我們來(lái)做熱氣球?qū)嶒?yàn)作文

我們來(lái)做熱氣球?qū)嶒?yàn)作文我們來(lái)做熱氣球?qū)嶒?yàn)作文篇一我最喜歡的課是科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)課上老師總會(huì)帶我們做很多有趣的實(shí)驗(yàn)。其中，最讓我印象深刻的實(shí)驗(yàn)要數(shù)上周的熱氣球?qū)嶒?yàn)了。實(shí)驗(yàn)前，我們先準(zhǔn)備了一個(gè)完好無(wú)損的塑料袋、一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭，然后我們還需要一個(gè)沒(méi)有風(fēng)的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，在老師的指令下，我們先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭。蠟燭被點(diǎn)燃后，火苗熊熊燃燒，一股熱氣撲面而來(lái)。接著，我們打開(kāi)塑料袋，灌入空氣。袋子頓時(shí)變得鼓鼓囊囊的，好像一個(gè)小胖娃。然后我們抓住袋子的邊，使袋子口朝下，小心翼翼地把它罩在點(diǎn)燃的蠟燭上方。這一步是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵哦，老師告訴我們要想熱氣球成功升起，我們既不能把袋子離蠟燭的燭火太近，還要注意把袋子的幾條邊都嚴(yán)絲合縫地按緊。我照著老師的提醒，不緊不慢地操作著。最后，感覺(jué)袋子里面熱氣充足的時(shí)候，我們把手一松，熱氣球就緩緩地升起來(lái)了，就像是插上了翅膀。就在同學(xué)們興奮的喊叫聲中，熱氣球突然一個(gè)側(cè)翻身，里面的熱氣就跑掉了，它好像很累，一下子跌了下來(lái)。雖然有一些小小的失望，但我們收獲了熱空氣上升，冷空氣下降的小知識(shí)。真是太有趣了！我們來(lái)做熱氣球?qū)嶒?yàn)作文篇二上科學(xué)課時(shí)老師讓我們做了一個(gè)“熱氣球”的小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備的材料是一張卡紙、一把剪刀、一個(gè)雙面膠或膠棒、一個(gè)塑料袋，還有一支蠟燭。做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的目的是讓塑料袋像熱氣球一樣飛向空中。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)有三個(gè)步驟：第一步，將卡紙的短邊貼上一層雙面膠，然后把卡紙卷成一個(gè)圓柱形，最后在卡紙下方剪兩個(gè)正方形的洞。第二步，把蠟燭立起來(lái)點(diǎn)燃，用卷好的圓柱體罩住蠟燭。第三步，把塑料袋罩在圓柱體上方比正方形洞高一點(diǎn)的地方，觀察塑料袋有什么變化。我們分工合作，按照上面的步驟一步一步完成。第一個(gè)完成的是楊瑞雨那組，他們的塑料袋“飛”得很高，幾乎要碰到天花板了，還會(huì)轉(zhuǎn)圈?？墒俏覀兘M的怎么也“飛”不起來(lái)，我問(wèn)別的組的同學(xué)，他們都不知道是怎么回事。課快結(jié)束的時(shí)候，我們組的柳源浩才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)槲覀冑N紙的時(shí)候沒(méi)有貼緊，空氣漏出去了，所以塑料袋飛不起來(lái)。老師給我們講了塑料袋升空的原理，這是因?yàn)闊峥諝獾拿芏缺壤淇諝庑?，加熱后產(chǎn)生了浮力，所以塑料袋能飛起來(lái)。雖然這次實(shí)驗(yàn)我們沒(méi)有成功，但我相信多試幾次總會(huì)成功的。我們來(lái)做熱氣球?qū)嶒?yàn)作文篇三大家可知道，把一個(gè)氣球放在蠟燭上燒，會(huì)發(fā)生什么事嗎？“不用想，氣球會(huì)爆炸了唄”！是的，沒(méi)錯(cuò)。那不怕火燒的氣球你們見(jiàn)過(guò)嗎？不信那就跟我一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！我們先將所需的材料準(zhǔn)備齊全：氣球、水、打火機(jī)、蠟燭。接著，我先往氣球中放入一些水，然后用力把氣球吹大些，打上結(jié)防止氣球泄氣，然后把蠟燭點(diǎn)燃，因?yàn)槲矣行┖ε?，所以我把氣球綁在一根棍子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)拿著棍子末端，我又緊張又興奮，生怕會(huì)“砰”的一聲給炸了，神奇的事情開(kāi)始了，我先把氣球放在蠟燭上烤了5秒，就馬上拿開(kāi)了，沒(méi)想到氣球一點(diǎn)變化都沒(méi)有，經(jīng)過(guò)多次加長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)試驗(yàn)，氣球底部烤的像碳一樣黑。1分鐘、2分鐘、3分鐘，時(shí)間越來(lái)越久，然而氣球卻依舊沒(méi)有爆炸，我的實(shí)驗(yàn)成功了。你們知道這是什么原理嗎？經(jīng)查資料得知，是因?yàn)闅馇蚶镅b有水，氣球把熱量傳遞給了水，氣球本身的溫度就不會(huì)升的很高，達(dá)不到燃點(diǎn)，所以氣球就不會(huì)爆炸。通過(guò)這次試驗(yàn)，我明白了：做任何事都要試試，不要覺(jué)得不可能！大千世界，無(wú)奇不有，有許多的奧妙等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去研究，這樣才能使我們的學(xué)問(wèn)越來(lái)越多。我們來(lái)做熱氣球?qū)嶒?yàn)作文篇四周末我做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——吹氣球的瓶子。實(shí)驗(yàn)材料很普通：一個(gè)氣球、一個(gè)瓶子、一碗100攝氏度的水，我想驗(yàn)證氣球是否會(huì)被吹起來(lái)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，首先我將氣球套在瓶口處，然后我把瓶子放入熱水中。一秒、兩秒，三秒……三十幾秒過(guò)去了，可去球卻還是紋絲不動(dòng)。我有一些灰心，我覺(jué)得是水不夠多，便加了一些開(kāi)水。當(dāng)我再把瓶子放入水中時(shí)，氣球竟在片刻間被吹了起來(lái)。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，我嚇了一跳，手一抖水潑了出來(lái)而氣球馬上就扁了。我靈感一來(lái)，再將瓶子放入水中，神奇的是氣球又被吹起來(lái)了。更神奇的是，瓶子一拿出來(lái)，氣球就沒(méi)氣了，就像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。這是為什么呢?我上午一直在想。后來(lái)上網(wǎng)查了一下，原來(lái)瓶子里的空氣熱脹冷縮，空氣太多沒(méi)地方了，只能往氣球里擠，使氣球變大?？磥?lái)做實(shí)驗(yàn)不僅要做，還要思考呀！而且，一個(gè)小實(shí)驗(yàn)不能做一次，要做很多次。因?yàn)橛袝r(shí)一次是不能成功的，就算成功了也要去找找原因，然后再做一遍去驗(yàn)證喲！我們來(lái)做熱氣球?qū)嶒?yàn)作文篇五我最喜歡的課是科學(xué)課，因?yàn)榭茖W(xué)課上老師總會(huì)帶我們做很多有趣的實(shí)驗(yàn)。其中，最讓我印象深刻的實(shí)驗(yàn)要數(shù)上周的熱氣球?qū)嶒?yàn)了。實(shí)驗(yàn)前，我們先準(zhǔn)備了一個(gè)完好無(wú)損的塑料袋、一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭，然后我們還需要一個(gè)沒(méi)有風(fēng)的環(huán)境。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，在老師的指令下，我們先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭。蠟燭被點(diǎn)燃后，火苗熊熊燃燒，一股熱氣撲面而來(lái)。接著，我們打開(kāi)塑料袋，灌入空氣。袋子頓時(shí)變得鼓鼓囊囊的，好像一個(gè)小胖娃。然后我們抓住袋子的邊，使袋子口朝下，小心翼翼地把它罩在點(diǎn)燃的蠟燭上方。這一步是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵哦，老師告訴我們要想熱氣球成功升起，我們既不能把袋子離蠟燭的燭火太近，還要注意把袋子的幾條邊都嚴(yán)絲合縫地按緊。我照著老師的提醒，不緊不慢地操作著。最后，感覺(jué)袋子里面熱氣充足的時(shí)候，我們把手一松，熱氣球就緩緩地升起來(lái)了，就像是插上了翅膀。就在同學(xué)們興奮的喊叫聲中，熱氣球突然一個(gè)側(cè)翻身，里面的熱氣就跑掉了，它好像很累，一下子跌了下來(lái)。雖然有一些小小的失望，但我們收獲了熱空氣上升，冷空氣下降的小知識(shí)。真是太有趣了！我們來(lái)做熱氣球?qū)嶒?yàn)作文篇六今天我們?nèi)喽己荛_(kāi)心，因?yàn)槲覀円ド弦还?jié)作文公開(kāi)課，而且上課老師透露消息說(shuō)是做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，我們都有點(diǎn)迫不及待了，盼望著早點(diǎn)去會(huì)場(chǎng)上課，看看做什么神秘的實(shí)驗(yàn)。終于上課了，老師先給我們講怎樣寫(xiě)好一次實(shí)驗(yàn)作文，可我們聽(tīng)得都不怎么認(rèn)真，就急著等老師拿實(shí)驗(yàn)器具。終于，老師講完了。老師像變魔術(shù)似的，拿出了幾個(gè)氣球和圖釘。我們都很好奇，因?yàn)橛幸粔K板上布滿(mǎn)了密密麻麻的圖釘，這是干什么呢？聽(tīng)完要求，我明白了，一個(gè)圖釘可以輕易的把氣球爆破，那在這塊布滿(mǎn)了圖釘?shù)陌迳蠒?huì)很快爆破嗎？有人說(shuō)會(huì)，有人猜測(cè)不會(huì)，這還真得做個(gè)實(shí)驗(yàn)證明一下。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，一位同學(xué)拿著一個(gè)氣球，緊張地走上講臺(tái)，把氣球輕輕地放在一顆圖釘上，氣球沒(méi)破，同學(xué)們大喊：“用力！用力！”，只見(jiàn)他又鼓起勇氣用力扎了一下，隨著“啪”的一聲響，我們都不由自主地捂住耳朵，氣球破了，這是我們意料之中的結(jié)果，可第二次實(shí)驗(yàn)是我們非常期待的。老師把講臺(tái)收拾一下，兩位同學(xué)就上場(chǎng)了，看著那布滿(mǎn)圖釘?shù)陌?，我們真是手心都捏了一把汗，只?jiàn)他們倆緊閉著雙眼，把氣球放上去，還沒(méi)用力，手就顫抖起來(lái)，我在下面也很害怕，把眼睛又捂了起來(lái)，一秒、二秒、三秒……幾分鐘過(guò)去了，用力過(guò)后，氣球并沒(méi)有爆炸，只是變扁了許多，兩位同學(xué)長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，真是虛驚一場(chǎng)。下面的同學(xué)都議論開(kāi)了，圖釘多而密為什么沒(méi)破呢？老師又讓我們討論交流，最后我們從科技小組的同學(xué)那里了解到秘密。原來(lái)，圖釘多反而分散了力量，平均用力，氣球自然不破了。這次實(shí)驗(yàn)，我們不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還明白了一個(gè)道理，只有專(zhuān)心致志，力往一處使，學(xué)習(xí)才能上得去。我們來(lái)做熱氣球?qū)嶒?yàn)作文篇七上課了，仇老師神秘地走進(jìn)班，帶著微笑說(shuō)：“同學(xué)們，今天我?guī)?lái)了兩樣?xùn)|西?！贝蠹叶己芎闷?，不知道老師的葫蘆里賣(mài)著什么藥。仇老師看大家一臉疑惑，就揭曉了答案。原來(lái)，他帶的兩個(gè)東西都是普普通通的礦泉水瓶和幾個(gè)顏色各種各樣的氣球。仇老師說(shuō)：“今天，我們要來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！痹捯魟偮?，他就把氣球邊緣套在了礦泉水瓶的瓶口上，又說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)能把這氣球在水瓶里吹起來(lái)，吹得越大越好喲！”說(shuō)完，大家立即自告奮勇地想來(lái)嘗試一番。首先，老師請(qǐng)了一位女同學(xué)上臺(tái)。她鼓起腮幫，使勁地吐氣，吹得臉都紅了，像一個(gè)紅彤彤的可愛(ài)的大蘋(píng)果。下面的觀眾笑得肚子都疼了。結(jié)果呢，她費(fèi)了九牛二虎之力，還是沒(méi)有把氣球吹起來(lái)，她感覺(jué)非常羞愧，就低著頭回到了座位上。同學(xué)們看到了這種情形，手不但沒(méi)有縮回去，反而自告奮勇的人更多了！老師又請(qǐng)了一位比她看起來(lái)要高很多的女生。一開(kāi)始，這女生有一點(diǎn)兒不敢吹氣球，恐怕是因?yàn)橛悬c(diǎn)兒害羞。仇老師鼓勵(lì)了她一句，她才用吃奶的力氣把這氣球吹起來(lái)。結(jié)果，又一次失敗了。突然間，老師笑了，我看到老師的表情，心想：哼，肯定又有什么秘密！等第二位同學(xué)回到座位，老師又請(qǐng)了一位又高又強(qiáng)壯的男生。我想，這回肯定能成功啦！因?yàn)橛猩弦淮蔚慕?jīng)驗(yàn)了嘛！只見(jiàn)，這男生也鼓起了腮幫，仇老師一邊看一邊還點(diǎn)評(píng)，“哈哈！他好似要把氣球吸進(jìn)嘴里了！”同學(xué)們聽(tīng)后，又哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)的結(jié)局呢？失敗了！最后，老師告訴了我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：空氣占據(jù)體積，如果在瓶子外戳一個(gè)小孔，空氣流通，氣球就可以變大了。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)！我們來(lái)做熱氣球?qū)嶒?yàn)作文篇八教室里彌漫著一股醋味，地上散落著滿(mǎn)地的氣球“尸體”一片狼藉。這是怎么回事呢？原來(lái)我們正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——?dú)馇虼蟊?。這次的實(shí)驗(yàn)的材料是氣球、白醋、玫瑰米醋、橘子、水。材料準(zhǔn)備完畢，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。第一輪用得材料是水，童老師請(qǐng)張同學(xué)和余同學(xué)一起來(lái)做水的實(shí)驗(yàn)，這時(shí)我喃喃念叨：“水肯定不會(huì)讓氣球爆炸?！敝灰?jiàn)張同學(xué)用其中兩個(gè)手指輕輕夾住氣球的尾巴，身體離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕氣球爆炸，余同學(xué)蘸了蘸水，小心翼翼地抹在氣球上，氣球猶如一位姑娘在洗澡呢！但氣球卻安然無(wú)恙，原來(lái)水不能引爆氣球。接著輪到白醋登場(chǎng)了，同學(xué)們歡呼雀躍，很多人一致認(rèn)為白醋一定能引爆氣球，但事實(shí)證明白醋也不行。接著是白醋的兄弟玫瑰醋粉墨登場(chǎng)，“可惡”的童老師竟然叫我上去做實(shí)驗(yàn)。我頓時(shí)像丟了魂似的，提心吊膽地走了上去，我左手捧著氣球，右手把耳朵捂得緊緊的，還喃喃自語(yǔ)：“氣球大哥，千萬(wàn)別爆，千萬(wàn)別爆，上天呀，大地呀！”此時(shí)，時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來(lái)。袁同學(xué)用滴管里的醋輕輕一擦，我像火山即將爆發(fā)似的，連忙放下氣球，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但過(guò)了許久，氣球還是安安靜靜地躺在地上睡大覺(jué)，而我的心卻像火山爆發(fā)了似的，緊張的心久久不能平靜，嘆了一口氣，心想：“啊——終于結(jié)束了”。最后一輪是可愛(ài)的橘子弟弟登場(chǎng)。我用雙手把耳朵捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。這時(shí)，尹同學(xué)調(diào)皮地碰了一下氣球，嚇得我快靈魂出竅了。余同學(xué)輕輕擠出橘子皮中的汁水，橘子皮上的汁水像劍一樣不偏不倚地落到了氣球身上，“砰”，氣球爆了，嚇得我心都快跳出來(lái)了。再看看其他同學(xué)，有的同學(xué)臉上的肌肉繃得緊緊的，好似凍住了一般；有的同學(xué)像被