部編版語文二年級(jí)上冊(cè)7媽媽睡了 （教學(xué)設(shè)計(jì)）2023

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)7媽媽睡了（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023今天，我為大家?guī)淼氖遣烤幇嬲Z文二年級(jí)上冊(cè)第七課《媽媽睡了》的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)內(nèi)容本課教材共兩段，第一段描述了媽媽睡了的樣子，第二段寫“我”悄悄地給媽媽蓋好被子，怕弄醒媽媽，體現(xiàn)了我對(duì)媽媽的關(guān)心和愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能正確認(rèn)讀“熟、廳”等10個(gè)生詞，會(huì)寫“好、廳”等13個(gè)生字。2.過程與方法：通過朗讀、默讀，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確性和描述的生動(dòng)性。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生關(guān)愛父母，培養(yǎng)孝順父母的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.生字新詞的學(xué)習(xí)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)媽媽的深厚感情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.課文課件或黑板。2.生字詞卡片。3.課文閱讀材料。五、教學(xué)過程1.情景引入：以媽媽睡覺的場景引入，讓學(xué)生描述媽媽睡覺的樣子。2.課文朗讀：學(xué)生自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，理解課文內(nèi)容。3.生字詞學(xué)習(xí)：教師出示生字詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀，組內(nèi)交流。4.課文解析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者對(duì)媽媽的描述。5.重點(diǎn)句子講解：教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)重點(diǎn)句子中的情感。6.課堂練習(xí)：學(xué)生默寫生字詞，朗讀課文。7.課后作業(yè)布置：讓學(xué)生回家后，觀察父母的睡覺樣子，寫一篇小短文。六、板書設(shè)計(jì)1.第一段：媽媽睡了，的樣子。2.第二段：“我”給媽媽蓋被子，怕弄醒媽媽，愛媽媽。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察父母的睡覺樣子，寫一篇小短文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和朗讀能力有所提高，但在生字詞的學(xué)習(xí)上還需加強(qiáng)。在課后，可以讓學(xué)生多讀一些關(guān)于親情的文章，拓展他們的閱讀面。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。一、生字詞的學(xué)習(xí)在本次課文中，共有10個(gè)生詞需要學(xué)生正確認(rèn)讀，并且有13個(gè)生字需要學(xué)生會(huì)寫。這些生字詞對(duì)于學(xué)生來說可能比較陌生，因此，我準(zhǔn)備在課堂上通過出示生字詞卡片的方式，讓學(xué)生認(rèn)讀，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。我還會(huì)讓學(xué)生在課后去觀察父母的睡覺樣子，并寫一篇小短文，這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的生字詞，加深對(duì)生字詞的記憶和理解。二、正確、流利、有感情地朗讀課文對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，正確、流利、有感情地朗讀課文是一項(xiàng)重要的能力。因此，在課堂上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多次朗讀，并注意讀準(zhǔn)字音，理解課文內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)通過情境引入的方式，讓學(xué)生能夠更好地體會(huì)到課文所描述的場景，從而能夠更有感情地朗讀課文。三、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)媽媽的深厚感情本課文的作者通過描述媽媽睡覺的樣子，表達(dá)了對(duì)媽媽的深厚感情。在教學(xué)過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，理解作者對(duì)媽媽的描述，并通過重點(diǎn)句子講解的方式，讓學(xué)生能夠更好地體會(huì)到課文中的情感。我還會(huì)讓學(xué)生在課后去觀察父母的睡覺樣子，并寫一篇小短文，這樣能夠讓學(xué)生在實(shí)際情境中更好地理解課文內(nèi)容，并培養(yǎng)他們對(duì)父母的關(guān)愛之情。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在本次《媽媽睡了》的教學(xué)中，我運(yùn)用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解生字詞時(shí)，我盡量使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地記憶生字詞。在朗讀課文時(shí)，我充滿感情地朗讀，讓學(xué)生能夠感受到課文中對(duì)媽媽的深厚感情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時(shí)間。在課堂上，我安排了足夠的時(shí)間讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容。同時(shí)，我也設(shè)置了適當(dāng)?shù)恼n堂提問環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在思考中鞏固知識(shí)，并通過回答問題提升他們的理解能力。另外，我運(yùn)用了情景導(dǎo)入的方法。在課堂開始時(shí)，我以媽媽睡覺的場景引入，讓學(xué)生描述媽媽睡覺的樣子。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更加投入地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教學(xué)過程中，我還注重了課堂氛圍的營造。我鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并尊重每個(gè)學(xué)生的想法。通過小組討論和互動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。課后，我對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行了反思。我認(rèn)為在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，但還需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我將增加更多的合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在合作中交流、思考和解決問題，提高他們的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。課后提升1.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列句子："媽媽睡了，她的樣子_______。""我悄悄地給媽媽蓋好被子，怕_______媽媽。"2.選出下列詞語中不同類的一個(gè)：A.好B.廳C.熟D.睡覺3.解釋下列詞語的意思：A.熟睡B.悄悄C.溫暖D.孝順4.將下列句子改寫為疑問句："我知道媽媽累了，所以讓她好好休息。"5.用自己的話描述一下媽媽睡覺的樣子。6.結(jié)合你的家庭經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于如何關(guān)心家人的短文。答案：1."媽媽睡了，她的樣子真美麗。""我悄悄地給媽媽蓋好被子，怕弄醒媽媽。"2.D.睡覺3.A.熟睡：睡得很沉。B.悄悄：輕聲地，不讓人知道。C.溫暖：暖和。D.孝順：對(duì)父母尊敬、照顧。4."我知道媽媽累了，所以讓她好好休息嗎？"5.示例：媽媽睡覺的