2024-2025年高中化學(xué) 專題3 第1單元 第1課時 天然氣的利用 甲烷教案 蘇教版必修2

2024-2025年高中化學(xué)專題3第1單元第1課時天然氣的利用甲烷教案蘇教版必修2主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中化學(xué)專題3第1單元——天然氣的利用

2.教學(xué)年級和班級：高中二年級化學(xué)班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標

1.了解天然氣的主要成分甲烷的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。

2.掌握甲烷的制備方法和用途。

3.能夠運用甲烷的知識解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.甲烷的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)

2.甲烷的制備方法

3.甲烷的用途

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過生活中天然氣的應(yīng)用引出甲烷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

2.新課講解：講解甲烷的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，制備方法，用途。

3.案例分析：分析生活中甲烷的應(yīng)用實例，如天然氣燃燒等。

4.課堂練習：布置相關(guān)練習題，鞏固所學(xué)知識。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點知識。

五、教學(xué)評價

1.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

2.課堂練習：檢查學(xué)生的練習情況，了解掌握程度。

六、教學(xué)資源

1.教材：蘇教版必修2

2.多媒體課件

3.練習題

七、教學(xué)注意事項

1.注重學(xué)生的參與，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解。

2.注意講解的邏輯性和系統(tǒng)性，確保學(xué)生能夠逐步掌握知識。

3.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，及時進行反饋和指導(dǎo)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，通過學(xué)習甲烷的性質(zhì)、制備方法和用途，使學(xué)生能夠運用化學(xué)知識解決實際問題，提升科學(xué)素養(yǎng)。同時，通過案例分析和課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作與交流能力，提高學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生能夠認識天然氣的重要性，增強對能源利用和環(huán)境保護的意識，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象是高中二年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習了化學(xué)基礎(chǔ)知識，對化學(xué)學(xué)科有一定的了解。在學(xué)習本節(jié)課之前，他們已經(jīng)掌握了有機化學(xué)的基本概念，對有機化合物的結(jié)構(gòu)有了一定的認識。同時，他們也學(xué)習了化學(xué)反應(yīng)的基本原理，對化學(xué)反應(yīng)有一定的理解。

在知識能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的實驗操作能力和觀察能力，能夠進行簡單的實驗操作和觀察實驗現(xiàn)象。他們也具備了一定的問題解決能力，能夠運用所學(xué)知識解決一些實際問題。

在素質(zhì)方面，大部分學(xué)生對化學(xué)學(xué)科有一定的興趣，學(xué)習積極性較高。他們具備了一定的團隊合作意識，能夠與同學(xué)進行合作學(xué)習和交流。同時，他們也具備了一定的創(chuàng)新意識，愿意嘗試新的學(xué)習方法和解決問題的途徑。

然而，學(xué)生在學(xué)習過程中還存在一些問題。部分學(xué)生對有機化合物的結(jié)構(gòu)理解不夠深入，對于甲烷的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的理解存在一定的困難。此外，部分學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力有待提高，對于實驗現(xiàn)象的觀察和分析不夠細致。

針對以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習和鞏固，通過生動的案例和實驗現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們對有機化合物結(jié)構(gòu)的理解。同時，將加強實驗操作的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力。在教學(xué)過程中，將鼓勵學(xué)生積極參與討論和提問，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和問題解決能力。通過這些教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地理解和掌握甲烷的知識，提高他們的化學(xué)素養(yǎng)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇教版必修2教材，以便跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習和復(fù)習。

2.輔助材料：收集和整理與甲烷相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進行展示和講解，增強學(xué)生對甲烷性質(zhì)、制備方法和用途的理解。

3.實驗器材：準備甲烷制備實驗所需的實驗器材，如試管、酒精燈、燒杯等，并確保其完整性和安全性。同時，準備甲烷燃燒實驗所需的器材，如燃燒器、火柴等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作臺。在分組討論區(qū)，安排幾張桌子和椅子，以便學(xué)生進行小組討論和交流；在實驗操作臺，擺放實驗器材和實驗用品，以便學(xué)生進行實驗操作和觀察。

5.課件制作：制作多媒體課件，包括甲烷的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)、制備方法、用途等內(nèi)容，以及相關(guān)的案例分析和實驗操作步驟。課件要求簡潔明了，文字清晰，圖片和視頻等輔助材料要與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。

6.練習題準備：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，編寫一份包含不同類型題目的練習題，包括選擇題、填空題、解答題等，以便在課堂練習環(huán)節(jié)進行使用，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

7.教學(xué)反饋表：準備一份教學(xué)反饋表，用于收集學(xué)生對課堂教學(xué)的意見和建議，以便對教學(xué)進行改進和調(diào)整。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，包括甲烷的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)、制備方法、用途等內(nèi)容，以及相關(guān)的案例分析和實驗操作步驟。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞甲烷的知識點，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如："甲烷的結(jié)構(gòu)是什么樣的？它是如何制備的？有哪些用途？"

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用在線平臺或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解甲烷的知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解甲烷的知識點，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出甲烷的利用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：詳細講解甲烷的性質(zhì)、制備方法和用途，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握甲烷的利用技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗甲烷的利用知識。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解甲烷的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握甲烷的利用技能。

-合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解甲烷的知識點，掌握甲烷的利用技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)甲烷的利用，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提供拓展資源：提供與甲烷的利用相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進一步學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-拓展學(xué)習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的甲烷的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-科普文章：《天然氣的基礎(chǔ)知識》

-學(xué)術(shù)論文：《甲烷的制備方法及其應(yīng)用》

-視頻教程：甲烷的實驗室制備步驟

-互動教學(xué)游戲：甲烷的性質(zhì)和反應(yīng)

-在線討論區(qū)：關(guān)于甲烷利用的案例分析

2.拓展建議

-學(xué)生可以閱讀《天然氣的基礎(chǔ)知識》科普文章，加深對天然氣的認識，為學(xué)習甲烷打下基礎(chǔ)。

-針對學(xué)術(shù)論文《甲烷的制備方法及其應(yīng)用》，學(xué)生可以了解甲烷的不同制備方法及其在實際應(yīng)用中的廣泛性。

-通過觀看甲烷的實驗室制備步驟視頻教程，學(xué)生可以直觀地學(xué)習甲烷的制備過程，增強實踐操作能力。

-參與互動教學(xué)游戲，學(xué)生可以在游戲中復(fù)習甲烷的性質(zhì)和反應(yīng)，提高學(xué)習興趣。

-在線討論區(qū)提供了關(guān)于甲烷利用的案例分析，學(xué)生可以積極參與討論，拓寬思路，提高分析問題的能力。反思改進措施（一）引入互動教學(xué)，提高學(xué)生的參與度

在教學(xué)中，通過小組討論、角色扮演、實驗等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的參與度和積極性。通過互動，使學(xué)生更好地理解和掌握甲烷的知識，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。

（二）運用多媒體資源，豐富教學(xué)手段

運用圖片、圖表、視頻等多媒體資源，豐富教學(xué)手段，使學(xué)生能夠更直觀地理解甲烷的性質(zhì)、制備方法和用途。通過多媒體資源的展示，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習效果。

（三）注重實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力

2.存在主要問題

（一）部分學(xué)生對甲烷的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)理解不夠深入

部分學(xué)生對甲烷的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)理解不夠深入，對于甲烷的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的理解存在一定的困難。

（二）部分學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力有待提高

部分學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力有待提高，對于實驗現(xiàn)象的觀察和分析不夠細致。

（三）部分學(xué)生對甲烷的制備方法和用途理解不夠全面

部分學(xué)生對甲烷的制備方法和用途理解不夠全面，對于甲烷的制備方法和用途的理解存在一定的局限性。

3.改進措施

（一）加強甲烷性質(zhì)和結(jié)構(gòu)的教學(xué)，提高學(xué)生的理解能力

（二）加強實驗教學(xué)，提高學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力

（三）豐富甲烷的制備方法和用途的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的全面理解能力板書設(shè)計①甲烷的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)：

-甲烷分