8 網(wǎng)絡(luò)新世界第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊（部編版）

8網(wǎng)絡(luò)新世界第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊（部編版）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自《道德與法治》四年級上冊的第八章節(jié)“網(wǎng)絡(luò)新世界”第二課時(shí)。本節(jié)課將圍繞網(wǎng)絡(luò)的兩面性、網(wǎng)絡(luò)禮儀以及如何保護(hù)個(gè)人信息安全三個(gè)方面展開。具體內(nèi)容涉及網(wǎng)絡(luò)的便利與風(fēng)險(xiǎn)，網(wǎng)絡(luò)交流的基本原則，以及在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)應(yīng)具備的自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在三年級時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，如網(wǎng)絡(luò)的用途和簡單的信息檢索技能。四年級的學(xué)生在此基礎(chǔ)上，將深入學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)世界中更加安全、文明地進(jìn)行交流，了解網(wǎng)絡(luò)行為對現(xiàn)實(shí)生活的影響，以及如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)危c已有知識(shí)形成有效銜接和拓展。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)能力，提升信息素養(yǎng)；通過探討網(wǎng)絡(luò)禮儀，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、文明交流的道德素養(yǎng)；通過個(gè)人信息安全的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，促進(jìn)其創(chuàng)新思維與批判性思維的發(fā)展，使學(xué)生能在網(wǎng)絡(luò)新世界中健康成長，形成適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)的兩面性認(rèn)識(shí)、網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性、個(gè)人信息安全的保護(hù)。

難點(diǎn)：如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍⑷绾卧诰W(wǎng)絡(luò)中保持文明交流、如何有效保護(hù)個(gè)人信息。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生直觀理解網(wǎng)絡(luò)的正面作用與潛在風(fēng)險(xiǎn)，提高信息辨識(shí)能力。

2.創(chuàng)設(shè)情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)并踐行網(wǎng)絡(luò)禮儀，增強(qiáng)文明交流意識(shí)。

3.引入個(gè)人信息安全實(shí)例，結(jié)合教材內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生掌握保護(hù)個(gè)人信息的基本方法。

4.合作探究，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界中自我保護(hù)。

5.利用信息技術(shù)手段，如在線問卷、互動(dòng)游戲等，增加課堂趣味性，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對網(wǎng)絡(luò)的兩面性、個(gè)人信息安全等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，教師通過生動(dòng)的語言、形象的比喻，為學(xué)生講解原理，幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。

2.討論法：在探討網(wǎng)絡(luò)禮儀、辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚确矫妫M織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析法：結(jié)合教材中的案例，讓學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)中的實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影、電腦等設(shè)備，展示網(wǎng)絡(luò)案例、教學(xué)視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式白板、在線教學(xué)平臺(tái)等軟件，實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線問卷、網(wǎng)絡(luò)論壇等，拓寬學(xué)生視野，增加課堂趣味性。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)利弊的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂主題。

2.講解網(wǎng)絡(luò)兩面性：采用講授法，結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生講解網(wǎng)絡(luò)的正面作用和潛在風(fēng)險(xiǎn)。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，針對網(wǎng)絡(luò)禮儀、辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚葐栴}進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.案例分析：展示教材中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析網(wǎng)絡(luò)中的實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：利用互動(dòng)式白板、在線教學(xué)平臺(tái)等手段，組織學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.實(shí)踐操作：指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線問卷、網(wǎng)絡(luò)論壇等，進(jìn)行實(shí)踐操作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

7.總結(jié)反饋：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)新世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道網(wǎng)絡(luò)新世界是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)新世界的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹網(wǎng)絡(luò)新世界的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)絡(luò)新世界的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)的兩面性、網(wǎng)絡(luò)禮儀和個(gè)人信息安全的重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論網(wǎng)絡(luò)未來發(fā)展的方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)新世界的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)的兩面性、網(wǎng)絡(luò)禮儀、個(gè)人信息安全等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)新世界的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：《網(wǎng)絡(luò)生活指南》、《網(wǎng)絡(luò)安全手冊》等書籍，幫助學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（2）視頻資源：與本節(jié)課相關(guān)的教育紀(jì)錄片、訪談節(jié)目等，如《網(wǎng)絡(luò)陷阱》、《網(wǎng)絡(luò)安全面對面》等，讓學(xué)生更直觀地了解網(wǎng)絡(luò)的利弊。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競賽、網(wǎng)絡(luò)文明志愿者等活動(dòng)，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

（4）專家講座：邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家、心理學(xué)家等來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)世界的最新動(dòng)態(tài)和自我保護(hù)方法。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全事件，了解網(wǎng)絡(luò)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高信息辨識(shí)能力。

（2）建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)編程、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（3）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在線課程、學(xué)術(shù)論壇等，拓寬知識(shí)面。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（5）建議家長與孩子共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，加強(qiáng)家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育，共同營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作精神，評價(jià)學(xué)生在討論、回答問題等方面的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評價(jià)學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、資料的收集、成果的整理和展示。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，了解學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)禮儀、個(gè)人信息保護(hù)等方面知識(shí)的掌握程度。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生完成的課后作業(yè)，如短文撰寫、報(bào)告等，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評價(jià)與反饋：

a.對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)給予積極的肯定和鼓勵(lì)，對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，提高學(xué)生的自信心。

b.針對學(xué)生在討論、測試和作業(yè)中存在的問題，給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

c.激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新世界的發(fā)展，積極參與網(wǎng)絡(luò)安全和文明網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

d.定期與學(xué)生、家長溝通，了解學(xué)生在家的網(wǎng)絡(luò)使用情況，共同關(guān)注學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)，確保教學(xué)效果的最大化。

e.根據(jù)學(xué)生的反饋和評價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)新世界的認(rèn)識(shí)普遍較淺，尤其在辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)?、網(wǎng)絡(luò)禮儀方面還存在不少問題。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃進(jìn)行以下反思和改進(jìn)：

1.反思活動(dòng)：

-在課后，我會(huì)收集學(xué)生的課堂反饋，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題，以便針對性地調(diào)整教學(xué)方法。

-與其他老師交流，探討網(wǎng)絡(luò)新世界教學(xué)的有效策略，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議。

-觀察學(xué)生在日常生活中的網(wǎng)絡(luò)行為，了解他們在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面的實(shí)際表現(xiàn)，從而找出教學(xué)中的不足之處。

2.改進(jìn)措施：

-針對學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息辨識(shí)能力不足的問題，我將在未來的教學(xué)中增加更多案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍?/p>

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。

-增加小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和解決問題的能力。

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