以綺麗柔婉為主的單一狀況，發(fā)展了新的詞風。蘇軾對宋詞的貢獻表現(xiàn)在哪些方面？［2020年7月試題］答案要點(1)在詞的寫作目的上，以詞言志，抒寫主觀懷抱，改變了詞應歌而作的單一取向。(2)打破了詩詞的絕對界限，拓展了詞的表現(xiàn)范圍和題材內(nèi)容。(3)在詞的審美風格上，突破詞以綺麗柔婉為主的傳統(tǒng)，發(fā)展雄放豪邁、高曠深沉的新詞風。談談你對寶黛愛情悲劇的理解。［2009年7月試題］答案要點(1)寶黛愛情是一對舊家族中的叛逆者的愛情。寶玉的鄙棄功名利祿、追求真善美，黛玉的單純多情都與家族傳統(tǒng)格格不入。(2)在家族衰亡的悲劇背景下，寶黛的愛情必然成為一個悲劇。(3)寶黛的愛情悲劇和黛玉的性格有比較密切的關(guān)系。西游記》的詼諧風格表現(xiàn)在哪些方面？試結(jié)合作品進行分析。［2009年1月試題］西游記》的詼諧風格表現(xiàn)在哪些方面？試結(jié)合作品進行分析。［2014年1月試題］西游記》的詼諧風格表現(xiàn)在哪些方面？試結(jié)合作品進行分析。［2016年7月試題］答案要點《西游記》稀釋了中國小說里的道德濃度，帶給讀者富于智慧的調(diào)侃、詼諧，這表現(xiàn)在(1)唐僧身上。首先把一位高僧同時描繪成一付長生不老藥的描寫本身就是崇高和滑稽的奇特混合，其次唐僧性格中的各種獨特的矛盾也比較詼諧。(2)豬八戒身上。首先對其食欲的描寫充滿詼諧色彩，其次對其好色的表現(xiàn)更富趣味性，尤其是在第二十三回“三藏不忘本，四圣試禪心”中。辛棄疾詞的題材內(nèi)容包括哪些？試舉例分析。［2013年1月試題］答案要點(1)直接歌頌抗金斗爭，表現(xiàn)殺敵報國的雄心壯志，也表現(xiàn)壯志難酬的失意悲憤。(2)借登臨江山、詠懷古跡抒寫感時憂國的內(nèi)心。(3)表現(xiàn)離愁別恨、男女戀情等內(nèi)容。(4)表現(xiàn)救國理想和英雄懷抱，抒寫英雄失意之悲的遣興抒懷之作。(5)描寫農(nóng)村田園風光和農(nóng)村日常生活，表現(xiàn)村居生活情趣。辛棄疾詞的題材內(nèi)容包括哪些方面？［2017年1月試題］答案要點(1)歌頌抗金斗爭，表現(xiàn)殺敵報國的雄心壯志。(2)借登臨江山、詠懷古跡抒寫感時憂國的內(nèi)心。(3)表現(xiàn)救國理想和英雄懷抱，抒寫英雄失意之悲。(4)表現(xiàn)離愁別恨、男女戀情等內(nèi)容。(5)描寫農(nóng)村田園風光和日常生活，表現(xiàn)村居生活情趣。以《竇娥冤》為例分析關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)成就。［2009年7月試題］以《竇娥冤》為例分析關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)成就。［2011年7月試題］以《竇娥冤》為例分析關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)成就。［2012年1月試題］以《竇娥冤》為例分析關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)成就。［2016年1月試題］以《竇娥冤》為例分析關(guān)漢卿雜劇的藝術(shù)成就。［2017年6月試題］答案要點(1)全劇對沖突的組織簡練、緊湊，同其中中插入科諢，使劇情的展開張弛有致。(2)在矛盾沖突中塑造人物性格，竇娥的善良與剛強在生與死的尖銳沖突中一點一點地得到展示。(3)語言樸素、暢達，個性化特點突出，體現(xiàn)了關(guān)漢卿劇作的語言風格。以林沖為例，分析《水滸傳》是如何結(jié)合人物處境、經(jīng)歷表現(xiàn)人物性格變化的。［2014年7月試題］答案要點《水滸傳》在人物描寫中能夠結(jié)合人物處境、經(jīng)歷變動寫出人物性格的發(fā)展變化，對林沖的描寫是一個很好的例子。(1)相國寺初次露面時豪爽英武。(2)面對調(diào)戲妻子的高衙內(nèi)時，一方面表現(xiàn)得理性穩(wěn)重，另一方面又倔強憤恨。(3)發(fā)配充軍途中忍氣吞聲。(4)身陷絕境殺陸謙、富安時粗獷狠厲。(5)梁山上火并王倫時果決爽利。林沖性格發(fā)生的這些變化是他的地位、處境、身份和心情變化的結(jié)果以林沖為例，分析《水滸傳》是如何結(jié)合人物處境表現(xiàn)人物性格的變化的。［2010年7月試題］以林沖為例，分析《水滸傳》是如何結(jié)合社會環(huán)境表現(xiàn)人物性格的變化的。［2012年7月試題］答案要點(1)相國寺初次露面時豪爽、英武。(2)面對調(diào)戲妻子的高衙內(nèi)時，一方面表現(xiàn)得理性穩(wěn)重，另一方面又倔強憤恨。(3)發(fā)配充軍途中一直忍氣吞聲。(4)身陷絕境殺陸謙、富安時粗獷狠厲。(5)梁山上火并王倫時果決爽利。林沖性格發(fā)生的這些變化是他的地位、處境、身份和心情變化的結(jié)果。電大考試介紹及復習技巧：電大每年會有兩次考試，每次考試一般是5門課，兩天考完，當然一次考不過，第二次是可以補考的，電大最短學制是2.5年。國家開放大學一年有幾次考試電大每年期末考試主要有兩次，一次在7月10日左右，一次在1月10日左右，都是在周末，一般一次考6科，考三天。電大補考一般在三四月開始的。電大的學制是2.5-8年，也就是說電大學生只要完成了學習任務，就可在入學2.5年到入學8年內(nèi)的任意時間申請畢業(yè)。電大本科一般一年考試兩次，教務人員一般會把課程安排在前兩年，分四個學期進行，最后一學期完成畢業(yè)論文，也就是說，如果按照教務安排的話，電大本科學生需要考試四次，但如果前兩年沒有完成所有課程學習任務的話，就需要往后延期，直到考完所有的科目并都取得及格以上的成績才行，那這種情況的考試次數(shù)就說不準了。電大考前復習技巧一、全面預習，熟悉材料?？焖贋g覽教材一遍，有個全面的印象。重點注意前言、目錄、每章節(jié)的導言，這些內(nèi)容幫助你理清思路。教材里有很多實例，能夠幫助你建立聯(lián)想性記憶?？赐暌徽潞螅藷岽蜩F，馬上看這一章的習題集（最好在同一天）。選擇題有把握的憑印象做，做不出就看書，不要瞎選，浪費時間想而且錯誤的答案也會在你腦子里形成印象，混淆記憶。簡答和論述也像看小說一樣看一遍。二、全面學習，理解材料接著就只看習題集了。把選擇題的正確答案圈出來，同時把題目中的王鍵詞也圈出來，兩者聯(lián)系起來加深記憶。遇到定義多讀幾遍，理解了基本定義，才能理解其他問題。簡答題和論述題看幾遍。首先，把答案有幾個要點圈出來，記住這個數(shù)字很重要，比如在多選題中，你就知道正確答案最多是幾個，做簡答題的話要編出幾個要點。其次，把每個要點劃下來之后，找出每句話的關(guān)鍵詞，必須是有識別性的。也就是說，一個題目的答案可能有三個要點，而這三句話的句式很可能是相同的，其中有很多話是一樣的，圈出區(qū)別于其他兩點的關(guān)鍵詞，作為背誦用。三、考前學習仔細看書：在人們的印象中電大考試的試題很簡單，特別容易考過，這是一個誤會，電大的考試題目其實并不是十分簡單，如果在考前不認真看書的話，即使是開卷考試也找不到答案。所以，在考前必須仔細地看一遍書，并把書中的重點內(nèi)容用紅筆劃出來，這樣在考試