第三單元大單元任務群《微妙心理顯格局》詳案

微妙心理顯格局——“凡人心語”交流會屏顯：學習任務：探究微妙心理，領略人生格局任務說明：精讀文本，圍繞四個小人物的語言、動作和神態(tài)描寫，深入揣摩人物心理，體會人物的內心世界，學習人物的閃光精神和品質，領略、提升人生格局。課時安排：1課時學習資源：魯迅《阿長與〈山海經〉》，李森祥《臺階》、楊絳《老王》、歐陽修《賣油翁》預習要求：閱讀四篇文章，圈畫出能體現(xiàn)人物心理的語言、動作、神態(tài)描寫和環(huán)境描寫并揣摩人物心理。完成任務：一、解讀任務，引入課堂同學們，今天我們召開“凡人心語”交流會，感受課本中人物的人性光輝。1.心語是什么？2.凡人是誰？什么職業(yè)？他們身上有什么共同特征？板書：小人物職業(yè)都很普通，沒有多大的名氣，只是做好自己的本分。身份低微、社會地位低下的人。存在缺點也有閃光之處小結：這些人物沒有傳奇的經歷、壯麗的事業(yè)，沒有深湛的學識、豪邁的言語，普通、平凡。“他們”其實就是“我們”，他們能做到的，我們也能做；他們具備的，我們也應具備。與這些“小人物”交流，其實也是我們審視自己、提升自己的過程。二、人物訪談，觸及心靈活動1：講一講“我”的心路歷程下面，我們一起走近小人物，感受他們的內心。（1）內心獨白訴衷腸屏顯：內心獨白是指通過人物內心表白來揭示人物隱秘的內心世界，能充分地展示人物的思想、性格。結合人物經歷，揣摩當時人物心理，運用第一人稱，設身處地，表達人物當時的心理活動。人物節(jié)選文字內心獨白阿長

長媽媽：“恭喜恭喜！大

家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分歡喜似的，笑將起來……

哎呀！迅哥兒真是聰明，全記得我之前和他說過的過年的規(guī)矩。大年初一，小孩子的第一句話，最靈驗了，這一年，我們一定會順順溜溜的……老王“我送錢先生看病，不要錢。”父親“我們家的臺階低”賣油翁“無他，但手熟爾”（2）回憶故事說心路屏顯：請轉換視角，選擇一個小人物，站在他/她的角度，用第一人稱，講述故事。要求：在細節(jié)處加入人物當時的心理活動，使故事更生動。人物所選故事阿長給迅哥兒買《山海經》（詢問—購買—交付）賣油翁看陳康肅射箭。（睨之—微頷）活動2：訪一訪“我”的內心疑惑請選擇一種身份，向文中人物提出問題，了解人物的心理活動。魯迅楊絳李森祥陳堯咨讀者示例：楊絳：那一次，你送油和雞蛋給我，我硬要給你錢，你能告訴我當時你的心理感受嗎？李森祥：他卻很粗暴地一把推開我：“不要你湊熱鬧，我連一擔水都挑不——動嗎？”，那一次，你怎么發(fā)那么大的火？陳堯咨：那時，我不沉穩(wěn)，自矜的時候，你站出來指點我，你的目的是什么？活動3：補一補“我”的內心愿望屏顯：畫外音是以客觀角度對畫面的背景、人物、事件直接進行議論或抒發(fā)感情。剛才的交流活動，我們已經了解了幾位嘉賓的真實內心，請從下面四個畫面中選擇一幅，結合故事背景，配寫一段“畫外音”以表達人物心愿。三、領略光輝，提升格局?；顒?：議一議“我”的人生格局。屏顯：1.總結人性光輝板書：小心愿過渡：老師將幾個人物的主要心理分別用一句話概括了一下，你能幫老師向同學們解釋嗎？人物主要心理優(yōu)秀品質阿長你快樂，所以我快樂慈愛善良老王全部心意只愿你好真誠質樸父親為你，努力到無能為力執(zhí)著追求賣油翁希望遇到更好的你睿智有愛2.領略人生格局如果，時空能轉換，這四個人物聚在了一起聊天，他們也想問問對方的意見。阿長：賣油的大哥，如果你看到孩子這么念念不忘的，你會給他買書嗎？父親：老王兄弟，你看我花了這么多年，就為了個新房子，是不是值得哦？老王：阿長啊，如果你在錢先生家做保姆，你會怎么對待他們?。拷Y論：普通人，有不同的人性光輝，這是一種大格局，但所有的大格局，背后都是一種善良!板書：善3.體會人性之善。欣賞《一個饅頭喚醒了一顆心》請你說一說他當時心中所想，體會人物身上的善意。四、總結課堂屏顯：格局大的人，心中有大愛，敬畏人間一切美好品質，心里裝著別人。格局決定一個人人生所到達的高度！有“大格局”的“小人物”是最平凡的人，也是最偉大的人！我們都是“小人物”，但是我們應該追尋人生的“大格局