第3課 秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立 導(dǎo)學案 高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

高一歷史新授課學案03班級：姓名：博觀約取，厚積薄發(fā) 課題：秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立編寫人李娟審核人李娟編寫時間7.22使用時間課題第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立課時1課型新授課高考定位高考之熱點和必考點學習目標1.結(jié)合秦朝統(tǒng)一的過程及意義，從“時空觀念”角度了解秦朝統(tǒng)一的業(yè)績；2.結(jié)合秦始皇鞏固統(tǒng)一的舉措，從“家國情懷”角度認識統(tǒng)一多民族國家的建立及其意義；3.了解秦朝社會矛盾和農(nóng)民起義，從“歷史解釋”角度認識秦朝短命而亡的原因及啟示重難點重點：秦朝君主專制中央集權(quán)制度的內(nèi)容、特征難點：多角度認識秦朝官僚政治的確立【課前導(dǎo)學區(qū)】【時空定位】學習目標一：秦的統(tǒng)一【教材鏈接】閱讀教材15-17頁內(nèi)容，完成下列內(nèi)容：（一）秦統(tǒng)一的條件:1.客觀條件：①政治：長期戰(zhàn)亂給社會帶來巨大災(zāi)難，；②經(jīng)濟：各地域經(jīng)濟的發(fā)展，要求打破政治分裂所帶來的阻礙。2.主觀條件：①地理：秦優(yōu)越，雄厚。②政治：數(shù)代秦王，廣納賢才，吏治較為清明。③經(jīng)濟軍事：后，秦尊奉法家，獎勵耕戰(zhàn)，國家日益強盛，為日后秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。④策略：、分化瓦解、各個擊破。⑤理論基礎(chǔ)：法家思想⑥個人因素：秦王嬴政，重用人才。（二）秦統(tǒng)一的進程1.建立秦朝:公元前230-前221年,相繼滅掉東方六國,建立起第一個統(tǒng)一的封建王朝,定都。2.征服南方地區(qū),加強對云、貴一帶的控制。3.在北方,擊退進攻,修筑萬里長城。（三）秦朝鞏固統(tǒng)一的措施：1．鞏固中央集權(quán)的統(tǒng)治措施：建立專制主義中央集權(quán)制度（1）皇帝制度：（特征）；（2）中央官制——三公九卿制：①職責：三公指是指丞相（分管行政）、太尉（分管軍事）、御史大夫（分管監(jiān)察），為主要輔佐大臣。九卿泛指分掌的諸卿。②特點：A.三公九卿都由皇帝任命，概不世襲；B.三公相互配合，彼此牽制，軍政大權(quán)掌握在皇帝手中；C.“家國同構(gòu)”、“家天下”。（3）地方行政制度——郡縣制①機構(gòu)設(shè)置：徹底廢除分封制，將時已經(jīng)形成的郡縣制在全國推廣，設(shè)立郡、縣兩級行政機構(gòu)，縣以下設(shè)鄉(xiāng)、里和亭，分別負責管理和。②特點：A.郡、縣主要官員由中央任免和考核B.中央對地方管理③影響：A.確立了中央垂直管理地方的政治體制，加強了中央集權(quán)；打破傳統(tǒng)的貴族分封制，標志著官僚政治取代了貴族政治；有利于提高行政效率；有利于維護社會穩(wěn)定、國家統(tǒng)一；為后世沿用，影響深遠。2.鞏固統(tǒng)一的措施：統(tǒng)一、文字、貨幣和度量衡;修、直道;頒布法律，編制戶籍，遷徙豪強到關(guān)中、巴蜀等地;整頓社會風俗。秦統(tǒng)一的意義：（1）疆域：建立起幅員遼闊的國家，“東至海暨朝鮮，西至臨洮、羌中，南至北向戶，北據(jù)河為塞，并陰山至遼東”。奠定了此后歷代疆域的基本版圖。（2）制度：統(tǒng)一中央集權(quán)國家的形成是歷史發(fā)展的必然，也是客觀需要。（3）空前統(tǒng)一的封建國家促進了各民族的交流交往與交融，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展。學習目標二：秦的速亡【教材鏈接】閱讀教材第17-19頁內(nèi)容，完成下列內(nèi)容：秦速亡的原因：1.根本原因：秦朝的暴政使社會階級矛盾嚴重激化。①徭役、兵役繁重：秦始皇窮奢極欲，大興土木、建造宮殿、陵墓；求仙訪藥，花費巨大；興師動眾出外游巡、封禪，征伐繁重；②刑罰嚴苛：人民搖手觸禁，輕罪重刑。③焚書坑儒，禁錮思想。實質(zhì)：思想文化專制。B.影響：焚書坑儒在中國歷史上產(chǎn)生了惡劣的影響。直接原因：秦末農(nóng)民起義陳勝、吳廣首義揭開了反秦起義的序幕，發(fā)動了中國歷史上第一次農(nóng)民大起義；項羽、劉邦等領(lǐng)導(dǎo)的反秦勢力日益壯大。秦速亡的進程：公元前207年，劉邦的軍隊進入咸陽，秦朝滅亡。公元前221年——公元前207年，歷時15年，二世而亡。楚漢戰(zhàn)爭：秦朝滅亡后，劉邦和項羽展開了長達四年的楚漢戰(zhàn)爭，最終，項羽被劉邦擊敗。探究二：分封制與郡縣制有什么異同？（可以從基礎(chǔ)、官員產(chǎn)生方式、影響、目的等方面思想。）分封制郡縣制異

建立的基礎(chǔ)以關(guān)系為基礎(chǔ)

按劃分官員產(chǎn)生方式分封的諸侯王位郡縣官吏由任免調(diào)動，官位概不世襲官吏權(quán)利擁有封地和相應(yīng)的爵位官吏只有俸祿，無封地與中央關(guān)系諸侯國有很強的地方郡縣是地方行政機構(gòu)，絕對服從影響前期鞏固了統(tǒng)治，容易形成割據(jù)勢力有利中央集權(quán)的加強和統(tǒng)一多民族國家的鞏固發(fā)展同都是為了鞏固王權(quán)的統(tǒng)治推行的地方行政制度，都一定程度鞏固了統(tǒng)治；都是中國古代社會重要的地方行政制度；都在維護國家的統(tǒng)一等方面起了積極作用?！颈菊n背誦任務(wù)】1.秦朝統(tǒng)一的背景2.秦朝鞏固統(tǒng)一的措施3.郡縣制的特點、影響4.比較郡縣制和分封制5.秦朝統(tǒng)一的影響6.專制主義中央集權(quán)制度的背景、影響【課后鞏固區(qū)】1．（2023·浙江高考·3）春秋戰(zhàn)國時期，“天下共苦戰(zhàn)斗不休”。秦國遠交近攻，各個擊破，相繼滅掉六國，進而開創(chuàng)了“海內(nèi)為郡縣”“天下之事無小大皆決于上”的局面，這表明A．分封制度的終結(jié)B．大一統(tǒng)中央集權(quán)國家治理的基本模式形成C．宗法制度的湮滅D．中華文明起源到早期國家形成的重大轉(zhuǎn)變2．（2020.7·浙江高考·2）中國古代勞動人民以非凡的智慧和勤勞的雙手興修了許多著名的工程。觀察下圖（局部），對圖中所示區(qū)位，命名及標注正確的是A．①—秦始皇長城B．②—靈渠C．③—鄭國渠D．④—都江堰3．據(jù)秦瑯邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，東有東海。但西漢學者編寫的《淮南子》等書說顓頊帝即已“西濟于流沙”，大禹“東漸于海，西被于流沙”，更有“紂之地，左東海，右流沙”。上述差異最能說明A．《淮南子》等書以傳說貶抑秦始皇B．年代久遠導(dǎo)致歷史記述莫衷一是C．歷史材料的運用首先要辨別真?zhèn)蜠．石刻與文獻形成證據(jù)鏈印證歷史4．盡管今天所有的中國居民都可以追溯為“中國人”，這個詞匯對于前帝國時期卻是不恰當?shù)?。公元?世紀，秦的征伐把這些不同的人群在政治上聯(lián)結(jié)起來。這表明秦的統(tǒng)一A．促使華夏族形成B．推動了民族交融C．增強了國家認同D．消除了六國隔閡5．秦始皇被譽為“千古一帝”，下列關(guān)于秦始皇歷史貢獻的表述，符合史實的是A．焚書坑儒，以愚黔首B．并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一C．封禪泰山，威震四方D．約法三章，休養(yǎng)生息6．秦始皇“吞二周而亡諸侯”，“南取百越之地，以為桂林、象郡”，“使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里”，這些舉措A．凸顯了皇帝的獨尊地位B．有利于形成統(tǒng)一多民族國家C．加強了對地方官員管理D．維護了封建國家的長治久安7．秦朝修建了連通全國的馳道和直道，無獨有偶，羅馬帝國也有條條大道通羅馬的說法，稍早一些的波斯帝國也修建了很多御道。對此解讀正確的是（）A．封建經(jīng)濟發(fā)展需要交通改善B．交通發(fā)展便于加強君主專制C．交通便利推動對外殖民擴展D．古代東西方的經(jīng)濟交往活躍8.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中記述道：“新皇帝……廢除了所有的封建國家和王國，將廣闊的國土劃分成為若干行政區(qū)，每一行政區(qū)都配備一批由中央政府任命并向中央政府負責的官員?！辈牧现行禄实弁菩械闹贫華．屬于秦朝首創(chuàng)B．為后世長期沿用C．官員世代沿襲D．削弱了中央集權(quán)9．下列三幅形勢圖能夠反映的時代特征是A．國家發(fā)展趨向一統(tǒng)B．宗法關(guān)系趨于消亡C．農(nóng)牧戰(zhàn)爭日益頻繁D．政治中心逐漸東移10．有學者指出：秦以后的官是皇帝的“雇員”，俸祿取自國家稅收。官僚制度有嚴格的職務(wù)分工，職權(quán)分明，有職則有權(quán)，離職則無權(quán)，當官實際上成了一種職業(yè)。這體現(xiàn)了官僚政治A．取代世卿世祿制是歷史的進步B．一定程度上防止皇帝個人專斷C．有效維護了專制主義中央集權(quán)D．極大提高官吏的個人政治素養(yǎng)★11.秦兵馬俑造型精美，比例勻稱，神態(tài)逼真，威武雄壯的軍陣生動再現(xiàn)了秦統(tǒng)一中國的磅礴氣勢。秦兵馬俑大型藝術(shù)群塑體現(xiàn)了（）A．和當?shù)氐淖匀画h(huán)境和諧地融為一體B．實用性與裝飾性精確巧妙地結(jié)合C．鮮明的民本意識和高超的表現(xiàn)技巧D．高度概括和細膩寫實的藝術(shù)手法★12賈誼在《過秦論》中寫道：秦滅周祀，并海內(nèi)，兼諸……天下之士，斐然向……今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛心而仰上。作者意在說明（）A．政治腐敗導(dǎo)致了秦朝的滅亡B．秦統(tǒng)一天下得到了士民的支持C．官僚政治逐漸取代貴族政治D．郡縣制的推行贏得了民眾擁護第3課秦統(tǒng)一多民族封建國家的建立參考答案探究二：分封制與郡縣制有什么異同？（可以從基礎(chǔ)、官員產(chǎn)生方式、影響、目的等方面思想。）分封制郡縣制異建立的基礎(chǔ)以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)

按地域劃分官員產(chǎn)生方式分封的諸侯王位世襲郡縣官吏由皇帝任免調(diào)動，官位概不世襲官吏權(quán)利擁有封地和相應(yīng)的爵位官吏只有俸祿，無封地

與中央關(guān)系諸侯國有很強的地方獨立性郡縣是地方行政機構(gòu)，絕對服從中央

影響前期鞏固了統(tǒng)治，容易形成割據(jù)勢力有利中央集權(quán)的加強和統(tǒng)一多民族國家的鞏固發(fā)展同都是為了鞏固王權(quán)的統(tǒng)治推行的地方行政制度，都一定程度鞏固了統(tǒng)治；都是中國古代社會重要的地方行政制度；都在維護國家的統(tǒng)一等方面起了積極作用?！菊n后鞏固】1．【答案】B【解析】據(jù)材料“海內(nèi)為郡縣”“天下……于上”可知，春秋戰(zhàn)國時期，社會分裂動蕩，秦統(tǒng)一六國，地方設(shè)郡縣，中央確立皇帝制度、三公九卿制，開創(chuàng)了專制主義中央集權(quán)制度，大一統(tǒng)中央集權(quán)國家治理的基本模式形成，故選B項；“終結(jié)”說法錯誤，分封制度在之后的朝代中，仍有實行，排除A項；宗法制是按照血統(tǒng)遠近以區(qū)別親疏的制度，與材料主旨不符，排除C項；中國原始文化星羅棋布，多姿多彩，先后經(jīng)歷了舊石器時代與新石器時代，

夏、商、西周是中華文明和早期國家的形成與發(fā)展時期，排除D項。2．【答案】A【解析】①位于甘肅臨洮一帶，這是秦長城的西起點，故選A項；靈渠溝通了湘江和漓江，位于廣西境內(nèi)，②位置在關(guān)中地區(qū)，與靈渠位置不符，排除B項；鄭國渠是關(guān)中地區(qū)的水利工程，③位于長江上游，四川成都地區(qū)，與鄭國渠位置不符，排除C項；都江堰位于四川成都平原，④位于湘江流域，與都江堰位置不符，排除D項。3．【答案】C【解析】《淮南子》是漢初黃老之學的代表作，主張堅持漢初舊制，無為而治，劉安作《淮南子》的目的，是反對漢武帝推行削弱諸侯、加強中央的政治改革，材料未涉及“貶抑秦始皇”，故A項錯誤；年代相近也可能導(dǎo)致歷史記述不同，與“最能說明”不符，故B項錯誤；顓頊是上古傳說中的“五帝”之一，《淮南子》保存了部分神話材料，而“秦瑯邪石刻”是考古資料，是最可信的秦代傳世石刻之一，故C項正確；石刻與文獻兩者相互矛盾，未能“形成證據(jù)鏈印證”，故D項錯誤。4．【答案】C【解析】據(jù)題干可知，在秦統(tǒng)一前，當時居民并未形成“中國人”的意識，“秦的征伐把這些不同的人群在政治上聯(lián)結(jié)起來”促進了各民族的交往交流交融，推動了統(tǒng)一多民族國家政治、經(jīng)濟、社會的發(fā)展，故選C項；“促使”不合邏輯，華夏族在春秋時期就已形成，排除A項；“推動了民族交融”不合題意，民族交融只是國家認同的低級階段，排除B項；“六國隔閡”不合時空，秦朝統(tǒng)一后六國不復(fù)存在，排除D項。5．【答案】B【解析】秦始皇并吞戰(zhàn)國、海內(nèi)為一，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一，建立起統(tǒng)一的多民族封建國家，結(jié)束了諸侯混戰(zhàn)，既滿足了民眾渴望安定生活的要求，又順應(yīng)了統(tǒng)一的歷史潮流，這是其最大的貢獻，故選B項；焚書坑儒、以愚黔首，是秦始皇暴政的體現(xiàn)，而不是其歷史貢獻，排除A項；封禪泰山、威震四方，是秦始皇出于加強自身皇帝權(quán)威的做法，也不屬于歷史貢獻，排除C項；約法三章，休養(yǎng)生息，是漢高祖劉邦時候的舉措，不屬于秦始皇的貢獻，排除D項。6．【答案】B7．【答案】B【解析】8.【答案】B【解析】據(jù)材料“新皇帝……廢除了所有的封建國家和王國……由中央政府任命并向中央政府負責的官員”可知，秦始皇廢除分封制，推行郡縣制，其主要官員由中央任免和考核，為后世長期沿用，影響深遠，故選B項；郡縣制在戰(zhàn)國時已經(jīng)形成，“首創(chuàng)”說法錯誤，排除A項；“由中央政府任命并向中央政府負責的官員”說明郡縣主要官員由中央任免和考核，分封制下官員世代沿襲，排除C項；郡縣的主要官員由中央任免和考核，有利于加強中央集權(quán)，而非削弱，排除D項。9．【答案】A【解析】據(jù)三幅形勢圖圖示及所學知識可知，三幅圖分別為春秋時期、戰(zhàn)國時期、秦朝時期的形勢圖，反映了國家由分裂走向統(tǒng)一，故選A項；春秋戰(zhàn)國時期，宗法制逐漸瓦解，但宗法關(guān)系沒有消亡，排除B項；秦朝統(tǒng)一中國，與戰(zhàn)國時期相比，沒有戰(zhàn)爭的日益頻繁，排除C項；東周的都城是洛邑，秦朝都城是咸陽，咸陽在洛邑的西面，不能體現(xiàn)政治中心逐漸東移，排除D項。10．【答案】C【解析】據(jù)材料“是皇帝的‘雇員’”“官僚制度有嚴格的職務(wù)分工，職權(quán)分明，有職則有權(quán)，離職則無權(quán)，當官實際上則成為一種職業(yè)”反映了官僚制度的完善提高了行政效率和水平，有利于維護專制主義