北京理工大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量報(bào)告

2011學(xué)年北京理工大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量報(bào)告體育部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的認(rèn)真、努力的工作，圓滿完成一學(xué)年來(lái)的體育教學(xué)工作，教學(xué)效果良好，學(xué)生通過參加體育課學(xué)習(xí)，增進(jìn)了體質(zhì)，在養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣和獲取體育鍛煉技能等方面取得很好效果。體育教學(xué)質(zhì)量的高低，最終體現(xiàn)在學(xué)生學(xué)與練的質(zhì)量上，直接影響學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、鍛煉習(xí)慣、社會(huì)適應(yīng)和體育素養(yǎng)等綜合素質(zhì)的提高。一、教學(xué)師資力量得到增強(qiáng)，適應(yīng)指導(dǎo)綱要和課程之要求1、體育部教師崗位編制35人，本學(xué)年上課人數(shù)為34人，其中博士1名，碩士6名，1名教授、16名副教授。體育教師基本都是北京體育大學(xué)畢業(yè)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育教學(xué)課程體系，包括體育教學(xué)論、體育心理學(xué)，以及和體育教學(xué)相關(guān)的運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)生化、體育保健等課程，教學(xué)組織、技能水平較高，教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)也能夠完成和實(shí)現(xiàn)。2、教師一專多能：全體上課教師均承擔(dān)2-3門體育課類別，達(dá)到開設(shè)課程類別多的要求，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法能夠結(jié)合教師所學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的項(xiàng)目的特點(diǎn)選擇，基本能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，多課程的開設(shè)便于學(xué)生選擇自己喜歡的課程，全年教師平均課時(shí)量達(dá)到384學(xué)時(shí)。二、全力保障體育課程運(yùn)行（一）課程計(jì)劃及實(shí)施1、體育課程總稱為體育與健康課程，體育部根據(jù)兩校區(qū)運(yùn)行的特點(diǎn)，最大限度地利用現(xiàn)有體育場(chǎng)地設(shè)施資源，將4學(xué)期的體育課程安排為6學(xué)期完成，有效地利用中關(guān)村體育館的良好設(shè)施，得到學(xué)生們的歡迎。2、課程根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目又分成了不同項(xiàng)目類別的體育課程（如籃球、瑜伽等），學(xué)生基本能夠按照自己的愿望選擇想學(xué)習(xí)的課程，為最大限度地安排適應(yīng)不同學(xué)生的需求，體育教師通過培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，承擔(dān)了不少非專項(xiàng)課程，課程呈現(xiàn)出項(xiàng)目多、新的特色，得到學(xué)生們的歡迎。3、本學(xué)年開設(shè)34門課程如下：籃球?qū)ｍ?xiàng)課、排球?qū)ｍ?xiàng)課、軟式排球?qū)ｍ?xiàng)課、足球?qū)ｍ?xiàng)課、普體課、網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)課、乒乓球?qū)ｍ?xiàng)課、羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課、少林拳專項(xiàng)課、武術(shù)長(zhǎng)拳專項(xiàng)課、武術(shù)刀術(shù)專項(xiàng)課、太極拳專項(xiàng)課、太極扇專項(xiàng)課、藝術(shù)形體專項(xiàng)課、跆拳道專項(xiàng)課、柔道專項(xiàng)課、拳擊專項(xiàng)課、健美操專項(xiàng)課、瑜伽專項(xiàng)課、普拉提斯專項(xiàng)課、太極操專項(xiàng)課、健美專項(xiàng)課、塑身減脂專項(xiàng)課、輪滑專項(xiàng)課、康復(fù)保健課、定向運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)課、野外生存專項(xiàng)課、男子棒球?qū)ｍ?xiàng)課、女子壘球?qū)ｍ?xiàng)課、板球?qū)ｍ?xiàng)課、足球規(guī)則與裁判法、籃球規(guī)則與裁判法、跆拳道舞蹈專項(xiàng)課、學(xué)生高水平代表隊(duì)運(yùn)動(dòng)教學(xué)與訓(xùn)練專項(xiàng)課。北京理工大學(xué)開設(shè)體育課程類別在北京高校里屬于類別較多的學(xué)校，同時(shí)柔道、少林拳、武術(shù)刀術(shù)、太極扇、拳擊、塑身減脂、野外生存、男子棒球、女子壘球、板球、跆拳道舞蹈、太極操等課程均為北京唯一或很少學(xué)校開設(shè)的課程，在全國(guó)也為數(shù)不多，這些課程為實(shí)現(xiàn)面向全體學(xué)生開設(shè)體育課程打下良好基礎(chǔ)。4、2012學(xué)年新學(xué)期，體育課將進(jìn)一步增開“體育理論與實(shí)踐”、“運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與體重控制”兩門新課。并積極準(zhǔn)備選拔基礎(chǔ)較好、教師力量較強(qiáng)的2-3門課程申報(bào)學(xué)校精品課程。（二）重視學(xué)生及教師意見反饋，積極采取改進(jìn)措施教學(xué)工作中，體育部重視學(xué)生的意見和反饋，年中進(jìn)行調(diào)查和分析，及時(shí)采取措施，改革教學(xué)體系，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。重點(diǎn)反饋和措施如下：1、關(guān)于課程設(shè)置建議占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比應(yīng)該多開體育課，建議增設(shè)課程項(xiàng)目，比如鐵人三項(xiàng)、競(jìng)走、極限項(xiàng)目、桌球、舞蹈類、羽毛球、游泳、街舞、保齡球、散打、健身跑、女子擒拿、壘球、空竹等50%建議分層次上課，如籃球、足球課程設(shè)置可分為基礎(chǔ)班、中級(jí)班、高級(jí)班8%建議開設(shè)體育理論課1%建議每周體育課增為兩次，也可再開一些不考核的選修課11%認(rèn)為上課時(shí)間過長(zhǎng)，建議改為90分鐘，或者拆分為小課（50分鐘，1周2次）；10%女生建議增加室內(nèi)課程（女生反應(yīng)較為強(qiáng)烈），占到7%，還有女生建議開設(shè)女子足球、女子籃球，按照男女生比例排課。10%結(jié)果中發(fā)現(xiàn)體育課程計(jì)劃中存在著諸多需要改進(jìn)的地方，課程量與類別、排課、選課、女生課程、教學(xué)大綱等存在不足。原因分析：（1）良鄉(xiāng)校區(qū)體育場(chǎng)館設(shè)施建設(shè)還未完成，校區(qū)學(xué)生人數(shù)不斷擴(kuò)大，使得原本不足的體育設(shè)施更加捉襟見肘。（2）現(xiàn)有課程沒有充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，如分層次教學(xué)開設(shè)、課程容量、熱門課數(shù)量；（3）師資崗位不足，（4）相關(guān)工作中考慮不周，工作不細(xì)。采取的改進(jìn)措施（1）優(yōu)化體育課程設(shè)置，分層次選課，在具備條件后，增開符合未來(lái)高知識(shí)人群健身活動(dòng)需要的課程，包括體育理論相結(jié)合的課程，如“體育理論與實(shí)踐”“運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)”等等。（2）選課詳細(xì)說(shuō)明材料上網(wǎng)、選課期間開辦咨詢處。（3）積極配合學(xué)校有關(guān)部門，加快良鄉(xiāng)校區(qū)體育館建設(shè)步伐；協(xié)同教務(wù)處、管理處、基礎(chǔ)學(xué)院、后勤等部門，尋找可利用室內(nèi)資源，改造后用于體育教學(xué)和群體活動(dòng)開展。（4）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師培訓(xùn)，以提高專業(yè)技能和教學(xué)水平。（5）根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)機(jī)能變化的規(guī)律，上課時(shí)間由110分鐘改為90分鐘。（6）每學(xué)期至少上4個(gè)學(xué)時(shí)的理論課，采取教學(xué)課件、視頻教學(xué)等現(xiàn)代化教學(xué)手段傳授健身知識(shí)和方法。（7）加緊建設(shè)體育部校內(nèi)網(wǎng)站，內(nèi)設(shè)體育教學(xué)窗口，加入選課、自學(xué)、大綱等內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)豐富學(xué)習(xí)的手段和資源。2、關(guān)于教學(xué)組織與方法建議占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比建議在課堂上采用對(duì)抗性教學(xué)法，體現(xiàn)體育的特性—競(jìng)技性所帶來(lái)的各種價(jià)值：娛樂性、競(jìng)爭(zhēng)性、健身性、團(tuán)隊(duì)性等。30%建議教師參與比賽、多做示范，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)15%建議教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容精講，留出更多的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)11%建議教師講授一些體育基礎(chǔ)知識(shí)、項(xiàng)目的發(fā)展、比賽規(guī)則、急救方法，加強(qiáng)對(duì)技戰(zhàn)術(shù)技巧、塑身減脂方法的指導(dǎo)等。14%另外有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為教師不夠?qū)I(yè)，應(yīng)該增強(qiáng)師資力量，建議教師多學(xué)習(xí)研究，提高其指導(dǎo)能力，建議教師能夠分組教學(xué)、分層次教學(xué)、能夠區(qū)別安排男女生運(yùn)動(dòng)量、減少課堂長(zhǎng)跑內(nèi)容、背景音樂多放等。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，體育教學(xué)在教學(xué)組織和教學(xué)方法上均存在著需要改進(jìn)的地方。原因分析：在教學(xué)組織上太單調(diào)，部分教師沒有認(rèn)真研究適合本科目的教法和組織形式，有應(yīng)付態(tài)度和行為，沒有在班級(jí)授課的基礎(chǔ)上研究如何進(jìn)行課內(nèi)男女分組練習(xí)、進(jìn)行不同運(yùn)動(dòng)水平學(xué)生的分層次教學(xué)、對(duì)于不同需求學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)等；在教學(xué)方法選擇上比較單一，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性和對(duì)體育的興趣。采取的改進(jìn)措施：（1）遵循教師主導(dǎo)學(xué)生主體的原則，加強(qiáng)備課、提高專項(xiàng)技能，學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種教學(xué)組織形式和教學(xué)方法。加強(qiáng)教師間的交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充、共同提高。（2）在教學(xué)方法改進(jìn)方面提倡個(gè)性化和多樣化，提倡師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的多邊互動(dòng)活動(dòng)，盡量避免出現(xiàn)“只會(huì)不懂”或“只練不樂”的缺陷。（3）加強(qiáng)課內(nèi)健康知識(shí)、體育專業(yè)知識(shí)、鍛煉方法（處方）傳授，體育部將從教案中落實(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，督促落實(shí)。3、關(guān)于課程考核建議占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比建議取消1800米和2000米長(zhǎng)跑考核11%建議減少長(zhǎng)跑考核距離；女生800米，男生1000米15%不要每個(gè)學(xué)期都有長(zhǎng)跑考核2%應(yīng)該減少長(zhǎng)跑的分值2%建議考核標(biāo)準(zhǔn)考慮個(gè)體情況12%增加可以選擇的考核項(xiàng)目，考核項(xiàng)目應(yīng)該更加的多樣化和全面17%認(rèn)為考核應(yīng)該增加平時(shí)成績(jī)比重，包括比賽得分、過程評(píng)價(jià)、分為期中和期末考試等11%認(rèn)為(其中女生占10%)，認(rèn)為應(yīng)該降低考試難度，已基本掌握為標(biāo)準(zhǔn)，不應(yīng)該太專業(yè)，滿分標(biāo)準(zhǔn)過高；還有學(xué)生認(rèn)為考核內(nèi)容應(yīng)僅限所學(xué)項(xiàng)目?jī)?nèi)容；運(yùn)用增長(zhǎng)值進(jìn)行評(píng)定成績(jī)；在實(shí)戰(zhàn)中考核等29%以上調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)身體素質(zhì)考核——長(zhǎng)跑項(xiàng)目存在較大意見，其次在評(píng)價(jià)內(nèi)容上不夠全面，僅重視課程的結(jié)果評(píng)價(jià)，易打擊學(xué)生上體育課的積極性。原因分析：1800米和2000米素質(zhì)考核是對(duì)學(xué)生有氧耐力的考核，是針對(duì)學(xué)生心肺系統(tǒng)功能逐年下降而提出的，有氧長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)對(duì)人體健康取到非常重要的作用，考核目標(biāo)可以促進(jìn)學(xué)生平時(shí)有氧鍛煉，提高健康水平。但如果教師只強(qiáng)硬要求學(xué)生達(dá)到考核目標(biāo)，而在教學(xué)方法、情感動(dòng)員、平時(shí)鍛煉的促進(jìn)以及健身價(jià)值的傳授等方面下功夫不夠，學(xué)生的這一反應(yīng)也是自然的。其次在評(píng)價(jià)內(nèi)容上不夠全面，體育課程考核指標(biāo)可選考核的內(nèi)容少，對(duì)于學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)沒有體現(xiàn)，沒有充分體現(xiàn)學(xué)生的努力程度和進(jìn)步幅度等因素。采取的改進(jìn)措施：（1）對(duì)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入和有效研究，修改學(xué)生體育課成績(jī)的評(píng)價(jià)體系，重點(diǎn)是增加考核可選內(nèi)容，針對(duì)技術(shù)、素質(zhì)、理論三個(gè)方向設(shè)立多種可選擇考試內(nèi)容，豐富考試考核內(nèi)容、方法、考核指標(biāo)量，巧妙的設(shè)計(jì)有利于養(yǎng)成體育習(xí)慣和終身體育觀念，打破僅以定量為主的方式，力求定量和定性相結(jié)合的方式對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)與實(shí)施。4、其它方面的建議建議占調(diào)查總?cè)藬?shù)的百分比建議學(xué)校加快體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)（如建設(shè)體育館、游泳館、溜冰場(chǎng)）更新設(shè)施、引進(jìn)好的設(shè)備（健身器、跑步機(jī)、空調(diào)等），保障室內(nèi)課程教學(xué)24%建議良鄉(xiāng)開放排練廳、B座乒乓球、A座健身房，認(rèn)為學(xué)生人數(shù)多鍛煉區(qū)域和場(chǎng)地太少8%另外還有學(xué)生建議提供課外體育器材的借用；場(chǎng)地器材的維護(hù)維修（尤其籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)的衛(wèi)生清潔）；體育場(chǎng)地（籃球、排球、網(wǎng)球、足球場(chǎng)地）邊設(shè)立飲水、洗手和廁所等配套設(shè)施；組織盡可能多的課外體育活動(dòng)。采取的對(duì)策與措施體育部對(duì)上述相關(guān)建議進(jìn)行整改和完善：開放、借用、選課咨詢。同時(shí)，希望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門給予協(xié)調(diào)、支持和落實(shí)場(chǎng)地衛(wèi)生、器材修繕、基礎(chǔ)配套建設(shè)（飲水、廁所、洗手）等等。三、教學(xué)效果及評(píng)價(jià)1、學(xué)生評(píng)價(jià)：體育教師在學(xué)校本科教學(xué)評(píng)價(jià)中屬排名較高的課程，平均分為92分，高于全校評(píng)教平均分，但也個(gè)別課程得分較低（77分）。我校體育課是非常受學(xué)生歡迎的一門課程，盡管部分教師對(duì)學(xué)生評(píng)教方式有很多質(zhì)疑，但側(cè)面還是反映出體育課教學(xué)質(zhì)量好的一方面。從調(diào)查和日常觀察來(lái)看，在“健康第一”的指導(dǎo)思想之下，大部分教師們非常注重給學(xué)生傳授體育鍛煉的基本知識(shí)，比如給學(xué)生講授體育和健康之間的關(guān)系，體育與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，終身體育對(duì)學(xué)生一生的影響等等內(nèi)容，學(xué)生對(duì)體育的興趣是非常高的。對(duì)于如何傳授更多的健康與體育鍛煉知識(shí)，體育部需加強(qiáng)課程中理論教學(xué)、體育部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。2、全學(xué)年學(xué)生代表隊(duì)榮獲佳績(jī)，教學(xué)效果良好：北京理工大學(xué)足球隊(duì)第五年參加了全國(guó)足球職業(yè)甲級(jí)聯(lián)賽并保級(jí)成功，第五次獲得“李寧杯”全國(guó)大學(xué)生聯(lián)賽冠軍，代表中國(guó)大學(xué)生參加了第二十六屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)并獲得第七名，目前三十余名同學(xué)獲得明年全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)北京代表團(tuán)集訓(xùn)隊(duì)員的資格。在首屆“京都球俠”評(píng)選活動(dòng)中北京理工大學(xué)足球隊(duì)榮獲特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，博士生隊(duì)員楊陽(yáng)榮獲“最佳社會(huì)公益形象獎(jiǎng)”;陳姣同學(xué)獲得第二十六屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)女子跳遠(yuǎn)第七名。同時(shí)，武術(shù)隊(duì)在北京高校比賽中獲得團(tuán)體第二名的好成績(jī)，繼續(xù)在高校占據(jù)領(lǐng)先位置。田徑隊(duì)一直保持北京高校甲組領(lǐng)先水平，在今年北京高校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得女團(tuán)第三、男團(tuán)第四，團(tuán)體總分第四名，金牌數(shù)、獎(jiǎng)牌數(shù)均獲第三的好成績(jī)，北京國(guó)際馬拉松賽上獲得高校團(tuán)體第三名、個(gè)人第四名，獲得北京高校登山越野比賽團(tuán)體第三名。女籃獲北京高校籃球錦標(biāo)賽第四名，年底又取得”CUBA”北京賽區(qū)第五名。我校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)還順利通過了北京市教委高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)評(píng)估工作。四、教學(xué)投入1、績(jī)效津貼投入量：對(duì)于保障體育課程教學(xué)，體育部按照學(xué)校指示精神，加強(qiáng)了對(duì)體育教學(xué)的投入力度，績(jī)效崗位津貼部分中的80%部分（約計(jì)70萬(wàn)元）用來(lái)計(jì)算教學(xué)工作量，基本計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)為：教授四級(jí)：240元/課；副教授一級(jí)200元/課，副主任185元/課，副教授二級(jí)165元/課，副教授三級(jí)150元/課；中教一級(jí)140元/課，中教二級(jí)125元/課，中教三級(jí)120元/課；初教一級(jí)100元/課。2、自籌經(jīng)費(fèi)投入量：為加強(qiáng)體育課支持力度，調(diào)動(dòng)教師積極性，保障良鄉(xiāng)校區(qū)運(yùn)行，體育部結(jié)合自籌經(jīng)費(fèi)情況，逐年增加教學(xué)投入經(jīng)費(fèi)支持力度，重點(diǎn)用于教學(xué)補(bǔ)貼中，其中，2011年上學(xué)期發(fā)放9.5萬(wàn)元，下學(xué)期發(fā)放16萬(wàn)元，全年共計(jì)25.5萬(wàn)元。五、國(guó)際交流1、足球冬訓(xùn)傳友誼：2011年2月，按照計(jì)劃，每年足球隊(duì)均赴國(guó)外冬訓(xùn)，在為期22天的韓國(guó)冬訓(xùn)中，我校大學(xué)生足球隊(duì)與同在冬訓(xùn)基地的11支韓國(guó)高校大學(xué)生足球隊(duì)進(jìn)行友誼比賽，共同提高，交流經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)友誼。我校也得到韓國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)員的外援加盟，征戰(zhàn)中國(guó)職業(yè)足球甲級(jí)聯(lián)賽，并均保級(jí)成功，成為探索中國(guó)足球改革的新模式典范，深得輿論與社會(huì)好評(píng)，提高了學(xué)校影響力，對(duì)學(xué)校發(fā)展建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)。2、如期完成北京理工大學(xué)、香港理工大學(xué)（38人）“大學(xué)生領(lǐng)袖訓(xùn)練及交流營(yíng)活動(dòng)”（我校申報(bào)的“京港理工大學(xué)生體育、教育、文化交流”項(xiàng)目”教港澳臺(tái)辦[2011]2037號(hào)，兩校師生重點(diǎn)完成兩校領(lǐng)袖訓(xùn)練營(yíng)任務(wù)，領(lǐng)袖培養(yǎng)作為一項(xiàng)素質(zhì)培養(yǎng)，對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有重要意義，是一項(xiàng)值得學(xué)習(xí)、推廣的大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)方案。同時(shí)，開展了香港理工大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京交通大學(xué)等5校排球、羽毛球、乒乓球交流比賽，與我校大學(xué)生交流文化科技生活，參觀了我校電動(dòng)車、機(jī)器人、機(jī)械制造等實(shí)驗(yàn)室；參觀學(xué)生宿舍、網(wǎng)協(xié)、學(xué)生電視臺(tái)、科協(xié)、信息對(duì)抗、學(xué)生科技展等，與志愿者學(xué)生熱烈交流，相互詢問學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，討論事業(yè)發(fā)展的設(shè)想，相互幫助的構(gòu)思。最后，香港學(xué)生聆聽了中國(guó)模式與發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)改革和中國(guó)十二五后北京及中國(guó)發(fā)展的講座學(xué)習(xí)，通過我校趙瑾璐教授、賈利軍教授所做的講座，詳盡了解了祖國(guó)的建設(shè)模式及十二五規(guī)劃情況，體會(huì)到了中國(guó)特色社會(huì)主義制度下的發(fā)展戰(zhàn)略和特色成績(jī)，香港學(xué)生感嘆祖國(guó)的治國(guó)特色與方略！六、體育課教學(xué)不足及對(duì)策（一）存在的不足：1、良鄉(xiāng)校區(qū)的體育基礎(chǔ)設(shè)施不健全，直接影響到體育教學(xué)運(yùn)行和質(zhì)量，尤其是室內(nèi)體育課程教學(xué)，同時(shí)，室外場(chǎng)地面積也不足。2、擴(kuò)招導(dǎo)致學(xué)生人數(shù)增加，體育課容量（班級(jí)人數(shù)）超極限，教學(xué)質(zhì)量很難得到有效的保證，尤其是在組織與教法上實(shí)施難度增加。體育教師數(shù)量的不足，導(dǎo)致只能大班上課，我校體育課班授課人數(shù)大都在45人左右，根據(jù)體育課的教學(xué)特點(diǎn)和特殊性，教師在有限的場(chǎng)地內(nèi)（主要是良鄉(xiāng)校區(qū)）很難組織教學(xué)，難于區(qū)別對(duì)待和因材施教。3、教師綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有待提高：為完成較重的體育教學(xué)和訓(xùn)練，大多數(shù)教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、學(xué)習(xí)不足，造成體育教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)停滯不前，教研能力下降，教學(xué)質(zhì)量不容樂觀。4、重科研輕教學(xué)是一些優(yōu)秀的體育教師不愿多上課的原因。學(xué)校中教師的績(jī)效、崗位津貼、年終獎(jiǎng)等經(jīng)濟(jì)收人都不同程度的與職稱掛鉤，而在職稱評(píng)定中教學(xué)業(yè)績(jī)的實(shí)質(zhì)作用過小，而教學(xué)質(zhì)量又難于量化考核，教師不愿意把精力放在鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量上，極大的損害了教師多上課、上好課的積極性。5、一部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力和態(tài)度差，教師如果嚴(yán)把教學(xué)考試質(zhì)量關(guān)，不少學(xué)生可能體育課考試就無(wú)法通過，進(jìn)而影響到以后的就業(yè)，更影響到學(xué)校以后的生源，因此，降低教學(xué)要求，讓大部分學(xué)生過關(guān)，直接影響到教學(xué)質(zhì)量。6、教育管理機(jī)構(gòu)不合理：體育部到現(xiàn)在沒有教學(xué)干事崗位和人員，教學(xué)主任忙于處理學(xué)生體育課事務(wù)、教學(xué)運(yùn)行（排課、教案、大綱等）事務(wù)等，在提高教學(xué)管理水平、改革發(fā)展等多方面難以研究和實(shí)施，教學(xué)管理中最困難的是：教學(xué)投人少，教師積極性難以調(diào)動(dòng)；教學(xué)指標(biāo)量化困難；教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)诼毞Q評(píng)審中所占比重太低，優(yōu)秀教師不愿多上課。（二）提高和對(duì)策：1、切實(shí)加大體育投入，改善和緩解日益緊張的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施、器材等的需求矛盾，尤其是良鄉(xiāng)校區(qū)。加快體育場(chǎng)館的建設(shè)，加大上課必需場(chǎng)地、器材的購(gòu)置與維護(hù)，應(yīng)象大力修建的學(xué)生宿