2024屆江蘇省連云港市高三下學(xué)期二模英語(yǔ)（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）

2024屆江蘇省連云港市高三下學(xué)期二模英語(yǔ)（講評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024屆江蘇省連云港市高三下學(xué)期二模英語(yǔ)試卷講評(píng)。本節(jié)課主要對(duì)學(xué)生在二?？荚囍械谋憩F(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和講評(píng)，旨在幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題，提高英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.試卷分析：對(duì)學(xué)生在二?？荚囍械恼w表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為后續(xù)教學(xué)提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.答題技巧講解：針對(duì)學(xué)生在二?？荚囍谐霈F(xiàn)的常見(jiàn)問(wèn)題，講解相應(yīng)的答題技巧，提高學(xué)生的答題效率和準(zhǔn)確性。

3.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理：對(duì)二?？荚囍猩婕暗闹攸c(diǎn)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

4.典型錯(cuò)誤分析：分析學(xué)生在二?？荚囍械牡湫湾e(cuò)誤，找出錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，引導(dǎo)學(xué)生避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生。

5.提高策略：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，給出針對(duì)性的提高策略，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)提高英語(yǔ)水平。

6.互動(dòng)環(huán)節(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、交流，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困惑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)試卷講評(píng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，使他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)言環(huán)境中能夠更準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用英語(yǔ)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)分析英語(yǔ)文章中的文化元素，幫助學(xué)生了解西方文化，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)答題技巧講解和典型錯(cuò)誤分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等基本知識(shí)。他們對(duì)英語(yǔ)文章的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系有一定的理解，能夠運(yùn)用基本的閱讀策略和答題技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)整體保持積極態(tài)度，對(duì)于提高英語(yǔ)成績(jī)有明確的需求。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的邏輯思維和分析能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生在跨文化交際和批判性思維方面有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好自主學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在二?？荚囉⒄Z(yǔ)試卷講評(píng)過(guò)程中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.對(duì)部分詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)理解不深，導(dǎo)致閱讀和寫(xiě)作能力受限。

b.答題技巧不夠成熟，難以在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確解答題目。

c.文化意識(shí)淡薄，難以理解英語(yǔ)文章中的文化背景和隱含意義。

d.在批判性思維和邏輯推理方面存在不足，導(dǎo)致分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有待提高。

針對(duì)上述困難和挑戰(zhàn)，教師需有針對(duì)性地進(jìn)行講解和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服問(wèn)題，提高英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、教室內(nèi)的白板、投影儀、音響設(shè)備等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，如在線作業(yè)提交、教學(xué)資源共享平臺(tái)等。

3.信息化資源：與本節(jié)課相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子書(shū)籍、教學(xué)視頻等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、問(wèn)答環(huán)節(jié)等。

5.教學(xué)輔助工具：試卷分析表格、答題技巧指南、錯(cuò)誤分析模板等。

6.教學(xué)材料：2024屆江蘇省連云港市高三下學(xué)期二模英語(yǔ)試卷及相關(guān)講義。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本次課的課題“2024屆江蘇省連云港市高三下學(xué)期二模英語(yǔ)試卷講評(píng)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解二模英語(yǔ)試卷的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解二模英語(yǔ)試卷講評(píng)的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)分析學(xué)生在二模英語(yǔ)試卷中的整體表現(xiàn)，引出本次課的講評(píng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解二模英語(yǔ)試卷中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、案例分析等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握試卷分析的技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、案例分析等活動(dòng)，體驗(yàn)試卷分析的技巧。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解二模英語(yǔ)試卷的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握試卷分析的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解二模英語(yǔ)試卷的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，掌握試卷分析的技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本次課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與二模英語(yǔ)試卷講評(píng)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的二模英語(yǔ)試卷分析知識(shí)點(diǎn)和技巧。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要對(duì)2024屆江蘇省連云港市高三下學(xué)期二模英語(yǔ)試卷進(jìn)行講評(píng)，涉及以下知識(shí)點(diǎn)：

1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

a.識(shí)記并運(yùn)用二模英語(yǔ)試卷中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，如：...

b.掌握詞匯的固定搭配和用法，如：...

c.理解并運(yùn)用詞匯在不同語(yǔ)境中的意義，如：...

2.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

a.掌握二模英語(yǔ)試卷中涉及的常用語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，如：...

b.能夠正確運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)造句和理解句子，如：...

c.識(shí)別并糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，如：...

3.閱讀理解知識(shí)點(diǎn)：

a.掌握閱讀理解的策略和技巧，如：...

b.能夠快速準(zhǔn)確地獲取文章主旨和細(xì)節(jié)信息，如：...

c.分析并理解文章的邏輯關(guān)系和作者觀點(diǎn)，如：...

4.寫(xiě)作知識(shí)點(diǎn)：

a.掌握寫(xiě)作的基本框架和技巧，如：...

b.能夠清晰、連貫地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，如：...

c.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶?xiě)作策略和語(yǔ)言表達(dá)，如：...

5.聽(tīng)力知識(shí)點(diǎn)：

a.提高聽(tīng)力理解能力，如：...

b.能夠準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)，如：...

c.培養(yǎng)良好的聽(tīng)力習(xí)慣和技巧，如：...

6.口語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)：

a.提高口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確性，如：...

b.學(xué)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)和交際策略，如：...

c.培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，如：...

7.文化背景知識(shí)點(diǎn)：

a.了解并理解英語(yǔ)文章中的文化元素和背景知識(shí)，如：...

b.能夠運(yùn)用文化知識(shí)解釋和理解文章內(nèi)容，如：...

c.提高跨文化交際能力和文化意識(shí)，如：...教學(xué)反思與改進(jìn)每堂課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法和策略。以下是我對(duì)這次二模英語(yǔ)試卷講評(píng)課的反思與改進(jìn)措施。

首先，我在課前發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解講評(píng)內(nèi)容。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真閱讀資料，導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上跟不上節(jié)奏。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的監(jiān)督和指導(dǎo)，例如通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)成果，或者在課堂上進(jìn)行預(yù)習(xí)測(cè)試，以確保每位學(xué)生都能充分準(zhǔn)備。

其次，在課堂講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于某些語(yǔ)法點(diǎn)和詞匯搭配的理解不夠深入。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提問(wèn)和分享自己的觀點(diǎn)，以提高他們的思維品質(zhì)和表達(dá)能力。

此外，我在課堂上設(shè)計(jì)了一些小組活動(dòng)和案例分析，旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極，影響了課堂效果。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重學(xué)生的參與度，例如通過(guò)設(shè)置小組競(jìng)賽和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的積極性。同時(shí)，我也會(huì)給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，教他們?nèi)绾斡行нM(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作和溝通。

最后，我會(huì)在課后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果和不足，并提出改進(jìn)建議。通過(guò)這些措施，我希望能夠幫助學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示二模英語(yǔ)試卷的總體結(jié)構(gòu)，包括各部分題型和分值。

-突出試卷中的重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法點(diǎn)和答題技巧。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-將板書(shū)分為幾個(gè)部分，如：詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作等，每部分內(nèi)容獨(dú)立成塊。

-使用標(biāo)題和子標(biāo)題，清晰標(biāo)識(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和活動(dòng)。

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和關(guān)鍵詞，避免冗長(zhǎng)的句子和解釋。

-突出關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，如：重點(diǎn)詞匯、語(yǔ)法規(guī)則、答題技巧等。

4.藝術(shù)性和趣味性：

-使用圖表、圖形和顏色來(lái)增加板書(shū)的視覺(jué)吸引力。

-設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

1.二模英語(yǔ)試卷結(jié)構(gòu)：

-閱讀理解（25分）

-完形填空（20分）

-語(yǔ)法填空（15分）

-作文（20分）

-聽(tīng)力（20分）

2.重點(diǎn)詞匯：

-列出二模英語(yǔ)試卷中出現(xiàn)的重要詞匯，使用顏色或下劃線突出。

3.語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：

-列出二模英語(yǔ)試卷中涉及的主要語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，使用圖表或圖形展示。

4.答題技巧：

-總結(jié)并展示不同題型的答題技巧，如：快速閱讀技巧、聽(tīng)力理解技巧等。

5.練習(xí)活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)一些有趣的練習(xí)和活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，如：小組討論、角色扮演等。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與二模英語(yǔ)試卷主題相關(guān)的英