江蘇省蘇州市語文高考2024-2025學(xué)年試題與參考答案

2024-2025學(xué)年江蘇省蘇州市語文高考試題與參考答案一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）題目：《紅樓夢》中的詩詞與人物塑造《紅樓夢》作為中國古代文學(xué)的巔峰之作，其詩詞曲賦不僅是小說故事情節(jié)和人物描寫的有機(jī)組成部分，更是曹雪芹深刻思想和藝術(shù)才華的集中體現(xiàn)。與其他古典小說不同，《紅樓夢》中的詩詞并非可有可無的閑文，而是與小說情節(jié)緊密相連，共同構(gòu)成了小說豐富的藝術(shù)世界。在《紅樓夢》中，賦詩、填詞、題額、制謎、行令等情節(jié)描繪，多方面反映了那個(gè)時(shí)代統(tǒng)治階級的文化精神生活。曹雪芹通過詩詞，不僅展示了人物的思想性格和文化修養(yǎng)，還巧妙地預(yù)示了人物的命運(yùn)。例如，海棠詩社諸芳所詠，黛玉的風(fēng)流別致、寶釵的含蓄渾厚、湘云的清新灑脫，都通過詩詞自有個(gè)性地展現(xiàn)出來。黛玉的《桃花行》、寶釵的“淡極始知花更艷”、湘云的“也宜墻角也宜盆”，這些詩詞不僅符合人物的性格特征，還深刻揭示了她們內(nèi)心的情感和命運(yùn)。在詩詞的藝術(shù)表現(xiàn)上，《紅樓夢》中的詩詞還具有“詩讖式”的特點(diǎn)，即詩詞中隱含著對人物未來命運(yùn)的預(yù)示。太虛幻境中的判詞和曲，就是人物命運(yùn)的直接預(yù)示；《燈謎詩》中的謎語也往往帶有讖語的意味。這種詩讖式的表現(xiàn)方法，雖然可能給人一種宿命和神秘主義的感覺，但正是曹雪芹對現(xiàn)實(shí)深刻悲觀主義思想的體現(xiàn)。下列對《紅樓夢》中詩詞作用的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.《紅樓夢》中的詩詞是小說故事情節(jié)和人物描寫的有機(jī)組成部分，具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。B.《紅樓夢》中的詩詞與情節(jié)緊密相連，略去不看往往不能明白前后文意。C.《紅樓夢》中的詩詞主要用于表現(xiàn)人物的思想性格和文化修養(yǎng)，與預(yù)示人物命運(yùn)無關(guān)。D.《紅樓夢》中的詩詞反映了那個(gè)時(shí)代統(tǒng)治階級的文化精神生活。答案：C解析：文中明確指出，“《紅樓夢》中的詩詞曲賦在藝術(shù)表現(xiàn)上還有一種現(xiàn)象，就是作者喜歡預(yù)先隱寫小說人物的未來命運(yùn)”，因此C項(xiàng)中“與預(yù)示人物命運(yùn)無關(guān)”的說法是錯(cuò)誤的?！都t樓夢》中通過詩詞塑造人物性格的成功之處體現(xiàn)在哪里？（4分）答案：《紅樓夢》中通過詩詞塑造人物性格的成功之處在于，曹雪芹能夠根據(jù)要塑造的人物的思想性格、文化修養(yǎng)，摹擬得十分逼真、成功。例如，黛玉的風(fēng)流別致、寶釵的含蓄渾厚、湘云的清新灑脫，都通過她們的詩詞自有個(gè)性地展現(xiàn)出來。解析：文章第二段明確指出，“曹雪芹根據(jù)要塑造的人物的思想性格、文化修養(yǎng)，摹擬得十分逼真、成功”，并列舉了具體的人物和詩詞作為例證?！霸娮徥健钡脑娫~在《紅樓夢》中有何作用？（4分）答案：“詩讖式”的詩詞在《紅樓夢》中的作用主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是隱含著對人物未來命運(yùn)的預(yù)示，增強(qiáng)了小說的神秘感和宿命感；二是體現(xiàn)了曹雪芹對現(xiàn)實(shí)深刻的悲觀主義思想。解析：文章第三段詳細(xì)闡述了“詩讖式”詩詞的作用，包括預(yù)示人物命運(yùn)和體現(xiàn)作者悲觀主義思想兩個(gè)方面。結(jié)合文本，簡要分析黛玉、寶釵、湘云三人的詩詞特點(diǎn)及其與人物性格的關(guān)聯(lián)。（4分）答案：黛玉的詩詞風(fēng)流別致，如《桃花行》，體現(xiàn)了她敏感多愁、才情出眾的性格；寶釵的詩詞含蓄渾厚，如“淡極始知花更艷”，符合她為人寡語罕言、安分從時(shí)、喜歡素樸淡雅的特點(diǎn)；湘云的詩詞清新灑脫，如“也宜墻角也宜盆”，展現(xiàn)了她面對環(huán)境改變滿不在乎、闊大寬宏的氣量。解析：文章第二段通過具體詩詞和人物性格的關(guān)聯(lián)，詳細(xì)分析了黛玉、寶釵、湘云三人的詩詞特點(diǎn)。你認(rèn)為《紅樓夢》中的詩詞對現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作有何啟示？（4分）答案：《紅樓夢》中的詩詞對現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的啟示在于：一是文學(xué)作品中的詩詞應(yīng)與情節(jié)和人物緊密相連，成為作品不可分割的一部分；二是文學(xué)作品中的詩詞可以多樣化地表現(xiàn)人物性格和情感；三是文學(xué)作品中的詩詞可以隱含對人物命運(yùn)的預(yù)示，增強(qiáng)作品的深度和神秘感。解析：本題屬于開放性問題，考生可以結(jié)合文本內(nèi)容和自己的理解，從詩詞與情節(jié)、人物的關(guān)系，詩詞對人物性格二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文字，完成6-9題。社戲（節(jié)選）沈從文蘿卜溪邀約的浦市戲班子，趕到了呂家坪，是九月二十二。一行十四個(gè)人，八個(gè)笨大衣箱，坐了只辰溪縣裝石灰的空船，到地時(shí)，便把船靠泊在碼頭邊。掌班依照老規(guī)矩，帶了個(gè)八寸大的朱紅拜帖，來拜會(huì)本村首事滕長順，商量看是在什么地方搭臺，哪一天起始開鑼。半月來省里向上調(diào)兵開拔的事，已傳遍了呂家坪。不過商會(huì)會(huì)長卻拿定了主意：照原來計(jì)劃裝了五船貨物向下游放去。長順因?yàn)閮鹤尤谧拥拇训降匦敦?，聽?huì)長親家出主意，也預(yù)備裝一船橘子下常德府。空船停泊在河邊，隨時(shí)有人把黃澄澄的橘子挑上船，倒進(jìn)艙里去。戲班子乘坐那只大空船，就?？吭陂僮訄@邊不多遠(yuǎn)。兩個(gè)做丑角的浦市人，扳著船篷和三黑子說笑話，以為古來仙人坐在斗大橘子中下棋，如今仙人坐在碗口大橘子堆上吸煙，世界既變了，什么都得變?？墒侨谧訁s想起保安隊(duì)隊(duì)長向家中訛詐事情，因此只向那個(gè)做丑角的戲子苦笑。長順約集本村人在伏波宮開會(huì)，商量看這戲演不演出。時(shí)局既不大好，集眾唱戲是不是影響治安？末了依照多數(shù)主張，班子既然接來了，酬神戲還是在伏波宮前空坪中舉行。凡事依照往年成例，出公份子演戲六天，定二十五開鑼。并由本村出名，具全紅帖子請了呂家坪的商會(huì)會(huì)長，和其他莊口上的有名人物，并保安隊(duì)隊(duì)長、排長、師爺、稅局主任、督察等，到時(shí)前來看戲。還每天特別備辦兩桌四盤四碗酒席，款待這些人物。到開鑼那天，本村和附近村子里的人，都換了漿洗過的新衣服，荷包中裝滿零用錢，趕到蘿卜溪伏波宮看大戲。因?yàn)橐挥袘?，照?xí)慣呂家坪鎮(zhèn)上賣大面的、賣豆糕米粉的、油炸餅和其他干濕甜酸熟食冷食的，無不挑了鍋罐來搭棚子，競爭招攬買賣。婦女們且多戴上滿頭新洗過的首飾，或鍍金首飾，發(fā)藍(lán)點(diǎn)翠首飾，扛一條高腳長板凳，成群結(jié)伴跑來看戲，必到把入晚最后一幕雜戲看完，把荷包中零用錢花完，方又扛起那條凳子回家。有的來時(shí)還帶了飯籮和針線，有的又帶了香燭紙張順便敬神還愿。平時(shí)單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來。長順一家正忙著把橘子下樹上船，還要為款待遠(yuǎn)來看戲親友，準(zhǔn)備茶飯，因此更見得熱鬧而忙亂。家中每天必為鎮(zhèn)上和其他村子里來的客人，辦一頓過午面飯。又另外燒了幾缸熱茶，供給普通鄉(xiāng)下人。戲還未開場，空坪中即已填滿了觀眾，呂家坪的官商要人，都已就座。開鑼后即照例“打加官”，由一個(gè)套白面具的判官，舞著個(gè)骯臟的紅緞巾幅，臺上打小鑼的檢場人叫一聲：“某大老爺?shù)撐桓呱?！”那判官即將巾幅展開，露出字面。被尊敬頌祝的，即照例賞個(gè)紅包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那個(gè)賞金用力直向臺上慣去，惹得一片喝彩。當(dāng)天第一個(gè)叫保安隊(duì)隊(duì)長。第一出戲象征吉祥性質(zhì)，對神示敬，對人頌禱。第二出戲與勸忠教孝有關(guān)。到中午休息，勻出時(shí)間大吃大喝。休息時(shí)間，一些戲子頭上都罩著發(fā)網(wǎng)子，臉上顏料油膩也未去凈，爭到臺邊熟食棚子去喝酒，引得觀眾包圍了棚子看熱鬧。婦女們把扣雙鳳桃梅大花鞋的兩腳，擱在高臺子踏板上，口中噓噓的吃辣子羊肉面，或一面剝葵花子，一面并談?wù)撟鰤艨兟楝嵥槭虑?。下午開鑼重唱，戲文轉(zhuǎn)趨熱鬧活潑。掌班走到幾位要人身邊來請求賞臉，在排定戲目外額外點(diǎn)戲。大家都客氣謙讓，不肯開口。經(jīng)過一陣撐掇，隊(duì)長和稅局主任是遠(yuǎn)客，少不了各點(diǎn)一出，會(huì)長也被迫點(diǎn)一出。隊(duì)長點(diǎn)“武松打虎”，因?yàn)槲淙它c(diǎn)英雄，三、文言文閱讀（20分）閱讀下面文言文，完成10-14題?！顿Y治通鑒·唐紀(jì)》節(jié)選頡利益衰，國人離散。會(huì)大雪，平地?cái)?shù)尺，羊馬多死，民大饑，頡利恐唐乘其弊，引兵入朔州境上，揚(yáng)言會(huì)獵，實(shí)設(shè)備焉。鴻臚卿鄭元使突厥還，言于上曰：“戎狄興衰，專以羊馬為候。今突厥民饑畜瘦，此將亡之兆也，不過三年?！鄙先恢?。群臣多勸上乘間擊突厥，上曰：“新與人盟而背之，不信；利人之災(zāi)，不仁；乘人之危以取勝，不武?？v使其種落盡叛，六畜無余，朕終不擊，必待有罪，然后討之?！背?，突厥突利可汗建牙直幽州之北，主東偏，奚、霫等數(shù)十部多叛突厥來降，頡利可汗以其失眾責(zé)之。及薛延陀回紇等敗欲谷設(shè)，頡利遣突利討之，突利兵又?jǐn)?，輕騎奔還，頡利怒，拘之十余日而撻之，突利由是怨，陰欲叛頡利。頡利數(shù)征兵于突利，突利不與，表請入朝。上謂侍臣曰：“向者突厥之強(qiáng)，控弦百萬，憑陵中夏，用是驕恣，以失其民。今自請入朝，非困窮，肯如是乎！朕聞之，且喜且懼。何則？突厥衰則邊境安矣，故喜。卿曹宜不惜苦諫，以輔朕之不逮也。”頡利發(fā)兵攻突利，丁亥，突利遣使來求救。上謀于大臣曰：“朕與突利為兄弟，有急不可不救。然頡利亦與之有盟，奈何？”兵部尚書杜如晦曰：“戎狄無信，終當(dāng)負(fù)約，今不因其亂而取之，后悔無及。夫取亂侮亡，古之道也?！贝荻级綇埞?jǐn)上言突厥可取之狀，以為“頡利縱欲逞暴，誅忠良，昵奸佞，一也。薛延陀等諸部皆叛，二也。突利、拓設(shè)、欲谷設(shè)皆得罪，無所自容，三也。塞北霜旱，糇糧乏絕，四也。頡利疏其族類，親委諸胡，胡人反覆，大軍一臨，必生內(nèi)變，五也。華人入北，其眾甚多，比聞所在嘯聚，保據(jù)山險(xiǎn)，大軍出塞，自然響應(yīng)，六也?！笔?，戊辰，突利可汗入朝，上謂侍臣曰：“往者太上皇以百姓之故，稱臣于突厥，朕常痛心。今單于稽顙，庶幾可雪前恥?！毕铝袑ξ闹挟嫴ɡ司€部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.及薛延陀回紇等敗欲谷設(shè)/頡利遣突利討之/突利兵又?jǐn)?輕騎奔還頡利/怒拘之十余日而撻之/突利由是怨/陰欲叛頡利B.及薛延陀回紇等敗欲谷設(shè)/頡利遣突利討之/突利兵又?jǐn)?輕騎奔還/顓利怒/拘之十余日而撻之/突利由是怨/陰欲叛頡利C.及薛延陀回紇等敗欲谷設(shè)/頡利遣突利討之/突利兵又?jǐn)?輕騎奔還/顓利怒拘之/十余日而撻之/突利由是怨/陰欲叛頡利D.及薛延陀回紇等敗欲谷設(shè)/頡利遣突利討之/突利兵又?jǐn)≥p騎/奔還頡利/怒拘之/十余日而撻之/突利由是怨/陰欲叛頡利答案：B解析：根據(jù)句意和語境，“輕騎奔還”四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。利州南渡溫庭筠澹然①空水對斜暉，曲島蒼茫接翠微。波上馬嘶看棹去，柳邊人歇待船歸。數(shù)叢沙草群鷗散，萬頃江田一鷺飛。誰解乘舟尋范蠡，五湖煙水獨(dú)忘機(jī)。【注】①利州：在今四川廣元，南臨嘉陵江。②澹然：水波閃動(dòng)的樣子。下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)描寫渡江時(shí)景色，江面開闊，水波粼粼，彎彎島岸接連遠(yuǎn)處青山，起筆自然。B.頷聯(lián)寫自己乘船到了江心聽到馬的嘶鳴聲，回頭看到岸邊柳樹下有人在等待渡江。C.頸聯(lián)借鷺飛渲染了江邊的清曠和寂靜，與王維“漠漠水田飛白鷺”的詩句神韻同出。D.這首詩描寫利州南渡時(shí)的所見所感，江中岸上交替著墨，最后觸景生情，思路清晰。答案：B解析：B項(xiàng)錯(cuò)誤在于對頷聯(lián)的理解，頷聯(lián)“波上馬嘶看棹去”并非寫詩人自己乘船到了江心聽到馬的嘶鳴聲，而是寫船上的人看到江面上有馬嘶聲，船已經(jīng)開走。這里是以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)江面的寧靜和渡江的繁忙景象。這首詩的尾聯(lián)蘊(yùn)含著詩人多種復(fù)雜的情感，請簡要分析。答案：尾聯(lián)“誰解乘舟尋范蠡，五湖煙水獨(dú)忘機(jī)”蘊(yùn)含了詩人多種復(fù)雜的情感。首先，詩人以范蠡自比，表達(dá)了對范蠡功成身退、泛舟五湖的羨慕和向往；其次，也透露出詩人對現(xiàn)實(shí)的不滿和無奈，希望像范蠡一樣擺脫世俗的束縛，歸隱江湖，尋求內(nèi)心的寧靜和自由；最后，還表現(xiàn)出詩人對知音難尋的感慨，希望有人能理解自己的心境，與自己一同歸隱，共享五湖煙水的寧靜。解析：尾聯(lián)借用了范蠡的典故，范蠡是春秋時(shí)期越國的大夫，幫助越王勾踐滅吳后，功成身退，泛舟五湖。詩人通過這一典故，表達(dá)了自己對范蠡的羨慕和向往，同時(shí)也透露出自己對現(xiàn)實(shí)的不滿和無奈，希望像范蠡一樣歸隱江湖，擺脫世俗的束縛。同時(shí)，“誰解乘舟尋范蠡”一句，也表現(xiàn)出詩人對知音難尋的感慨，希望有人能理解自己的心境，與自己一同歸隱。五、名句名篇默寫（6分）題目：補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《逍遙游》中，莊子用“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”來說明積水不深則無力承載大船的道理，同樣，在《勸學(xué)》中，荀子用“（不積跬步），無以至千里”來強(qiáng)調(diào)積累的重要性。（2）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，用“封狼居胥，贏得倉皇北顧”兩句，既表達(dá)了對劉義隆草率北伐、導(dǎo)致失敗的不滿，也暗含了對南宋統(tǒng)治者不圖恢復(fù)、偏安一隅的諷刺。答案：（1）不積跬步，無以至千里

（2）封狼居胥，贏得倉皇北顧解析：（1）此題考查的是對《勸學(xué)》中名句的理解與默寫。荀子在《勸學(xué)》中通過多個(gè)比喻來闡述學(xué)習(xí)的重要性及其方法，其中“不積跬步，無以至千里”一句，用走路積累小步才能到達(dá)千里的道理，來比喻學(xué)習(xí)需要持續(xù)不斷的積累和努力，才能取得顯著的進(jìn)步。（2）此題考查的是對《永遇樂·京口北固亭懷古》中名句的理解與默寫。辛棄疾在這首詞中，通過對歷史人物的回顧與評價(jià)，表達(dá)了自己對時(shí)局的憂慮和對國家未來的期望。其中“封狼居胥，贏得倉皇北顧”兩句，借劉義隆北伐失敗的故事，既批評了草率用兵的行為，也暗含了對南宋統(tǒng)治者不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀的批評。六、語言文字運(yùn)用Ⅰ（9分）題目：文中畫線句子“古鎮(zhèn)的河流，如同一條碧綠的綢帶，輕輕環(huán)繞在小鎮(zhèn)的腰間”運(yùn)用了什么修辭手法？請簡要分析其作用。答案：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將古鎮(zhèn)的河流比作碧綠的綢帶，生動(dòng)形象地描繪了河流環(huán)繞古鎮(zhèn)、清澈碧綠的景象，增強(qiáng)了語言的生動(dòng)性和形象感，使讀者能夠更直觀地感受到古鎮(zhèn)的美麗與寧靜。解析：通過比喻，作者將河流的柔美與綢帶的輕盈聯(lián)系在一起，使讀者能夠產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，加深對古鎮(zhèn)河流美麗景色的印象。請簡要分析文中“垂柳依依，隨風(fēng)輕擺，宛如羞澀的少女在梳理著自己的長發(fā)”這句話的表達(dá)效果。答案：這句話通過擬人化的手法，將垂柳隨風(fēng)輕擺的姿態(tài)比作羞澀的少女在梳理長發(fā)，不僅賦予了垂柳以生命和情感，還增強(qiáng)了語言的生動(dòng)性和趣味性。同時(shí)，這種表達(dá)也營造了一種溫馨、柔美的氛圍，使讀者能夠感受到古鎮(zhèn)的寧靜與美好。解析：擬人化的手法使得景物具有了人的特質(zhì)和情感，拉近了讀者與景物之間的距離，增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力。文中提到“古鎮(zhèn)的文化，更是豐富多彩”，請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概述古鎮(zhèn)文化的具體表現(xiàn)。答案：古鎮(zhèn)文化的具體表現(xiàn)包括傳統(tǒng)的手工藝品、獨(dú)特的民俗表演以及彌漫在空氣中的書香氣息。這些元素共同構(gòu)成了古鎮(zhèn)豐富多彩的文化內(nèi)涵，展現(xiàn)了古鎮(zhèn)深厚的歷史底蘊(yùn)和獨(dú)特的文化魅力。解析：文章在描述古鎮(zhèn)文化時(shí)，從多個(gè)方面進(jìn)行了闡述。傳統(tǒng)的手工藝品代表了古鎮(zhèn)的技藝傳承和手工藝文化；獨(dú)特的民俗表演則體現(xiàn)了古鎮(zhèn)的民俗風(fēng)情和地域特色；而彌漫在空氣中的書香氣息則彰顯了古鎮(zhèn)的文化氛圍和教育傳統(tǒng)。這些方面共同構(gòu)成了古鎮(zhèn)文化的多彩畫卷。七、語言文字運(yùn)用Ⅱ（11分）題目材料：在江蘇省蘇州市的古城中，流傳著許多關(guān)于美食的故事。其中，松鼠桂魚以其獨(dú)特的制作工藝和美味口感，成為了蘇州美食的一張名片。松鼠桂魚的制作過程繁瑣，需選用鮮活的鱖魚，經(jīng)過精細(xì)的刀工處理，使魚肉呈現(xiàn)出松果般的形狀，再裹上特制的面糊，炸至金黃酥脆。最后，淋上由番茄醬、糖、醋等調(diào)制的酸甜醬汁，魚肉外酥里嫩，酸甜可口，形似松鼠，故而得名。松鼠桂魚不僅美味，還蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵。它代表了蘇州人對生活的熱愛和對美食的執(zhí)著追求。每當(dāng)節(jié)日或家庭聚餐時(shí)，一盤色香味俱全的松鼠桂魚總能成為餐桌上的焦點(diǎn)，引發(fā)家人的歡聲笑語。小題1：請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。答案：松鼠桂魚制作工藝復(fù)雜精細(xì)。象征著蘇州人對美食文化的傳承。解析：第一處橫線位于描述松鼠桂魚制作工藝的開頭，需要概括其制作工藝的特點(diǎn)，因此填寫“松鼠桂魚制作工藝復(fù)雜精細(xì)”以引出下文的具體描述。第二處橫線位于描述松鼠桂魚文化內(nèi)涵的結(jié)尾，需要總結(jié)其文化內(nèi)涵的深層意義。根據(jù)前文“它代表了蘇州人對生活的熱愛和對美食的執(zhí)著追求”，可以推斷出松鼠桂魚還承載著蘇州人對美食文化的傳承，因此填寫“象征著蘇州人對美食文化的傳承”。小題2：簡述第三自然段的主要內(nèi)容，要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過70個(gè)字。答案：松鼠桂魚因其美味和寓意，成為節(jié)日或家庭聚餐的焦點(diǎn)，引發(fā)歡聲笑語，這源于蘇州人對美食和生活的熱愛。解析：第三自然段主要描述了松鼠桂魚在節(jié)日或家庭聚餐中的重要地位以及它引發(fā)的家庭氛圍。使用因果關(guān)系的句子來概括，可以表述為“松鼠桂魚因其美味和寓意，成為節(jié)日或家庭聚餐的焦點(diǎn)，引發(fā)歡聲笑語，這源于蘇州人對美食和生活的熱愛”。這句話既包含了松鼠桂魚受歡迎的原因，也指出了其帶來的結(jié)果，符合題目要求。八、寫作題（60分）題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能的應(yīng)用，越來越多的問題能夠迅速得到答案。然而，這是否意味著我們的問題會(huì)越來越少？這一現(xiàn)象引發(fā)了你的哪些聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，闡述你的觀點(diǎn)和理由。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。不少于800字。參考答案及解析：標(biāo)題：《互聯(lián)網(wǎng)與人工智能時(shí)代下的“問題”新解》隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的生活正經(jīng)歷著前所未有的變革。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們似乎擁有了前所未有的便捷——一個(gè)問題，只需輕輕一點(diǎn)，答案便躍然屏上。然而，面對這一現(xiàn)象，我們不禁要問：這是否真的意味著我們的問題會(huì)越來越少？首先，從表面上看，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能確實(shí)極大地提高了我們解決問題的效率。無論是學(xué)術(shù)難題、生活瑣事，還是娛樂八卦，我們都能在短時(shí)間內(nèi)找到答案。這種高效性無疑讓我們節(jié)省了大量時(shí)間和