新編人教版小學(xué)語(yǔ)文三年及全冊(cè)各單元復(fù)習(xí)資料(全套詳細(xì)資料)

PAGEPAGE45人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)各單元復(fù)習(xí)資料全套第一單元一、生字詞píngbà

yóuxì

zhāoyǐn

huānchàng

zhāohū

jìnglǐhúdié

juéxīnhuābàndiàoyú（坪壩）（游戲）（招引）（歡唱）（招呼）敬禮蝴蝶決心花瓣釣魚(yú)piāoyáng

hàoqí

fèngwěizhú

chuāndài

dǎbàn

yáohuàngfēngdǐng

jūránguānchá（飄揚(yáng)）（好奇）（鳳尾竹）（穿戴）（打扮）（搖晃）（峰頂）（居然）觀(guān)察

tóngzhōng

cūzhuàng

kǒngquèwǚ

jiébái

rènàojiǎzhuāng

zhèxiē

biànzi

sìhū（銅鐘）（粗壯）（孔雀舞）（潔白）（熱鬧）（假裝）（這些）（辮子）似乎shèngkāi

róngmáo

wánshuǎ

hélǒng

yìběnzhèngjīng

yǐnrénzhùmù

fènlìzánmèn（盛開(kāi)）（絨毛）（玩耍）（合攏）（一本正經(jīng)）（引人注目）（奮力）咱們shǐjìn

yǒuqù

shǒuzhǎngzhōngyú

páshān

yángqǐyǒngqì

báifàcāngcāng

lìliàng使勁有趣手掌終于爬山仰起勇氣白發(fā)蒼蒼力量二、復(fù)習(xí)課文《我們的民族小學(xué)》1、課文通過(guò)描寫(xiě)西南邊疆的一所民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。課文最后一段用“這就是我們的民族小學(xué)”點(diǎn)題，直接抒發(fā)了自豪之情，寫(xiě)銅鐘和鳳尾竹的影子，使人聯(lián)想到鐘聲悠悠不絕和影子綿綿縈繞，自然就會(huì)對(duì)民族小學(xué)產(chǎn)生一種難忘和懷念的情感。2、第1課要掌握的詞語(yǔ)有：坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚(yáng)、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃?！督鹕牟莸亍?、這篇課文講的是生活在俄羅斯鄉(xiāng)下兩個(gè)小朋友（兄弟倆）的故事。課文感情：熱愛(ài)大自然，大自然給我的們生活帶來(lái)了樂(lè)趣。2、課文寫(xiě)了哪兩件事？（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對(duì)方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：“我”發(fā)現(xiàn)了草地會(huì)變色及其變色的原因。第二件事作者從兩方面來(lái)寫(xiě)的。先寫(xiě)發(fā)現(xiàn)草地會(huì)變顏色，再寫(xiě)是怎樣發(fā)現(xiàn)草地變色的原因的。）3、草地為什么會(huì)變色？（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會(huì)張開(kāi)、合上，花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）4、這篇課文主要表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了作者和弟弟快樂(lè)的童年生活。（注意：文章想表達(dá)的不是蒲公英為什么會(huì)變色，而是讓孩子體會(huì)到作者快樂(lè)的童年生活。）5、為什么說(shuō)蒲公英和我們一起睡覺(jué)，一起起床？因?yàn)槠压⒌幕ㄩ_(kāi)、合攏與我們（人）的作息時(shí)間相似。6、第2課要掌握的詞語(yǔ)：盛開(kāi)、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚(yú)、觀(guān)察、花瓣、合攏、手掌、有趣。7、解詞：一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩、很莊重（或很莊嚴(yán)，很?chē)?yán)肅）。

引人注目：引起人的注意，使人把視線(xiàn)集中在一點(diǎn)上。使勁：用力，很用力，大大的用力假裝：故意裝出某種動(dòng)作或姿態(tài)，以掩蓋真相，作出的事情與事實(shí)相反,具有欺騙成分。合攏：包圍；圍攏；合在一起；閉合《爬天都峰》1、課文描寫(xiě)了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老大爺，“我們”互相鼓勵(lì)，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。課文第二自然段重點(diǎn)描寫(xiě)天都峰的險(xiǎn)要。天都峰的險(xiǎn)一是高二是陡；高，高得如上青天，陡，陡得似直上直下，一個(gè)“掛”字，準(zhǔn)確、形象、巧妙地將陡體現(xiàn)了出來(lái)。一句“我爬得上去嗎？”看得出“我”缺乏自信，畏懼退縮的心理。

通過(guò)“奮力”“一會(huì)兒一會(huì)兒”“爬呀爬”“終于”等詞語(yǔ)體會(huì)他們登山的艱難和奮力攀登、勇往直前的精神。“居然”的意思是出乎意料，爬天都峰對(duì)老人和小朋友來(lái)說(shuō)，都是很難的事情，但是他們做到了。原因有兩個(gè)，一是他們個(gè)人的奮斗和努力。二是能從他人身上汲取力量，善于向他人學(xué)習(xí)。這也是課文最后一句話(huà)的含義?！杜捞於挤濉犯嬖V我們：在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過(guò)程中，要善于互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的道理。2、老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？（因?yàn)樗麄兌寄軓乃松砩霞橙×α浚朴谙蛩藢W(xué)習(xí)，他們個(gè)人的奮斗和努力。）3、天都峰有什么特點(diǎn)？一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。4、第3課要掌握的詞語(yǔ)：峰頂、似乎、忽然、白發(fā)蒼蒼、咱們、奮力、終于、辮子、勇氣、決心、居然、力量?！痘编l(xiāng)的孩子》1、課文描寫(xiě)了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過(guò)，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。雖然采摘槐米很辛苦，孩子們卻從中獲得了快樂(lè)，他們的童年生活也因此變得豐富而充實(shí)。2、槐鄉(xiāng)的孩子可愛(ài)表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：（1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔(dān)父母的辛勞，不伸手向父母要錢(qián)，靠自己的勞動(dòng)換取學(xué)費(fèi)。

（2）他們吃苦耐勞，以苦為樂(lè)，有很強(qiáng)的自立精神。（3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂(lè)。第一單元總結(jié)：第一單元的課文寫(xiě)我們豐富多彩的生活：在《我們的民族小學(xué)》里，有傣族、景頗族、阿昌族、德昂族，不同民族的小學(xué)生齊聚在同一所學(xué)校里學(xué)習(xí)。另外，我還知道我們國(guó)家有漢族、納西族、白族、苗族、壯族、維吾爾族等五十六個(gè)民族，（漢族不是少數(shù)民族，除此以外有55個(gè)少數(shù)民族）從中我感受到了民族間的團(tuán)結(jié)和睦；在《金色的草地》一文中，我知道了一對(duì)蘇聯(lián)小兄弟童年的幸福生活和蒲公英是分不開(kāi)的；《爬天都峰》中，“我”和一位老爺爺相互從對(duì)方身上汲取力量，終于都爬上了天都峰頂；告訴我們，在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。在《槐鄉(xiāng)的孩子》一課中，我認(rèn)識(shí)了一群熱愛(ài)勞動(dòng)，以苦為樂(lè)的山里孩子。

三、背誦、背寫(xiě)：1、第一課描寫(xiě)窗外安靜的句子。這時(shí)候，窗外

十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒

不叫了，蝴蝶

停在花朵上

，好像都在

聽(tīng)同學(xué)們讀課文

。最有趣的是，跑來(lái)了

幾只猴子

。這些山林里的

朋友

是那樣

好奇地聽(tīng)著同學(xué)們

讀課文

。2、第二課第三自然段原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。花朵張開(kāi)時(shí)，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時(shí)，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。3、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！4、默寫(xiě)《小兒垂釣》作者：唐胡令能“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！?、稚子：年齡小的孩子;2、垂綸：釣魚(yú);綸：釣魚(yú)用的絲線(xiàn);3、莓：一種小草;4、苔：苔蘚植物;5、借問(wèn)：向人打聽(tīng);6、應(yīng)：理睬;7、遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地;詩(shī)文解釋?zhuān)阂粋€(gè)蓬頭小孩學(xué)著大人釣魚(yú)。側(cè)身坐在亂草青苔上，身影掩映在野草叢中。聽(tīng)到有過(guò)路的人問(wèn)路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手。害怕驚動(dòng)了魚(yú)不敢答話(huà)。

四、比較組詞：

評(píng)（評(píng)價(jià)）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）

坪（坪壩）組（組織）召（號(hào)召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）

釣（釣魚(yú)）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書(shū)包）辮（辮子）

鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）

峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長(zhǎng)）似（似乎）

蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）

五、多音字：

jiǎ（假發(fā)）zhāo(朝陽(yáng))

xiāng(相逢、相當(dāng))

sì(似乎)

xiào(學(xué)校)假朝相似校

jià（假日）

cháo(朝代)

xiàng(相貌、照相)

shì(似的)

jiào(校對(duì))

hào(愛(ài)好、好奇)

xiān(新鮮、鮮艷)mó(磨刀)sāi(瓶塞)好鮮磨塞sài(邊塞)hǎo(好處、好朋友)xiǎn(鮮有、鮮為人知)mò(磨坊)sè(阻塞)zàng(寶藏)xuē(剝削)jiē(結(jié)實(shí))léi(果實(shí)累累)zǎi(記載)

jī(奇數(shù))

藏削結(jié)累lěi(累積)載奇cáng(藏書(shū))xiāo(削鉛筆)jié(結(jié)局)lèi(勞累)zài(載重)

qí(奇怪)

jìn(使勁)

dōu(都有)

fā(發(fā)現(xiàn))

huǎng(晃眼)

勁都發(fā)

晃

jìng(剛勁)

dū(首都)

fà(頭發(fā))

huàng(搖晃)六、反義詞：鮮艷－素凈仔細(xì)－馬虎安靜－喧鬧古老－年輕合攏－張開(kāi)粗壯－纖細(xì)黎明－傍晚勤勞－懶惰敬愛(ài)－憎惡招引－驅(qū)趕熱鬧－冷清潔白－烏黑筆陡－平坦現(xiàn)在－過(guò)去奮力－松懈鼓舞－打擊滿(mǎn)載而歸－一無(wú)所獲引人注目－默默無(wú)聞可愛(ài)－可恨（討厭）散發(fā)—收集；涼爽(悶熱)理解（誤解）清香—惡臭；勤勞—懶惰；滿(mǎn)載而歸－空手而回；歡樂(lè)（痛苦）強(qiáng)烈（微弱）整體（部分）、茁壯（瘦弱）、奉獻(xiàn)（索?。⑼ó悾?、整（零）、美（丑）七、近義詞：汲?。?/p>

甜蜜－甜美居然－竟然勤勞－勤快清香－幽香敬愛(ài)－尊敬搖晃－搖擺穿戴－打扮好奇－驚奇飄揚(yáng)－飄動(dòng)鮮艷－艷麗招呼－問(wèn)候安靜－寂靜喜愛(ài)－喜歡快樂(lè)－歡樂(lè)盛開(kāi)－開(kāi)放常常－經(jīng)常使勁－用力仔細(xì)－細(xì)心玩耍－嬉戲合攏－收攏鼓勵(lì)－鼓舞

紀(jì)念－懷念假裝－偽裝觀(guān)察－觀(guān)測(cè)（察看）飄蕩（飄動(dòng)）涼爽（涼快）環(huán)繞（圍繞）盡情(縱情)回歸（回來(lái)）解釋?zhuān)ㄕf(shuō)明、解說(shuō)）、理解（懂得、了解）、旅游（旅行、遠(yuǎn)足）發(fā)現(xiàn)（發(fā)覺(jué)）飄零（飄落）、奉獻(xiàn)（貢獻(xiàn)）、肥美（肥壯、肥沃）、蔥翠（青翠）茁壯（強(qiáng)壯、健壯）八、填空1、填填動(dòng)詞（打）招呼（看）熱鬧（爬）天都峰（做）游戲（拉）小辮子（裝）樣子（打）花苞（帶）干糧（跳）孔雀舞（讀）課文（背）水葫蘆（撿）槐米（招引）小鳥(niǎo)（吐）舌頭（汲?。┝α浚ㄉl(fā)）清香（耷拉）翅膀2、添添修飾語(yǔ)（古老）的銅鐘（粗壯）的枝干（潔白）的粉墻（敬愛(ài)）的老師（淡淡）的清香（快樂(lè)）的歌聲（長(zhǎng)長(zhǎng)）的鉤刀（明朗）的天氣（七彩）的童年（勤勞）的孩子（甜蜜）的微笑（火熱）的勞動(dòng)（金色）的草地（白發(fā)蒼蒼）的老爺爺3、填填量詞一（間）教室一（所）小學(xué)一（片）草地一（張）相片一（縷）炊煙九、特殊詞語(yǔ)含數(shù)字的詞語(yǔ)：一本正經(jīng)背水一戰(zhàn)不堪一擊萬(wàn)無(wú)一失二話(huà)不說(shuō)二虎相斗必有一傷二龍戲珠二人同心，其利斷金顛三倒四丟三落四低三下四火冒三丈街坊四鄰九洲四海三年五載、四書(shū)五經(jīng)、三山五岳、四山五岳、五光十色三頭六臂七上八下七舌八嘴耳聽(tīng)八方九九歸一九死一生十年寒窗百讀不厭百花齊放百家爭(zhēng)鳴千變?nèi)f化千兵萬(wàn)馬千錘百煉鵬程萬(wàn)里ABCC式：白發(fā)蒼蒼雪花紛紛落葉飄飄爆竹聲聲歌聲陣陣

虎視眈眈想入非非興致勃勃忠心耿耿波光粼粼

得意洋洋大名鼎鼎果實(shí)累累顧慮重重ABB式：一簇簇一條條笑呵呵綠油油紅彤彤紅艷艷含反義詞：上下飛舞悲喜交加黑白分明進(jìn)退兩難輕重緩急輕重倒置生死存亡生死攸關(guān)始終如一是非曲直陰陽(yáng)怪氣左右逢源

十、仿寫(xiě)、造句子1、仿寫(xiě)：早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。2、仿寫(xiě)：女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，像覓食的小鴨子。3、造句：我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……。十分：1、我的生活十分美好······2、對(duì)于這次考試成績(jī)我十分滿(mǎn)意3、這道菜十分好吃，只有媽媽才能做出來(lái)。好像：1、小姑娘的臉紅彤彤的，好像一個(gè)熟透的蘋(píng)果。2、閃閃的星星好像一枚一枚的螢火蟲(chóng)。3、太陽(yáng)好像一個(gè)巨大的火球，為我們帶來(lái)無(wú)盡的熱量。4、火紅的楓葉好像火花一樣紛紛地飄落下來(lái)。十一、描寫(xiě)人物動(dòng)作、神態(tài)的詞語(yǔ)：眉開(kāi)眼笑面如土色喜出望外痛不欲生躡手躡腳手舞足蹈躍躍欲試興高采烈不驕不躁精神抖擻第二單元一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jiāowài

sànbù

xiōnɡpú

yǎnɡwànɡ

huānkuàimiànbāozhā

huòzhě

chénɡɡuǒ（郊外）（散

步）（胸脯）（仰

望）（歡

快）

（面包渣）

（或者）（成果）yánhán

zìyánzìyǔ

kěxīkěndìnɡ

ɡuǒrán

huānbènɡluàntiào

yíjì

jìniàn（嚴(yán)寒）（自言自語(yǔ)）（可惜）（肯定）（果然）（歡

蹦

亂

跳）（遺跡）（紀(jì)念）

wánzhuǎn

dītóuchénɡshíyónɡɡǎn

tūrán

lìkè

rénxínɡdào

dǎliɑnɡzhuānmén（婉

轉(zhuǎn)）（低頭）（誠(chéng)實(shí)）（勇

敢）（突然）（立刻）（人

行道）（打量）（專(zhuān)門(mén)）zhàoxiànɡjī

bǎinònɡ

zhǔnbèi

jiāojuǎn

mìshūzázhìshè

jìzhě

dàkēnɡ

（照相

機(jī)）（擺

弄）（準(zhǔn)備）

（膠卷）

（秘書(shū)）（雜志社）

（記者）（大坑）zhuǎnɡào

ɡāoěrjī

ànzhàocèɡuòl(fā)iǎn

yíliànɡ

qíɡuài

zhùmínɡ

qiāoqiāozhènjīnɡ

（轉(zhuǎn)告）

（高

爾基）（按照）（側(cè)過(guò)臉）（一輛）（奇怪）（著名）

（悄悄）

（震驚）dìzhìxuéjiāzhuǎnláizhuǎnqù

xìnɡqù

lìshǐ

pínɡzhěnɡ

tuīdònɡwòjìn

qínlǐnɡ（地質(zhì)

學(xué)家）（轉(zhuǎn)

來(lái)

轉(zhuǎn)

去）（興趣）（歷史）（平整）

（推動(dòng)）（臥進(jìn)）（秦嶺）zhuōmícánɡ

duóshǎn

yányánshishí

lǚxínɡ

kǎochá（捉迷藏）

（躲閃）

（嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)）（旅行）

（考察）二、辨析組詞低（高低）誠(chéng)（誠(chéng)實(shí)）安（安全）備（準(zhǔn)備）脯（胸脯）秘（秘書(shū)）準(zhǔn)（準(zhǔn)備）底（海底）城（長(zhǎng)城）按（按時(shí)）奮（興奮）捕（捕捉）密（秘密）推（推動(dòng)）震（地震）坑（沙坑）雜（雜志）社（社會(huì)）者（或者）悄（悄悄）秦（秦國(guó)）晨（清晨）杭（杭州）朵（花朵）杜（杜鵑）著（著名）消（消滅）泰（泰山）究（研究）紀(jì)（紀(jì)念）考（考卷）旅（旅游）郊（郊外）惜（可惜）擺（擺動(dòng)）窮（窮人）記（記者）老（老人）族（民族）膠（膠卷）錯(cuò)（錯(cuò)過(guò)）罷（罷工）三、多音字

sàn（散步）

xiànɡ（照相機(jī)）

juǎn（膠卷）dànɡ（當(dāng)鋪）qí（奇怪）散

相

卷當(dāng)

奇sǎn（松散）

xiānɡ（相信）

juàn（試卷）

dānɡ（當(dāng)時(shí)）

jī（奇數(shù)）yāo（要求）zhī（只身）kān（看守）hái（還有）kōng（空間）要只看還空yào（重要、不要）zhǐ（只要）kàn（看見(jiàn)）huán（歸還）kòng（空白）jiào（教師）

zhòng（重大）zhuǎn（旋轉(zhuǎn)）piāo（漂流）教

重轉(zhuǎn)漂piǎo（漂白）

jiāo（教書(shū)）

chóng（重復(fù)）zhuàn（轉(zhuǎn)圈）piào（漂亮）四、近義詞誠(chéng)實(shí)－老實(shí)打量－端詳吩咐－囑咐平整－平坦解釋?zhuān)f(shuō)明特別－特殊囑咐（叮囑）奇怪－奇特婉轉(zhuǎn)－動(dòng)聽(tīng)立刻－馬上著名－有名恐怕－估計(jì)經(jīng)常－常常裝點(diǎn)（裝飾）或者－或許果然－果真肯定－一定本來(lái)－原來(lái)可惜－惋惜漂亮－美麗壯麗（壯美）跳動(dòng)－跳躍歡快－歡暢嚴(yán)寒－寒冷喜愛(ài)－喜歡迷惑（困惑）寶貝（珍寶）純凈（純潔）映照（映射、照耀）、挺拔（挺立、蒼勁）、贊美（贊揚(yáng)、歌頌）明潔（明凈）雄偉（雄壯）透明（透亮、晶瑩）宛如（猶如、好像）、一般（一樣、普通）映襯（襯托）神往（向往）、越發(fā)（更加）五、反義詞仰望－俯視嚴(yán)寒－酷暑誠(chéng)實(shí)－虛假經(jīng)常－偶爾忘記－牢記失信－守信巨大－微小漂亮－丑陋明白－糊涂特別－普通留下－離開(kāi)高興－難過(guò)仔細(xì)－馬虎遙遠(yuǎn)－附近可愛(ài)（可憎）得意（失意）迷惑（清醒）贊美（嘲笑）、燃燒（熄滅）、透明（渾濁）天堂（地獄）、秀美（粗陋）吸引（排斥）、純凈（污濁）六、填空1、填填動(dòng)詞（仰望）灰雀（跳上）電車(chē)（發(fā)生）興趣（震驚）世紀(jì)（拿著）照相機(jī)（扔）紙團(tuán)（臥進(jìn)）土里（推動(dòng)）巨石（考察）石頭（發(fā)現(xiàn)）遺跡（學(xué)習(xí)）地質(zhì)學(xué)（疊）花籃2、添添修飾語(yǔ)（婉轉(zhuǎn)）地歌唱（甜甜）地笑了（奇怪）地問(wèn)（自言自語(yǔ)）地說(shuō)（誠(chéng)實(shí)）的男孩（平整）的土地（尖尖）的嘴巴（高大）的白樺樹(shù)（陽(yáng)光明媚）的早晨（著名）的地質(zhì)學(xué)家（紅紅）的眼睛3、填填量詞一（架）照相機(jī)一（個(gè)）紙團(tuán)一（輛）電車(chē)一（本）雜志一（家）雜志社一（位）攝影師一（塊）石頭一（位）朋友一（個(gè)）星期天七、四字詞語(yǔ)來(lái)回跳動(dòng)

惹人喜愛(ài)

自言自語(yǔ)

歡蹦亂跳

陽(yáng)光明媚嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)

轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去聞雞起舞八、容易寫(xiě)錯(cuò)的字郊外胸脯仰望或者婉轉(zhuǎn)勇敢低頭突然膠卷旅行考察遺跡紀(jì)念臥進(jìn)

九、特殊詞語(yǔ)ABB式：孤零零ABAC式：自言自語(yǔ)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去走來(lái)走去AABB式：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)來(lái)來(lái)回回反反復(fù)復(fù)含反義詞：轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去來(lái)回跳動(dòng)含近義詞：歡蹦亂跳十、復(fù)習(xí)課文第五課《灰雀》1、這篇課文講述的是列寧、灰雀和一個(gè)孩子的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了列寧善解人意、對(duì)孩子的尊重、愛(ài)護(hù)以及男孩的誠(chéng)實(shí)與天真。通過(guò)“每次”“都要”“經(jīng)?！边@些關(guān)鍵詞語(yǔ)體現(xiàn)出列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)。當(dāng)灰雀丟失時(shí)，通過(guò)“找遍”一詞表明他對(duì)灰雀的著急擔(dān)心。在與男孩的對(duì)話(huà)中，體會(huì)到列寧對(duì)灰雀的喜愛(ài)和關(guān)心。列寧與男孩的對(duì)話(huà)，耐心而又得體，表現(xiàn)了列寧對(duì)孩子的尊重和愛(ài)護(hù)。男孩說(shuō)：“沒(méi)我沒(méi)看見(jiàn)?！闭f(shuō)這話(huà)時(shí)，他心里可能在擔(dān)心列寧知道灰雀是他捉走的，想說(shuō)又不說(shuō)。為什么說(shuō)男孩是誠(chéng)實(shí)的？1、男孩聽(tīng)了列寧的話(huà)，見(jiàn)到她著急、擔(dān)心、惋惜的樣子，內(nèi)心受到了感染，認(rèn)識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤。2、男孩肯定的說(shuō)灰雀“一定會(huì)飛回來(lái)的”，第二天，灰雀果然飛了回來(lái)。表明男孩及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，是個(gè)明辨是非、誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。3、送回灰雀以后，“那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁，低著頭”，表明他仍在為自己的錯(cuò)誤感到慚愧。2、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對(duì)待小男孩兒的，小男孩是一個(gè)怎樣的人？（列寧尊重、愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩是一個(gè)誠(chéng)實(shí)天真的人）3、列寧對(duì)灰雀的愛(ài)和小男孩對(duì)灰雀的愛(ài)有什么不同？（列寧的愛(ài)是給灰雀自由，小男孩的愛(ài)是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛(ài)鳥(niǎo)。）4、第5課要掌握的詞語(yǔ)：郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語(yǔ)、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠(chéng)實(shí).第6課《小攝影師》1、這篇課文講述的是一名少先隊(duì)員為蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基照相，因沒(méi)有帶膠卷未照成的故事。這個(gè)故事體現(xiàn)了文學(xué)家高爾基對(duì)少先隊(duì)員的關(guān)懷愛(ài)護(hù)。2、高爾基是一個(gè)怎樣的人？小男是一個(gè)怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛(ài)護(hù)小男孩，小男孩崇敬、熱愛(ài)高爾基）3、小男孩擺弄了很久很久，說(shuō)明什么？（一，說(shuō)明小男孩很認(rèn)真給高爾基拍照；二，說(shuō)明高爾基很有耐心地等小男孩）4、高爾基的代表作，自傳體小說(shuō)三步曲：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》5、第6課要掌握的詞語(yǔ)：突然、立刻、人行道、照相機(jī)、打量、擺弄、準(zhǔn)備、膠卷、秘書(shū)、雜志社、記者、轉(zhuǎn)告。第7課《奇怪的大石頭》1、這篇課文講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問(wèn)，于是他去問(wèn)老師、爸爸，卻沒(méi)有得到解答，直到他在英國(guó)學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，回國(guó)后經(jīng)過(guò)多年的研究終于弄明白巨石是被冰川從秦嶺帶來(lái)的。這個(gè)故事體現(xiàn)了李四光勤于思考、善于動(dòng)腦，數(shù)十年執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。2、李四光是怎么提問(wèn)題的？（這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的坑，可它為什么沒(méi)得臥進(jìn)去呢？）3、李四光是一個(gè)怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問(wèn)、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)）。4、第7課要掌握的詞語(yǔ)：奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去、興趣、平整、推動(dòng)、旅行、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚。第8課《我不能失信》1、這篇課文講述的是宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事。宋慶齡拒絕了父母的建議，堅(jiān)持留在家里，履行了自己的諾言，贊美了宋慶齡誠(chéng)實(shí)守信的美德。2、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠(chéng)實(shí)守信）3、我知道描寫(xiě)守信用的成語(yǔ)有：一諾千金

一言九鼎

君子一言，駟馬難追

言必行，行必果

4、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛(ài)因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）聞雞起舞是來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)，意思是聽(tīng)到雞叫就起來(lái)舞劍。比喻有志報(bào)國(guó)的人及時(shí)奮起。第二單元總結(jié)：第二單元的課文講的都是名人故事：《灰雀》中俄國(guó)著名領(lǐng)導(dǎo)人列寧，《小攝影師》中前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基都是關(guān)心愛(ài)護(hù)下一代的人；《奇怪的大石頭》中，我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光爺爺小時(shí)候勤學(xué)好問(wèn)、追根究底，發(fā)現(xiàn)了大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)足跡，長(zhǎng)大后為我國(guó)的石油事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn)；而《我不能失信》講小時(shí)候的宋慶齡是個(gè)守信的孩子。十一、背誦1、有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹(shù)，樹(shù)上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。列寧每次走到白樺樹(shù)下，都要停下來(lái)，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來(lái)面包渣和谷粒。2、“這么重的大石頭從天上掉下來(lái)，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個(gè)很深很深的大坑。可它為什么沒(méi)臥進(jìn)土里去呢？”3、課文32頁(yè)讀讀背背里的名人名言。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）世上無(wú)難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華之崛起而讀書(shū)。（周恩來(lái)）任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。（宋慶齡）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。（高爾基）十二、描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)眉清目秀容光煥發(fā)美如冠玉出水芙蓉大公無(wú)私義無(wú)反顧正氣凜然正直無(wú)私剛正不阿心平氣和目不轉(zhuǎn)睛呆苦木雞眉開(kāi)眼笑愁眉苦臉有關(guān)誠(chéng)信的名言：有所許諾，纖毫必償。有所期約，時(shí)刻不易?！烧\(chéng)實(shí)比一切智謀更好，而且它是智謀的基本條件?！档乱麚P(yáng)你的一切，不必用你的言語(yǔ)，要用你的本來(lái)面目?！R梭十三、仿寫(xiě)、造句1、仿寫(xiě)：它們?cè)跇?shù)枝間來(lái)回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛(ài)。2、造句：一聽(tīng)到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。3、造句：直到他長(zhǎng)大以后到英國(guó)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。第三單元

一、生詞jīnɡxīn

xīwànɡ

yīrán

fēiwǔ

pīnmìnɡ

bēnpǎo

dǒudònɡxúnzhǎochènzhe

（精心）（希望）（依然）（飛舞）（拼命）（奔跑）（抖動(dòng)）(尋找)

（趁著）dàjīnɡshīsè

qiānhūwànhuàn

chuítóusànɡqìmòfánɡ

jìxù

qīnɡliánɡ

wúcǎibīnfēn（大驚失

色）(千

呼

萬(wàn)

喚)

(垂頭

喪

氣)(磨坊)

(繼續(xù))(清涼)

（五彩繽紛）

liúyì

shànzi

yánrè

yóupiàoliánɡshi

jiājǐn

yóuliànɡliànɡ

xiánlái

lǎbɑ

(留意)

(扇子)

(炎熱)(郵

票)(糧

食)

(加緊)

(油

亮

亮)（銜

來(lái)）（喇叭）liánɡshuǎnɡ

shìzi

xiānzǐ

bōluó

qìwèi

xiānɡtián

yánɡshù

fēnɡshōu

yīshɑnɡ(涼

爽)

(柿子)

(仙子)

(菠蘿)

(氣味)

(香甜)

(楊樹(shù))

(豐收)

（衣裳）

lěngquè

cūnzhuānɡ

chōnɡjǐnɡ

xiēxī

yìméi

lízǐ

yàoshi（冷卻）（村

莊）（憧

憬）

（歇息）（一枚）（梨子）（鑰匙）二、多音字組詞tiāo（挑水）luò（降落）shǎo（多少）bēn（奔跑、奔馳）yuè（音樂(lè)）挑落là（丟三落四）少奔樂(lè)Tiǎo（挑戰(zhàn)）lào（落枕）shào（少年）bèn（投奔、奔頭）lè（快樂(lè)）

mò（磨坊）

fánɡ（磨坊）

shān（扇風(fēng)）sāng（奔喪）jiào（睡覺(jué)）磨

坊

扇喪覺(jué)

mó（磨刀）

fānɡ（牌坊）

shàn（扇子）

sàng（喪失）jué（覺(jué)醒）三、辨析組詞促（促進(jìn)）深（深情）異（異地）逢（相逢）佳（佳節(jié)）桂（桂花）倍（倍數(shù)）捉（捉蟲(chóng)）探（探望）導(dǎo)（向?qū)В┓洌鄯洌欤⊕炷睿┩荩ㄍ莸兀┡悖ㄅ阃┻b（遙遠(yuǎn)）情（心情）遍（遍地）拼（拼命）峰（山峰）抖（抖動(dòng)）糧（糧食）搖（搖頭）晴（晴朗）扁（扁豆）并（并且）鋒（鋒利）蚪（蝌蚪）浪（浪花）楊（楊樹(shù)）揚(yáng)（飄揚(yáng)）四、填空1、填填動(dòng)詞（做）風(fēng)箏（拔）細(xì)葦（找）松果（吹）喇叭（放）風(fēng)箏（銜）樹(shù)枝（穿）衣裳（打開(kāi)）大門(mén)（扇走）火熱（郵來(lái)）清涼（抖抖）手臂（振動(dòng)）翅膀（掠過(guò)）田野（送來(lái)）歌吟（撒下）叮嚀2、添添修飾語(yǔ)（飛快）地跑（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（不停）地轉(zhuǎn)著（巨大）的木輪（金色）的海洋（紅紅）的楓葉（美麗）的菊花（香甜）的氣味（油亮）的衣裳（告別）的歌韻（豐收）的歌吟（遼闊）的音樂(lè)廳（暖暖）的叮嚀（金色）的小喇叭（五彩繽紛）的顏料（舒舒服服）地睡大覺(jué)3、填填量詞一（把）鑰匙一（根）細(xì)葦一（張）紙條一（個(gè)）木輪一（盒）顏料一（把）扇子一（枚）郵票一（首）歌曲一（群）大雁一（陣）秋風(fēng)一（滴）汗水一（聲）叮嚀五、近義詞憧憬－向往依然－依舊留意－注意涼爽－涼快道別－告別叮嚀－叮囑歌吟－歌唱振動(dòng)－顫動(dòng)精心－細(xì)心快樂(lè)－快活溫柔－溫和寬闊－遼闊希望－期望飛舞－飛翔垂頭喪氣－無(wú)精打采五彩繽紛－五光十色拜訪(fǎng)（拜望、訪(fǎng)問(wèn)）憨厚（忠厚、老實(shí)）神秘（神奇、奇怪）保存（儲(chǔ)存、積存）搖晃（搖動(dòng)、搖擺）機(jī)靈（機(jī)警、機(jī)智）察看（觀(guān)察、視察）隨即（立即、立刻）招集（召集、聚集）抵抗（抗擊、抵抗）侵略（入侵、侵犯）戰(zhàn)斗（斗爭(zhēng)、奮戰(zhàn)）征服（降伏、制服）、免除（免去、免掉）、屈辱（恥辱、侮辱）六、反義詞炎熱－寒冷嚴(yán)寒－酷暑溫柔－粗暴加緊－放松舒服－難受沉－浮快樂(lè)－悲傷遼闊－狹窄綻開(kāi)－凋謝匆匆－慢慢涼爽－悶熱雪白－烏黑美麗－丑陋?dú)g樂(lè)－痛苦大驚失色－鎮(zhèn)定自若憨厚（狡詐）、神秘（普通）保存（銷(xiāo)毀）機(jī)靈（遲鈍）失?。ǔ晒Γ┬判模ɑ倚模?、招集（解散）、抵抗（投降）屈辱（榮譽(yù)、榮耀）、免除（任命）七、拓展短語(yǔ)描寫(xiě)秋天的詞語(yǔ)：層林盡染秋高氣爽五谷豐登瓜果飄香秋風(fēng)送爽丹桂飄香天高云淡秋雨綿綿秋霜葉紅秋風(fēng)習(xí)習(xí)秋草枯黃北雁南飛八、仿寫(xiě)、造句1、仿寫(xiě)：它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。2、仿寫(xiě)：橙紅色是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀?、仿寫(xiě)：秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開(kāi)的谷粒里。4、造句：我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。九、課文理解《9古詩(shī)兩首》1、《夜書(shū)所見(jiàn)》：作者：葉紹翁【南宋】蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。詞語(yǔ)解釋?zhuān)?、蕭蕭：指風(fēng)聲。

2、挑：捉。

3、籬落：籬笆。

《夜書(shū)所見(jiàn)》古詩(shī)意思：蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，那應(yīng)該是孩子們?cè)谧襟?。前兩句?xiě)詩(shī)人的郁悶孤獨(dú)之情，后兩句寫(xiě)詩(shī)人看到的是夜深籬落一燈明，想到的是知有兒童挑促織，這一情景使詩(shī)人回憶起了自己的故鄉(xiāng)和童年生活，于是心情轉(zhuǎn)為親切。課文說(shuō)明：南宋詩(shī)人葉紹翁的《夜書(shū)所見(jiàn)》先寫(xiě)客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活，于是那種郁悶之情又被一種親切之感所代替。2、《九月九日憶山東兄弟》：作者：唐（王維）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

詞語(yǔ)解釋?zhuān)?、九月九日：重陽(yáng)節(jié)。

2、山東：華山以東，指王維的家鄉(xiāng)。3、獨(dú)：?jiǎn)为?dú)。4、

異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)。

5、逢：遇到，碰到。

6、倍：加倍。

遙：遙遠(yuǎn)?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》古詩(shī)意思：詩(shī)人一個(gè)人客居異鄉(xiāng)，每次遇到重陽(yáng)佳節(jié)就加倍思念家鄉(xiāng)親人。這時(shí)候，詩(shī)人想遠(yuǎn)方的弟兄們一定登上了高處，他們身上都佩帶了茱萸，只是少了詩(shī)人一個(gè)人?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》是一首抒發(fā)詩(shī)人思鄉(xiāng)之的千古名唱。詩(shī)中描寫(xiě)了重陽(yáng)節(jié)的兩大風(fēng)俗習(xí)慣：登高和佩戴茱萸。詩(shī)中有兩句千古名句是：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。是一首抒寫(xiě)鄉(xiāng)情的千古絕唱，作者是唐朝詩(shī)人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長(zhǎng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節(jié)，作者孤身漂泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。情之所至，詩(shī)人直抒胸臆，寫(xiě)出了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”這樣傳誦千古的名句。這兩首古詩(shī)都抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感?！?0風(fēng)箏》1、這篇課文是賈平凹的作品，寫(xiě)了“我”童年時(shí)候和伙伴們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的情景。“我們”做風(fēng)箏的時(shí)候心中充滿(mǎn)了憧憬和希望、快活；放風(fēng)箏的時(shí)候“我們”快活地喊豐，在田野里拼命地奔跑；線(xiàn)斷以后，“我們”大驚失色、千呼萬(wàn)喚；找風(fēng)箏時(shí)，“我們”都哭了、垂頭喪氣。文章既寫(xiě)了“我們”放風(fēng)箏時(shí)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的快樂(lè)，也寫(xiě)了放風(fēng)箏時(shí)的傷心；同時(shí)還體現(xiàn)了孩子們對(duì)幸福和希望的憧憬。本文敘述層次清晰，依照做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的次序把事情的過(guò)程交代得一清二楚。課文最后一句話(huà)意味深長(zhǎng)：孩子們之所以這樣苦苦尋找丟失的風(fēng)箏，是因?yàn)樵陲L(fēng)箏的身上，寄托著他們的快樂(lè)，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。2、課文里的“風(fēng)箏”代表著什么，為什么孩子們要尋找飛走了的風(fēng)箏？（因?yàn)轱L(fēng)箏寄托著孩子們的快樂(lè)，寄托著他們的幸福，寄托著他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。）3、課文的寫(xiě)作順序（做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏）4、學(xué)了本文，我感受到孩子們的心情變化：（做風(fēng)箏時(shí)的憧憬和希望→放風(fēng)箏時(shí)的快活→找風(fēng)箏時(shí)的傷心和失望）5、、找出課文中描寫(xiě)心情的有關(guān)語(yǔ)句（1、我們精心做著……2、我們依舊快活……3、風(fēng)穩(wěn)越飛越高，在空中翩翩飛舞著……4、我們都哭了……）6、找出課文中描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)（快樂(lè)精心快活大驚失色哭了垂頭喪氣）7、抄寫(xiě)一些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)（興沖沖

樂(lè)呵呵

怒氣沖天

傷心

失望……）8、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

憧憬：向往。

凌空：高高地在天空中或高升到天空中。

大驚失色：形容非常吃驚，臉色都變了。

倏地：極快地，迅速地。

垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的樣子。9、第10課要掌握的詞語(yǔ)：精心、希望、依然、飛舞、拼命、奔跑、大驚失色、千呼萬(wàn)喚、尋找、垂頭喪氣、磨坊、繼續(xù)。

10、背課文40頁(yè)第二自然段《11秋天的雨》1、這是一篇抒情意味很濃的散文。名為寫(xiě)秋雨，實(shí)際在寫(xiě)秋天。作者抓住秋天的特點(diǎn)，課文以秋雨為線(xiàn)索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來(lái)，寫(xiě)了秋天繽紛的色彩、秋天的豐收景象和深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過(guò)科的情景，從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、快樂(lè)的秋天，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美之情。2、背誦全文3、課文按（總—分—總）的結(jié)構(gòu)寫(xiě)作，每段都是（先總寫(xiě)，后分說(shuō)）。4、課文從哪三個(gè)方面寫(xiě)秋雨的？（秋雨的色彩、氣味、告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了）5、為什么說(shuō)秋天的雨“帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌”？

（因?yàn)榍锾斓挠?，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴小動(dòng)物們冬天快要來(lái)了）6、比喻句：①黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。②紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。7、本課要掌握的詞語(yǔ)有：清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香味、糧食、加緊、油亮亮、楊樹(shù)、豐收。8、收集描寫(xiě)秋天的詞句秋天來(lái)了，天高云淡，蔚藍(lán)的天空中，大雁成群結(jié)隊(duì)地飛往南方，它們有時(shí)排著“一”字形，有時(shí)排著“人”字形。秋天，大部分樹(shù)葉都漸漸地變黃了，有的已經(jīng)枯落下來(lái)了，唯有楓葉紅了起來(lái)，火紅火紅的，為秋天增添了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，真是“霜葉紅于二月花”??！在秋天里，大部分花已經(jīng)失去了往日的風(fēng)采，花瓣已經(jīng)落下，而各種各樣的菊花卻在爭(zhēng)奇斗艷，裝點(diǎn)了城市，美化了環(huán)境。秋天是莊稼成熟的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最喜愛(ài)的季節(jié)。高粱漲紅了臉，苞米咧開(kāi)了嘴，黃澄澄的玉米粒，象一顆顆金豆子，谷子笑彎了腰，正向我們鞠躬，大豆被風(fēng)吹得樂(lè)出了聲……，秋天真好，我喜愛(ài)秋天。秋高氣爽、天高云淡、紅葉似火、碩果累累、五谷豐登金秋十月、春華秋實(shí)、一日三秋、金秋時(shí)節(jié)、景色宜人、層林盡染、疊翠流金大雁南飛、山河壯美、瓜果飄香、秋收冬藏、秋色宜人、一葉知秋《12聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》1、本課是一首現(xiàn)代詩(shī)。作者抓住秋天里聽(tīng)到的和感受到的大自然的一些聲響，用詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)了作者對(duì)秋天和秋天美好景物的贊美之情。詩(shī)中從兩方面寫(xiě)了秋天的聲音，一種是具體可感的聲音：落葉、昆蟲(chóng)、大雁、唱歌等。另一種是可心領(lǐng)神會(huì)而不可聞的無(wú)聲的聲音，其實(shí)是秋景給人的感受。像最后兩節(jié)中寫(xiě)的秋天的聲音。2、我會(huì)讀：手臂

振動(dòng)

歌韻叮嚀掠過(guò)歌吟遼闊音樂(lè)廳綻開(kāi)匆匆3、你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些秋的聲音？（大樹(shù)抖動(dòng)手臂的聲音、蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音、大雁暖暖的叮嚀、秋風(fēng)掠過(guò)田野的歌吟，還有每一片葉子、每一朵小花、每一滴汗水、每一顆綻開(kāi)的谷粒里的聲音）第三單元總結(jié)：第三單元的課文描寫(xiě)了金秋時(shí)節(jié)的繽紛色彩：《夜書(shū)所見(jiàn)》是南宋詩(shī)人葉紹翁寫(xiě)的。題目中的“書(shū)”是意思是寫(xiě)，記錄。在這首詩(shī)中，作者通過(guò)描寫(xiě)看見(jiàn)的梧桐、燈、兒童、籬笆，聽(tīng)見(jiàn)的秋風(fēng)、促織、風(fēng)吹梧桐樹(shù)葉聲和感受到的寒意、郁悶、孤獨(dú)、意趣，表達(dá)了他思念家鄉(xiāng)的感情；唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中同樣抒發(fā)了思念家鄉(xiāng)思念親人的情感，現(xiàn)常被引用表示在過(guò)節(jié)思念親人的詩(shī)句是：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”；《風(fēng)箏》一課圍繞課題主要寫(xiě)了做風(fēng)箏、放風(fēng)箏和找風(fēng)箏。我知道了他們的心情分別是快樂(lè)的，大驚失色、千呼萬(wàn)喚和垂頭喪氣的。我還知道一些描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)，如興高采烈、眉開(kāi)眼笑、氣急敗壞、爆跳如雷、大失所望、心如刀割、心急如焚、悲痛欲絕、沮喪、愧疚、懊惱、傷心……；《秋天的雨》這一課寫(xiě)得可真美，作者把秋天的雨比喻成鑰匙.生動(dòng)地從顏色、氣味、動(dòng)物、植物幾個(gè)方面描寫(xiě)了秋天的美麗景象，課文中寫(xiě)到了很多顏色，其中“五彩繽紛”的意思是顏色多；《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》告訴我們秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，我也能仿照課文寫(xiě)上幾句?！墩Z(yǔ)文園地三》1、習(xí)作：要學(xué)會(huì)用“總分總”和“先總后分”的結(jié)構(gòu)方式來(lái)寫(xiě)作文。例文：《秋天的果園》。2我的發(fā)現(xiàn)：表示顏色的詞語(yǔ)：黃：金黃

杏黃

橙黃

鵝黃紅：火紅粉紅

橘紅

桃紅綠：嫩綠

翠綠

碧綠

墨綠

藍(lán)：寶藍(lán)

碧藍(lán)

蔚藍(lán)

湛藍(lán)

3、讀讀背背：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對(duì)云橫。雨中山果落，雨中山果落，燈下草蟲(chóng)鳴。4、我會(huì)填：“的”和“地”的不同：“的”后面跟名詞或者人物，“地”后面跟動(dòng)作。比如，美麗的花朵，快活地唱歌。來(lái)奔跑問(wèn)/說(shuō)睡著匆匆地拼命地好奇地看著甜甜地去哭泣想微笑輕輕地推開(kāi)輕輕地穿衣輕輕地穿鞋輕輕地走路輕輕地說(shuō)話(huà)快活地喊著快活地叫著悄悄地綻開(kāi)悄悄地告訴認(rèn)真地聽(tīng)著認(rèn)真地學(xué)習(xí)認(rèn)真地工作認(rèn)真地讀書(shū)5、特殊詞語(yǔ)含數(shù)字的：千呼萬(wàn)喚五彩繽紛ABAC式：半沉半浮ABB格式表示顏色的詞語(yǔ):

紅通通

白茫茫

白花花黑乎乎

黑漆漆

綠油油

黃澄澄ABB式：一把把一枚枚油亮亮一排排一陣陣AABB式：舒舒服服AABC式：翩翩飛舞頻頻點(diǎn)頭6、背誦《花鴨和彩霞》第四單元一、生字、生詞第十三課：yànnèimènɡxǐnɡsūshījiāonènqiánɡshìkūnbōxiūzhìxiūjiànlùxù艷內(nèi)夢(mèng)醒蘇濕嬌嫩強(qiáng)適昆播修致修建陸續(xù)zhēnɡqídòuyànfēnfānɡm(xù)írénliúxīnyànlìsūxǐnɡshīdùmìqièdàzhìxiūlǐ爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人留心艷麗蘇醒濕度密切大致修理ɡuānxijiāonènshìyíshìyìnɡzhǎnshìxūyàokūnchónɡchuánbōzhíwùxuéjiā關(guān)系嬌嫩適宜適應(yīng)展示需要昆蟲(chóng)傳播植物學(xué)家第十四課：lùnshíyàndàizhènɡɡàijiǎnzǔcèkuòquèwùtúchāo論實(shí)驗(yàn)袋證概減阻測(cè)括確誤途超wúlùnshíyànzhǐdàizhènɡm(xù)ínɡfēisànjīhūjìyìlìběnnénɡquèquèshíshíyántú無(wú)論實(shí)驗(yàn)紙袋證明飛散幾乎記憶力本能確確實(shí)實(shí)沿途dàɡàijiánshǎozǔlìyáoyuǎntuīcèbāokuòjiǎnchámíshīzhǔnquèwúwùchāochánɡ大概減少阻力遙遠(yuǎn)推測(cè)包括檢查迷失準(zhǔn)確無(wú)誤超常第十五課：tánɡ、jìnɡ、xián、dài、yuè、tuǐ、suí、diào、jiǎn、bài、fǎnɡ、jù堂、鏡、閑、待、閱、腿、隨、調(diào)、簡(jiǎn)、拜、訪(fǎng)、具mínɡtɑnɡ、lànɡfèi、jìnɡpiàn、kānshǒu、dìnɡshí、qīnɡxián、fànɡdàjìnɡ、jiǎndān名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑放大鏡、簡(jiǎn)單xìwēi、yuèdú、suíyì、tiáojié、wánjù、xiǎnwēijìnɡ、jǐláijǐqù、wēishēnɡwù、bàifǎnɡ細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、玩具顯微鏡、擠來(lái)擠去、微生物、拜訪(fǎng)二、

形近字組詞濕（潮濕）嬌（嬌氣）致（大致）驗(yàn)（試驗(yàn)）論（無(wú)論）證（證明）溫（溫度）驕（驕傲）到（來(lái)到）檢（檢查）輪（車(chē)輪）征（征服、長(zhǎng)征）阻（阻力）億（一億）鏡（眼鏡）閑（休閑）訪(fǎng)（訪(fǎng)問(wèn)）臉（笑臉）組（小組）憶（回憶）境（環(huán)境）閉（關(guān)閉）坊（磨坊）撿（撿拾）播（廣播）郊（郊外）試（考試）插（插花）膠（膠卷）拭（拭目以待）三、多音字幾①jī幾乎②jǐ幾何看①kān看守看管②kàn看待看茶?、賐áo(口語(yǔ)單用)紙?、赽ó(書(shū)面組詞)單薄稀薄待①dāi待會(huì)兒②dài等待調(diào)①tiáo調(diào)皮調(diào)配(調(diào)和配合)②diào調(diào)換調(diào)配(調(diào)動(dòng)分配)強(qiáng)①qiáng強(qiáng)渡、強(qiáng)取、強(qiáng)制；②qiǎng勉強(qiáng)、強(qiáng)迫、強(qiáng)詞；③jiàng倔強(qiáng)種①zhǒng種類(lèi)種族點(diǎn)種(種子)②zhòng耕種種植點(diǎn)種(播種)鮮①xiān鮮果。鮮花。鮮嫩。新鮮鮮美。鮮甜。鮮明。鮮亮。鮮艷。②xiǎn鮮為人知。屢見(jiàn)不鮮鮮有曾①zēng曾孫②céng曾經(jīng)傳①chuán傳奇?zhèn)髡f(shuō)②zhuàn傳記列傳盡①jǐn盡量盡管盡快②jìn盡力盡情盡頭盡興用盡悶①mèn悶悶不樂(lè)悶葫蘆②mēn悶氣悶熱斗①dǒu北斗斗柄斗車(chē)斗膽②dòu斗牛斗雞干①gān干巴干杯②gàn干部干活干將干勁背①bèi脊背背靜②bēi背包背槍號(hào)①háo呼號(hào)號(hào)叫②hào稱(chēng)號(hào)號(hào)召分①fēn區(qū)分分?jǐn)?shù)②fèn身分分子(一員)都①dōu都來(lái)了②dū都市大都(大多)天都峰首都哄①hóng哄堂②hǒng哄騙③hòng起哄藏①cáng礦藏②zàng寶藏著①zháo著急著迷著涼②zhuó著落著重著手③zhāo失著著數(shù)著法④zhe走著順著看著玩著四、填空1、填填動(dòng)詞（吹）喇叭（舒展）花瓣（適應(yīng)）溫度（綻開(kāi)）花蕾（結(jié)出）種子（傳播）花粉（做）實(shí)驗(yàn)（展示）笑臉（修建）花圃（辨認(rèn)）方向（觸到）地面（跨進(jìn)）家門(mén)（捉）蜜蜂（檢查）蜂窩（迷失）方向（浪費(fèi)）時(shí)間（看守）大門(mén)（閱讀）書(shū)籍（找）駱駝（放飛）蜜蜂（欣賞）玩具（看見(jiàn)）腳印2、添添修飾語(yǔ)（紫色）的小喇叭（艷麗）的薔薇（淡雅）的花蕾（美麗）的笑臉（超常）的記憶力（白色）的記號(hào)（陌生）的景物（細(xì)微）的東西（準(zhǔn)確無(wú)誤）地回家（全新）的世界（偉大）的發(fā)現(xiàn)（悄悄）地綻開(kāi)五、近義詞留心－留意適宜－適合大致－大概觀(guān)察－觀(guān)看舒展－伸展辨認(rèn)－辨別試驗(yàn)－實(shí)驗(yàn)證實(shí)－證明推測(cè)－猜測(cè)包括－包含看守－看管清閑－空閑隨意－隨便浪費(fèi)－揮霍詳細(xì)－詳盡告別（辭別、辭行）活潑（活躍、靈活）異常（非常、特別）、效果（成效、效驗(yàn)）、觀(guān)賞（欣賞、觀(guān)看）、璀璨（燦爛）聚集（集合、聚攏）、舒服（舒適、暢快）、俊俏（俊秀、俏麗）、閃耀（閃爍）五顏六色（五光十色）、舉世聞名（文明遐邇）、生機(jī)勃勃（朝氣蓬勃）黎明（清晨、拂曉）、格外（分外、特別）、出現(xiàn)（顯現(xiàn)、涌現(xiàn)）、光彩（光榮）甜津津（甜絲絲）、成熟（老練、老成）、熱鬧（繁華、紅火）、精彩（出色）六、反義詞艷麗－素雅蘇醒－沉睡推測(cè)－斷定陌生－熟悉浪費(fèi)－節(jié)約清閑－忙碌密切－疏遠(yuǎn)嬌嫩－粗壯減少－增加超常－平常準(zhǔn)確－錯(cuò)誤細(xì)微－龐大簡(jiǎn)單－復(fù)雜詳細(xì)－粗略千里迢迢－近在咫尺異常（正常、平常）、分析（綜合）、舉世聞名（默默無(wú)聞）、俊俏（丑陋）精彩（低劣、粗糙）、聚集（分散）、生機(jī)勃勃（死氣沉沉）、舒服（難受）格外（一般、普通）、出現(xiàn)（消失、隱沒(méi)）、光彩（羞恥、恥辱）、熱鬧（冷清）告別（歡聚、團(tuán)聚）、活潑（嚴(yán)肅、呆板）、甜津津（苦巴巴）成熟（幼稚、稚嫩）七、重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。欣然：愉快的樣子。①②④⑤⑥⑦⑧⑨⑩幾乎：表示十分接近。推測(cè)：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。準(zhǔn)確：行動(dòng)的結(jié)果完全符合實(shí)際或預(yù)期。確確實(shí)實(shí)：真實(shí)可靠。本能：人類(lèi)和動(dòng)物不學(xué)就會(huì)的本領(lǐng)，如初生的嬰兒會(huì)哭會(huì)吃奶，蜂釀蜜等都是本能的體現(xiàn)。千里迢迢：形容路途遙遠(yuǎn)。八、課文填空13課《花鐘》背誦1、課文按照“歸納現(xiàn)象——揭示原因——實(shí)際運(yùn)用”的思路，說(shuō)明不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因。作者先列舉9種花不同的開(kāi)花時(shí)間說(shuō)明發(fā)現(xiàn)。然后分析其植物開(kāi)花時(shí)間不同的兩個(gè)原因：1、開(kāi)花時(shí)間與溫度、濕度、光照有關(guān)。2、與昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)。最后談到植物學(xué)家修建“花種”。2、本課要求掌握的詞語(yǔ)：爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關(guān)系、嬌嫩、適宜、適應(yīng)、昆蟲(chóng)、傳播、植物學(xué)家、修建、陸續(xù)、大致。3、欣然怒放：①生氣，憤怒；②形容氣勢(shì)很盛。含笑一現(xiàn)：①現(xiàn)在，此刻；②表露在外面，使人可以看見(jiàn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不（適宜

適合）。晚上九點(diǎn)左右，曇花向人們（展示

展現(xiàn)）美麗的笑臉。我們（留心細(xì)心）觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。4、凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆耍ㄗ仙男±龋?/p>

；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇（綻開(kāi)了笑臉）

；七點(diǎn)（睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)）；中午十二點(diǎn)左右，（午時(shí)花開(kāi)花了）；下午三點(diǎn)，（萬(wàn)壽菊欣然怒放）；傍晚六點(diǎn)，（煙草花在暮色中蘇醒）；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右（含笑一現(xiàn)）

。植物開(kāi)花的時(shí)間，與

（溫度）、（濕度）

、（光照）和（昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間）有著密切的關(guān)系。以上部分要求默寫(xiě)。14課《蜜蜂》1、課文作者是法國(guó)昆蟲(chóng)（生物）學(xué)家法布爾，以第一人稱(chēng)寫(xiě)了他所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的目的是證實(shí)蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)。作者此次試驗(yàn)得出的結(jié)論：是蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種“我”無(wú)法解釋的本能。2、從《蜜蜂》這篇課文中，我們可以知道作者（法布爾）是一個(gè)什么樣的人？

法布爾是一個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的人。3、本課要掌握的詞語(yǔ)：無(wú)論、試驗(yàn)、紙袋、證實(shí)、飛散、幾乎、大概、減少、阻力、遙遠(yuǎn)、推測(cè)、包括、檢查、迷失、準(zhǔn)確無(wú)誤、沿途、確確實(shí)實(shí)、超常、記憶力、本能。4、聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有

（辨認(rèn)方向）

的能力，（無(wú)論）飛到哪里，它

（總是）可以飛回原處。

（盡管）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它們確確實(shí)實(shí)地飛回來(lái)了。蜜蜂靠的（不是）

超常的記憶力，（而是）一種我無(wú)法解釋的本能。這道題目考查的是孩子對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握。5、如果蜜源離蜂箱不到一百米。它們就會(huì)跳（圓舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳

（擺尾舞）。（詳見(jiàn)課文后的資料袋）15課《玩出了名堂》1、這是個(gè)有趣的故事。說(shuō)的是荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門(mén)工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時(shí)，突發(fā)奇想，把兩片放大鏡放在一起有了驚人的發(fā)現(xiàn)，隨后做成一架簡(jiǎn)單的顯微鏡，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了全新的微生物世界。全文貫穿一個(gè)“玩”字，似乎列文虎克的重大發(fā)明創(chuàng)造是在不經(jīng)意的玩中完成的，其實(shí)不然，正是列文虎克在玩的過(guò)程中善于觀(guān)察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。全文貫穿一個(gè)“玩”字，以“玩”為線(xiàn)索，以“名堂”為中心，告訴了我們正是列文虎克在玩的過(guò)程中善于觀(guān)察、善于思考，才玩出了震驚世界的名堂。2、課文中對(duì)小人國(guó)、居民、玩具三個(gè)詞語(yǔ)加了引號(hào)，這是對(duì)微觀(guān)世界和微生物的擬人說(shuō)法和對(duì)顯微鏡的形象表述。加上引號(hào)，不僅起到強(qiáng)調(diào)的作用，還使這些詞語(yǔ)具有特殊的意味，避免了使用一些術(shù)語(yǔ)的枯燥，增強(qiáng)了所要表達(dá)意思的趣味性和可感性。3、《玩出了名堂》中的“小人國(guó)”指的是

（微生物的世界）

，“居民”指的是

（微生物），“玩具”指的是（顯微鏡）。讀了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于觀(guān)察，善于思考）

學(xué)了這篇文章，我知道（細(xì)菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（詳見(jiàn)課文后的資料袋）4、本課要掌握的詞語(yǔ)：名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡(jiǎn)單、顯微鏡、擠來(lái)擠去、微生物、拜訪(fǎng)、玩具。16課《找駱駝》1、故事改編自阿拉伯民間故事。人物兩個(gè)：商人和老人。商人走失了一只駱駝，老人在沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝的情況下，憑著對(duì)觀(guān)察到的現(xiàn)象的準(zhǔn)確分析和判斷，使商人終于找到了駱駝。老人的觀(guān)察、分析、判斷，對(duì)人很有啟發(fā)，令人拍案叫絕?！墩荫橊劇穼?xiě)的是一位老人指點(diǎn)商人找到走失的駱駝的故事，告訴我們要想找到解決問(wèn)題的方法，必須多觀(guān)察、多思考。老人根據(jù)駱駝的腳印右邊深。左邊淺，判斷駱駝左腳有點(diǎn)跛；根據(jù)路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，判斷駱駝馱的是這兩樣?xùn)|西；根據(jù)駱駝啃過(guò)的樹(shù)上留下了牙齒印，判斷駱駝缺了一顆牙齒。2、讀了《找駱駝》的課文，我們認(rèn)識(shí)了一位（

善于觀(guān)察和思考）的老人，他通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)了商人丟失的駱駝?dòng)羞@些特點(diǎn)：（左腳跛）、

（左邊駝蜜右邊馱米）

、（缺了一顆牙齒）

。他看見(jiàn)路上有駱駝的腳印，（右邊深左邊淺）

，就知道駱駝的左腳有點(diǎn)跛。又看見(jiàn)路的左邊有一些（蜜

），右邊有一些

（米）

，就知道駱駝左邊駝蜜右邊馱米）。還看見(jiàn)駱駝啃過(guò)的樹(shù)葉，上面留下了（牙齒?。?，所以知道它

（缺了一顆牙齒）。第四單元總結(jié)：第四單元的課文告訴我們大自然里有許多的奧秘：《花鐘》一課讓我知道了花兒在不同的時(shí)間里開(kāi)放及其原因；《蜜蜂》一課，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾通過(guò)試驗(yàn)，告訴我們蜜蜂辨認(rèn)方向靠的不是超常的記憶力，而是一種無(wú)法解釋的本能；《玩出了名堂》一課中，荷蘭的列文虎克玩得執(zhí)著，玩得堅(jiān)持不懈，發(fā)明了顯微鏡，發(fā)現(xiàn)了微生物世界；《找駱駝》里的老人真是一名搜集細(xì)節(jié)、科學(xué)推理的神奇高手。我還知道，魯班觀(guān)察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀(guān)察落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀(guān)察水燒開(kāi)的壺蓋，發(fā)現(xiàn)了蒸氣機(jī)……九、特殊詞語(yǔ)AABB式：確確實(shí)實(shí)ABAC式：擠來(lái)擠去不緊不慢ABCC式：千里迢迢含近義詞：爭(zhēng)奇斗艷十、描寫(xiě)花草的詞蓓蕾初綻花團(tuán)綿簇縷縷清香花影搖窗芬芳馥郁瑰麗嬌嫩沁人心脾奇香四溢嬌艷多姿潔白無(wú)瑕芬芳優(yōu)雅絢麗多彩傲然怒放隨風(fēng)搖曳色彩斑斕嫣紅似霞亭亭玉立淡雅清新草枯葉黃芳草萋萋十一、仿寫(xiě)、造句1、仿寫(xiě)：凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。2、仿寫(xiě)：我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？3、造句：蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。十二、本單元聽(tīng)寫(xiě)1、詞：留心艷麗蘇醒濕度密切關(guān)系嬌嫩適宜適應(yīng)展示需要昆蟲(chóng)傳播修建陸續(xù)大致無(wú)論試驗(yàn)紙袋證實(shí)飛散幾乎大概減少阻力遙遠(yuǎn)推測(cè)包括檢查迷失沿途超常本能名堂浪費(fèi)鏡片看守定時(shí)清閑細(xì)微閱讀隨意調(diào)節(jié)簡(jiǎn)單拜方玩具爭(zhēng)奇斗艷2、短語(yǔ)：芬芳迷人植物學(xué)家準(zhǔn)確無(wú)誤確確實(shí)實(shí)擠來(lái)擠去記憶力微生物顯微鏡第四單元習(xí)作：寫(xiě)一則觀(guān)察日記習(xí)作要求：1、要按日記的格式來(lái)寫(xiě)。2、、側(cè)重寫(xiě)具體觀(guān)察的過(guò)程。3、觀(guān)察中要有新發(fā)現(xiàn)。2、形近字組詞具（

）

側(cè)（

）

正（

）

濕（

）簡(jiǎn)（

）真（

）

測(cè)（

）

證（

）

溫（

）筒（

）訪(fǎng)（

）

播（

）

蜜（

）評(píng)（

）辮（

）坊（

）

插（

）

密（

）坪（

）辨（

）燥（

）

俄（

）蘋(píng)（

）

瓣（

）躁（

）

餓（

）操（

）娥（

）3、“月”旁的字一般和（）

有關(guān)，例如（

）。

“

”旁的字一般和（

）有關(guān)，例如（

）。

“

”的字一般和（

）有關(guān)，例如

（

）。以上兩道題目自己舉例。4、

（魯班）觀(guān)察帶齒的草葉，發(fā)明了（鋸子）

；牛頓觀(guān)察落地的蘋(píng)果，發(fā)現(xiàn)了（地球有吸引力）；（瓦特）觀(guān)察水燒開(kāi)后的茶壺，發(fā)明了（蒸汽機(jī)）。（詳見(jiàn)語(yǔ)文園地四寬帶網(wǎng)）5、照樣子改寫(xiě)句子。例：我拿出了一本練習(xí)冊(cè)。

我把一本練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)了。1．商人找到了駱駝。

商人把駱駝?wù)业搅恕?/p>

駱駝被商人找到了。

2.我寫(xiě)完了作業(yè)。3.我打掃干凈了教室。6、填上適當(dāng)?shù)牧吭~。一(

)顯微鏡

一(

)本能

一(

)小蜜蜂

一(

)圖畫(huà)

一(

)汗水

一(

)駱駝7、默寫(xiě)語(yǔ)文園地四讀讀背背。正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥；三月韭菜長(zhǎng)得旺，四月竹筍雨后生；五月黃瓜大街賣(mài)，六月葫蘆彎似弓；七月茄子頭朝下，八月辣椒個(gè)個(gè)紅；九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱(chēng)；冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。第五單元一、生字、生詞第十七課：wén、chén、pú、nà、mèn、qiū、yínɡ、děnɡ、zhǐ、jìnɡ、shòu、pǐn聞、塵、仆、納、悶、丘、迎、等、止、鏡、授、品yuǎnjìnwénmínɡ、xiānɡjù、xuéwen、fēnɡchénpúpú、nàmèn、chuánshòu、pǐnxínɡ遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問(wèn)、風(fēng)塵仆仆、納悶、傳授、品行yínɡhòu、děnɡhòu、zhǐjìnɡ、zhǎnɡjìn、qǐnɡjiào、bǎoliú、jìnɡzhònɡ、迎候、等候、止境、長(zhǎng)進(jìn)、請(qǐng)教、保留、敬重、第十八課：àn、jiànɡ、zhànɡ、zhī、jī、fū、liáo、kuò、xuèyè、zī、rùn、chuànɡ、zào暗、降、丈、肢、肌、膚、遼、闊、血、液、滋、潤(rùn)、創(chuàng)、造yǔzhòu、hēiàn、shànɡshēnɡ、xiàjiànɡ、qìxī、sìzhī、jīfū、宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、liáokuò、xuèyè、bēnliúbùxī、màoshènɡ、zīrùn、chuànɡzào、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤(rùn)、創(chuàng)造、第十九課：xiàn、shè、sān、bù、hénɡ、kuà、jǔ、jī、jiān、ɡù、lán、àn、zhǎo、ɡuì縣、設(shè)、叁、部、橫、跨、舉、擊、堅(jiān)、固、欄、案、爪、貴shèjì、cānjiā、xiónɡwěi、quánbù、hénɡkuà、chuànɡjǔ、shuānɡlónɡxìzhū、設(shè)計(jì)、參加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、雙龍戲珠、jiǎnqīnɡ、chōnɡjīlì、zhònɡliànɡ、jiéshěnɡ、jiānɡù、qiánzhǎo、yáowànɡ、減輕、沖擊力、重量、節(jié)省、堅(jiān)固、前爪、遙望、měiɡuānshílánlánbǎn、jīnɡm(xù)ěitúàn、huíshǒu、cáiɡàn、bǎoɡuìyíchǎn美觀(guān)、石欄、欄板、精美圖案、回首、才干、寶貴、遺產(chǎn)二、多音字chuàng（創(chuàng)作）zhǎo（爪牙）dōu（都是）chéng（乘法）創(chuàng)爪都乘chuāng（創(chuàng)傷）zhuǎ（鷹爪）dū（古都）shèng（千乘之國(guó)）háng（行業(yè)）dào（倒退）wéi（為難）zhǎng（長(zhǎng)大）pù（當(dāng)鋪）行倒為長(zhǎng)鋪xíng（行走）dǎo（累倒）wèi（為什么）cháng（長(zhǎng)短）pū（鋪路）xuè（血液）lèi（勞累）lù（露水）chuáng（傳播）zuō（作坊）血累lěi（積累）露傳作xiě（血淋淋）léi（累贅）lòu（露臉）zhuàn（自傳）zuò（作業(yè)）三、辨析組詞聞（聞名）塵（塵土）仆（仆人）納（納悶）悶（悶熱）仰（仰望）境（環(huán)境）問(wèn)（問(wèn)題）尖（尖銳）撲（撲倒）吶（吶喊）閉（關(guān)閉）迎（迎接）鏡（鏡子）品（品味）降（下降）肢（四肢）膚（肌膚）遼（遼闊）滋（滋味）設(shè)（設(shè)置）晶（晶亮）絳（絳紫）枝（樹(shù)枝）扶（扶起）迂（迂回）磁（磁鐵）投（投機(jī)）部（部分）跨（跨越）堅(jiān)（堅(jiān)持）固（堅(jiān)固）爪（爪子）機(jī)（機(jī)會(huì)）

性（性別）培（培養(yǎng)）挎（挎包）豎（豎立）困（困難）瓜（西瓜）?。∧w）姓（姓名）血（鮮血）跨（跨越）

槍?zhuān)ㄊ謽專(zhuān)┛h（縣城）吏（吏部尚書(shū)）

皿（器皿）夸（夸獎(jiǎng)）創(chuàng)（創(chuàng)造）具（工具）

史（歷史）四、填空1、填填動(dòng)詞（穿）長(zhǎng)袍（發(fā)生）變化（呼出）氣息（離開(kāi)）家鄉(xiāng)（研究）學(xué)問(wèn)（橫跨）河面（掄）斧頭（創(chuàng)造）宇宙（發(fā)出）聲音（拜見(jiàn)）老師（傳授）學(xué)問(wèn)（節(jié)省）材料（發(fā)）大水（雕刻）圖案（欣賞）風(fēng)景（走）江湖（擺）小攤（掛）招牌（吐）水花（趕）毛驢（推）獨(dú)輪車(chē)（拽）馬籠頭（做）買(mǎi)賣(mài)（減輕）沖擊力2、添添修飾語(yǔ)（遠(yuǎn)近聞名）的老師（隆?。┑睦茁暎ㄟ|闊）的大地（精美）的圖案（飄動(dòng)）的云（奔流不息）的江河（巨大）的變化（美麗）的水花（美麗）的宇宙

(浩瀚)的宇宙（風(fēng)塵仆仆）的年輕人（茂盛）的花草樹(shù)木（世界聞名）的石拱橋（寶貴）的遺產(chǎn)（名揚(yáng)中外）的畫(huà)（熱鬧）的場(chǎng)面（完整）地保存（悠閑）地溜達(dá)五、近義詞拜訪(fǎng)－拜見(jiàn)迎候－恭候研究－探究大概－大約精美－精致減輕－減少節(jié)省－節(jié)約雄偉－宏偉堅(jiān)固－牢固美觀(guān)－美麗聞名－著名傳授－教授佩服－敬佩淵博－廣博參加－參與才能－才干寶貴－珍貴熱鬧－喧鬧保存－保留緊急－危急傳神－逼真遼闊－廣闊茂盛－繁茂混沌－模糊黑暗－昏暗滋潤(rùn)－滋養(yǎng)逐漸－漸漸巨大－龐大遠(yuǎn)近聞名－舉世聞名奇怪（古怪、奇異）、刨根問(wèn)低（追根究底）、聚精會(huì)神（全神貫注）警覺(jué)（警惕）欺負(fù)（欺壓、欺侮）、激烈（劇烈、猛烈）、洪亮（響亮）、倒霉（倒運(yùn)、背時(shí)）氣勢(shì)洶洶（威風(fēng)凜凜）、維修（修理、修整）、呼嘯（咆哮）、釋放（開(kāi)釋、保釋?zhuān)┚薮螅嫶?、宏大）、得意（滿(mǎn)意、高興）、了不起（了不得）、損傷（傷害、受害）鎮(zhèn)定（鎮(zhèn)靜、穩(wěn)定）、懇切（誠(chéng)懇、關(guān)切）、忍受（忍耐、承受）、擔(dān)心（擔(dān)憂(yōu)、憂(yōu)慮）蒼白（慘白、灰白）、平靜（安靜、寧?kù)o）、勉強(qiáng)（將就、湊合）六、反義詞淵博－膚淺長(zhǎng)進(jìn)－落后保存－銷(xiāo)毀節(jié)省－浪費(fèi)容易－困難堅(jiān)固－松散熱鬧－冷清茂盛－稀疏美麗－丑陋升高－下沉精美－粗陋敬重－輕視特地－順便仰望－俯視清清楚楚－模模糊糊風(fēng)餐露宿－養(yǎng)尊處優(yōu)擔(dān)心（放心）奇怪（正常、平常）、聚精會(huì)神（心不在焉）、脫險(xiǎn)（遇險(xiǎn)）、欺負(fù)（保護(hù)）、勉強(qiáng)（自愿）倒霉（走運(yùn)、幸運(yùn)）、洪亮（微弱、低沉）、一擁而上（一哄而散）、維修（損壞）釋放（拘捕、回收、捉拿）、得意（失意、不滿(mǎn)）、巨大（渺小、細(xì)?。⑸n白（紅潤(rùn)）鎮(zhèn)定（慌張、驚慌）、懇切（虛偽、虛假）、忍受（沖動(dòng)、反抗）、平靜（激動(dòng)、喧鬧）七、仿寫(xiě)、造句1、仿寫(xiě)：橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。2、仿寫(xiě)：越州橋不但堅(jiān)固，而且美觀(guān)。3、造句：這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。八、根據(jù)句子的意思寫(xiě)出相應(yīng)的成語(yǔ)。白天黑夜都在加倍趕路。（日夜兼程）十分有名。（遠(yuǎn)近聞名）

形容旅途十分辛苦。（風(fēng)餐露宿）

絲毫沒(méi)有留存。（毫無(wú)保留）

學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。（學(xué)無(wú)止境）長(zhǎng)途跋涉后，勞累疲乏。（風(fēng)塵仆仆）九、課文內(nèi)容17課《孔子拜師》1、這篇課文講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛(ài)護(hù)晚輩的品行。孔子拜師的根本原因是“學(xué)無(wú)止境”，課文還滲透了“學(xué)無(wú)止境”的精神。2、學(xué)習(xí)了《孔子拜師》，我知道了，人們敬重孔子的品行，是因?yàn)椋海鬃又t虛好學(xué)，不畏艱辛，求知若渴）。人們敬重老子的品行，是因?yàn)椋?/p>

（老子謙