單手肩上傳接球

籃球—行進(jìn)間雙手胸前傳接球無錫市輔仁高級(jí)中學(xué)楊國威說課內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容二、教材分析三、教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)五、場地及器材六、教學(xué)過程一、教學(xué)內(nèi)容籃球教學(xué)模塊水平五第一單元第二次課1、籃球—行進(jìn)間雙手胸前傳接球

2、素質(zhì)練習(xí)—傳接球接力賽二、教材簡析首先，從籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)來看，它集趣味性、健身性、對抗性等于一身，深受廣大高中生的喜愛。其次，從行進(jìn)間傳接球的難易程度看，由于男女生的籃球運(yùn)動(dòng)水平差異顯著，基礎(chǔ)的動(dòng)作也缺乏規(guī)范性，該技能較適合水平五學(xué)段的非選修班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。再次，從教參的要求來看，組合技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用是高中階段籃球教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，而行進(jìn)間傳接球則是組合技術(shù)的重要組成部分。另外，行進(jìn)間雙手胸前傳接球是在快速地奔跑中準(zhǔn)確完成傳球的過程，該過程既鍛煉了學(xué)生的快速奔跑能力，又發(fā)展了上下肢的協(xié)調(diào)配合能力及準(zhǔn)確的判斷力，同時(shí)培養(yǎng)了與他人團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠了解行進(jìn)間雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)，知道該技術(shù)在籃球比賽中的重要性。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互練、互評(píng)的能力，提高學(xué)生準(zhǔn)確的判斷力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。技能目標(biāo)：學(xué)生能夠初步掌握行進(jìn)間雙手胸前傳接球的基本技術(shù)，并能有80%左右的學(xué)生能正確完成行進(jìn)間傳接球動(dòng)作。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在側(cè)身跑基礎(chǔ)上完成“跨步接球、邁步傳球”教學(xué)難點(diǎn)：傳球落點(diǎn)的把握

五、場地及器材1、兩片平行的籃球場2、籃球25個(gè)3、呼啦圈4個(gè)4、錄音機(jī)1臺(tái)5、秒表一塊六、教學(xué)過程（一）開始部分2'

體育常規(guī)

呼啦圈男生教師女生籃球（二）準(zhǔn)備部分8'1、繞單片籃球場進(jìn)行熱身練習(xí)。3'2、20s球性計(jì)時(shí)練習(xí)5'

（三）基本部分30'1、復(fù)習(xí)原地雙手傳接球2'在球性練習(xí)隊(duì)形上分散開進(jìn)行練習(xí)，減少了隊(duì)形調(diào)動(dòng)，自然地有準(zhǔn)備部分過渡到基本部分。2、繞圈跑動(dòng)傳接球練習(xí)6'教師以一組為例講解練習(xí)方法：每組選兩名傳球較好的男生背對站在罰球圈，其他同學(xué)圍成圈，跑動(dòng)中與圓心同學(xué)完成傳接球。注意變換跑動(dòng)方向。跑動(dòng)中要求做到“一接二傳”。通過該練習(xí)，初步建立行進(jìn)間傳接球動(dòng)作的概念。3、行進(jìn)間雙手胸前傳接球15'①教師提問：采用什么樣的跑動(dòng)方式才能更快地完成行進(jìn)間傳接球？并讓學(xué)生體驗(yàn)對比，以此來提醒學(xué)生側(cè)身跑對于提高速度的重要性，向本節(jié)課的重點(diǎn)過渡。

②教師講解、示范行進(jìn)間雙手胸前傳接球動(dòng)作。并提示要在側(cè)身跑基礎(chǔ)上完成“跨步接球、邁步傳球”，突出本節(jié)課重點(diǎn)。③兩人一組進(jìn)行練習(xí)提醒學(xué)生速度慢些，充分體會(huì)“跨步接球、邁步傳球”的動(dòng)作要領(lǐng)，根據(jù)每組不同情況適當(dāng)調(diào)整傳接球距離。④一組練習(xí)結(jié)束后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。再次練習(xí)時(shí)，提醒接球的同學(xué)將外側(cè)手向前伸出，傳球同學(xué)向其手部位置傳球。目的在于使學(xué)生有提前量的參考標(biāo)志，并慢慢養(yǎng)成提前量的意識(shí)，力圖突破教學(xué)難點(diǎn)。⑤練習(xí)3～5組，注意交換位置。4、傳接球接力賽7'

傳球手通過傳接球接力賽可提高學(xué)生快速奔跑能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，并強(qiáng)化行進(jìn)間傳接球動(dòng)作。（四）結(jié)束部分5'1、放松練習(xí)3'配合太極拳音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生把“跨步接球、邁步傳球”動(dòng)作以太極的節(jié)奏向左